硬笔书法兴趣小组活动记录
小学第二课堂书法兴趣小组活动记录
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写,教师巡回指导
四、教师总结,布置作业
活动效果
良好
活动
总结
本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高,取得了良好的教学效果。
小学第二课堂书法兴趣小组活动记录
时间
第3周
地点
书法室
应参加人员
40人
缺勤人数
全勤
主持人
李灵
活动内容
笔画书写竖的写法
3、教师再次示范书写
1、人们把放大镜叫作凸透镜（边沿薄、中间厚、透明），它能把物体的图像放大，早在一千多年前，人们就发明了放大镜。放大镜在我们的生活、工作、学习中被广泛使用。4、学生练习书写,教师巡回指导
3、怎样做才是解决垃圾问题最有效的方法呢？（P73）四、教师总结,布置作业
活动效果
答：放大镜的中间厚，边缘薄，光线在透过放大镜时会产生折射，因此会把物图像放大。良好
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写,教师巡回指导
四、教师总结,布置作业
活动效果
良好
活动
总结
本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高,取得了良好的教学效果。
八龙庙小学第二课堂书法兴趣小组活动记录
时间
第10周
地点
书法室
应参加人员
40人
缺勤人数
全勤
主持人
李灵
活动内容
笔画书写弯勾的写法
活
动
过
程
一、检查课前准备情况
小学第二课堂书法兴趣小组活动记录
时间
第1周
地点
书法室
应参加人员
40人
缺勤人数
全勤
主持人
书法兴趣小组计划及记录
硬笔书法兴趣小组活动计划一：指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、具体活动安排第二周第1课时钢笔书法及其基础知识第三周第2课时笔画书写——横的写法第四周第3课时笔画书写—-- 竖的写法第五周第4课时笔画书写——-撇的写法第六周第5课时笔画书写——捺的写法第七周第6课时笔画书写——点的写法第八周第7课时笔画书写——钩和折的写法第九周第8课时笔画书写——折的写法第十周第9课时笔画书写——提的写法第十一周第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法第十二周第11课时偏旁部首三点水和单人旁的写法第十三周第12课时笔画书写—反文、折文的写法第十四周第13课时笔画书写—走之的写法第十五周第14课时笔画书写—反犬旁的写法第十六周第15课时学生书法展示四、活动实践1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
书法兴趣小组活动过程记录5篇
书法兴趣小组活动过程记录5篇第一篇：书法兴趣小组活动过程记录书法兴趣小组活动记录时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、教师介绍并展示文房四宝。
毛笔的种类很多。
按大小分，有小楷笔、中楷笔、大楷笔等；按笔软硬分，有羊毫笔（软）、狼毫笔（硬）、兼毫笔（适中）等；按笔锋长短分，有长锋笔和短锋笔。
墨有墨块和墨汁两种。
纸有宣纸、元书纸和毛边纸。
砚有石砚、陶砚等。
石砚最著名的是广东的“端砚”。
2、布置学生回去准备笔、墨、纸、砚和字帖。
时间: 地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、写字姿势和毛笔执笔方法。
写字姿势：头正身直臂开足平毛笔执笔方法：五指执笔法拇指肚紧贴笔管，由内向外用力。
食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管。
中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。
无名指指甲根部由里向外顶住笔管。
小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触笔管.五指执笔要做到指实、掌虚、笔直。
2、老师检查学生的写字姿势和执笔方法。
时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍几种用笔方法。
写任何一种笔画，都有起笔、行笔和收笔三个过程。
1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处。
2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处或起笔处。
3、中锋：使笔锋在笔画中间运行称为中锋行笔。
二、学生练习这三种用笔方法和相关的字。
时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍两种用笔方法。
1、提笔：将笔锋逐渐上提，使笔画变细。
2、顿笔：将笔锋重按称为顿笔。
二、学生练习这两种用笔方法。
三、学生练习有关的字。
时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、横的写法横有长横、短横和左尖横三种。
1、长横，起笔、收笔较重，行笔较轻。
2、短横，起笔、行笔、收笔的轻重基本一致。
3、左尖横，起笔轻，行笔由轻渐重。
二、教师指导学生练习这三种横及相关字的写法。
时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、竖的写法。
