师德标兵师德先进个人评选具体方案
师德标兵师德先进个人评选具体方案
一、评选目的和意义
师德标兵师德先进个人评选是学校开展师德建设的重要内容和途径，旨在充分发挥先进典型的榜样引领作用，进一步弘扬教育事业中的良好师德风尚，激励广大教师发扬优良传统，更好地履行教育教学职责，为学生成长成才提供良好的师德示范和引领。
二、评选标准与程序
（一）评选标准
1.道德品质：品行端正，言行一致，以身作则，严守教师职业操守。
2.教学水平：教学工作认真负责，方法科学，教学效果显著。
3.学术研究：具有一定的学术造诣，善于探索创新，不断提升自身学术修养。
4.团队精神：乐于合作，善于沟通，具备良好的团队协作能力。
5.师德表现：师德表现突出，深受学生和家长的尊敬和爱戴。
（二）评选程序
1.推荐阶段：由学校广泛动员教职员工自荐或推荐候选人，并填写个人基本信息和相关材料。
2.初评阶段：学校通过查阅档案、征询同事评价等方式，对推荐的候选人进行初审，并初步筛选出符合条件的候选人。
3.宣传阶段：学校组织对初选出的候选人进行宣传和展示，让师生员工了解候选人的事迹和表现，并收集师生的意见和建议。
4.复评阶段：在候选人的事迹和表现得到广泛认可的基础上，学校组织评委会对候选人进行复评，综合考虑各方面评价意见，确定获奖人选。
5.公示与表彰阶段：学校公示获奖人选名单，并公布表彰方案，向获奖个人颁发荣誉证书，并给予物质奖励。
三、评选周期和评选机构
（一）评选周期
评选周期一般为一学年，每年评选一次，具体时间由学校根据实际情况确定。
（二）评选机构
学校成立由相关部门、教师代表等组成的评选委员会，负责评选工作的组织和实施，评选结果必须经评选委员会审批。
四、评选方式和评选要求
（一）评选方式
1.学校以“推荐自荐、综合评价、专家复评、公示表彰”的方式进行评选。
2.教职员工可以通过线上或线下方式进行推荐，提交相关材料和个人简要事迹。
3.学校可以邀请专家、名师等进行复评，参与评选工作。
（二）评选要求
1.推荐自荐材料需要真实准确，可以包括个人简历、事迹材料、教育
教学成果等。
2.评选过程中要保护个人隐私和权益，确保公正、公开、公平。
3.评选结果要及时公示，并组织表彰仪式，鼓励获奖人员发扬优良传统。
五、奖励措施和效果展示
（一）奖励措施
1.给予师德标兵和师德先进个人荣誉称号，并颁发荣誉证书。
2.给予物质奖励，如奖金、奖品等。
3.在学校宣传栏、网站等媒体上发布获奖人员事迹和成果，以激励全
体教职员工。
（二）效果展示
1.通过学校官方媒体发布获奖名单、事迹和照片等，向社会展示学校
师德建设成果和师德典型。
2.通过举办表彰会和座谈会，邀请获奖人员分享经验，促进交流学习。
3.开展校本研修和示范课堂观摩等活动，将获奖人员的教学经验和理
念传递给其他教师，推动全体教师的师德提升。
以上是师德标兵师德先进个人评选的具体方案，通过这样的评选活动
可以发现和表彰学校中的优秀教师，激励更多的教师以他们为榜样，提高
自身师德和教育教学水平。同时，也将学校的教育理念和成果展示给外界，提升学校的整体形象和影响力。
师德标兵、先进个人评选实施方案
师德标兵、先进个人评选实施方案师德标兵、先进个人评选实施方案「篇一」 一、指导思想 为进一步做好“师德讲堂”建设工作，弘扬“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、无私奉献”的师德风尚，传播普通教师师德故事，推动先进师德理念入脑入心，外化于行，建立一支德艺双馨、人民满意的教师队伍，我园特开展园级师德标兵评选活动，旨在树立一批具有高尚师德，为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，促进我园教师队伍素质的全面提高。 二、评选要求 1、评选推荐办法 根据我园的实际情况，结合“168”爱生活动，在全体教师中开展评选推荐活动，中班、大班年级组根据评选条件各推荐2名候选人，小班推荐3名候选人，然后在全园中作候选人事迹介绍（形式不限），全体教工投票，选出3名园师德标兵，最后经园评选领导小组讨论确定名单，进行公示。 2、评选范围 自觉遵守各项法律法规，具有良好的师德规范的一线教师。 3、评选标准 （1）为人师表好：同事之间真诚相待，互相尊重、互相理解、互相关心，做到言行一致，处处事事做学生的表率。能文明善待家长。 （2）关爱幼儿好：对幼儿循循善诱，耐心教育，不讽刺，不歧视，不训斥，不体罚和变相体罚，公平对待身边的每一位幼儿。 （3）遵守纪律好：遵守纪律，服从领导，勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务。 （4）团结协作好：老师之间互相关心，互相帮助，互相学习，互相支持，做到大事讲原则，小事讲风格，不犯自由主义。 （5）钻研业务好：刻苦钻研教学业务，积极进取，勇于创新，群众威信高，在工作中起模范带头作用。
