可编程序控制系统设计师(四级)培训大纲
可编程序控制系统设计师中级工大纲计划
可编程序控制系统设计中级工等级培训计划可编程序控制器（PLC）是20世纪60年代以来发展极为迅速的一种新型工业控制装置。
从PLC应用专业人才供需两个方面来看，2004年PLC应用从业人员数量达7.96万人，到2010年将发展到14.3万人。
预计2010年将从高校、高职和技校PLC应用相关专业毕业的学生人数7.6万，最终从事该专业领域工作的毕业生也将达到3.7万。
从需求来分析，该职业每年新增从业人员的比例应该占PLC应用从业人员的10%左右。
苏州作为全球制造业基地，对PLC的需求更是远高于这个比例。
因此，规范可编程序控制系统设计人员的从业行为，把教育与培训工作逐步纳入标准化、制度化的轨道，对提高行业职工队伍的整体素质，进而促进行业的大发展有着不可忽视的作用。
本培训课程结合是苏州当地的具体情况，依据新职业的具体要求以及对企业充分调研的基础上制定的。
一、培训目标通过培训和学习使学员熟练掌握相应等级的PLC基础知识、指令系统和外围电路的连接以及相关专业知识，并且能按照操作规程进行工作。
主要包括继电器控制系统、变频控制系统、传感器、数码管显示、气动机械手、交通灯及小车控制等知识，二、课程要求12、课程要求（1）可编程序控制系统概述讲述可编程序控制系统的发展过程，使学员了解可编程序控制系统的主要系统、分类，以及可编程序控制在日常生活工作中的应用、未来的发展方向等。
（2）PLC的结构与原理讲述可编程系统的输入部分、运算控制部分、输出部分，以及可编程器的工作原理，使学员掌握常用可编程器的结构外形和接线方式。
（3）基本系统指令讲述可编程器的编程器件，基本指令，使学员掌握输入、输出、串联并联指令、程序开始结束指令和一些常用功能指令，学会用梯形图进行可编程系统的设计和编程（4）外围电路讲述可编程序控制器的外围电路，包括电路用元器件的基本知识，如种类、型号、作用等，使学员掌握外围电路元器件选择以及连接。
（5）GPP软件讲述用于可编程控制器的编程软件的使用，使学员掌握软件的安装过程，熟悉软件界面，能熟练地运用软件进行可编程序的设计。
可编程序控制系统设计师职业标准
可编程序控制系统设计师国家职业标准1 职业概况1.1 职业名称可编程序控制系统设计师。
1.2 职业定义从事可编程序控制器(PLC)选型、编程，并对应用系统进行设计、集成和运行管理的人员。
1.3 职业等级本职业共设四个等级，分别为：四级可编程序控制系统设计师(国家职业资格四级)、三级可编程序控制系统设计师(国家职业资格三级)、二级可编程序控制系统设计师(国家职业资格二级)、一级可编程序控制系统设计师(国家职业资格一级)。
1.4 职业环境室内，常温。
1.5 职业能力特征具有较强的学习能力、逻辑思维能力和计算能力；色觉正常，动作协调。
1.6 基本文化程度高中毕业(或同等学历)。
1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：四级可编程序控制系统设计师不少于240标准学时；三级可编程序控制系统设计师不少于180标准学时；二级可编程序控制系统设计师不少于180标准学时；一级可编程序控制系统设计师不少于100标准学时。
1.7.2 培训教师培训四级、三级的教师应具有本职业二级及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训二级的教师应具有本职业一级职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训一级的教师应具有本职业一级职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格2年以上。
1.7.3 培训场地设备理论知识培训在配备计算机的多媒体教室进行。
专业能力培训在具有计算机及其网络、可编程序控制器硬件和相关软件、外围设备与被控对象以及万用表等必要的检测设备的场地进行。
