第一单元知识盘点
部编九年级上册语文第一单元教材知识点考点梳理
娜成为第一个捧起网球大满贯单打冠军的亚洲选手。
①④⑤⑥是单句；②③是复句。
两种复句 7.递进复句和承接复句。
递进复句 由两个或两个以上的分句相连，后面分句所表示的意思比 前面分句更进一层。分句之间的顺序固定，不能随意变动。
关联词语 承接复句
• （3）建筑美(节的匀称和句的均齐)
• 《乡愁》共4节，每节的结构、形式一样，句式整齐。（结构美）
• 6.单句和复句。
• ★单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自 表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。
• ★复句由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句 组成。
• 3.象征。
• 借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的 感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。
• 象征的表达效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使 人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚 的感情。
• 4.意象和意境。
• “意象”就是融入了作者情思的客观物象。这个所谓的“象”就是 客观的事物，“意”就是作者的感情。
反复
作用
强调，增强语气或语势。起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反 复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
反复与 排比的 区别
反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重 复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重 复的词语或句子上。
排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气 一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来使用， 侧重点不在相同的词语上。
• “意境”指诗歌通过形象描写表现出来的境界和情调。
六年级上册英语第一单元知识盘点
六年级上册英语第一单元知识盘点一、重点单词。
1. 交通工具类。
- by bike骑自行车。
- by bus乘公共汽车。
- by train乘火车。
- by plane乘飞机。
- by ship乘船。
- on foot步行。
- subway（美）地铁（underground（英）地铁）2. 其他相关单词。
- science科学。
- museum博物馆。
- post office邮局。
- bookstore书店。
- cinema电影院。
- hospital医院。
- crossing十字路口。
- turn转弯。
- left左边。
- right右边。
- straight笔直地。
二、重点短语。
1. 表示交通方式的短语。
- take the No. 57 bus乘57路公共汽车。
- go to school on foot步行去上学。
- go to work by bike骑自行车去上班。
2. 问路与指路相关短语。
- turn left向左转。
- turn right向右转。
- go straight直走。
- in front of在……前面（外部）- in the front of在……前面（内部）三、重点句型。
1. 询问交通方式。
- How do you come to school?你怎么来上学的？- I usually come on foot.我通常步行来。
- How does he/she go to work?他/她怎么去上班？- He/She goes by subway.他/她乘地铁去。
2. 问路句型。
- Where is the library?图书馆在哪里？- It's near the post office.它在邮局附近。