（6）关心集体好：热爱学校，关心集体，积极参加各项公益劳动，尽力为集体做好事。 （7）满意度要好：家长、同行测评满意度达95%以上。 （8）家庭关系好：孝敬和赡养父母，夫妻和睦相处，子女管教好，邻里关系融洽。 （9）诚信待人好：园内外为人处事诚信，社会反响好。 凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。 1、传播有害学生身心健康的观点和思想者； 2、讽刺、挖苦、歧视、体罚学生者； 3、擅自停学生课者； 4、有安全责任事故者； 5、强制幼儿及家长购买教辅资料和各类商品者； 6、向幼儿、家长索要礼品、钱物者； 7、在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影等者； 8、工作不务实，上课期间接听手机，有旷课、迟到等严重影响教学秩序者； 9、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者； 10、在考勤考绩中，出勤率低，全年累计病事假超过1个月者。 三、评选工作组织机构 幼儿园成立评选工作领导小组，名单如下： 组长：金玉琴 组员：吴彩萍、刘素芳、蒋君明、黄金秀、朱荷芳 四、评选进程 (一)、第一阶段：准备、宣传阶段（20XX年3月10日——3月15日） 3月10日召开领导小组会议，制定通过《溧阳市实验幼儿园师德标兵评选方案》，3月15日前在教工会议上及幼儿园网站进行宣传。
师德标兵师德先进个人评选具体方案
师德标兵师德先进个人评选具体方案 一、评选目的和意义 师德标兵师德先进个人评选是学校开展师德建设的重要内容和途径，旨在充分发挥先进典型的榜样引领作用，进一步弘扬教育事业中的良好师德风尚，激励广大教师发扬优良传统，更好地履行教育教学职责，为学生成长成才提供良好的师德示范和引领。 二、评选标准与程序 （一）评选标准 1.道德品质：品行端正，言行一致，以身作则，严守教师职业操守。 2.教学水平：教学工作认真负责，方法科学，教学效果显著。 3.学术研究：具有一定的学术造诣，善于探索创新，不断提升自身学术修养。 4.团队精神：乐于合作，善于沟通，具备良好的团队协作能力。 5.师德表现：师德表现突出，深受学生和家长的尊敬和爱戴。 （二）评选程序 1.推荐阶段：由学校广泛动员教职员工自荐或推荐候选人，并填写个人基本信息和相关材料。 2.初评阶段：学校通过查阅档案、征询同事评价等方式，对推荐的候选人进行初审，并初步筛选出符合条件的候选人。
3.宣传阶段：学校组织对初选出的候选人进行宣传和展示，让师生员工了解候选人的事迹和表现，并收集师生的意见和建议。 4.复评阶段：在候选人的事迹和表现得到广泛认可的基础上，学校组织评委会对候选人进行复评，综合考虑各方面评价意见，确定获奖人选。 5.公示与表彰阶段：学校公示获奖人选名单，并公布表彰方案，向获奖个人颁发荣誉证书，并给予物质奖励。 三、评选周期和评选机构 （一）评选周期 评选周期一般为一学年，每年评选一次，具体时间由学校根据实际情况确定。 （二）评选机构 学校成立由相关部门、教师代表等组成的评选委员会，负责评选工作的组织和实施，评选结果必须经评选委员会审批。 四、评选方式和评选要求 （一）评选方式 1.学校以“推荐自荐、综合评价、专家复评、公示表彰”的方式进行评选。 2.教职员工可以通过线上或线下方式进行推荐，提交相关材料和个人简要事迹。 3.学校可以邀请专家、名师等进行复评，参与评选工作。 （二）评选要求
师德标兵师德先进个人评选方案
师德标兵师德先进个人评选方案 XXX将开展师德标兵和师德先进个人评选表彰活动。这 是为了进一步加强师德师风建设，弘扬教师的崇高师德风范，发扬教书育人、爱岗敬业、为人师表的优良传统。学校制定了实施方案，以下是具体内容： 一、指导思想 本次评选活动贯彻精神，以办人民满意教育为宗旨，加强师德师风建设。通过评选典型、评出形象、评出干劲、评出精神，形成学先进、赶先进、做先进的浓厚氛围。评选出先进人物，引领广大干部教师见贤思齐、争先创优，营造和谐向上的浓厚氛围，为学校内涵化发展提供道德支撑和精神力量。 二、评选范围及名额 评选范围为在岗全体教职员工。评选名额为师德标兵2人，师德先进个人7人。
三、评选原则和条件 评选原则： 1.坚持公开、公平、公正的原则。评选过程要严谨、规范、务实。评选结果的每个环节要在校内进行公示，置于师生的监督之下，增强活动的公信力。 2.坚持以德为先的原则。师德标兵及师德先进个人首要是 品德高尚的教师。在推荐人选时，要注重平时表现、一贯行为，注重学生、家长的满意度。 3.坚持群众性原则。评选工作要向基层倾斜、向教学一线 倾斜。基层要认真推选，领导小组要认真把关，使评出来的先进个人得到群众公认。 4.坚持实践性原则。评选过程成为广大教师参与道德实践 的过程，成为培树先进典型、引领文明风尚的过程，成为践行社会主义核心价值体系的过程。
