儿童文学《夏洛的网》中的语言特色
《夏洛的网》文本结构分析
趣味又极其浅显 的故事蕴含了如此丰富深刻的主题 ， 正如《 纽约时
报． 书评》 所说的 ：这是一本关 于友谊的书， “ 更是一本关于爱和保
护， 冒险与奇迹 ， 与死亡。 生命 信任与背叛 ． 快乐与痛苦的书。它几
乎是一本完美的， 不可思议的杰作 。” 童话之所以让小读者入迷很
大程度上归功于它叙事 的精彩 旦文本结构更决定了童话叙事策 叫 略的顺利展开。儿童文学的文本实际上是由语音 、 、 语象 意味三大 层面构成的艺术结构系统。 夏洛的网》 在这三大层面上分别负
载了不同的审美效果 ， 既相对独立又相互联系作用 ， 在有机融合 的 过程中构成了文本的综合审美 ， 即作品经久不衰的内在魅力。 语音层负载着语象层和意味层 ，同时又构成了作品审美效果
不可分割的一部分 ， 具有相对独立的审美意义。 在许多小说和童话 作品中， 语音层 的重要性就被 削弱 ， 变成 了“ 透明的层 面”但作为 ， 文本结构 中必不可少的层面 ， 语音层仍然存在着 。④ ・ ・ Ｅ Ｂ 怀特的作 品， 语言富有浓郁的诗情及诗一般的节奏和韵律 ， 既增强了童话的 形式美感 ， 又易于烘托出其审美内涵 。《 夏洛的网》 小猪威尔伯 中，
了具 有 纵 向联 系的 文本 构造 模 式
又小又弱的落脚猪 ， 尧 留下它并给它取名威尔伯。 威尔伯逐渐长 大， 弗恩恳求舅舅买下了它。 在朱克曼家的谷仓里威尔伯意外地交 到了一个朋友—蜘蛛夏洛。 但由于威尔伯不停地长大长胖 。 随时面 Ｉ 的危险 ， 于是夏洛想办法救威尔伯 。她先是在 网上织了“ 王 牌猪” 几个大字， 主人查克曼先生非常 ｌ 没有杀威伯 ， 京奇， 反而给了 他更好 的待遇 。随后“ 了不起” “ 、光彩照人” 等字在网上陆续出现 ， 夏洛的智慧提高了威尔伯的知名度 ． 也解除了威尔伯被杀的危险。 弗 每天到谷，看 望威尔ｆ 见 汪了 各 仓 自， 为威伯做的—切。成 白 去县里集市参加 比赛时， 夏洛已到产卵期 ， 但仍旧在比赛的前一天 重新织了“ 谦卑” 的字样 ， 致使威伯赢得 了比赛的特等奖及人们的 敬重。最后 ， 威尔伯获得了继续活下去的权利 。 但夏洛耗尽了 自己 的生命 ， 仅留下装着五百一十四个卵 的卵袋。 威尔伯在余下的岁月 中主动负担起了照顾夏洛后代的重任。一只小猪与一只蜘蛛之间 能有如此曲折 、 搞笑又感 ＾ 至深的故事 ， 实在让人叹眼作者奇特的 想象与构思能力。另外 。文本语言所着力刻画的典型形象极具特 色。 是该童话成功的重要一点。 如作为叙事 １的一只落脚猪一威 尔伯单纯善 良的形象惹 人冷爱， 蜘蛛夏洛的智慧与大义极具启发 ， 以及自私功利的坦普尔顿让 人印象深刻。文本语象层面的丰富内 涵极大拓展了童话故事 的审美意义 。 然而要使童话摆脱低级的审美趣味 ， 实现审美超越 ， 意味层显 然是最为重要的一层 。意味层是儿童文学文本结构中最为 内在的 层次 ， 它以语音层 、 语象层为依托 ， 并融解和深藏与其 中。＠ 文本主
夏洛的网-阅读指导
传递正能量
作品传递了积极向上的价 值观和正能量，能够激励 人们在生活中积极向上、 追求美好。
THANKS
感谢观看
坦普尔顿
特点
自私、现实、有责任感。坦普尔顿是一 只老鼠，他在故事中起到了关键的作用 。
