创意美术课-修拉—教案
四年级下册美术教案-第9课 奇妙的点彩｜浙美版
四年级下册美术教案-第9课奇妙的点彩｜浙美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解点彩艺术的基本概念，掌握点彩画的创作方法，提高对色彩的感受力和表现力。
2. 过程与方法：学生通过实践操作，培养观察能力、创新能力和动手能力，学会运用点彩技巧表达自己的情感和创意。
3. 情感态度价值观：通过点彩画创作，激发学生对美术学习的兴趣，培养审美情趣和艺术欣赏能力，增强团队合作意识。
教学内容1. 点彩艺术的历史背景：介绍点彩艺术的发展历程，让学生了解点彩艺术在美术史上的地位和意义。
2. 点彩画的技巧与方法：讲解点彩画的创作技巧，如色彩搭配、点的大小和排列等，让学生掌握点彩画的创作方法。
3. 点彩画的表现形式：通过欣赏优秀的点彩画作品，引导学生了解点彩画的表现形式和艺术特点。
教学重点与难点1. 教学重点：点彩画的创作技巧和表现形式，如何运用点彩技巧表达自己的情感和创意。
2. 教学难点：色彩搭配和点的大小、排列的掌握，如何创作出有个性化和艺术性的点彩画作品。
教具与学具准备1. 教具：点彩画作品、PPT、视频等教学资源。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示点彩画作品，引起学生的兴趣，导入本课的学习内容。
2. 新授：讲解点彩艺术的历史背景、技巧与方法，让学生了解点彩画的基本知识。
3. 实践操作：学生分组进行点彩画创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结点彩画的创作经验。
板书设计1. 课题：奇妙的点彩2. 重点内容：点彩艺术的历史背景、技巧与方法，点彩画的表现形式。
作业设计1. 课后作业：学生根据自己的兴趣和创意，独立完成一幅点彩画作品。
2. 作业要求：作品要求构图合理，色彩搭配和谐，点的大小和排列有层次感。
课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生掌握了点彩画的创作方法，提高了对色彩的感受力和表现力。
湘教版二年级美术上册教案
湘教版二年级美术上册教案2、在彩色纸上进行吹画练，尝试制作出不同的图案和色彩效果。
3、在课件上进行吹画练，通过电子设备展示不同的色彩效果和图案。
四、学生相互欣赏作品1、学生把自己的作品展示给同学看，并分享自己的创作心得和体会。
2、学生互相欣赏和评价作品，给予建设性的意见和建议。
3、学生总结吹画的方法和步骤，加深对三原色和三间色的理解。
五、课堂小结1、回顾今天的研究内容，强调三原色和三间色的概念和互相转化的关系。
2、鼓励学生在日常生活中多观察和体验色彩的变化和效果。
3、激发学生对美术研究的兴趣和热情，为下一节课做好准备。
本文没有明显的格式错误，但是第二段中的一个段落没有明确的内容，需要删除。
改写如下：第二课时教学目标：复三原色的组成，学会使用三原色画一幅想象画，体验三原色带来的视觉冲击。
教学重点：巩固和运用三原色。
教学难点：交替使用三原色和掌握色块比例。
教具准备：学生范画、自制幻灯片。
教学过程：一、提问导入1.提问：上节课，你们用哪三种颜色吹画和浸染？效果好吗？三原色互相调和能变成什么颜色呢？你们玩得开心吗？2.小结：三原色分别是柠檬黄、大红、湖蓝，它们互相调和以后就变成了橙绿紫，画面效果很鲜艳，很好看。
二、欣赏范画1.出示范画，提问：你们看到了什么？从形状、颜色使用、构图和感受方面谈一谈。
2.这些颜色和生活中的颜色一致吗？为什么还是这么漂亮呢？因为我们使用了三原色，三原色能让画面更加亮丽。
三、学生作业1.大胆地使用红、黄、蓝三种颜色，自由地画一幅想象画。
2.将三原色拿出来，放在桌子上。
3.可以使用黑色勾线，也可以不勾线。
四、老师巡回指导。
五、给自己的画取一个美丽有趣的名字。
六、总结欣赏，下课。
第三课：五彩树教学目标：1.通过描画小手的形式表现树的基本特征——树干。
2.大胆涂色，培养学生作画的兴趣。
教学准备：作品范例、教师示范、白纸、水彩笔、蜡笔。
教学过程：一、以手指游戏引出课题。
1.教师带领学生做手指游戏（手指谣）。
2024年幼儿园中班美术教案延伸“拉拉”变形记(
2024年幼儿园中班美术教案延伸“拉拉”变形记(一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的造型世界》第三节“拉拉”变形记。
详细内容包括认识基本图形并通过折叠、剪贴、拼接等方式进行创意造型，以“拉拉”为主题，引导幼儿发现生活中物体的不同形态和组合，激发其想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本图形的折叠、剪贴和拼接技巧，培养其动手操作能力。
2. 通过观察和实践活动，培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高其团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：基本图形的折叠、剪贴和拼接技巧。