1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件——四级可编程序控制系统设计师(具备以下条件之一者)(1)连续从事本职业工作1年以上。
(2)具有中等职业学校相关专业毕业证书。
(3)经本职业四级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
——三级可编程序控制系统设计师(具备以下条件之一者)(1)连续从事本职业工作6年以上。
深圳市职业技能鉴定《可编程序控制系统设计师》考核大纲.职
深圳市职业技能鉴定《可编程序控制系统设计师》考核大纲1．职业概况1.1 职业名称可编程序控制系统设计师。
1.2 职业定义可编程序控制系统设计师是指从事可编程序控制器（PLC）选型、编程，并对应用系统进行设计、集成和运行管理、维护的人员。
从事的工作包括：1.3 职业等级本大纲共设二个等级，分别为：【中级】可编程序控制系统设计师（国家职业资格四级）；【高级】可编程序控制系统设计师（国家职业资格三级）；1.4职业环境室内，常温。
1.5职业能力特征具备丰富的可编程序控制系统专业知识；掌握较全面的可编程序控制系统开发应用技能；具有较强的学习能力、逻辑思维能力和实践综合应用能力；能够准确判断问题，解决工程实际问题能力。
1.6基本文化程度高中毕业（或同等学历）。
1.7 培训要求（1）培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：中级可编程序控制系统设计师不少于240标准学时；高级可编程序控制系统设计师不少于200标准学时。
（2）培训教师培训中级、高级的教师应具有本职业技师级及以上职业资格证书或相关专业工程师及以上专业技术职务任职资格。
（3）培训场地设备理论知识培训在配备计算机的多媒体教室进行。
专业能力培训在具有计算机及其网络，可编程序控制器硬件和相关软件、外围设备与被控对象以及万用表等必要的检测设备的场地进行。
1.8适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.9申报条件——中级可编程序控制系统设计师（具备以下条件之—者）（1）连续从事本职业工作1年以上。
（2）具有中等职业学校本相关专业毕业证书。
（3）经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
——高级可编程序控制系统设计师（具备以下条件之一者）（1）连续从事本职业工作6年以上。
（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
（3）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
《可编程序控制系统设计师(中级高级)》
《可编程序控制系统设计师（中级/高级）》培训报名简章可编程序控制系统设计师是从事可编程序控制器（PLC）选型、编程，并对应用系统进行设计、集成和运行管理的人员。
本职业共设四个等级，分别为：四级可编程序控制系统设计师（国家职业资格四级，即中级）、三级可编程序控制系统设计师（国家职业资格三级，即高级）、二级可编程序控制系统设计师（国家职业资格二级）、一级可编程序控制系统设计师（国家职业资格一级）。
一、报名条件：四级可编程序控制系统设计师（具备以下条件之一者）：（1）连续从事本职业工作1年以上。
（2）在校二年级相关专业学生。
（3）经本职业四级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
三级可编程序控制系统设计师（具备以下条件之一者）：（1）连续从事本职业工作6年以上。
（2）取得四级职业资格证书的在校相关专业学生。
（3）具有相关专业大学专科及以上学历证书。
（4）具有其他专业大学专科及以上学历证书，取得本职业四级职业资格证书后，经本职业三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
