小学三年级电子信息课件之走进电脑城
小学信息技术《走进计算机》PPT课件

演示
小学信息技术《走进计算机》PPT 课件
鼠标的使用
• 方法:用右手握住鼠标,自然的将食指轻轻地 搭在鼠标左键上,中指搭在右键上,拇指和无 名指轻夹两侧。
演示
小学信息技术《走进计算机》PPT 课件
小学信息技术《走进计算机》PPT 课件
小学信息技术《走进计算机》PPT 课件
如何关闭电脑
小学信息技术《走进计算机》PPT 课件
小学信息技术《走进计算机》PPT 课件
认识电脑
主机
显示器
音响
键盘
鼠标
小学信息技术《走进计算机》PPT 课件
显示器
•电脑显示器通常也 被称为电脑监视器 或电脑屏幕,它是 将一定的电子文件 通过特定的传输设 备显示到屏幕上再 反射到人眼的一种 显示工具。
小学信息技术《走进计算机》PPT 课件
1、移动鼠标并单击屏幕左下角的【开始】按钮。在弹出 的对话框中单击【关闭计算机】选项。
2、接下来,单击【关闭】按钮,稍等片刻,则主机自动 被关闭。
3、待主机关闭以后,接下来再关闭显示器、音箱等设备 的电源开关,整个关机操作完成。
演示
小学信息技术《走进计算机》PPT 课件
计算机的“心脏”
• CPU:中央处理器
小学信息技术《走进计算机》PPT 课件
鼠标
•“鼠标”因形似老鼠而 得名“鼠标”。“鼠标” 的标准称呼应该是“鼠 标器”,鼠标的使用是 为了使计算机的操作更 加简便,来代替键盘那 繁琐的指令
小学信息技术《走进计算机》PPT 课件
电脑的启动
• 先打开显示器、音箱等设备的电源开关。 • 最后在主机的电源开关上轻按一下,打开主机
走进计算机
小学信息技术《走进计算机》PPT 课件
义务教育版(2024)三年级全一册信息科技 第3课 体验人机交互 课件

课堂练习
• 单选题
2、使用语音助手(如Siri或Alexa)进行交互是一种什么类型的交互方式? (D)
A、扫描交互 B、触屏交互 C、手写交互 D的常见方式
• 扫描交互 • 触屏交互 • 手写交互 • 语音交互
拓展与提升
1. 列举几种你与常用数字设备的交互方式,说出数字设备的名称、交互方式、所做的事 情。
学习活动
• 二、体验触屏交互
点击
滑动
拖动
放大
缩小
长按
学习活动
活动3:体验手写交互
三
学习活动
• 三、体验手写交互
小夏知道了“馨” 字的写法,但是还想知道 它的读音和释义。于是, 他在搜索页面手写输入 “馨”字,查询它的读音 和释义。
选择手写方式
手写文字
显示读音和释义
思考-讨论
• 三、体验手写交互
在识物软件中给花拍照
显示出花的名字
思考-讨论
• 一、体验扫描交互
小夏采用的是扫描交互方式。
议一议:你使用过手机 或者平板计算机的扫描 功能吗?你还知道哪些 数字设备具有扫描功能?
学习活动
• 一、体验扫描交互
超市扫描物品
停车场自动扫描交费
学习活动
活动2:体验触屏交互
二
学习活动
• 二、体验触屏交互
第3课 体验人机交互
扫描、触屏、手写、语音等常见的交 互方式。
学习目标
了解与数字设备交互的常见方式。 初步掌握数字设备的基本操作。 能选择合适的方式与数字设备进行交互。
激趣导入
要让数字设备听指令,需要 与它进行交互。常见的交互 方式有扫描、触屏、手写、 语音等。使用数字设备时, 应根据需要,选择合适的交
三年级上册信息技术课件-第1课 认识电脑新朋友 电子工业版(安徽) (共20张PPT)

观察如图1.8所示的儿歌,想想在电脑教室上课应该怎 样做。
图1.8 电脑教室规章
2.保持正确姿势 模仿如图1.9中的小朋友,保持正确的操作姿势,
看谁做的好!