评选条件： 1.全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，牢固树立育人为本、德育为先的理念，自觉遵循教育规律，勇于实践创新，积极实施素质教育，全面关心学生成长。 2.具有高尚的敬业精神，高质量完成教育教学任务。立足本职岗位，刻苦钻研，业务过硬，在提高教育、教学质量等方面业绩突出，学生、家长认可度高。 3.模范遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，自觉抵制各种不正之风，严格遵守吉林市师德师风建设“十不准”，无违规违纪行为。 4.从事教育工作5年以上，连续考核均在合格以上（含合格）。师德标兵，至少要在校内获得两次先进或市级及市级以上一次先进荣誉称号、在教育或教学及科研方面获得省、市教育局等部门的表彰。 四、评选办法及步骤
师德标兵先进个人评选实施方案
师德标兵先进个人评选实施方案 一、背景与目的 二、评选范围与条件 1.评选范围：全校师德标兵先进个人评选面向全体教职工开展，包括教师、校长、教务处负责人等。 2.评选条件： (1)必须具备教育教学岗位任职资格，并在所在岗位上工作满一年以上； (2)必须遵守国家法律法规，遵循教育事业相关规章制度； (3)在教育教学、学术研究、德育引领等方面有突出表现，具备师德模范形象； 三、评选程序与方式 1.评选程序： (1)推荐阶段：各单位推荐优秀教职工参与评选，推荐材料包括个人简历、教育教学成果、职称、获奖情况等。 (2)报名阶段：推荐通过初审后的教职工填写报名表，提供配套材料并提交至评选办公室。 (3)初评阶段：评选办公室组织专家对报名材料进行初审，并进行初步打分。
(4)公示阶段：将初评合格者名单在校园网公示一周，接受师生投票 意见。 (5)面试阶段：根据初评分数和公示反馈，评选办公室确定面试对象 并组织面试。 (6)终评阶段：根据面试成绩与初评分数进行加权计算，得出最终评分。 (7)审批阶段：评选办公室将评选结果报校领导审批，并公示获奖名单。 (8)表彰阶段：在学校组织的教师节暨表彰大会上颁发奖项。 2.评选方式： (1)推荐评议：由各单位自行推荐优秀教职工，推荐材料需经过初审 才能进入评选程序。 (2)公示投票：初评合格者名单将在校园网公示一周，接受师生投票，选出公示投票分数排名前三名。 (3)面试考核：根据初评分数和公示反馈，评选办公室确定面试对象，并进行面试，面试成绩加权计算。 (4)最终评定：面试得分与初评分数进行加权计算，得出最终评分， 评选办公室将评选结果报校领导审批。 (5)奖项表彰：在学校组织的教师节暨表彰大会上，颁发师德标兵先 进个人奖项。 四、评选标准与依据
师德模范标兵评选办法
师德模范标兵评选办法 师德模范标兵评选办法 第一章总则 第一条为了引导广大教职工增强师德意识，规范教育教学工作，加强教育教学管理，充分发挥模范典型的示范和引领作用，树立良好的师德形象，特制订本办法。 第二条本办法适用于全体在我校从事教育教学工作的教职工。 第三条本办法所称模范典型，指在教育教学工作中积极投身、身心健康的教职工，特别是在教育教学工作中表现突出、深受师生好评的教职工。 第四条评选师德模范标兵的标准和程序应当科学、公正、公平、公开。 第五条评选活动分两个环节进行：“推荐评议”和“公示公投”。 第二章推荐评议 第六条学校设立师德模范标兵推荐委员会，由校领导任兼职或副职担任主任，成员由学校教职工代表组成。推荐委员会主要负责制定评选方案，组织推荐、评议工作，审议推荐结果。 第七条推荐对象应当符合以下条件：
1. 推荐对象必须具有师德模范标兵的先进性和典型性； 2. 推荐对象必须遵守教育法律法规，坚持正确的政治方向； 3. 推荐对象必须爱岗敬业，具有高尚的教育教学精神和职业道德； 4. 推荐对象必须具有优秀的教育教学成果，能够有效地促进学生成长发展； 5. 推荐对象必须无不良记录，教师资格证书齐全。 第八条推荐工作分为个人自荐和单位推荐两种方式，推荐书需于每年的规定时间内上交推荐委员会。 第九条推荐委员会召开会议，首先对推荐对象进行初审，对不符合条件的推荐对象进行淘汰。 第十条经过初审入围的推荐对象，将根据其教育教学工作成果进行评议，评议工作由推荐委员会组织。 第十一条评议工作应当科学公正，采取多种评价手段和方法，包括听课评价、学生评价、同行评价等。 第三章公示公投 第十二条评议结束后，推荐委员会将初评结果公示在学校网站、公告栏等易于接受公众查询的平台上。 第十三条公示时间为一个月，公示期间接受师生和社会公众的监督和投票。
师德标兵评选活动方案