二、培训内容：（1）职业道德，安全技术基础知识与急救；认识常用工具及材料；（2）电气控制系统基础知识（低压电器基础知识、传感器基础知识、电机控制基础知识等）；（3）可编程序控制器基础知识；（4）PLC控制系统设计，人机接口设计*；（5）PLC控制硬件配置（PLC选型、硬件识图、设备安装，人机接口设备选型*、识图及安装*）；（6）PLC编程，人机界面组态设计*；（7）系统调试与排故；（8）技术文件的编制*。
注：带“*”表示三级中增加的内容。
三、报名与咨询:1. 报名地点：机电学院机汽系禹216室2. 联系人：王老师3．联系电话：665030964. 报名所需材料：所在单位出具的本职业（工种）工作年限证明；学历证、职称（或专业）、已有国家职业资格证和身份证的复印件各1份（统一用A4纸复印）；近期两寸黑白同底免冠照片4张。
四、培训与考核地点:机电工程系工程实训中心五、培训费用：按照苏州市物价局、财政局以及我校有关精神收取。
鉴定标准1可编程序控制系统设计师国家职业资格四级
4、浮点运算指令。
25%
二、西门子S7-200可编程控制器
1、位逻辑、时钟、比较、转换、计数、逻辑操作、数字运算、传送、程序控制、循环移位、字符串、表、定时器、子程序指令的使用；
2、高速计数器、脉冲输出指令；
3、浮点运算指令。
25%
三、特殊功能模块
20%
三、可编程控制器项目设计
1、PLC机型的选择；
2、PLC的I/O分配表的编制；
3、电源电路、保护电路、接口电路设计；
4、急停功能、报警功能、启停、互锁、行程控制、时间控制程序的编写；
5、PLC用户程序的编译与查错、下载、模拟调试。
15%
四、变频器部份
1、交流调速的基本类型、工作原理；
2、变频调速的基本控制方式；
6、PLC与变频器技术综合应用控制。
1、控制系统方案设计；
2、PLC及外部控制设备选型；
3、绘制控制电路图；
4、编写程序；
5、计算机输入程序；
6、PLC程序模拟调试、下载、调试运行；
7、变频器的参数设置；
8、主电路及控制接线；
9、系统调试运行；
10、故障诊断与排除；
11、安全文明生产。
25%
2、可编程序控制系统设计师（国家职业资格三级）鉴定内容
20%
二、可编程控制器软件
1、PLC软件系统组成、结构、作用；
2、常用特殊软元件使用及其功能；
3、基本逻辑指令、步进指令的功能及编程使用；
4、PLC用户软件调试的内容与方法、步骤；Biblioteka 5、PLC控制系统的维护内容；
6、PLC程序设计、移植方法及应用；
7、定时器、计数器控制等基本程序编写；
LC工作原理及FX系列PLC的认识
如FX1S额定电压AC100V—240V，而电压允许范围在 AC85V—264V之间。允许瞬时停电 在10ms以下，能 继续工作。
电源输出分为两局部：
一局部供PLC内部电路工作
一局部向外提供给现场传感器等的工作电源
行用户程序。PLC进入运行状态后，CPU 根据用户程序存放的先后顺序，逐 条读取、解释并
执行程序，完成用户程序中规定的各种操作，并将程序执行的结果送 至 输出端口，以驱动可
编程控制器的外部负载 ⑤.故障诊断。诊断电源、可编程控制器内部电路的故障，根据故障
或错误的类型， 通过显示器显示出相应的信息，以提示用户及时排除故障或纠正错误。
《可编程序控制系统设计师》培训讲稿——四级
可编程控制器的硬件组成
中央处理器〔CPU〕 存储器 I/O 电源 扩展接口 编程器接口 编程器
*
华汽PLC 陈锐鸿
《可编程序控制系统设计师》培训讲稿——四级
中央处理器〔CPU〕
CPU是可编程控制器的核心，它根据系统程序赋予的功能指挥可编程控制器有条不紊地进展 工作，其主要任务是：
〔1〕.根本工作模式：PLC有运行模式和 停顿模式。
运行模式：分为内部处理、通信操作、 输入处理、程序执行、输出处理五个阶 段。
停顿模式：当处于停顿工作模式时，PLC 只进展内部处理和通信效劳等内容。
〔2〕.PLC工作过程：分为内部处理，
通信效劳，输入处理，程序处理，输出
①.接收、存储用户程序和数据，并通过显示器显示出程序的内容和存储地址 ②.检查、
校验用户程序。对输入的用户程序进展检查，发现语法错误立即报警， 并停顿输入；在程序