图1.9正确的姿势
做一做
1.如图1.10所示,他们这样做,对吗?
图1.11 各式各样的电脑
2.电脑外部设备 电脑除了有键盘、鼠标、显示器等常见的设备外,
还包括其他的各种外部设备,如图1.12所示,它们让 电脑的功能更强大。
•u 盘:存放资料,携带方便。
•耳机:可以昕音乐。
•摄像头:可以迸行视频聊天。
•打印机:把电脑中的作文、图 画等 打印出来。
•数码相机:拍摄数码照片,存 入电脑。
认识电脑新朋友
同学们即将踏进电脑教室 进行学习,让我们一起认识电 脑、了解电脑、爱护电脑,与 它成为好朋友,共同探寻神奇 的信息技术世界吧!
一、探寻电脑应用
电脑的应用非常广泛!娱乐、 生活、学习、工作......都离不它!
1.休闲娱乐
如图1. 1 所示,玩游戏、看动画、听音乐、发微博,已经成为人们熟悉 的休闲娱乐活动。
二、了解电脑组成
想深入了解电脑吗?让我们一起来认识一下它的 各个组成部分,了解一下它的功能吧! 1.认识电脑的组成部分
观察如图1.6所示的电脑,说出各部分的名称。
图1.6 电脑的组成
2.了解各部分功能 观察如图1.7所示的电脑的各个组成部分,了解
他们的功能。
图1.7电脑各个组成部分的功能
三、养成良好习惯
自主学习
4.创业设计
如图1. 4 所示,设计师们可以在电脑上尽情地创作,表达自己的创意,使 作品更美观、更逼真!
小学三年级上册信息技术-第1课认识电脑新朋友电子工业版(安徽)(17张)ppt课件

任务三:养成良好习惯
怎么做? 阅读课本,找到每个部分的名称,看看可以用
单击图片会出现相应的名称我是……音…响…
显示器 我是…… ……
我可以……
我可以……
鼠标 我是…… ……
键盘 我是…… ……
我可以……
我可以……
主机 我是…… ……
我可以……
连一连:
填一填:
指挥电脑工作的是
保持正确坐姿 你们都坐端正了吗?
养成好习惯 你觉得谁对谁错?说说你要怎么做?
×
√
×
×
笔记本电脑 平板电脑
智能手机
随着计算机科学技术 的高速发展,电脑的 样式、功能也在不断 发生变化,未来的电 脑会怎样呢?
课程完毕
希望你能和电脑成为好朋 友!
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
猜一猜,谁是今天的新 朋友?
脑袋方方,并不好 看。
世界万物,它全知 道。
目
c录onte任nts务一:探寻电脑应用
任务二:了解电脑组成
任务三:养成良好习惯
第 一 部
分 任务一:探寻电脑应用
任务二:了解电脑组成
任务三:养成良好习惯
轻松生 活
快乐学 习
创新设计 尖端科技
第 二 部
分 任务一:探寻电脑应用
(
)
显示电脑信息的是
(
)
播放声音的是
(
)
向电脑发送指令的是
(
)
输入数字、文字的是
(
)
第 三 部
分 任务一:探寻电脑应用
任务二:了解电脑组成
任务三:养成良好习惯
小学三年级作文:逛电脑城_906

逛电脑城
逛电脑城浙江省华舍街道张娄小学三年级胡萍国庆假日,爸爸带我去逛电脑市场——绍兴数码城。
我们怀着愉快的心情,随着人流走进了数码城。
哇!这里的电脑真多,简直是座电脑城。
瞧!楼上楼下全是电脑,大小不一,品种五花八门,使人眼花缭乱。
不仅有清华同方、方正、联想等品牌机,而且还有随你挑随你选的,由各种优质零件组合而成的组装机。