硬笔教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育事业的不断发展，硬笔书法作为我国传统文化的重要组成部分，越来越受到教育部门的重视。
为了提高硬笔书法教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月20日开展了硬笔教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、实践等形式，提升教师硬笔书法教学水平，激发学生对硬笔书法的兴趣，传承中华优秀传统文化。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月20日（星期三）上午9:00-11:30活动地点：学校多功能厅三、活动主题本次硬笔教研活动主题为：“提升硬笔书法教学水平，传承中华优秀传统文化”。
四、活动内容1. 开幕式上午9:00，活动正式开始。
首先，由校长发表讲话，强调了硬笔书法教学在素质教育中的重要性，并对本次教研活动提出了期望。
2. 专题讲座9:10-10:00，邀请硬笔书法专家进行专题讲座。
专家从硬笔书法的历史、技法、教学策略等方面进行了深入浅出的讲解，使老师们对硬笔书法有了更全面的认识。
3. 教学研讨10:00-10:30，分组进行教学研讨。
各小组结合自身教学实践，就硬笔书法教学中的问题、经验进行交流。
在研讨过程中，老师们积极发言，分享了自己的教学心得，为提高硬笔书法教学质量献计献策。
4. 实践演练10:30-11:00，进行硬笔书法实践演练。
老师们在专家的指导下，现场练习硬笔书法，感受书法的魅力。
实践过程中，老师们互相观摩、学习，共同提高。
5. 总结发言11:00，活动进入总结阶段。
首先，由教研组长对本次活动进行总结，肯定了老师们在研讨、实践中的积极表现。
随后，校长对本次活动进行了点评，对老师们提出了更高的要求。
五、活动成果1. 提升了教师硬笔书法教学水平。
通过本次活动，老师们对硬笔书法有了更深入的了解，掌握了硬笔书法的教学方法，为今后的教学工作打下了坚实基础。
2. 增强了学生对硬笔书法的兴趣。
活动结束后，学生们纷纷表示对硬笔书法产生了浓厚的兴趣，纷纷要求加入硬笔书法社团。
3. 促进了学校硬笔书法教育教学改革。
乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动记录
以下是一个乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动记录的简单样本。
具体内容可以根据每次活动的实际情况进行调整：
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乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动记录
日期：[活动日期]
活动主题：硬笔书法基础练习
活动时间：[开始时间] - [结束时间]
活动地点：[活动地点]
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活动内容：
1. 签到和自我介绍：
- 参与学生在活动开始时进行签到，每人简单介绍自己。
2. 前期准备：
- 活动负责人确认书法工具准备情况，检查硬笔、毛笔、墨水等材料是否齐全。
3. 基础知识讲解：
- 指导老师对硬笔书法的基础知识进行简要讲解，包括基本笔画、结构等。
4. 练习环节：
- 学生们进行硬笔书法的基础练习，包括横、竖、撇、捺等基本笔画。
5. 书法作品展示与点评：
- 学生们展示自己的练习作品，大家一起进行欣赏和点评，互相学习。
6. 集体创作：
- 学生们集体进行一幅硬笔书法作品的创作，共同完成一幅小组作品。
7. 个人心得分享：
- 学生们分享在本次活动中的体会和心得，鼓励积极参与和表达。
8. 总结和展望：
- 活动负责人总结本次活动，对学生们的表现进行肯定，展望下次活动计划。
---
活动记录人：[记录人姓名]
备注：[特别情况或其他需要记录的信息]
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这是一个简单的活动记录样本，你可以根据实际情况和活动内容进行适度的调整。
这样的记录有助于跟踪学生的学习进展和活动效果，同时也为未来的活动提供参考。
四年级硬笔教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育的不断发展和改革，硬笔书法教育越来越受到重视。
为了提高四年级学生的硬笔书写水平，我校于2023年3月15日组织了一次四年级硬笔教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提升教师的教学能力和学生的书写水平。
二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点学校会议室四、活动主题1. 集体备课，探讨四年级硬笔书法教学策略。
2. 观摩优秀教师课堂，学习先进的教学方法。
3. 教学研讨，交流教学心得，共同提升教学水平。
五、活动流程1. 开场致辞2. 集体备课3. 课堂观摩4. 教学研讨5. 总结与反思六、活动内容1. 开场致辞活动开始，教务主任发表了热情洋溢的致辞，强调了硬笔书法教育的重要性，并对本次活动提出了期望。
2. 集体备课（1）明确教学目标本次集体备课围绕“提高四年级学生硬笔书写水平”这一目标展开。