可编程序控制系统设计师培训方案
可编程序控制系统设计师培训方案可编程序控制系统设计师是现代制造业中不可或缺的一环，他们负责设计和实施工厂机器人、自动化流水线以及其他生产流程的自动化控制系统。
由于控制系统面对的任务不尽相同，设计师必须紧跟技术革新的步伐，不断开设新的学科，提高技能。
因此，可编程序控制系统设计师培训方案要求全方位的技术和技能，使他们能够有效地应对日益增长和变化的要求。
本文建议的可编程序控制系统设计师培训方案包括：一、基础知识基础是任何技术领域的核心，因此，学员需要知道基础知识，如电子技术、自动化控制、计算机网络、传感器及控制器等领域的知识。
特定的基础知识包括各类传感器的具体应用和效能，程序化控制器及其内部运作原理，还需要了解常用的编程语言，例如Java，C+plus以及Python。
针对这方面的培训可以在高等院校的机械工程或电子、自动化等相应专业中获得。
二、实践方案可编程序控制系统设计师需要通过实践方案来加强对技术的理解。
培训机构应该为学员提供工厂级别的实践环境，使学员有机会使用所学技术进行实践操作以便真正应用于实际的制造场景里，研制无数种情况下的解决方案。
学生应该参与完整的自动控制系统或者机器人生产链的各个环节，包括理解和分类每个机器人零部件的结构，具体到输入和输出设备的选型原则，进而将它们与成品整合在一起。
例如，学生可以了解到PLC 的类型和使用范围，并了解它们在工业智能制造系统中起着不可替代的作用。
三、项目管理除技术方面的培训外，学习者必须理解项目管理的基础和具体的实践。
因为工厂和制造领域中，项目管理对于执行任何生产计划都至关重要，培训学生需要培养项目管理和时间管理的技能。
从学员管理的角度，通过参加小型项目，学员了解项目的管理和实施，并了解每个步骤的目标。
推荐学员掌握十分严谨的lean maufacturing模型:设置项目实施的目标并跟踪显著的诊断措施。
四、技术维护维护和保养是智能制造环境中比较复杂的问题。
深圳市职业技能公共实训与鉴定一体化可编程序控制系统设计师考核大纲.doc
深圳市职业技能公共实训与鉴定一体化可编程序控制系统设计师考核大纲1.职业概况1．1职业编码：46-2041．2职业名称：可编程序控制系统设计师1．3职业定义：可编程序控制系统设计师是指从事可编程序控制器（PLC）选型、编程，并对应用系统进行设计、集成和运行管理、维护的人员。
1．4职业等级：本职业共设四个技能等级，分别为：四级【中级】可编程序控制系统设计师（国家职业资格四级）；三级【高级】可编程序控制系统设计师（国家职业资格三级）；二级【技师】可编程序控制系统设计师（国家职业资格二级）；一级【高级技师】可编程序控制系统设计师（国家职业资格一级）。
1．5职业环境：室内，常温。
1．6职业能力特征：具备丰富的可编程序控制系统专业知识；掌握较全面的可编程序控制系统开发应用技能；具有较强的学习能力、逻辑思维能力和实践综合应用能力；能够准确判断问题，解决工程实际问题能力。
1．7基本文化程度：高中毕业（或同等学历）。
1．8培训要求：（1）培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：四级可编程序控制系统设计师不少于240标准学时；三级可编程序控制系统设计师不少于200标准学时；二级可编程序控制系统设计师不少于200标准学时；一级可编程序控制系统设计师不少于150标准学时。
（2）培训教师培训四级、三级的教师应具有本职业二级及以上职业资格证书、或相关工种二级职业资格证书、或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训二级的教师应具有本职业一级职业资格证书、或相关工种一级职业资格证书、或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训一级的教师应具有本职一级职业资格证书2年以上、或相关工种二级职业资格证书2年以上、或相关专业高级专业技术职务任职资格2年以上。
（3）培训场地设备理论知识培训在配备计算机的多媒体教室进行。