- Excuse me. How can I get to the hospital?打扰一下，我怎么能到达医院？- You can take the No. 1 bus.你可以乘1路公共汽车。
语文第一单元知识总结归纳
语文第一单元知识总结归纳
本文档旨在对语文第一单元的知识进行总结归纳，以下为相关
内容：
词语的意思和用法
- 词语是语言中的基本组成单元，具有特定的意思和用法。
常
见的词语类型有名词、动词、形容词等。
- 在句子中，词语可以充当主语、宾语、定语等不同的语法成分，发挥不同的作用。
- 词语的意思和用法可以通过词典等工具进行查询和研究。
成语的解释和运用
- 成语是由四个汉字组成的固定词组，具有特定的意义和用法。
- 成语常用于修辞和表达，能够增强语言的表达效果和感染力。
- 在运用成语时，需要注意成语的正确搭配和语境的适应。
阅读理解和诗歌赏析
- 阅读理解是通过阅读，理解和解答问题的过程。
阅读理解能
够提高阅读理解能力和语言理解能力。
- 诗歌赏析是对古代或现代诗歌进行解读和品味。
通过诗歌赏析，可以增强对诗歌的理解和欣赏能力。
声调和韵律
- 在语文中，声调是指语言中音调的高低。
声调的运用可以改变词语的意思和语气。
- 韵律是指语言中句子的节奏和音律。
通过合理运用韵律，可以使语言更加生动和有韵律感。
- 声调和韵律的掌握能够提高口语表达和朗读的效果。
写作技巧和写作规范
- 写作技巧是指在写作过程中的一些方法和技巧，能够提高写作的效果和表达能力。
- 写作规范是指写作过程中需要注意的一些语言和格式要求，保证写作的准确性和规范性。
- 在写作时，可以通过研究写作技巧和遵守写作规范来提高自己的写作水平。
希望以上内容对语文第一单元的知识总结归纳有所帮助。
七年级第一单元常考知识点
七年级第一单元常考知识点七年级第一单元是语文学习中的基础，其中包含了很多的常考知识点。
这些知识点不仅是基础知识，也是今后学习的重要基础。
下面，本文将详细介绍这些常考知识点。
一、现代汉语的基本词类现代汉语的基本词类包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词、量词、数词、代词等。
其中名词是指表示人、事物、地点等有具体或抽象含义的词语；动词是指表示人、事物、动作、状态等的词语；形容词是指表示人或事物的性质、状态等的词语；副词是指修饰动词、形容词或其他副词的词语；介词是指用来表示事物之间方位、关系等的词语；连词是指表示词语或句子之间关系的词语；量词是指用来表示人、事物数量的词语；数词是指表示数量的词语；代词是指用来代替名词或名词词组的词语。
二、现代汉语的基本句型现代汉语的基本句型包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
其中陈述句是指陈述一个事实或情况的句子；疑问句是指用来询问事实或情况的句子；祈使句是指表示命令、请求、建议等的句子；感叹句是指表达强烈的感情或观点的句子。
此外，还包括简单句、并列句、复合句等句型。
三、现代汉语的基本修辞手法现代汉语的基本修辞手法包括比喻、拟人、排比、对偶、倒装、象声、拟声、反复、修辞问答等。
比喻是指用一个形象的比喻去说明一个事物；拟人是指给无生命的事物赋予生命等人类特征；排比是指列举三个或三个以上的事物，重点强调其中最后一个；对偶是指通过语言形式的对称强调事物；倒装是指将谓语动词放在主语之前的语言现象；象声、拟声是指模拟自然声响的表示法；反复是指在文章中多次重复某一句话、某一词语等；修辞问答是指通过问答的方式去强调语言表达的意义。
四、现代汉语的基本修辞功能现代汉语的基本修辞功能包括描绘、叙事、议论、抒情、启示、感悟等。
描绘是指通过文字对事物进行形象、生动的描述；叙事是指用语言讲述一个故事或事情发展过程的一种文体；议论是指通过不同的角度或立场，对事物进行评论或探讨；抒情是指通过语言表达作者的情感、心情或思想等；启示是指通过一句话、一段话等简洁的语言或词语，直接或间接地提供某种做事方法或思路；感悟是指对生活、人生等问题的深刻领悟或认识。
数学第一单元知识点(15篇)
数学第一单元知识点(15篇)数学第一单元知识点1（一）分数乘法意义：1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。
2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。
“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数。