师德标兵评选活动方案 一、背景和意义 1.1 背景 教师是培养人才、传播知识、启迪思想、塑造灵魂 的重要角色，他们的师德水平直接影响到教育教学质量，对学生的成长和发展具有重要的影响。为了激励广大教师爱岗敬业、传道授业解惑慎终如始，倡导诚信、奉献、责任等师德价值观，推动教育教学教育改革，特举办师德标兵评选活动。 1.2 意义 通过师德标兵评选活动，可以激励广大教师树立远 大理想和崇高的职业道德，使其发扬光大，也可以为学校营造良好的教学风气和道德氛围，提升教学质量和教师荣誉感，促进教师队伍的自我教育互相提高，进一步推动学校教育教学水平发展。 二、活动目标
本次师德标兵评选活动旨在： 2.1 激励自身发展：通过参与师德标兵评选活动， 激发教师们的内生动力，促使其不断完善教育教学理论与实践，提高自身教学水平。 2.2 倡导师德：通过评选师德标兵，树立典范，引 导广大教师理顺职业道德观念，践行师德规范，积极履行教育教学职责。 2.3 营造良好氛围：评选活动将营造一种相互学习、相互提高的教师氛围，倡导团结协作、互助共赢的教师文化，促进师德标兵的涌现和普及。 三、活动组织形式 3.1 主办单位：学校 3.2 组织机构：设置活动策划组、宣传组、评选组、颁奖组等相关组织。 3.3 参评对象：全校教职工 四、活动流程
4.1 具体时间：活动将持续两个月，分为报名、初评、复评、颁奖等阶段。 4.2 活动流程： （1）报名阶段：通过学校内部网站和宣传栏，公示评选活动的具体要求、报名方式、评选标准等，提醒教职工积极参与。 （2）初评阶段：评选组负责初步筛选报名参评教师，根据教师提交的个人教育教学经验、教育教学成果等材料，综合进行初步评审。初评出100名候选人。 （3）复评阶段：评选组组织专家对初评出的100名候选人进行现场教学观摩，并开展个人面试，综合评定教师的教育教学水平、师德师风及贡献。 （4）公示：复评完毕后，将评选结果公示一周，接受社会监督。 （5）颁奖仪式：在校园年度表彰大会上，颁发师德标兵奖，并给予奖励。
师德标兵评选方案
师德标兵评选方案 师德标兵评选方案 一、评选目的 师德标兵评选旨在表彰在教育教学岗位上为学生和社会作出突出贡献，具有杰出师德表现的教育工作者，以激励广大教师增强教育教学意识，提升教育教学水平，提高教育教学质量。 二、评选条件 1. 严格遵守教育法律法规，无违法犯罪记录； 2. 坚持以学生为中心，关心学生全面发展，积极引导学生健康成长； 3. 具有优秀的教育教学能力，并取得显著成绩； 4. 具有良好的师德师风，认真履行职责，积极进取，以身作则； 5. 有效传播和应用教育科研成果，提高教育教学质量； 6. 具有卓越的团队合作精神，积极参与学校活动和社会公益活动。 三、评选程序 1. 提名阶段：学校向全体教职工和学生公开征集师德标兵候选人提名。每个教职工和学生可以提名多名候选人，并填写推荐理由。 2. 推荐材料提交：被提名者在规定时间内提交个人简历、工作业绩、师德承诺书等材料。
3. 评审阶段：由学校组成评审委员会，对提交的材料进行评审，评选出初步候选人，并进行公示。 4. 公示阶段：学校在校园内公示初步候选人名单，接受教职工、学生和社会各界的监督和意见。 5. 评选结果公示：学校公布最终的师德标兵名单，并颁发荣誉证书和奖励。 四、评选标准 1. 教育教学贡献：根据教育教学成果、学生表现等方面考量，评估候选人对教育事业的贡献程度。 2. 师德师风：评估候选人在教育教学过程中是否遵守教育伦理道德规范，是否具备良好的职业操守和师长形象。 3. 职业素养与创新能力：评估候选人对新知识、新技术的学习和应用能力，以及在教育教学中是否具有创新意识和实践能力。 4. 社会影响力：评估候选人在学校和社会的知名度、声誉和影响力。 五、奖励措施 1. 颁发荣誉证书和奖杯，公布在校园内及相关媒体上； 2. 给予适当的奖金和物质奖励，作为表彰和激励； 3. 提供个人发展和晋升的机会，增加职业发展空间和权益保障； 4. 授予特殊的职称或岗位称号。
师德标兵评选活动方案
师德标兵评选活动方案 一、活动背景 师德标兵评选活动是教育系统中广泛开展的一项师德教育活动。其目的是为了树立典范，倡导教师爱岗敬业、勤恳尽责、甘于奉献、教书育人等良好师德风尚，推动我国教育事业健康有序发展。 二、活动目的 通过师德标兵评选活动，树立优秀教师的典范，传承和弘扬优秀传统，倡导教师应该做到：“一心为师、一身正气，廉 洁从教、不谋私利，尊重学生、关爱学生，培育人才、热爱教育。” 三、活动目标 通过师德标兵评选活动，达到以下目标： 1、树立优秀教师的典范和榜样，引导广大教师把自己融 入到学生之中，严格教学管理，努力开创教育事业发展中的新局面； 2、鼓励广大教师积极投身到教育体制的改革和发展中， 推动教育事业的改革与发展； 3、促进广大教师形成积极向上，勇于担当，不断提高自 身师德修养和业务素质的现代教师形象；