2. 教学重点：引导幼儿观察生活中的物体形态，激发其想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：范例作品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个“拉拉”主题的范例作品，引导幼儿观察和讨论。
邀请幼儿分享生活中见过的类似形态的物体。
2. 讲解基本图形折叠、剪贴和拼接技巧（5分钟）教师演示基本图形的折叠、剪贴和拼接过程，边演示边讲解。
引导幼儿注意安全使用剪刀和胶水。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单例子，现场演示制作过程，讲解创作思路。
邀请幼儿一起参与，逐步完成作品。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
每组展示作品，教师进行点评和鼓励。
让幼儿分享创作过程中的趣事和收获。
六、板书设计1. 板书“拉拉”变形记2. 板书内容：基本图形折叠、剪贴和拼接技巧实践活动步骤例题演示七、作业设计1. 作业题目：以“拉拉”为主题，创作一幅创意作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续观察和发现，将所学技巧运用到其他创作中。
组织类似主题活动，提高幼儿的审美能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：基本图形的折叠、剪贴和拼接技巧。
幼儿园中班美术精品教案延伸“拉拉”变形记
幼儿园中班美术精品教案延伸“拉拉”变形记一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙造型》第二节“有趣变形”。
具体内容包括认识“拉拉”这位新朋友，通过观察和想象，运用简单几何图形和线条对“拉拉”进行创意变形。
二、教学目标1. 让幼儿解并掌握运用几何图形和线条进行创意绘画方法。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿表达和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：运用几何图形和线条进行创意变形。
重点：观察“拉拉”特征，掌握创意绘画基本方法。
四、教具与学具准备教具：PPT展示“拉拉”图片，画纸，画笔，颜料，调色板，范例作品等。
学具：画纸，画笔，颜料，调色板。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于“拉拉”故事，引出本节课主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：展示“拉拉”图片，引导幼儿观察“拉拉”特征，讲解运用几何图形和线条进行创意变形方法。
3. 示范：现场演示如何运用几何图形和线条对“拉拉”进行创意变形，让幼儿直观地解绘画步骤。
4. 实践：幼儿分组进行绘画实践，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
5. 展示：每组选派一名代表展示作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书有趣变形——“拉拉”变形记2. 板书内容：（1）观察“拉拉”特征（2）运用几何图形和线条进行创意变形（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学方法，为自己喜欢动物进行创意变形。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、讲解示范、实践操作等环节，让幼儿掌握运用几何图形和线条进行创意变形方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后继续探索其他动物创意变形，将所学知识运用到日常生活中，培养幼儿观察力和想象力。
同时，可以组织一次“动物创意变形大赛”，让幼儿展示自己作品，提高他们自信心和表达能力。
美术创意作品修图教案
美术创意作品修图教案教案标题：美术创意作品修图教案教案目标：1. 学生能够理解修图的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用修图技巧来改进美术创意作品。
3. 学生能够展示创意和个性化的修图作品。
教学准备：1. 计算机或平板电脑2. 安装有修图软件的设备3. 美术创意作品的样本或示例4. 白板、白板笔和投影仪教学过程：引入：1. 向学生介绍修图的概念，解释修图在美术创作中的重要性。
2. 展示一些修图前后的对比示例，让学生了解修图的能力对于提升作品质量的影响。
主体：3. 解释修图软件的基本功能，如调整亮度、对比度、色彩饱和度等。
4. 演示如何使用修图软件对美术创意作品进行修图，重点介绍以下技巧：a. 调整亮度和对比度，使画面更加清晰和有层次感。
b. 调整色彩饱和度，使画面色彩更加鲜明或柔和。
c. 使用修图工具修复或隐藏作品中的瑕疵或不完美部分。
d. 添加滤镜或特效，以增强作品的视觉效果。
e. 裁剪或调整画面比例，以突出作品的重点或改变视角。
f. 添加文字或图形元素，以增加创意和个性化。
实践：5. 将学生分成小组，让每个小组选择一幅美术创意作品进行修图。