专业能力培训在具有计算机及其网络、可编程序控制器硬件和相关软件、外围设备与被控对象、必要检测设备的场地进行。
四级可编程序控制系统设计师培训计划
可编程序控制系统设计师１．职业代码：Ｘ０２－０２－１３－１０。
２．职业定义：从事可编程序控制器（ＰＬＣ）选型、编程，并对应用系统进行设计、集成和运行管理的人员。
四级可编程序控制系统设计师培训计划１．培训目标１．１ 总体目标培养具备以下条件的人员：正确掌握可编程序控制系统的基本概念和四级可编程序控制系统设计师的相关知识，能够独立运用相关软件设计控制程序，熟悉系统硬件选型与配置，能够独立完成简单控制系统设计。
１．２ 理论知识培训目标依据《可编程序控制系统设计师国家职业标准》中对四级·１·四级可编程序控制系统设计师培训计划可编程序控制系统设计师的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握职业道德及相关法律法规知识、职业守则基本知识，掌握可编程序控制系统设计、硬件的选型与配置、控制程序设计、系统调试和系统运行管理等知识。
１．３ 专业能力培训目标依据《可编程序控制系统设计师国家职业标准》中对四级可编程序控制系统设计师的专业能力要求，通过培训，使培训对象能够识读电气图，掌握一定的控制系统设计思路，能够根据现场条件配置硬件，熟练利用编程工具编写控制程序，掌握系统调试的基本方法，并具备一定的系统运行管理能力，能够独立完成简单控制系统设计。
２．教学要求２．１ 理论知识要求２．１．１ 职业道德及相关法律法规２．１．２ 基础知识２．１．３ 系统设计知识２．１．４ 硬件配置知识２．１．５ 程序设计知识２．１．６ 系统调试知识２．１．７ 运行管理知识２．２ 专业能力要求２．２．１ 系统设计·２·可编程序控制系统设计师２．２．２ 硬件配置２．２．３ 程序设计２．２．４ 系统调试２．２．５ 运行管理３．教学计划安排总课时数：２４０课时。
理论知识授课：９５课时。
理论知识复习：２５课时。
专业能力授课：２８课时。
专业能力练习：７２课时。
机动课时：２０课时。
·３·四级可编程序控制系统设计师培训计划。
《可编程控制技术》课程标准
《可编程控制器技术》课程标准1.课程定位《可编程控制器技术》是城市轨道交通机电技术专业的核心课程。
本课程从可编程序控制器控制系统的在生产设备中的维护维修岗位需求出发，培养学生具备可编程序控制器应用系统的制造、维修和设计等技能型人才所必需的职业能力，提高学生的职业素质，培养学生的创新意识。
本课程基于岗位工作任务的需要来选择课程内容；以典型案例来组织教学过程；变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为动手能力、解决问题能力的培养，打破传统的知识传授方式，以“工作项目”为主线，创设工作情景，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。
本课程以项目为单位组织教学，以典型机电设备为载体组织课程内容，引出相关专业理论知识，使学生在项目实践中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
2课程目标1.1总目标本课程教学的总目标是使学生在掌握基本理论、基本分析方法和实际系统的基础上，培养学生具有典型机电设备的PLC控制系统的使用、维护与维修的能力，具备典型机电设备的安装、运行、调试和开发的能力。
并具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质。
2.2具体目标课程目标描述一览表3课程内容和要求4实施建议4. 1教材编写1）教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。
2）教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。
要通过典型机电设备PLC控制系统的认识、设计、安装、调试，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。