4、发挥师德标兵在教育教学管理和校园文化建设中的模范带头作用，为全校师生员工构建和谐文明校园作出贡献。 四、评选程序 1、公示评选计划 校园第一周，公示评选计划，征求各部门意见，即将开始评选的教师要进行公示，大大提高教师权利意识。 2、征集评选对象 根据各学科优秀教师标准和考核标准，各年级分别填写推荐表。 3、评选初审 初审由学校教务处组织，评出初选名单，通过教务公示，并发放评审票。 4、评选重点审查 重点审查包括：教学成果、教学质量、教育教学科研、师风、师德品质等。各个班主任要具体了解被提名人的教育教学才能，作为其评选之一的标准。 5、评选审核 由评选工作领导小组组织，进行终审和审核。 6、评选公示 评选工作完成后，通过学校官网和校园内部报纸向全校师生公布评选结果。
师德标兵评选方案
师德标兵评选方案 近年来，我国推行了“四个全面”战略布局，加强了教育领 域的改革发展。教师是国家的宝贵资源和社会的重要力量，师德行为的恶化甚至会对学生的未来产生严重的影响。因此，加强师德建设，树立先进典型，是当前教育领域十分紧迫的任务。在此背景下，师德标兵评选方案应运而生。 一、评选理念 汲取了上一届师德标兵评选方案的精髓，本次评选方案的理念主要有以下几点： （一）热爱教育事业。选准师德标兵的第一要素，是看其是否严格遵守了教育的基本准则，是否沉浸在教育事业的奋斗中，是否热爱每个学生。 （二）守规矩、讲道德。敬业、守纪律、讲道德是教师的基本条件。作为教育工作者，必须以身作则，严格遵守规章制度，坚持高尚的道德品质。 （三）育人成才，培养创新人才。师德标兵应是能够在教师行业取得卓越成绩的杰出人物，她们致力于培养学习创新、品德高尚、富有进取精神的学生，推动教育事业的发展。 二、评选程序 评选师德标兵的程序主要分为以下五个环节：
（一）提名环节。根据教育部门的文件精神，学校母题将对可能成为师德标兵的人员进行广泛的宣传，鼓励广大师生积极提名。对所有被提名人员进行初步审查，筛选出符合条件的人员进入正式评选环节。 （二）材料提交。被提名人的材料提交期限为3个工作日，包括个人自述、教育教学和科研成果、荣誉证书及有关个人事迹的一切证明材料。 （三）初步审核。评选委员会将对提交的材料进行初步审核，排除明显不符合条件的人员。 （四）公示环节。对符合条件的被提名人员的个人事迹进行公示，接受监督，也可以为其他人员提供典型经验。 （五）评定环节。根据初步审核中筛选出来的人员，评选委员会将全体成员进行秘密投票，选出得票最高的人员为师德标兵。 三、保障措施 为了保证评选工作的公正、公开、公平，评选委员会将采取以下措施： （一）设置监督员。评选前，委员会将从各个岗位中选出两名监督员，对评选工作的过程和结果进行全程监督。 （二）开展评选宣传。通过中央电视台、报刊、网站、校园电视台等媒体，开展师德标兵评选宣传，为评选工作营造浓厚氛围。
学校师德标兵评选方案
学校师德标兵评选方案 第一章绪论 为了弘扬教育教学的精神和推动学校教育事业的发展，我校决定设立师德标兵评选活动。本方案旨在规范评选流程，确保评选公正公开，以激励广大教职工充分发挥自身优势，提升师德师风，推动学校师德建设工作的不断深入和改善。 第二章评选对象与条件 2.1 评选对象 本次评选活动的对象为我校在职教职工。 2.2 评选条件 （1）遵守国家法律法规，具有良好的道德品质和师德师风，无违纪违法记录； （2）工作认真负责，尽职尽责，在教学、科研、管理等方面有突出贡献； （3）关心学生，注重师生互动，对学生进行全面的教育引导； （4）注重自身专业知识和教育教学能力的提升，积极参与教育教学研究和教师培训。 第三章评选流程 3.1 推荐阶段 （1）学校将组织相关部门、学院和教工党支部向全校教职工征集师德标兵推荐人选；
（2）教职工可通过书面材料推荐，提名推荐对象，并附上推荐理由、工作成果和相关证明材料； （3）校级评选委员会将组成专家组进行初步评审，确定初选人选； （4）初选人选名单将在校园网发布，征求广大师生的意见和建议。 3.2 审查阶段 （1）校级评选委员会将对初选人选进行综合审查，重点考察教书育人的实际效果和师德师风的表现； （2）对符合条件的申报人进行现场调研，了解其教学实践、科研成果和教育教学改革等方面的情况； （3）根据现场调研和审核结果，确定入选名单。 3.3 入选阶段 （1）公示入选名单，在校园网、电子公告栏和教职工论坛等渠道上公布入选人员名单，并征求师生的意见和建议； （2）经公示无异议后，确定最终的师德标兵名单； （3）学校将组织颁奖仪式，对师德标兵进行表彰和奖励。 第四章评选标准 4.1 师德标兵评选的主要评价指标包括： （1）尽职尽责，教书育人的情况和效果； （2）关心学生，关爱学生的身心健康成长； （3）注重自身专业能力的提升和教育教学改革；
大学“师德先进个人”、“师德标兵”评选办法