大的重有几十千克,形如彩电,经济实惠,适合家庭使用;小的只有几千克,容量大,又便于携带,跟笔记本差不多。
电脑的颜色各异,有银灰的、奶黄的、淡紫的、墨蓝的……看着看着,爸爸不禁赞叹:科技的发展可真快呀!再不学电脑,就要落后啰。
我乘机向爸爸提出了买电脑的要求,爸爸爽快地答应了。
一位电脑公司的叔叔帮我挑了一台合适的,还讲了电脑能开发智力,查找学习上所需的资料,培养创造力……我俩带着电脑,带着对知识的渴望,带着对未来的希望,坐上回家的车。
指导教师:何秀凤
简评:事情真实,描写重点突出
投稿:2005-8-6 14:14:05。
2024年小学三年级电子信息课件之走进电脑城

2024年小学三年级电子信息课件之走进电脑城一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第三章第四节“走进电脑城”。
详细内容包括:了解电脑的基本组成,认识电脑的硬件设备和软件系统;掌握电脑的基本操作方法,学习如何在电脑上执行简单的任务;探索电脑在日常生活和学习中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解电脑的基本组成,认识常见的硬件设备和软件系统。
2. 培养学生掌握电脑的基本操作方法,提高学生的信息技术素养。
3. 激发学生对电脑科技的兴趣,培养学生主动探索新知的能力。
三、教学难点与重点难点:电脑的基本组成和硬件设备的功能。
重点:掌握电脑的基本操作方法,了解电脑在日常生活和学习中的应用。
四、教具与学具准备教具:电脑、投影仪、PPT课件。
学具:学生用电脑、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入展示一个电脑城的图片,让学生观察并描述他们在图片中看到了什么。
引导学生思考:电脑在我们的生活和学习中起到了哪些作用?2. 教学新课(1)电脑的基本组成教师讲解电脑的硬件设备和软件系统,让学生了解电脑的基本组成。
(2)电脑的基本操作方法教师演示电脑的开机、关机、操作软件等基本操作,学生跟随操作。
(3)电脑在日常生活中的应用教师举例说明电脑在日常生活和学习中的应用,如学习、娱乐、购物等。
3. 例题讲解讲解如何使用电脑进行简单的文字输入和编辑。
4. 随堂练习让学生在电脑上尝试进行简单的文字输入和编辑。
六、板书设计1. 电脑的基本组成2. 电脑的基本操作方法3. 电脑在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目:(1)请列举出你所知道的电脑硬件设备。
(2)简述电脑的基本操作方法。
(3)谈谈电脑在你们家的应用。
2. 答案:(1)电脑硬件设备:CPU、主板、内存、硬盘、显卡、显示器等。
(2)电脑基本操作方法:开机、关机、使用鼠标和键盘进行操作等。
(3)电脑在家中的应用:学习、娱乐、购物等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生了解电脑的基本组成和操作方法,培养学生对电脑科技的兴趣。
三年级全一册信息技术人教版开启信息生活 课件(共30张PPT)
(1)启动计算机。 (2)移动鼠标指针,找到相应的软件。 (3)启动软件,打开对应的窗口。 (4)单击“开始”按钮,打开“开始”菜单,找到“关机”选项后 单击,关闭计算机。
跳蚤市场试营业啦!