VS
描述
坦普尔顿虽然性格上有些瑕疵，但他在关 键时刻展现出了责任感和勇气，帮助了威 尔伯。
03
主题探讨
生命的价值
生命的短暂与珍贵
在夏洛的网中，小猪威尔伯的生命只有短暂的一年。这引发读者对生命短暂和珍贵的思考，引导我们珍惜每一天， 活出自己的价值。
命运的转折
改变命运的机会
夏洛通过织网改变了威尔伯的命运，使其免 于被宰杀。这让我们明白，即使面对困境， 只要努力争取，总有机会改变命运。
命运的不可预测
夏洛和威尔伯原本都是农场里的普通动物， 但他们的命运因为彼此的存在而发生了改变。 这让我们认识到命运的不可预测性，珍惜当 下，勇敢面对未来。
04
写作风格与技巧
夏洛的网-阅读指导
• 简介 • 人物分析 • 主题探讨 • 写作风格与技巧 • 结语
01
简介
作者介绍
• 埃尔文·布鲁克斯·怀特（E.B.White）：美国著名儿童文学 作家，以《夏洛的网》和《精灵鼠小弟》等作品闻名。他 出生于纽约，毕业于康奈尔大学，曾为《纽约客》杂志撰 稿，晚年致力于维护自然和动物权益。
生命的尊严
夏洛通过织网来保护威尔伯，使其免于被宰杀。这体现了对生命的尊重和保护，引导我们关注生命尊严，反对任 何形式的伤害和轻视。
友谊的力量
无私的友情
夏洛为了保护威尔伯，不惜牺牲自己的生命。这种无私的友情让人感动，引导我们珍视身边的友谊， 学会为朋友付出。
《夏洛的网》简介
《夏洛的网》简介《夏洛的网》是埃. B. 怀特所写的一部脍炙人口的儿童小说。
这本书讲述了一个温暖的友谊故事，深受读者喜爱。
本文将为大家带来《夏洛的网》的简介，介绍主要情节及其深刻的寓意。
故事以小猪威尔伯为主角，讲述了他和一只特殊的蜘蛛夏洛之间的友谊。
威尔伯是来自一个农场的小猪，一开始他并不知道自己将来的命运。
然而，当主人决定将他出售时，夏洛成为了威尔伯的朋友，并决定帮助他。
夏洛展现了她特殊的才能——她会用网上的字母编织出一张画满美丽文字的网，这些文字能够吸引人们的注意。
为了阻止威尔伯被宰杀,夏洛开始在网上写上赞美和描述威尔伯的话。
这引起了人们的好奇，很快威尔伯因此而成为了一只有名的猪。
然而，夏洛也忍受着时间的折磨，随着秋天的临近，她渐渐变老并失去了生命力。
夏洛知道她的寿命不多了，她为了帮助威尔伯继续存活下去，她编织了一个网，上面写着“笑蛛”这样的字样，并生下了一批小蜘蛛。
最终，威尔伯学到了夏洛的智慧和友谊，他利用自己在比赛中获得的奖金买下了夏洛的幼蛛，使夏洛家族能够继续生存和传承。
这个故事告诉读者们友谊的重要性和生命的宝贵。
无论是夏洛为了拯救威尔伯的生命而帮助他，还是威尔伯在夏洛离世后继续她留下的事业，都表达了友谊和互助的力量。
这个故事鼓励人们相互关心和支持，传递了积极向上的人生态度。
《夏洛的网》的描述生动细腻，语言简洁明快。
作者通过描写动物间的友情，以及主要人物之间的情感，展现了作者对自然、生命和友谊的热爱。
故事中的人物形象鲜明，设置精巧，给读者留下了深刻的印象。
总之，《夏洛的网》是一本不可错过的儿童文学经典。
它温暖人心的情节和深刻的寓意使其成为了世界各地孩子们的最爱。
无论是孩子还是成人，阅读这本书都能受到启发和感动。
这个故事教会我们关爱他人，珍惜友情，同时也让我们意识到生命的宝贵和独特。
《夏洛的网》导读课课件
详细描述