大学“师德先进个人”、“师德标兵”评选办法 为进一步加强学校教师职业道德建设，树立和表彰师德先进典型，弘扬高尚师德，营造尊师重教的良好氛围，根据《高等教育法》、《教师法》，结合学校实际，特制定本办法。 一、评选范围 在我校全职连续工作5年以上的教师均可参加学校“师德先进个人”的评选。已获得校“师德标兵”及以上荣誉的教师原则上不再参加“师德先进个人”和“师德标兵”的评选；近4年内获得“师德先进个人”的教师，有新的突出贡献的，可以再次参评“师德先进个人”。 二、评选原则 民主、公开评选、群众公认、优中择优。 三、评选条件 （一）热爱祖国，遵纪守法。认真贯彻执行教育方针，忠诚和的教育事业，遵守法律法规和学校规章制度，模范遵守社会公德和教师职业规范，秉持学术良知，恪守学术规范，自尊自律，廉洁从教，自觉抵制学术失范和学术不端行为。
（二）爱岗敬业，甘于奉献。有强烈的事业心、责任感和奉献精神，道德高尚、淡泊名利、乐善好施，热心公益，服务大众，传播优秀文化，普及科学知识，自觉承担社会义务，受到师生的广泛赞誉。 （三）教书育人，关爱学生。全心全意帮助学生全面发展，为人师表，身体力行，言行雅正，举止文明，以良好的学识风范和人格魅力感染学生，建立平等、民主、和谐的师生关系，做学生健康成长的指导者和引路人。无从事影响教育教学工作的兼职。 （四）严谨治学，锐意改。积极投身学校改创新，弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精，业务精湛，团结合作，协同创新，热心教学、科研等方面的公益性工作，不断更新知识结构，提高教学质量和学术水平。 （五）在学科建设、人才培养、科学研究工作中成绩突出。每年超额完成教师工作量，学生评教成绩优秀，至少有一个学期得分排名在全校前30%。 四、组织领导 学校设立XX大学“师德先进个人”和“师德标兵”评选委员会（以下简称评委会）。评委会由有关校领导，学校办公室、组织部、宣传部、学工处、工会、团委、人事处、教务
师德标兵评选方案
沙窝中心小学“师德标兵”评选方案 一、指导思想 为全面贯彻党的十八大精神，认真落实《中小学教师职业道德规范》，进一步弘扬崇高的师德风范,深入推进师德师风建设，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，树立一批具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，努力建设一支忠诚教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，为推进我校教育事业的改革和发展做出贡献. 二、领导小组 组长:王志强 副组长：高增轩 组员：杨文府刘景义 三、评选范围:全体在岗教职工 四、评选条件 1.依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持落实科学发展观,拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针、政策保持一致. 2.爱岗敬业.热爱教育、热爱学校、尽心尽责、教书育人，注意
培养学生具有良好的思想品德。认真备课、上课，认真批改作业，不传播有害学生身心健康的思想. 3.师德高尚.热爱学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，具有良好的师德形象. 4。严谨治学。树立良好学风，刻苦钻研业务，不断学习和运用现代科学知识，探索教育教学规律,改进教育教育教学方法，提高教育教学和科研水平。 5。团结协作.服从分工、谦虚谨慎、尊重他人、相互学习、相互帮助。关心集体，维护学校荣誉,共创文明和谐校风. 6.尊重家长.主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合；积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责家长；学生和家长满意率95％以上. 7.廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职务之便谋取私利。 8.为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体,语言规范健康，举止文明礼貌,严于律己，作风正派,以身作则，课堂不吸烟，办公室内不喧哗，不影响他人工作. 9.业绩突出.所任学科成绩名列校、区前列或与上学期相比幅度较大。
十佳师德师风标兵评选方案及流程精选五篇
十佳师德师风标兵评选方案及流程精选五 篇 十佳师德师风标兵评选方案一 1、评选名额：2—3名； 2、评选范围：具有两年以上教龄，在教学第一线的专任教师。 1、忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念； 2、有良好的职业道德，自觉遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表，品格高尚，廉洁从教，堪为师生的表率； 3、爱岗敬业、有强烈的主人翁责任感和事业心，高质量地完成教育教学任务，在教育、教学方面成绩突出，得到家长、学生的充分认可，满意度在校内名列前茅。 4、刻苦钻研业务知识，积极参与校本教研活动，对业务精益求精，在教学或科研方面做出贡献。 5、有健康的心理素质，有良好的协调能力，工作中能顾全大局，服从学校的"工作安排，讲团结、讲协作、讲奉献。 组长：xx 副组长：xxx 组员：xxxx