4 体验人机交互
试营业的第一位顾客提出了以下需求,请你为他推荐挑选合适的数字设备
(1)可以用于联系,和老家的朋友聊天 (2)可以做作业的时候用来搜索资料 (3)喜欢各类花草,出门的时候经常会带着,拍照、以及识别各种不认识的花草 (4)喜欢触屏类的设备
主要功能
拍照、摄像…
应用场景 (至少举三个例子)
1、用相机记录暑假生活,作为社会实践作业 2、… 3、…
主要卖点 (为什么顾客要买的这个设备)
பைடு நூலகம்
1、拥有了相机可以随时记录生活 2、… 3、…
设备操作流程
打开相机开关➡设置相机参数➡按下拍摄键拍照
3 认识不同的数字设备
× ×数字跳蚤市场要准备的数字设备有:
计算机技术
➢ 用二维码付费
二维码技术
➢ 利用软件自动生成习题 人工智能技术
➢ 视频聊天
通信技术
电子传感器技术 通信技术 移动支付技术
计算机技术
2 发现身边的数字设备
常见的数字设备有:
电话手表
手机
数字照相机
打印机
2 发现身边的数字设备
常见的数字设备有:
电视机
摄像头
扫地机器人
自动柜员机
2 发现身边的数字设备
手机 第一、二小组
电脑 第三、四小组
平板 第五、六小组
3 认识不同的数字设备
完善数字推荐报告
不同形态的计算机
计算机又称电脑,它像人的大脑一样,具有计算和存储的功能。
小学三年级电子信息课件之走进电脑城
小学三年级电子信息课件之走进电脑城一、教学内容本节课我们将学习小学三年级电子信息课件中的“走进电脑城”章节。
详细内容包括:了解电脑的基本组成,认识不同的电脑硬件设备,如CPU、主板、内存、硬盘等,以及初步了解电脑的操作系统和应用软件。
二、教学目标1. 让学生掌握电脑的基本组成和功能,培养他们对电子信息产品的兴趣。
2. 培养学生动手操作能力,使他们能够独立打开电脑,启动操作系统。
3. 提高学生的信息素养,使他们能够安全、合理地使用电脑。
三、教学难点与重点教学难点:电脑硬件设备的功能及相互关系。
教学重点:电脑的基本组成、操作系统的启动与关闭。
四、教具与学具准备1. 教具:电脑、投影仪、PPT课件、教学视频等。
2. 学具:每组一台电脑、学习手册、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用课件展示电脑城的图片,让学生观察并描述所看到的电脑设备。
教师提问:“同学们,你们知道电脑是由哪些部分组成的吗?”引导学生思考。
2. 知识讲解(15分钟)通过PPT课件,详细讲解电脑的基本组成和功能。
结合实物,让学生触摸并认识不同的电脑硬件设备。
3. 例题讲解(10分钟)出示一道关于电脑硬件的选择题,引导学生进行分析。
讲解答案,强调各个选项的关键点。
4. 随堂练习(10分钟)发给学生学习手册,让他们根据所学知识完成练习题。
教师巡回指导,解答学生的疑问。
5. 动手实践(20分钟)学生分组,每组一台电脑,按照操作步骤启动电脑,观察操作系统的启动过程。
教师指导学生正确关闭电脑,强调安全操作的重要性。
教师提问:“通过本节课的学习,你们都掌握了哪些知识?”六、板书设计1. 电脑的基本组成CPU、主板、内存、硬盘等2. 电脑的功能计算、存储、输入、输出等3. 操作系统的启动与关闭七、作业设计1. 作业题目:请你列举出你所了解的电脑硬件设备,并简要说明它们的作用。
请描述电脑启动和关闭的正确操作步骤。
2. 答案:电脑硬件设备:CPU、主板、内存、硬盘、显卡、声卡等。
《走进电脑城》单元结构知识图
1.了解计算机是信息处理的高效工具。
电脑城前细观察 2.了解计算机系统的组成
3.了解计算机的工作过程
1.认识鼠标的结构
电脑城的鼠精灵
2.掌握鼠标的移动、单击、拖曳、双击
四种操作方法,并能将这些操作灵活 运用于计算机操作中。
1.了解键盘的构造和布局。
电脑城堡的传令兵 2.认识键盘的分区,掌握主键盘区 字母键、数字键、符号键的名称 和分布情况键盘指法的正确掌握 1.能够输入字母和数字,学会输入
大小写字母和单词
十指敲击练兵忙 2.学会正确的键盘操作姿势,输入正
确的格式、
3.掌握常用键Space 、 Delete 、Shift 、
Caps Lock 的使用方法。
1.能熟练地输入大小写26个英文
英语会话输入赛 字母
2.并掌握常用键Backspac 、 Delete 、 Shift 、Caps Lock 的使用方法。