6. 指导学生使用修图软件进行实践，鼓励他们尝试不同的修图技巧和效果。
7. 提供个别指导和建议，帮助学生改进修图作品。
总结：8. 邀请学生展示他们的修图作品，并鼓励他们分享修图的思路和体会。
9. 总结修图的重要性和应用，鼓励学生在以后的美术创作中继续运用修图技巧。
扩展活动：10. 鼓励学生在课后继续探索和实践修图技巧，以提升自己的美术创作水平。
11. 组织学生参加修图比赛或展览，展示他们的修图作品。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与和实践情况。
2. 评价学生的修图作品，包括修图技巧的应用和作品的质量。
3. 收集学生的反馈和自我评价，了解他们对修图教学的理解和掌握程度。
教案建议和指导：1. 鼓励学生在修图过程中发挥创意和个性，不拘泥于传统的修图方式。
2. 提供学生多样化的修图软件选择，以满足不同学生的需求和兴趣。
大班的美术教案秀拉的画苹果
大班的美术教案——秀拉的画苹果一、教学目标：1. 了解秀拉及其作品风格，知道点彩派的特点。
2. 学习秀拉的画苹果方法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿创作热情。
二、教学内容：1. 介绍秀拉及其作品风格2. 学习秀拉的画苹果方法3. 创作自己的苹果作品三、教学准备：1. 图片：秀拉的苹果作品2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 音乐、故事等相关教学资源四、教学过程：1. 导入：通过故事或歌曲引入课题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：展示秀拉的苹果作品，介绍秀拉及其作品风格，讲解点彩派的特点。
3. 示范：教师示范秀拉的画苹果方法，讲解绘画技巧。
4. 创作：幼儿自主创作，教师巡回指导。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与度，评价幼儿对秀拉画苹果方法的掌握程度。
2. 评价幼儿作品的创意和绘画技巧，鼓励幼儿发挥个性。
3. 收集幼儿作品，定期进行展示，提高幼儿的自信心和成就感。
六、教学扩展活动：1. 组织幼儿进行苹果主题的摄影活动，让幼儿用镜头捕捉苹果的美丽瞬间。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作苹果作品。
3. 开展苹果知识小问答，让幼儿了解更多关于苹果的知识。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的指导和鼓励。
2. 注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿学会欣赏自己和同伴的作品。
3. 教学过程中注意安全，确保幼儿不受颜料等物品的伤害。
八、教学建议：1. 定期组织美术作品展览，让幼儿的作品得到更多人的欣赏和认可。
2. 鼓励幼儿参加美术比赛，提高幼儿的竞争意识和绘画技巧。
3. 结合其他学科，如语文、数学等，开展跨学科教学活动，培养幼儿的综合素质。
九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的绘画表现，给予家长教学建议。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
幼儿园中班美术教案《“拉拉”变形记》
幼儿园中班美术教案《“拉拉”变形记》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的图形》，详细内容为“图形的创意变化”。
通过引导幼儿观察、思考和动手操作，将基本图形进行组合、变形，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本图形的名称和特点，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养幼儿运用基本图形进行创意组合和变形的能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿将基本图形进行创意组合和变形。
2. 教学重点：基本图形的认识和运用，以及幼儿想象力和创造力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、白板、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示，引导幼儿观察生活中的各种图形，如圆形的气球、正方形的桌子、三角形的屋顶等。
（2）邀请幼儿分享他们在生活中见到的图形，激发幼儿对图形的兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）介绍基本图形的名称和特点，如圆形、正方形、三角形等。
（2）以“拉拉”为例，引导幼儿观察并思考如何将基本图形进行组合和变形。
（3）教师示范“拉拉”的创意变化，如将圆形变成拉拉的脸，正方形变成身体等。
3. 实践操作（10分钟）（1）发放画纸、画笔等材料，引导幼儿运用基本图形进行创意组合和变形。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出属于自己的“拉拉”形象。
4. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿在画纸上用基本图形创作一幅关于“拉拉”的画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，重点表扬有创意、有想象力的作品。
六、板书设计1. 《“拉拉”变形记》2. 内容：（1）基本图形：圆形、正方形、三角形等（2）创意变化：拉拉的脸、身体、四肢等七、作业设计1. 作业题目：用基本图形创作一幅关于“拉拉”的画。
幼儿园中班美术教案《“拉拉”变形记》
幼儿园中班美术教案《“拉拉”变形记》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的造型》中的第三节《动手做，动脑想》。
详细内容包括认识不同的造型方法，通过动手操作，掌握简单的变形技巧，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识不同的造型方法，能够运用简单的变形技巧创作出自己的作品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握简单的变形技巧，创作出富有创意的作品。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、范例作品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画短片，让幼儿观察并发现短片中的角色在发生什么变化，引导幼儿关注并思考。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师结合PPT，讲解不同的造型方法和变形技巧。
（2）教师现场示范，展示如何运用简单的变形技巧创作作品。
3. 动手操作（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，运用所学的变形技巧，动手创作自己的作品。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，幼儿根据练习纸上的提示，进行随堂练习。
5. 展示与评价（10分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿发表自己的观点。
六、板书设计1. 板书《“拉拉”变形记》2. 板书内容：（1）不同的造型方法（2）简单的变形技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的变形技巧，为自己喜欢的卡通形象进行创意变形。
2. 答案示例：以米老鼠为例，可以将其耳朵拉长，身体拉瘦，尾巴变短等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的各种造型，启发幼儿的想象力。
（2）鼓励幼儿将所学技巧运用到日常生活中，为家人制作创意礼物。
2024年中班美术教育教案《“拉拉”变形记》
2024年中班美术教育教案《“拉拉”变形记》一、教学内容本节课选自2024年中班美术教育教材第三单元《奇妙的形状》，具体内容为第六章节《“拉拉”变形记》。
本章主要介绍通过简单的几何形状组合，创造出有趣的形象，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
详细内容包括认识基本几何形状、观察和分析“拉拉”形象、学习形状变换和组合方法。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本几何形状，并能识别和运用到创作中。
2. 培养幼儿观察能力，学会从生活中发现美、创造美。
3. 激发幼儿想象力，通过形状变换和组合，创作出独特的美术作品。
三、教学难点与重点难点：形状变换和组合的方法，以及运用到实际创作中。
重点：基本几何形状的认识，观察和分析“拉拉”形象，培养幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、白板、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示“拉拉”形象，引导幼儿观察并描述“拉拉”的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解基本几何形状（5分钟）介绍基本几何形状，如圆形、方形、三角形等，让幼儿认识和掌握。
3. 观察和分析“拉拉”形象（5分钟）分组讨论，引导幼儿观察“拉拉”形象，分析由哪些几何形状组成，培养观察能力。
4. 学习形状变换和组合方法（5分钟）讲解形状变换和组合的方法，通过实例演示，让幼儿学会运用。
5. 创作环节（10分钟）幼儿根据所学知识，运用基本几何形状进行创作，教师巡回指导。
6. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《“拉拉”变形记》2. 内容：1）基本几何形状：圆形、方形、三角形等。
2）形状变换和组合方法。