下设办公室，主任刘再兵，具体负责“师德标兵”评选方法的制定、完善、实施和总结。 1、推选阶段（每年11-12月份） 各教研组初评及推荐申报1人，并准备候选人推荐表及事迹材料（每位候选人要求有500字的详实事迹材料和80字的事迹概要，一式两份报送办公室）。 2、评选阶段（每年12月） 由办公室负责评选的具体事宜，评选产生候选人，报学校评优工作领导小组审核，并进行公示。 3、表彰阶段（第二年元月） 在每年教师节进行表彰，并在相关媒体上进行宣传。 1、评选出的“师德标兵”，学校将颁发荣誉证书和奖品。 2、本年度考核等次将确定为“优秀”； 3、将作为晋职、晋级和评优的重要依据； 4、将其先进事迹和照片将在校网站、宣传栏上刊载。 十佳师德师风标兵评选方案二 为配合做好佛冈县“十大师德标兵”的评选工作，经研究，决定在开展师德建设主题教育月活动期间，评选出石角镇中心小学“师德标兵”，并推荐相关人员参加佛冈县“十大师德标兵”的评选。 各学校在编教职工。 1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》和县教育局、
师德标兵评选方案
为进一步加强推进教师职业道德建设，打造高素质教师队伍，努力办好人民满意的教育。根据区教育局关于评选xx精神，经学校党、政、工、团研究、讨论，决定开展xx年xx小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动，特制定评选校“教书育人模范、师德标兵”的实施方案： 一、评选对象、额度 师德标兵：在编在职教师，评选额度5名。 教书育人模范：评选额度1名。 二、评选条件 1.“教书育人模范”候选人须在教书、育人工作中作出突出贡献、曾获得过市级（含）以上教育行政部门表彰，具有较高声誉，群众一致认可。“教书育人模范”评选对象可以是个人，也可以是集体（教研组、年级组等）；可以是党政干部，也可以是一线教师。 2.“十佳师德标兵”候选人必须“各方面都为人师表”，具有高尚的师德、先进的教育思想、鲜明的时代特点、创新的育人方法。“师德标兵”评选对象是个人，一般为一线教师。 三、评选办法 1、学校成立“教书育人模范、师德标兵”评审组。 组长：唐xx 成员：秦xx。 2、每位教职工推荐校“教书育人模范、师德标兵”各1名，于 5月22日之前完成。
3、根据公示、测评情况，评审组将评定校“师德标兵、教书育人模范”人选。 4、在校“师德标兵、优秀班主任”人选的基础上，推荐xx区xx年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”候选人。 5、上报事迹的材料必须特色鲜明、突出事例，并要求200字左右的概要和xx字左右的详细介绍。 四、表彰办法 1、学校进行表彰，并发放奖金。 五、评选要求 1、高度重视，认识意义。评先活动要倡导学习先进、争当先进的良好风尚，激励广大教职工以坚定的信心、饱满的热情和奋发有为的精神状态，投入到创建文明和谐校园活动中去，促进社会主义和谐社会的形成。 2、加强宣传，扩大影响。要把评先活动作为发掘先进典型，树立学习榜样的过程，作为发扬光荣传统，展示教职工时代风貌的过程，作为宣传先进人物的感人事迹和崇高品质的过程，激励广大教职工学习先进、争当先进、赶超先进的过程。 3、发扬民主，坚持标准，严格程序。要坚持公平公正，要坚持走群众路线，要充分发扬民主，自下而上，择优推荐。
师德标兵评选实施方案
师德标兵评选实施方案 一、背景与意义。 教师是社会的栋梁，而师德是教师的灵魂。为了弘扬师德光荣传统，激励广大教师争做师德标兵，特制定本评选实施方案。 二、评选对象。 评选对象为全市范围内的中小学教师，包括教师、校长、教导主任等。 三、评选条件。 1. 遵纪守法，无违法犯罪记录； 2. 热爱教育事业，敬业奉献，工作业绩突出； 3. 严格要求自己，言行端正，为人师表； 4. 在教育教学中有突出表现，取得显著成绩； 5. 在师德师风建设中有杰出贡献，受到学生、家长和社会的一致好评。 四、评选程序。 1. 推荐阶段，学校推荐优秀教师作为候选人，并填写推荐表格，提供相关证明材料； 2. 初审阶段，由评选工作组对推荐材料进行初审，确定入围候选人名单； 3. 公示阶段，公示入围候选人名单，接受社会监督和公众评议； 4. 终审阶段，评选工作组对入围候选人进行深入考察和终审，确定师德标兵名单； 5. 颁奖表彰，举行颁奖典礼，对师德标兵进行隆重表彰。