教师们共同探讨了四年级硬笔书法教学的重点和难点，明确了教学目标。
（2）制定教学计划教师们根据教学目标，结合学生实际情况，共同制定了详细的教学计划。
包括教学内容、教学方法、教学进度等。
（3）交流教学心得教师们分享了各自在教学过程中的成功经验和不足之处，为后续的教学提供了有益的借鉴。
3. 课堂观摩（1）观摩教师：李老师（2）观摩课程：《硬笔书法基本笔画练习》李老师通过生动的讲解和示范，引导学生掌握硬笔书法的基本笔画。
课堂气氛活跃，学生参与度高。
（3）观摩总结观摩结束后，教师们对李老师的课堂进行了点评，肯定了其优点，同时也提出了一些建设性的意见。
4. 教学研讨（1）教学策略探讨教师们针对四年级硬笔书法教学，从以下几个方面进行了深入探讨：①如何激发学生学习硬笔书法的兴趣？②如何引导学生掌握硬笔书法的基本技巧？③如何培养学生的书写习惯？④如何提高学生的书写速度和美感？（2）教学方法交流教师们分享了各自在教学过程中采用的有效教学方法，如：①采用游戏化教学，激发学生学习兴趣；②运用多媒体技术，丰富教学内容；③开展书法比赛，提高学生书写水平；④加强家校合作，共同关注学生书写。
初中生书法兴趣小组活动记录
初中生书法兴趣小组活动记录
活动日期：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校书法教室
参与人员：书法兴趣小组全体成员
活动目标：通过本次活动，使学生能够进一步提高书法技巧，培养对书法的兴趣，增强对传统文化的热爱。
活动过程：
1. 老师对上次课程进行回顾，强调了笔画和结构的重要性。
2. 老师进行了新笔画的教授，包括"撇"和"捺"。
他详细解释了这两个笔画的要领，并亲自示范。
3. 学生分组练习，老师逐一指导，纠正错误。
4. 老师引导学生欣赏了一幅书法作品，讲解了其特点和意义。
5. 学生自由创作，挑选自己喜欢的内容进行书写。
6. 老师对学生的作品进行了点评，并给出了建议。
活动总结：
本次活动进行得非常顺利，学生们对新笔画表现出浓厚的兴趣，积极参与练习。
在老师的指导下，学生们的书法技巧得到了进一步提升。
同时，通过欣赏书法作品，学生们对传统文化的理解也更加深入。
在今后的活动中，我们将继续注重实践与理论的结合，使学生们在愉快的氛围中提高自己的书法水平。
书法兴趣班教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校书法教室三、活动主题：提高书法教学效果，激发学生书法兴趣四、活动参与人员：书法兴趣班全体教师、学校领导五、活动内容：1. 书法教学经验分享（1）教师甲分享了自己在书法教学中的心得体会，强调了书法教学要注重学生的基本功训练，提高学生的书写速度和书写质量。
（2）教师乙介绍了如何运用多媒体技术辅助书法教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（3）教师丙分享了如何针对不同年龄段的学生制定个性化教学方案，使学生在书法学习中找到适合自己的学习方法和节奏。
2. 书法教学研讨（1）针对书法教学中存在的问题，教师们展开了热烈的讨论。
大家一致认为，要注重培养学生的审美观，提高学生的书法鉴赏能力。
（2）教师们就如何激发学生的书法兴趣、如何提高学生的书写技巧等问题进行了深入探讨，并提出了相应的解决方案。
（3）学校领导对教师们的研讨给予了高度评价，并鼓励教师们继续努力，提高书法教学水平。
3. 书法教学实践（1）教师们现场展示了各自的书法作品，相互交流学习心得，取长补短。
（2）教师们分组进行书法教学实践，针对学生的书写特点，进行个别辅导，提高学生的书法水平。
（3）学生在教师的指导下，积极参与书法练习，取得了显著成效。
六、活动总结：1. 本次教研活动达到了预期目的，教师们在交流中互相学习，共同提高。
2. 通过本次教研活动，教师们对书法教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
3. 学校领导对书法教学给予了高度重视，为教师们提供了良好的教学环境和条件。
4. 教师们纷纷表示，将继续努力，为提高学生的书法素养贡献力量。
七、活动展望：1. 加强书法教学研究，探索适合学校实际情况的教学方法。
2. 提高教师自身素质，树立良好的师德师风。
3. 激发学生书法兴趣，培养学生的审美观和书法鉴赏能力。
4. 深入开展书法活动，丰富学生的校园文化生活。
5. 为我国书法事业的传承和发展贡献自己的力量。
一年级硬笔书法少年宫活动记录表
一年级硬笔书法少年宫活动记录表活动日期：2022年9月1日活动地点：XX少年宫活动内容：本次少年宫活动是针对一年级学生开展的硬笔书法活动。
旨在培养学生对书法的兴趣，提高他们的写字技巧和美感。
活动由专业书法老师授课，共计进行了3个小时。
活动过程：9:00-9:30：活动开始前，学生们依次进入教室，按照座位号就坐。
老师向学生们介绍了本次活动的目的和重要性，并鼓励他们积极参与。
9:30-10:30：老师首先向学生们讲解了硬笔书法的基本知识，如字的结构、笔画的顺序等。
随后，老师以书法示范为学生们展示了如何正确握笔、运笔、书写。
学生们认真观察，积极模仿。
10:30-11:00：学生们开始实践写字。
老师在黑板上写出一个字，学生们则在自己的练习本上写下。
老师耐心地指导学生们如何掌握笔画的力度和长度，如何使字形美观。
学生们在老师的指导下，逐渐掌握了一些基本的笔画。
11:00-11:30：休息时间。
学生们在操场上进行放松活动，同时老师也与家长进行了交流，向他们介绍了孩子们的学习情况和进展。