《走进电脑》单元知识结图。
信息技术三年级上册第3课 走进电脑世界PPT课件
U盘
电脑主机的组成
一台电脑是由许许多多的零部件组成,只有这些零 部件组合在一起协调的工作,才能称之为电脑。电 脑发展到现在,其零部件都有了很大的变化,但其 工作原理却没有变,其中包括主板、CPU、内存、硬 盘、显卡、声卡等等。下面将简单的介绍组成电脑 的各个零部件。
17
电脑机箱
18
电源 CPU和风扇
常见的三种BIOS:Award、AMI、Phoenix
24
总线扩展槽:按功能分为内存插槽、 PCI/ISA扩展槽、AGP,PCI,PCIE显示卡插 槽等
各类I/O接口:软硬盘、键盘鼠标、打印机、 USB(通用串行总线)、COM1/COM2等。
25
硬盘
功能:硬盘
计算机的工作原理图
12
1.输入设备
键盘
鼠标
手写板
触摸屏
话 筒 13 摄像头
读卡器
2.输出设备
显示器
打印机
音箱
绘图仪
投影仪
触摸屏既是输入设备, 又是输出设备。
14
触摸屏
3.中央处理器
不同品牌的中央处理器 的性能是不一样的啦!
15
4、存储器
软盘
光盘
可移动硬盘
外 储存器
内 储存器
内
硬
存
条
盘
16
作用:相当于人的大脑一样, 在计算机中进行的任何操作 (数据的输入,存储,程序 的运行,屏幕的显示,结果 的打印)都在CPU的控制下 完成的。CPU比计算机中任 何部件都更能决定计算机的 工作速度和效率。
21
CPU风扇
功能: 为CPU降温
作用:一开机CPU的温 度就很高,搞不好就 是一冒黑烟。那么你 几百大元的CPU就完了, 所以啊,选一个好的 风扇是十分重要的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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第一单元单元备课
单元名称第一单元走进电脑城
一、单元学习目标
1.了解计算机是信息处理的高效工具。
2.了解计算机系统的组成,知道计算机的主要部件。
3.了解计算机的工作过程。
4.掌握鼠标的移动、单击、拖曳、双击四种操作方法,并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。
5、了解键盘的构造和布局。
6、掌握使用键盘上一些常用键的功能和作用,并正确运用。
7、认识键盘的分区,掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况
8、能够输入字母和数字
9、学会输入大小写字母和单词。
10、学会输入正确的格式、掌握常用键Space、Delete、Shift、Caps Lock的使用方法。
二、单元学习重点、难点
1、了解计算机的组成及工作过程。
2、熟练掌握鼠标的移动、单击、右击、双击、拖曳的操作。
3、键盘上一些常用键的功能和正确运用。
4、键盘指法的正确掌握。
5、正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键;Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。
6、能熟练地输入大小写26个英文字母,并掌握常用键Backspace、Delete、Shift、Caps Lock的使用方法。
三、单元教学内容及课时安排
活动1电脑城前细观察1课时
活动2电脑城里的鼠精灵2课时
活动3电脑城堡的传令兵2课时
活动4十指敲击练兵忙2课时
活动5英语会话输入赛1课时
课时教学设计
活动1电脑城前细观察
学习目标:
1.了解计算机是信息处理的高效工具。
2.了解计算机系统的组成,知道计算机的主要部件。
3.了解计算机的工作过程。
学习重点
了解计算机的组成及工作过程。
学习难点了解计算机的工作过程。
一、谈话导入
从这学期开始,我们多了门课,信息技术。
从现在开始,我们详细地来认识一下,我们每天接触的计算机。
初步认识计算机:
计算机是个神奇的万能博士。
他不仅能计算,而且还具有很强的判断、分析和记忆能力。
他能帮助人脑做一些工作,因此我们又把它叫做“电脑”。
从今天开始,我们就来学习有关计算机的知识。
了解计算机的组成:
同学们,当今是一个信息大爆炸的时代,计算机是这个时代最具有象征性的产物,那么你们知道每天接触的计算机是由哪些部分组成的吗?