3）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对PLC控制系统的认识和理解。
教材表达必须精炼、准确、科学。
4）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新设备及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。
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系统设计
100
广东自动化与信息技术转移中心实训设备与实训指导书
设计任务书的识读
系统控制功能的确定
PLC控制系统类型的选择
系统运行方式的确定
输入、输出器件的选型
PLC I/O点数和种类确定
硬件配置
PLC机型的选择
开关量输入/输出模块（接口)的选型
PLC I/O分配表的编制
电源电路设计
保护电路设计
初始化状态命令的符号、功能及应用
梯形图设计规则
PLC程序注释的作用及应用
PLC用户软件调试的内容与方法
PLC系统调试内容与步骤
PLC系统设计内容与步骤
PLC控制系统的维护内容
PLC程序的经验设计法及应用
PLC程序的移植设计法及应用
PLC程序的顺序控制设计法及应用
传感器
及应用
8
《传感器及应用（电类）》，
正确填写系统维护档案
故障维修
24
能利用PLC指示灯状态判别故障范围
能用万用表诊断系统硬件故障
能用编程软件获取PLC故障信息
故障器件的更换
理论知识培训
培训内容一级
培训内容二级
培训内容三级
培训
内容
培训
学时
培训
内容
培训
学时
参考教材（实训设备)
培训技能（知识)要点
职业
道德
培训
10
职业道德基本知识6《职业道德－职业技能鉴定指南》，
范慰慈,
中国劳动与社会保障出版社
职业道德的基本内涵
市场经济条件下，职业道德的功能
职业道德对增强企业凝聚力、竞争力的作用
常用液压、气动控制阀结构、原理与应用
液压、气动基本回路
常用机械标准件的规格
钳工基本知识及应用
安全文明
生产
6
安全用电知识及应用
电气设备防火知识
触电事故处理知识
常用电动工具的使用方法
文明生产知识
培训内容一级
培训内容二级
培训内容三级
培训
内容
培训
学时
培训
内容
培训
学时
参考教材（实训设备）
培训技能（知识)要点
核心技能
《变频调速技术（电工类）》,
刘建华；
中国劳动与社会保障出版社
常用低压电器的结构、原理及使用
常用低压电器器件的检测方法
交流、直流电机的结构与工作原理
交流电机的常用控制电路
调速的概念和性能指标
直流电动机的调速特性
直流电动机的调速方法
交流调速的基本类型
变频调速的工作原理
变频调速的基本控制方式
变频器的结构与工作原理
计算机操作系统的基本知识
计算机网络基本知识
局域网基础知识
计算机病毒及防范
计算机犯罪及防范
专业
知识
培训
90
可编程序控制技术
48
《可编程控制技术(电工类）》，
肖明耀，
中国劳动与社会保障出版社
可编程序控制器的定义
可编程序控制器的英文全称与简称
PLC的历史与发展方向
PLC的组成与各部分的作用
PLC的工作方式
PLC的工作过程
PLC系统响应时间的概念
PLC的分类
PLC的性能指标
PLC的特点
PLC的工作环境
PLC系统与继电器系统的比较
PLC点数的概念与计算
常用PLC的命名规则
开关量输入滤波电路的组成与作用
开关量输入模块的输入形式与连接
开关量输入模块的主要技术指标
开关量输入模块的选型原则
三种开关量输出接口的组成、原理及应用
变频器面板操作运行
急停功能的检验
PLC用户程序的编译与查错
PLC用户程序的下载
PLC用户程序下载故障的排除
PLC用户程序功能模拟调试
能合理制定调试流程
能合理制定联机调试安全防范措施
能用实验程序手动检查输入、输出电路
能解决调试中的软、硬件问题
能对系统的软、硬件进行优化
其他技能
30
日常维护
6
能正确使用工具与仪表进行系统的日常维护
王捷婷，
中国劳动与社会保障出版社