七、作业设计1. 作业题目：创作一个以“拉拉”为主题的作品，运用基本几何形状进行变换和组合。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的形状，进行创作和分享。
大班的美术教案秀拉的画苹果
大班的美术教案——秀拉的画苹果第一章：教学目标1.1 知识目标1.1.1 让学生了解秀拉及其作品《画苹果》的基本信息。
1.1.2 让学生掌握点彩画的基本技巧和特点。
1.2 技能目标1.2.1 培养学生的观察能力和审美能力。
1.2.2 提高学生的绘画技巧和创作能力。
1.3 情感目标1.3.1 激发学生对艺术的热爱和好奇心。
1.3.2 培养学生的团队协作精神和自信心。
第二章：教学内容2.1 秀拉及其作品《画苹果》简介2.1.1 介绍秀拉的生平及其艺术成就。
2.1.2 分析《画苹果》的艺术特点和创作背景。
2.2 点彩画技巧讲解2.2.1 点彩画的起源和发展。
2.2.2 点彩画的绘画工具和材料。
2.2.3 点彩画的绘画步骤和技巧。
第三章：教学过程3.1 导入部分3.1.1 利用图片或视频展示秀拉的《画苹果》。
3.1.2 引导学生关注作品的艺术特点和创作背景。
3.2 基本技巧讲解与实践3.2.1 讲解点彩画的绘画工具和材料。
3.2.2 示范点彩画的绘画步骤和技巧。
3.2.3 学生跟随教师一起实践，完成自己的《画苹果》作品。
3.3 创作与展示3.3.1 学生自主创作，发挥想象力，完成自己的作品。
3.3.2 组织作品展示，让学生分享自己的创作心得。
第四章：教学评价4.1 学生作品评价4.1.1 评价学生的作品是否掌握了点彩画的技巧。
4.1.2 评价学生的作品在创意和审美方面的表现。
4.2 学生表现评价4.2.1 评价学生在课堂中的参与程度和团队协作精神。
4.2.2 评价学生的观察能力和想象力。
第五章：教学资源5.1 网络资源5.1.1 秀拉的《画苹果》相关图片和视频。
5.1.2 点彩画相关教程和作品欣赏。
5.2 教材和教具5.2.1 《画苹果》教材或相关美术教材。
5.2.2 点彩画工具和材料（如彩笔、调色板、画纸等）。
第六章：教学拓展6.1 点彩画作品欣赏6.1.1 展示其他点彩画作品，让学生进一步了解点彩画的发展和应用。
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5、收集树的图片（网络搜）；
6、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。
上课流程
第一阶段：开场引导
导入：
老师：小朋友们今天老师要带着大家去拜访一位著名的画家，他的名字叫修拉。有谁听说过这位他画家的？
老师：（打开图片）小朋友们，这就是修拉，脸上长满卷胡子的大胡子叔叔。
老师：老师先介绍一下我们这位大画家的一些基本信息，然后给你们欣赏一些他的一些作品。
课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
教案
课题:艺术创想——修拉
课次
1课次
课程分类
色彩构成
授课对象
5岁以上
班级
探索A
关键词
点彩、冷色、暖色
重点：点彩法的运用
冷暖对比
难点：色彩的渐变、搭配调和
教学目标
Байду номын сангаас1.知识点目标：
①了解法国画家修拉的相关知识，了解点彩法的特点。
②观察树的图片，了解树是由树干，树枝和树叶组成。
2.技能目标：
①了解点彩的知识并用点彩来进行绘画创作，学习用点的方式在画纸上作画。
详见《创作步骤PPT》
备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述
导入：
老师：说一说你最喜欢哪幅画，为什么？
作品完成后让学生相互欣赏和评述。
课程总结：
各位家长好，今天我的课程主题是《修拉——点彩画》我们今天的课题类型是综合媒材，通过对修拉这位画家本人及其绘画风格的了解，初步认识点彩法所带来的美感。重点掌握了色彩的搭配及点彩法的运用。而且每位小朋友在绘画时都加入了一些自己的想法在里面（比如说某某小朋友。。。。），培养了孩子们的一个创造性思维。（个别孩子我们可以单独交流）本节课节课就到这里
②复习冷暖色调，学习色彩渐变。
3.智慧目标：
①欣赏名人画家的作品，熏陶孩子的审美情感，激发他们的好奇心和探索欲。
②让孩子体验不一样的创作乐趣，激发孩子对绘画的兴趣，同时加强孩子的专业美术技能。
课前准备
1、材料准备：牛皮纸、黑色卡纸，双面胶、记号笔。详见创作ppt；
2、教学ppt；
3、道具准备：老师课前用牛皮纸和黑色卡纸做成日历的造型，并用记号笔写上时间：
老师：点彩画就是用笔在纸上点很多个小点点，由小点点组成一幅画
第三阶段：想象力延伸
导入：
老师：修拉作品中的树是什么颜色？
在春天里，树的树叶是什么颜色？
在夏天里，树的树叶是什么颜色？
在秋天里，树的树叶是什么颜色？
在冬天里，树的树叶是什么颜色？
第四阶段：创作与表现
导入：
老师：接下来，我们就可以用修拉的点彩画法去创作我们的作品吧！
图片展示（作品欣赏）
第二阶段：探索发现（头脑风暴）
导入：
老师：看了这么多他的作品，发现我们这位大师的作品里面有什么共同的特点啊？
（作品欣赏）
老师：老师听到有的小朋友说他的作品里有好多小点点。
老师：对了，修拉绘画用的是点彩法来进行绘画创作的。是他发明了点彩画。
老师：小朋友们，点彩画与我们平时画画时平涂法一样么？