五、评选标准。 1. 遵纪守法，无违法犯罪记录； 2. 教育教学成绩突出，受到学生和家长好评； 3. 在师德师风建设中有杰出表现，为他人树立榜样； 4. 在教育教学科研和教育教学改革中有显著成绩； 5. 在教育教学管理和服务中有杰出表现。 六、奖励措施。 1. 颁发“师德标兵”证书和奖牌； 2. 在市教育系统内广泛宣传，树立榜样； 3. 给予一定的物质奖励和精神奖励； 4. 组织开展师德标兵先进事迹交流活动，激励广大教师向标兵学习。 七、组织保障。 1. 成立评选工作组，负责评选工作的组织和协调； 2. 加强宣传，广泛动员全市中小学教师积极参与评选活动； 3. 健全评选制度，严格按照评选程序和标准进行评选，确保公平公正； 4. 加大宣传力度，充分发挥示范引领作用，营造尊师重教的良好氛围。 八、总结。 本评选实施方案的出台，将有力推动全市中小学教师的师德建设工作，激励广大教师争做师德标兵，为教育事业的发展贡献力量。希望全市中小学教师积极参与
师德标兵评选方案
师德标兵评选方案 一、背景和目的 教师是社会的重要组成部分，是培养国家建设和未来发展的栋梁之材。为了弘扬和践行师德，激励广大教师发挥榜样作用，鼓励他们对学生负责、教学有成果、教风严谨、形象端庄，提出了评选师德标兵的方案。 该评选活动旨在： 1.提升教师队伍整体素质，培养教师团队活力； 2.弘扬优秀教师对学生、学校和社会的贡献； 3.推进教师教育和师德建设； 4.塑造教师职业形象，激发教师工作热情； 5.培养学生高尚品德，促进学校健康发展。 二、评选标准 1.教学成果：评估教师在教学过程中的教学效果和学生学习情况，在 这方面有突出表现的教师将获得高分。 2.教育贡献：评估教师在学校和社会中的贡献，包括为学生提供额外 教育辅导的情况、参与学校文化建设的情况等。 3.教师道德：评估教师的职业道德和品行，包括教师为人师表的表现、对学生的关怀、教师风范等。 4.团队协作：评估教师在团队合作中的表现，包括与同事和学生的友 好合作、参与和支持学校组织的各项活动等。
5.自我提升：评估教师在个人学习和提升方面的努力和成就，包括参 加教师培训和进修、编写教材等。 三、评选流程 1.提名阶段：教师可自愿提名或由同事推荐。推荐者需要提供被推荐 人的相关材料和事迹介绍。 2.甄选阶段：由学校评选委员会对提名教师进行初步评审，按照评选 标准对教师进行排名。 3.筛选阶段：通过面试、答辩等形式对初步评审的教师进行进一步筛选，确定最终候选人。 4.公示阶段：公示评选结果，接受教师和学生的意见和建议。 5.发布阶段：评选结果在学校内进行公示，并在学校官方媒体上进行 发布。 四、奖励和激励 1.评选出的师德标兵将受到学校和社会的表彰和奖励，获得荣誉证书、奖金等。 2.给予师德标兵更多的自主权和发展空间，例如优先参加培训、发表 教育论文等。 3.邀请师德标兵分享自己的经验和教学方法，激励其他教师向他们学习。 4.学校将建立师德标兵库，并优先考虑标兵教师的晋升和职称评定。 五、评估和调整
师德标兵 评选实施方案
师德标兵评选实施方案 师德标兵评选实施方案。 一、背景。 师德标兵评选活动是为了充分肯定和表彰在教育教学工作中，表现出优秀的师 德师风，对学生有着积极影响的教师，激励广大教师向优秀的师德标兵学习，提高教育教学质量，促进学校和教师队伍的发展。 二、评选对象。 1. 评选范围，全校教师均可参加师德标兵评选。 2. 评选条件，具有良好的师德师风，教书育人，对学生负责，为人师表，严谨 治学，热爱教育事业，无违纪违法记录。 三、评选程序。 1. 推荐阶段，由学校教职工自荐或他人推荐，提交个人简历及事迹材料。 2. 审核阶段，学校设立评选委员会，对提交的材料进行初步审核，确定候选人 名单。 3. 公示阶段，公示候选人名单，接受师生和社会公众的监督和评议。 4. 评审阶段，评选委员会对候选人进行深入考察和评审，最终确定师德标兵名单。 四、评选标准。 1. 业务能力，具有扎实的教学基本功，教学成绩突出，受到学生和家长的好评。 2. 师德师风，言行举止得体，为人师表，严谨治学，对学生负责，热爱教育事业。
3. 教育成果，在教育教学工作中有突出的成绩和影响，对学生有积极的影响。 五、奖励措施。 1. 颁发荣誉证书和奖牌。 2. 在学校网站和宣传栏上进行宣传。 3. 给予一定的奖金或奖励。 4. 参加学校举办的教学经验交流会。 六、注意事项。 1. 评选工作要公开、公平、公正，严禁利用职权和人际关系干预评选结果。 2. 候选人应如实提供个人资料和事迹材料，不得弄虚作假。 3. 评选结果一经公布，不得随意更改。 七、评选效果。 通过师德标兵评选活动，激励广大教师向优秀的师德标兵学习，树立正确的教育教学理念，提高教育教学质量，促进学校和教师队伍的发展，形成浓厚的教书育人氛围。 八、总结。 师德标兵评选活动是学校教师队伍建设的一项重要举措，通过评选活动，旨在树立正确的教育教学理念，激励广大教师向优秀的师德标兵学习，提高教育教学质量，促进学校和教师队伍的发展。希望全校教师积极参与评选活动，共同营造浓厚的教书育人氛围。