（第一个因数是什么都可以）（二）分数乘法计算法则：1、分数乘整数的运算法则是：分子与整数相乘，分母不变。
（1）为了计算简便能约分的可先约分再计算。
（整数和分母约分）（2）约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。
（整数千万不能与分母相乘，计算结果必须是最简分数）。
2、分数乘分数的运算法则是：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。
（分子乘分子，分母乘分母）（1）如果分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。
（2）分数化简的方法是：分子、分母同时除以它们的最大公因数。
（3）在乘的过程中约分，是把分子、分母中，两个可以约分的数先划去，再分别在它们的上、下方写出约分后的数。
（约分后分子和分母必须不再含有公因数，这样计算后的结果才是最简单分数）。
（4）分数的基本性质：分子、分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。
（三）积与因数的关系：一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。
a某b=c,当b >1时，c>a。
一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数。
a某b=c,当b一个数（0除外）乘等于1的数，积等于这个数。
a某b=c,当b =1时，c=a 。
在进行因数与积的大小比较时，要注意因数为0时的特殊情况。
（四）分数乘法混合运算1、分数乘法混合运算顺序与整数相同，先乘、除后加、减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。
2、整数乘法运算定律对分数乘法同样适用；运算定律可以使一些计算简便。
乘法交换律：a某b=b某a 乘法结合律：(a某b)某c=a某(b某c)乘法分配律：a某(b±c)=a某b±a某c（五）倒数的意义：乘积为1的两个数互为倒数。
【复习专用】部编版语文六年级上册第一单元核心知识点
【复习专用】部编版语文六年级上册第一单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字拙（zhuō）缀（zhuì）蝉（chán）（2）易写错的字德：不要丢掉右部“心”上的一横。
毯：半包围结构，“毛”要托住“炎”。
雅：左右结构，右部不要写成“住”。
鹊：右部是“鸟”，不是“乌”。
（3）多音字勒 lè（勾勒）裳 shang（衣裳）蒙 měng（蒙古包）lēi（勒紧） cháng（霓裳） méng（启蒙）mēng（蒙骗）参 cēn（参差）宿 sù（宿舍）泊 bó（停泊）冠 guān（冠冕）cān（参加） xiǔ（一宿） pō（湖泊） guàn（冠军）shēn（人参） xiù（星宿）2.词（1）必须掌握的词乐趣目的地洒脱绿毯线条柔美惊叹回味玻璃衣裳彩虹马蹄幽雅伏案浑浊热乎乎礼貌拘束举杯感人会心微笑宅院笨拙模糊花蕾恰如衣襟眼帘参差单薄文思梦想迷蒙恍然愁怨顺心平淡（2）四字词语翠色欲流襟飘带舞高歌一曲一碧千里平淡无味（3）成语婆娑起舞硕大无朋心驰神往顾影自怜孤芳自赏（4）近义词拘束～拘谨羞涩～害羞潇洒～洒脱浑浊～污浊笨拙～愚笨参差～杂乱单薄～瘦弱照耀～照射愁怨～忧愁顺心～遂心孕育～培育赠予～赠送清鲜～清新勾勒～勾画惊叹～惊讶回味～体味静寂～安静亲热～亲昵旖旎～柔美察看～查看硕大无朋～硕大无比心驰神往～梦寐以求孤芳自赏～自命清高（5）反义词单薄→结实坠落→上升赠予→索取硕大无朋→微乎其微顾影自怜→妄自尊大愉快→悲痛迂回→笔直清鲜→污浊明朗→昏暗热闹→冷清团结→分裂亲热→冷淡拘束→洒脱羞涩→大方浑浊→清澈笨拙→灵活参差→整齐孤芳自赏→自惭形秽（6）词语归类①描写绿色的词语:翠色欲流类似的词语:苍翠欲滴万古长青②描写高大的词语:硕大无朋类似的词语:硕大无比高大威武③描写花香的词语:芬芳馥郁类似的词语:香远益清芬芳扑鼻④描写自命清高的词语:孤芳自赏类似的词语:自命不凡孤高自许⑤跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩⑥量词:一首小诗一条带子三棵白丁香⑦动词:流入云际到达目的地表演舞蹈⑧修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林亮晶晶的眼睛二、佳句积累1.比喻句（1）羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