夏洛是故事中的核心角色，她用自己的聪 明才智和织网技术，帮助威尔伯在猪圈里 建立了自己的名声，使威尔伯从一个普通 的小猪变成了人人皆知的大明星。夏洛的 智慧和勇气，以及她对威尔伯的无私奉献 ，使她成为了故事中最令人难忘的角色之 一。
威尔伯
角色特点
威尔伯是一只天真、善良、有点胆小的猪。 他经历了从害怕被宰杀到成为明星猪的成长 过程，展现了勇气和决心。
对儿童文学的影响
塑造经典形象
夏洛和小猪威尔伯的形象深入人心，成为了儿童 文学中的经典角色。
拓展儿童文学主题
《夏洛的网》拓展了儿童文学的主题和表现形式， 为后来的儿童文学创作提供了更多可能性。
提升儿童文学地位
《夏洛的网》的成功提升了儿童文学的地位，使 其在文学领域中获得了更多的关注和认可。
对个人的启示
威尔伯从一个胆小、依赖他人的小猪，逐渐成长为一个勇敢 、自信的个体。在夏洛的鼓励和帮助下，他学会了如何面对 困难，变得更加坚强和独立。
你从这部作品中获得了哪些启示？
珍视友谊
夏洛和威尔伯之间的友谊是如此珍贵，他们彼此关心、支持，甚至愿意为对方付 出生命。这启示我们要珍惜身边的友谊，用心去经营和维护。
夏洛
威尔伯
弗恩
阿拉布尔
一只智慧、勇敢的蜘蛛， 是故事的主人公。
一只可爱、善良的小猪， 与夏洛建立了深厚的友
谊。
一个善良、有爱心的女 孩，是威尔伯的主人。
弗恩的父亲，一个朴实、 善良的农民。
故事情节
阿拉布尔决定将威尔伯 卖给弗恩的叔叔，威尔
伯感到非常害怕。
01
夏洛与威尔伯相遇，并
03
承诺帮助它免于被宰杀。
详细描述
自《夏洛的网》出版以来，它一直被视为儿童文学的经典之作。评论家们赞扬怀特的文 字优美、故事情节感人至深，同时也认为这部作品具有深刻的思想内涵，能够引发人们 对生命、友谊和责任的思考。此外，《夏洛的网》还被翻译成多种语言，并被改编成电
《夏洛的网》简介ppt
04 语言和修辞手法分析
夏洛的语言特色
简洁明了
夏洛的语言简练，不拖泥带水，符合她聪明、直率的 性格。
幽默风趣
夏洛常常用幽默的语言化解紧张气氛，使故事更加生 动有趣。
富有哲理
夏洛的语言中蕴含着深刻的人生哲理，给人以启示。
其他角色的语言特点
01
朴实自然
其他角色如芬、威伯等人的语言 都比较朴实自然，符合他们各自 的性格特点。
据统计，《夏洛的网》全球销量 超过4500万册，是历史上最畅销 的儿童文学作品之一。
多种语言版本
该书已被翻译成多种语言，成为 不同国家和文化背景下孩子们共 同的精神财富。
作品评价与争议
高度评价
评论家和读者普遍认为该书是一 部深入浅出、寓教于乐的儿童文 学佳作，具有极高的文学价值和
教育意义。
争议之处
叙事风格
E.B.怀特的叙事风格和语言运用对后来的儿童文学作家产生了深远 的影响，成为一种独特的文学传统。
生态意识
《夏洛的网》中的生态意识和动物保护主题在后来的儿童文学作品 中得到了更多的关注和探讨。
06 从《夏洛的网》看当代儿 童文学的发展
《夏洛的网》在儿童文学中的地位
经典之作
作为美国儿童文学的经典之作，《夏洛的网》自1952年出版以来，一直深受广大读者喜爱，对儿童文学的发展产 生了深远影响。
角色介绍
主角是夏洛，一只智慧的蜘蛛； 其他角色包括威尔伯，一只小猪 ；以及其他农场动物。
故事的主要情节和事件
威尔伯被送到农场，与夏 洛相遇。