11:30-12:30：学生们继续进行写字练习。
老师给每位学生逐一点评，指出他们的优点和不足，并提出改进的建议。
学生们虚心接受批评，积极改正自己的书写问题。
12:30-13:00：活动结束前，老师组织了一次小比赛。
学生们根据老师的要求，用自己学到的硬笔书法知识写出一段短文。
大家都全力以赴，展现了自己的书写风采。
活动总结：通过本次硬笔书法活动，学生们不仅学到了书法的基本知识和技巧，还培养了他们的耐心和专注力。
他们在老师的指导下不断进步，写出了一篇篇漂亮的字。
学生们在活动中体验到了书法的魅力，激发了他们对书法的兴趣和热爱。
在今后的学习中，学生们将继续努力，不断提高自己的书写水平，追求书法艺术的更高境界。
同时，学生们也表示希望能有更多的书法活动，以便更好地发展自己的书法才能。
通过这次少年宫一年级硬笔书法活动，学生们不仅提高了自己的写字技巧，还培养了他们的专注力和耐心。
四年级硬笔书法教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育改革的深入推进，硬笔书法教育在小学阶段得到了越来越多的重视。
为了提高学生的书写水平，培养良好的书写习惯，我校开展了四年级硬笔书法教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、课后反思等方式，探讨硬笔书法教学的有效方法，提高教师的教学水平。
二、教研目标1. 提高教师对硬笔书法教学的认识，明确教学目标。
2. 探讨硬笔书法教学的有效方法，提高课堂教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 培养学生良好的书写习惯，提高学生的书写水平。
三、教研内容1. 硬笔书法教学的理论知识（1）硬笔书法的特点及意义（2）硬笔书法教学的目标和任务（3）硬笔书法教学的方法和技巧2. 硬笔书法课堂教学设计（1）教学内容的安排（2）教学方法的运用（3）教学评价的实施3. 硬笔书法教学案例分析（1）优秀教学案例分享（2）教学过程中遇到的问题及解决方法四、教研过程1. 集体备课教研组全体教师共同参与集体备课，针对硬笔书法教学的理论知识、教学方法和技巧进行深入探讨。
教师们结合自身教学经验，共同制定教学计划，明确教学目标。
2. 课堂观摩教研组组织教师进行课堂观摩，选取优秀教学案例进行展示。
观摩过程中，教师们认真记录，相互交流，对优秀教学案例进行点评，共同学习。
3. 课后反思教师们针对观摩到的优秀教学案例和自身教学实践，进行课后反思。
总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
4. 教学研讨教研组组织教师进行教学研讨，针对教学过程中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决方案。
教师们结合教学实际，提出创新的教学方法，提高教学效果。
五、教研成果1. 教师对硬笔书法教学的认识得到提高，明确了教学目标。
2. 教师们掌握了硬笔书法教学的有效方法，提高了课堂教学质量。
3. 教师之间的交流与合作得到加强，共同提高了教学水平。
4. 学生书写水平得到提高，养成良好的书写习惯。
六、总结本次四年级硬笔书法教研活动取得了圆满成功。
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硬笔书法兴趣小组活动记录
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硬笔书法兴趣小组活动计划
一：指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标
1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、具体活动安排
第二周第1课时钢笔书法及其基础知识
第三周第2课时笔画书写——横的写法
第四周第3课时笔画书写—-- 竖的写法
第五周第4课时笔画书写——-撇的写法
第六周第5课时笔画书写——捺的写法
第七周第6课时笔画书写——点的写法
第八周第7课时笔画书写——钩和折的写法
第十周第8课时笔画书写——折的写法
第十一周第9课时笔画书写——提的写法
第十二周第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法
第十三周第11课时偏旁部首三点水和单人旁的写法
四、活动实践
1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3．利用《写字》书本，强化仿写练习。
4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。
5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。
6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。
7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本
兴趣小组活动记录
第三周星期五
兴趣小组活动记录第四周星期五
兴趣小组活动记录第五周星期五
兴趣小组活动记录第六周星期五
兴趣小组活动记录第九周星期五
兴趣小组活动记录第八周星期五
兴趣小组活动记录第十二周星期三
兴趣小组活动记录第十三周星期三
兴趣小组活动记录第十四周星期三
兴趣小组活动记录第十五周星期三
兴趣小组活动记录第十六周星期三。