传感器的概念
传感器的组成与分类
开关量传感器的种类
常用开关量传感器的结构、原理及应用(行程开关、接近开关、光电开关、液位开关、温度开关等)
常用模拟量传感器的结构、原理及应用（温度、压力)
电工仪表与测量
12
《电工仪表与测量(第四版)（电工类）》，
陈惠群，
中国劳动与社会保障出版社
开关量输出电路的保护
开关量输出模块的主要技术指标
开关量输出模块的选型原则
开关量输入/输出指示灯的作用
标准模拟信号的种类
光电隔离电路的组成、原理与作用
常用模拟量模块的种类及用途
常用模拟量模块的主要技术指标
常用模拟量模块的选型原则
常用功能模块的种类及用途
PLC的接地方式
PLC指示灯与状态信息
PLC的主要品牌与生产商
接口电路设计
电路图的绘制
程序设计
编程软件的使用
程序流程图的编制
内部软元件的分配
初始化程序的编写
急停功能程序的编写
报警功能程序的编写
启停程序的编写
互锁程序的编写
行程控制顺序程序编写
时间控制顺序程序编写
手动、自动程序的编写
系统调试
电气安装与接线
正确使用工具与仪表
上电安全检测
控制器件的检查
传感器状态检测
变频器运行参数的设置
常用电参数的测量方法及仪表
测量误差及消除方法
模拟万用表的结构、原理及应用
数字万用表的结构、原理及应用
钳表的结构、原理及应用
示波器的结构、原理及应用
兆欧表的结构、原理及应用
常用电子器件的检测方法
电气控制与传动
22
《电力拖动控制线路与技能训练(第四版）（电工类）》，
李敬梅；
《直流调速技术（电工类）》，
杨中华；
职业道德是人生事业成功的保证
爱岗敬业的具体要求
诚实守信的基本内涵
团结互助的基本要求
创新的道德要求
职业守则
4
职业守则的基本内容
爱护设备的具体要求
尊师爱徒的具体要求
努力学习的具体要求
基础
知识
培训
30
电工电子基础知识
20
《电子技术基础（第四版）（电工类）》,
郭赟；
《电工基础（第四版)（电工类）》,
邵展图；
逻辑运算类指令的符号、功能及应用
脉冲沿触发、输出类指令的符号、功能及应用
回路运算类指令的符号、功能及应用
栈操作类指令的符号、功能及应用
主控及主控复位的符号、功能及应用
空操作指令、程序结束指令的符号、功能及应用
双重输出动作及对策
基本顺控程序分析与优化
步进梯形图指令的符号、功能及应用
选择性分支与并行分支的程序流程的结构与应用
变频器的选用
变频器额定参数
变频器的类型
变频器操作模式
变频器常用控制参数的功能与设定
变频器故障代码的识读与应用
变频器重要器件的结构、原理及作用
变频器维护基本知识
相关
知识
培训
20
机械知识
14
《机械知识（第四版）（电工类）》，
张立仁，
中国劳动与社会保障出版社
机械识图基本知识
常用机械传动机构
液压缸和气缸的基础知识及应用
王希波，
中国劳动与社会保障出版社
常用低压电器的图形符号与文字符号
电气制图的一般规则
电气制图的基本表示方法
框图的基础知识
电路图的基础知识
接线图的基础知识
电气位置图的基础知识
印制版图的基础知识
计算机
基础知识
4
《微型计算机基础与应用（第三版）》，
黄培周，
中国劳动与社会保障出版社
微型计算机的结构与工作原理
CPU的含义、组成及功能
中国劳动与社会保障出版社
电路的基本知识
正弦交流电的基本知识
三相交流电路的基本知识
基本电子元件的基础知识
半导体元件的基础知识
直流稳压电源的基础知识
基本逻辑器件的基础知识
组合逻辑的基本知识
时序逻辑的基本知识
数/模、模/数转换的基本知识
存储器与寄存器的基本知识
数制的基础知识
电气制图
与识图
6
《机械与电气识图（第二版）（电工类)》，
基于职业标准与鉴定要素细目表制定了本培训大纲，包括理论知识培训与操作技能培训两部分.考虑目前还没有专门的培训教材，理论部分的培训教材主要参考中国劳动与社会保障部出版的中职系列教材，而在核心能力的培训方面参考了高职的部分教材。操作技能培训主要采用“任务式"培训方式，以完整的任务系统训练学员的综合能力。
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