夏洛通过织出特别的网来 帮助威尔伯，使其成为农 场的明星。
夏洛承诺帮助威尔伯，避 免它被宰杀。
最后，夏洛死去，但她的 后代继续照顾威尔伯。
教师备课怀特《夏洛的网》艺术特色寓言故事知识点梳理PPT模板课件
作品主题
主人公安迪没有等待上帝对他的救赎，而是
凭着自己对善良人性的坚守，自救救人，赢
得了自由，实现了重生。
《肖申克的救赎》这部作品的
3
名称也具有象征意义。肖申克
2
象征着黑暗与恶
《肖申克的救赎》这部小说诠 4
释了希望与自由的真谛，可以
说如果故事中的安迪放弃了希
斯蒂芬·金笔下的肖申克就是 1 一个泯灭人性的场所，监狱 里暗无天日的长期精神摧残 把每一个犯人都制度化了。 肖申克出来的每一个人都变 成了行尸走肉，更别奢谈什
终于让威尔伯在集市的大赛上赢得特别奖，和一个安享天 年的未来。但在这时，蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头…… 之后威尔伯带着悲伤和感恩抚养了夏洛的孩子！
童话故事
作者简介
zuo zhe jian jie
作者简介
埃尔文·布鲁克斯·怀特
（1899－1985），美国当代著名散文家、评论家， 以散文名世，“其文风冷峻清丽，辛辣幽默，自 成一格”。 生于纽约蒙特弗农，毕业于康奈尔大学。作为 《纽约客》主要撰稿人的怀特一手奠定了影响深 远的 “《纽约客》文风”。
而作为一位儿童文学家，怀特 特有的语言幽默在《夏洛的网》 中表现的淋漓尽致。细腻情感 化，语言具有传递性。
在《夏洛的网》中夏洛与威尔 伯在开篇与结束的两处对话中 所隐藏着的浓浓的友情无处不 让小读者们的内心都产生了巨 大的共鸣。
艺术特色
童话的叙事风格。童趣盎然是 《夏洛的网》重要的叙事风格。 在《夏洛的网》中，这位修辞 大师在保留自己幽默气质的同 时，使用的都是最简单最直接 最容易为儿童接受的充满童趣 的字眼
童话故事
创作背景
chuang zuo bei jing
创作背景
夏洛网知识点总结
夏洛网知识点总结《夏洛的网》的情节概要《夏洛的网》的故事发生在一个名叫曼丘大的小镇上。
故事主要围绕着一只小猪威尔伯和一只有智慧的蜘蛛夏洛展开。
威尔伯出生在一个农场上，由于体型太小，几乎一开始就被农场主和其他动物们认定为梅花猪，注定会被宰杀。
但是，农场的女主人费尔南达一心想要拯救威尔伯，最终她的叔叔霍默·巴奔从她的叙述中得知这件事，也为了威尔伯而努力。
就在威尔伯成为圣诞节晚餐的那一天，夏洛为了拯救威尔伯，用蜘蛛网在猪舍上编写了一行字，写道“有人帮忙”。
这句话引起了农场主和邻居们的好奇，最终威尔伯因为夏洛的帮助得以幸免于难。
而夏洛也以自己的智慧帮助威尔伯赢得了农场演示的“杰出的的猪”奖，并且成为了农场上的传奇。
《夏洛的网》的主题情感力量：《夏洛的网》中展现了友情、关爱、牺牲和信任的重要性。
夏洛和威尔伯之间的细腻情感、费尔南达主人对威尔伯的爱都展现了情感的力量。
生与死：《夏洛的网》也谈论了生与死的问题。
从威尔伯出生开始，农场上的动物们就面临着生死的问题。
夏洛用自己的智慧帮助威尔伯幸免于难，但在故事的末尾，夏洛也因为年老和体弱最终去世。
但是，她留在墙上的网也成为了永恒的存在。
人与动物：《夏洛的网》也探讨了人与动物之间的关系。
人类对动物的生命和利用动物的问题都成为了小说的一部分。