功能强大的计算机是由硬件和软件两部分组成的。
那么,什么是计算机的硬件呢?简单地说在组成计算机系统中看得见,摸得着的,统称为计算机的硬件。
软件是人们用计算机能够领悟的语言所编写的程序,它告诉计算机如何为我们服务。
记下来我们就通过一些例子和实物来了解计算机的硬件和软件。
看课本第二页的计算机设备图片。
并请一些同学说说平时使用这些设备时,它们的作用是什么?
一、计算机的硬件和软件
现代的计算机面对用户的不再是简单的、由电子线路组成的机器,而是由硬件和软件两部分组成的计算机系统。
1.硬件
计算机硬件从外观上看主要有主机箱、键盘和显示器,从逻辑功能上可以分为控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备五个部分,一般地又把运算器和控制器合称为中央处理器。
判断一台计算机的性能主要看两个指标,第一是CPU 的型号与主频,第二是总线类型。
打开计算机主机箱,里面有一块印刷电路板,这就是计算机的主机板(简称主板),一般地,计算机的重要控件都坐在计算机的主板上。
主板的类型和品种很多,从类型上来说,它们都是以CPU来分类的,CPU芯片在主板上是可以插拔的。
主板上还许多部件,如ROM、RAM、总线槽、插座、电池等。
(1)存储器①内部存储器
内部存储器简称为内存,计算机要执行的程序、要处理的信息和数据,都必须先存入内存,才能由CPU取出进行处理。
②外部存储器
内存的容量有限,且价格较贵,关机以后内存中所存储的数据就消失了,因此计算机还必须由外部存储器(简称外存)来存储数据。
外存的特点是存储容量大、价格较低,所存储的数据在计算机关机后也不会丢失。
外存有软盘、硬盘、光盘等。
(2)输入/输出设备
输入设备就是把数据送入计算机的设备,它接受用户的程序和数据,并转换成二进制代码送入计算机的内存中存储起来,供计算机运行时使用。
输出设备就是把经过计算机处理的数据,以人们能够识别的形式输出的设备。
输入/输出设备就如同人有眼睛可以看、耳朵可以听、嘴巴可以讲、手可以写字一样,是计算机与外界沟通的桥梁。
输入设备有键盘、鼠标器、扫描仪、手写笔等。
键盘主要用来输入各种文字、数据和命令。
鼠标器主要用于绘图以及快速地移动光标进行选择或输入。
扫描仪用来将图形或图像资料输入到计算机中。
输出设备有显示器、打印机、绘图仪、音箱等。
显示器显示计算机输出的文字、图形或图像。
打印机能把计算机输出的文字、图形、图像等打印到纸上,打印机的种类很多,有针式打印机、喷墨打印机、热敏打印机、激光打印机等。
音箱能输出经过计算机处理的声音信息。
教师归纳、总结计算机的硬件组成。
要学好计算机,我们一定要进入计算机教室使用计算机,在进入计算机教室之前,大家需要了解一下计算机教室的规章:
1.机房里不能吃东西,不要喝水。
因为水可能会流进计算机,食物渣毁掉进计算机,这样都会损坏计算机。
2.机房里不许打闹。
打闹可能会碰到计算机,万一将
计算机碰到地上,计算机就会遭到损坏。
3.使用计算机时,不要过分用力。
如果用力,可能造成计算机的损坏。
4.要在老师的指导下进行各种操作。
提醒同学们一定要严格的按照老师的指导进行各种操作,不可以随便操作。
板书设计:
机箱:中央处理器(CUP)
存储器(内外)
输入设备:键盘鼠标扫描仪
输出设备:显示器打印机音箱投影机。