部编版二年级语文下册第一单元知识盘点(含字词积累、佳句赏析、课文感知,单元考点)
部编版二年级语文下册第一单元知识盘点1.易读错的字丝（sī)绦（tāo)脱（tuō)遮（zhē)嫩（nèn)裹（guǒ)堆（duī)懊（ào)龄（líng)茁（zhuó)邮（yóu)醉（zuì)邓（dèng)莺（yīng) 2.易写错的字绿：右部第五笔是点，不是横撇。
姑：“女”第三笔横变为提。
柳：“卯”不要少写第三笔撇。
员：最后一笔是点，不是捺。
礼：左部是“ネ”，不是“衤”。
植：右部里面是三横，不要写成两横。
满：左右结构，不是土下结构。
3.多音字4.重点词语春天寻找姑娘野花柳枝桃花杏花鲜花先生原来大叔邮局太太做客惊奇快活美好礼物爷爷植树公园格外汗珠休息树苗小心笔直邮递员碧空如洗万里无云引人注目5.近义词笔直—笔挺寻找—寻觅害羞—羞涩惊奇—惊讶懊丧—沮丧正巧—碰巧美丽—漂亮格外—分外仔细—认真挑选—选择兴致勃勃—兴趣盎然6.反义词懊丧—兴奋满意—失望害羞—大方快活—忧伤美好—丑恶仔细—马虎笔直—弯曲绚丽—暗淡引人注目—视而不见兴致勃勃—兴味索然8.词语搭配（放）纸鸢(荡）秋千（挖）树坑（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天（吐出）嫩芽（打开）包裹（扶正）树苗（挑选）树苗（美好）的礼物（茁壮）的树苗(满意）的笑容(美丽）的风景（绿油油）的小柏树（害羞）的小姑娘（五颜六色）的鲜花（精心）地挑选（笔直）地站在那里9.词语归类（1）AABB式词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚（2）ABCC式词语：兴致勃勃（3）含有数字的词语：五颜六色二、佳句积累1.佳句赏析（1）比喻句①一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
赏析：这句话将小柏树比作战士，写出了小柏树笔直挺拔的姿态。
②春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
赏析：这句话运用比喻的修辞手法，将春天比作害羞的小姑娘，写出了春天刚刚到来时的景象。
“害羞”遮遮抢掩”“躲躲蔽藏”说明初春的景象不太明显，需要我们行细去发现，去寻找。
人教部编版四年级语文下册第一单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)
部编四年级下册第一单元知识盘点一、单元语文要素感受自然之美。
本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。
主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。
本单元以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。
二、单元课时目标和主题1.易读错字。
疏(shū√shū)附(fù√fù)捣(dǎo√dǎo)藉(jiè√jiè)绮(qǐ√qǐ)谐(xié√xié)题例：下列词语中,加点字的读音正确的是( )。
A.鸡冠．花（guān）B.朴素．（shù）C.附．近（fǔ）D.倘．若（shǎng）答案：A解析：此题考查本课的会认字。
A项正确，B项中“素”是平舌音，C项中“附”读四声，D项中“倘”应读“tǎng”。
2.易写错字。
疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。
蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。
赖:左边是“束”,中间是扁口。
剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。
藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。
霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。
鹰:广字框下面有两个“亻”。
题例：读拼音，写词语。
gòu（）成装shì（） dūn（）着 mì（）食和xié（）照lǐ（） shuài（）领 sǒng（）着答案：构饰蹲觅谐例率耸解析：此题考查对字音和字形的掌握。