费尔南达女主人的关怀和爱护，以及霍默·巴伦的努力都表达了对动物的关怀。
生活与希望：生活中的苦难、困难往往会让人们感到困惑和迷茫，但是《夏洛的网》中展现的是生活中的美好和希望。
夏洛的智慧和善良给了威尔伯希望，也给了人们对未来的期待。
《夏洛的网》的人物特点夏洛：夏洛是一只非常智慧和善良的蜘蛛。
她善于观察和思考，也具有同情心和勇气。
她帮助威尔伯、和其他农场的动物们建立了友情，成为了乡村的英雄。
威尔伯：威尔伯是一个非常可爱的小猪，他天真、好奇、勇敢、和善良。
在夏洛的帮助下，他最终成为了一只杰出的猪，也结交了许多朋友。
费尔南达：费尔南达是一个温柔善良的女主人，她对威尔伯充满了爱和关怀。
涵泳文本，畅享诗意语言魅力——《夏洛的网》语言魅力解读
教学主张|文本解读文|刘兰———《夏洛的网》语言魅力解读美国作家E ·B ·怀特因他的巨著《夏洛的网》享誉世界。
细细品味，他别具匠心的文本构思，清新独特的语言风格，形象鲜明的角色特征，爱与温情的成长主题，都值得我们去深入解读。
本文将从关注和解读文本中的语言特色出发，旨在引领学生涵泳文本，感受文本诗意的语言魅力，畅享童话中的诗境。
《夏洛的网》诗意的语言魅力对读者的指引至少体现在以下三个方面：一、清新活泼的语言风格引发诗性品质用最单纯的眼光去阅读《夏洛的网》，读者的第一感觉即是作者用清新活泼的语言描述着动人的场景，歌颂着人间的真善美，形成积极向上的价值观导向，为培养学生的诗性提供充足的养分。
1.扣人心弦的场景描写引发价值取向E ·B ·怀特的语言风格使得文本在情景叙述上充满了浓浓的童趣，画面感极强，这也正是这部作品能引起不同年龄段读者喜爱的原因之一。
它既能唤起读者的童心和情感上的共鸣，又能在趣味横生的场景描写中品味生命的价值。
谈及作品，最引人深思的莫过于“最后一天”中的场景：“你为什么为我做这一切呢？”它问道，“我不配。
我没有为你做过任何事情。
”“你一直是我的朋友，”夏洛回答说，“这件事本身就是一件了不起的事。
我为你结网，因为我喜欢你。
再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。
一只蜘蛛，一生中只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。
谁都知道人活着该做一点有意义的事情。
”这是蜘蛛临死前的真情流露，是对整本书生命主题的升华，是一场对读者精神品质的洗礼。
恍然间，我们似乎探寻到了最崇高的交友观：寻找到心目中的“威尔伯”，甘愿为他付出，不需要任何理由；我们也似乎领悟到了最纯真的生命观：人生在世，就应该做一些有意义的事，体现自己生命的价值。
2.入木三分的角色刻画引发价值取向童话是具有隐喻性的，内涵可以很丰富，解读可以很多元。
从接受美学视角看儿童文学作品翻译——以《夏洛的网》肖毛译本为例
从接受美学视角看儿童文学作品翻译——以《夏洛的网》肖毛译本为例邓瀚颖（贵州大学外国语学院，贵州贵阳541004）摘要：文章以《夏洛的网》肖毛译本为例，结合儿童读者的特性，拟从接受美学理论出发，分析该理论指导儿童文学翻译的可行性，并突出接受美学在翻译中的实用性。
接受美学理论作为一种以读者为中心的理论，能更好地使译文符合儿童读者的审美，使译文为儿童读者所接受。
关键词：接受美学；《夏洛的网》；儿童文学中图分类号：H315文献标识码：A文章编号：1009-5039(2019)15-0134-021概述1.1研究意义《夏洛的网》是一部享誉国际的儿童文学名著，风行世界60余年，迄今为止已发行千万册。
在美国作家E·B·怀特(E.B. White)的笔下，夏洛用它的蜘蛛丝编织了一张爱的“大网”，做出了自我牺牲，走到了生命的尽头。
正是这张夏洛用爱编制的大网，挽救了朋友小猪威伯的生命，更唤起你我心中无尽的爱与温情，为夏洛与威尔伯之间的友谊赋予了最真挚的定义。
《夏洛的网》作为一本正能量的儿童文学，其汉译能更好地为儿童输入正确的价值观和创造良好的世界观，在儿童的成长道路上点亮一盏明灯。
1.2《夏洛的网》翻译及研究现状在中国，《夏洛的网》共有四个译本，分别为1979年康馨译本、2000年肖毛译本和2004年任溶溶译本以及一名9岁台湾儿童的译本。
（江婷婷，2012）笔者通过精确检索发现，现有的文章大多选取康馨与任溶溶的译本进行比较，康馨的译文精炼高雅，任溶溶的译本生动有趣，各有千秋。
但以肖毛译本为例分析的文献数量较少，因此笔者将以接受美学为指导理论，对《夏洛的网》肖毛译本展开分析。
2文本分析2.1文本特征《夏洛的网》语言较为简洁，少生僻词与长难句，多动词和对话，画面感丰富，属于儿童文学。
为儿童创作的文学即是儿童文学，其在题材、语言风格、修辞手法等诸多方面都有别于成人文学。
（张硕，2011）其特殊性在于，儿童文学只针对特定的读者即儿童进行创作，作者在创作过程中应考虑到儿童读者的需求和接受能力，让语言尽量生动有趣，符合儿童的心理。
夏洛的网阅读教案
夏洛的网阅读教案一、教材选用的理由1.《夏洛的网》是经典的儿童文学作品，以其温暖的故事情节和深刻的思想内涵吸引了全球无数读者的热爱。
通过阅读《夏洛的网》，能够锻炼学生的阅读能力，培养他们对文学的兴趣。
2.这本书涉及了人与动物、友谊、忍让、勇气、希望等多个主题，适合进行启发式教学，可以通过讨论这些主题帮助学生更好地理解故事，思考人生的意义。
3.全书语言简洁易懂，情节紧凑，适合不同年龄段的学生阅读。
教师可以根据班级学生的实际情况选择合适的内容进行阅读。
二、教学目标1.帮助学生提高阅读理解能力，能够准确理解故事情节、人物心理和主题思想。
2.培养学生的批判性思维能力，通过讨论和思考，发展学生的分析问题和解决问题的能力。
3.通过教学活动，激发学生对文学的热爱，培养他们的创造力和想象力。
三、教学内容与方法1.教学内容：（1）帮助学生理解故事情节，包括人物形象、人物关系以及故事发展过程。
（2）引导学生认识小说中所涉及的主题思想，包括友谊、勇气、忍让、希望等。
（3）通过讨论和思考，激发学生对文学作品的理解和个人见解。
2.教学方法：（1）小组讨论：安排学生分成小组，就故事情节、人物形象、主题思想等展开讨论，分享彼此的理解和观点。
（2）角色扮演：让学生扮演故事中的人物，通过角色扮演来感受故事中的情感和思想。
（3）写作练习：要求学生根据故事情节或主题思想，撰写读后感、心得体会等作文，培养他们的写作能力。
四、教学步骤1.导入活动：通过展示故事封面和简介，激发学生对《夏洛的网》的兴趣，介绍作者及作品背景。
2.阅读故事：要求学生独立阅读故事，可以适当标记重要的段落和句子。
3.小组讨论：把学生分成小组，就故事情节、人物形象、主题思想展开讨论，辅导学生分析和整理自己的观点。
4.集体讨论：每个小组派代表，向全班分享小组讨论的内容和观点。
教师引导学生对不同观点进行辩论，激发学生的批判性思维能力。
5.角色扮演：安排学生扮演故事中的人物，通过角色扮演来体验故事情节和人物的心理活动。
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儿童文学《夏洛的网》中的语言特色
《夏洛的网》问世于19世纪50年代。
时至今日，这部堪称经典的儿
童文学著作在我们的记忆里面依旧存留着些许的温馨与感动，其主要语言
特色：简单口语化，语言具有鲜明性；幽默生动化，语言具有感染力；细
腻情感化，语言具有传递性。
语言特色鲜明性感染力传递性
怀特笔锋刚毅有力、文峰优雅幽默幽默，因此他创作的多部作品为美
国人民留下了深刻印象。
他一生都在致力于为人民效劳的过程之中。
他发
表了一些颇有影响力的作品，其中就包括《精灵鼠小弟》《吹小号的天鹅》《夏洛的网》等。
值得一提的是，《夏洛的网》成为了极受孩子们追捧的
少年文学经典著作之一。
《夏洛的网》是一部纯真质朴的儿童文学著作。
没有迷人的城堡冷峻
的面孔，有的只是一只名叫威尔伯的小猪以及一只温柔美丽的蜘蛛名叫夏洛，情节的展开也不是在处处摩登的城市，而是在充满青草气息的农场。
怀特娓娓道来了一只蜘蛛为了朋友威尔伯能够顺利活下来不惜牺牲自己生
命的感人情节。
作品打动人心的地方就是友谊，小猪与蜘蛛之间的友谊是
关乎彼此，关乎信任，关乎依靠，在故事的末尾，真诚的威尔伯作为长辈
将这种爱传递给下一代，作品帮助怀特表达了最真实的情感。
透过作品的字里行间，可以感受到儿童文学为心灵带来的轻松以及震撼，更能直击儿童时代各不相同的理想追求以及生活感悟。
《夏洛的网》
在问世之初，一度将怀特的语言特色推向巅峰，也呈现出儿童文学语言特
色中某些较为突出的特点，笔者试整理出以下三点。
一、简单口语化，语言具有鲜明性
二、幽默生动化，语言具有感染力
三、细腻情感化，语言具有传递性
儿童文学面向的群体是儿童，所以在语言的渗透中一定要细腻不失深刻，青少年读者一代对于情感的吸纳能力较强，感受能力也尤为突出。
在《夏洛的网》中，夏洛与威尔伯在开篇与结束的两处对话中所隐藏着的浓
浓的友情无不让小读者们的内心都产生了巨大共鸣。
如《夏洛的网》中，
当黑暗中传来一个威尔伯从没听到过的细小声音时，它有多么吃惊，你们
也就可想而知了。
这声音听上去很细，可是很好听。
“你要一个朋友吗，
威尔伯？”那声音说，“我可以做你朋友。
我观察你一天了，我就喜欢你。
”“可我看不起你，”威尔伯跳起来说，“你在哪里？你是
谁？”“我就在上面这儿，”那声音说，“睡觉吧。
明天早晨你就看见我了，”这时的威尔伯渴望有朋友，怀特注意到它内心的情感，于是夏洛来
到了它生命中，成为它生活得转折。
再如，当威尔伯面临生命危险的时候，“我不要死！”威尔伯扑倒在地上尖叫。
“你不会死。
”夏洛轻快地说。
“什么？真的吗？”威尔伯叫道，“谁来救我？”“我救你。
”夏洛说。
“怎么救？威尔伯问道。
“这得走着瞧。
不过我要救你的，你给我马上安
静下来。
你要孩子气了”。
随着情节的不断推进，语言对于情感的融入这
一作用也显现出来。