拼读时要细心,注意读准字音,书写汉字要工整。
写时注意:“率”字中间是“幺”,左边点、提和右边撇、点对称;“谐”字右边的下半部分是“白”,不要写成“日”。
3.多音字剥{bō(剥落)bāo(剥皮)扎{zℎā(扎针)zā(扎辫子)zℎá(挣扎)藉{jiè(慰藉)jí(狼藉)切{qiè(真切)qiē(切菜)和{ℎè(应和)ℎé(和好)旋{xuán(回旋)xuàn(旋风)笼{lóng (鸡笼) lǒng (笼罩)题例：在加点字的正确读音下面打“√"。
六年级语文上册第一单元的必背知识点
六年级语文上册第一单元的必背知识点一、课文篇目及主要知识点1. 《山中访友》作者：李汉荣必背词汇：清凉的山泉、汩汩的溪流、飞流的瀑布、陡峭的悬崖、悠悠的白云、淘气的云雀、挺拔的身躯等。
重点词语理解：德高望重：道德高尚，名望很大。
波光明灭：水波忽明忽暗的样子。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
幽径：隐蔽、僻静的小路。
重点句子理解：通过对山中景物的拟人化描写，表达了作者对大自然的热爱和亲近之情。
2. 《山雨》作者：赵丽宏必背词汇：湿润的山风、轻盈的云雾、飘飘洒洒的雨丝、优雅的小曲、清新的绿色等。
重点句子理解：描写了雨中山林的美丽景色，以及雨声带来的独特感受，表达了作者对山雨的喜爱之情。
3. 《草虫的村落》重点词汇：村落、静谧、游历、草茎、游侠、静谧、花色斑斓等。
重点词语理解：静谧：安宁而平静。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。
花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。
重点句子理解：通过对草虫村落的生动描绘，展现了小虫子的世界，表达了作者对大自然小生灵的赞美之情。
4. 《索溪峪的“野”》重点词汇：拔地而起、望而生畏、千峰万仞、随心所欲、不拘一格等。
重点词语理解：随心所欲：随着自己的心意，想要怎样就怎样。
不拘一格：不局限于一种规格或形式。
内容理解：描述了索溪峪的野性美，展现了自然风光的独特魅力。
二、背诵要求课文背诵：根据教材要求，部分或全部课文可能需要背诵，如《山中访友》、《山雨》等。
古诗词背诵：古诗词是语文学习的重要组成部分，需要熟练背诵并理解其含义。
成语、名言警句背诵：语文园地中的成语、名言警句等也是必背内容，有助于丰富语言积累和提升文化素养。
三、学习建议多读多背：通过反复朗读和背诵，加深对课文内容的理解和记忆。
理解记忆：在背诵过程中注重理解课文内容，将知识点与自己的生活经验相结合，形成深刻印象。
定期复习：定期回顾和复习已学过的知识点，巩固记忆效果。
科学第一单元的知识点总结
科学第一单元的知识点总结在科学第一单元中，我们将学习一些基本的科学概念和原理。
本单元的内容将包括物质和能量、科学方法、实验设计和数据分析等方面的知识。
一、物质和能量1. 物质的基本性质物质是构成万物的基本元素，具有质量和占据空间的特性。
物质可分为纯物质和混合物两类。
纯物质包括元素和化合物，它们是由不同种类的原子或分子组成；混合物是由两种或更多种物质混合在一起，但它们依然保留各自的特性。
2. 物质的物态变化物质可以以固体、液体和气体等不同的形态存在，并且在不同条件下可以进行相互转变，如固液相变、液气相变等。
3. 能量的基本理论能量是物体具有的做功的能力，它包括机械能、热能、光能、电能、化学能等。
能量有转化和守恒的定律，能量守恒定律指出在封闭系统中，能量不能被创造或消灭，只能由一种形式转变为另一种形式。
二、科学方法1. 科学的本质和特点科学是一种以观察、实验和推理为基础的知识体系，其本质是追求真理和解释自然现象的规律。
科学具有客观性、可重复性、系统性、临时性和可验证性的特点。
2. 科学研究的步骤科学研究一般包括以下步骤：观察和提出问题、假设和预测、设计实验、进行实验、分析数据、得出结论。
这套系统的程序被称为科学方法，它是科学研究的基本框架。
3. 科学研究的原则科学研究需要遵循一些基本原则，如客观性原则、可重复性原则、质疑性原则等。
这些原则保证了科学研究的准确性和可信度。
三、实验设计和数据分析1. 实验设计的原则进行科学实验时，需要遵循一些原则，如随机性原则、对照性原则、重复性原则等。
这些原则保证实验结果的可信度。
2. 数据的采集和处理进行实验时，需要对数据进行采集和处理。
数据的采集方法可以包括观察、测量、实验等，而数据的处理包括整理、归纳、分析等步骤。
3. 实验结果的分析对实验结果进行分析是科学研究的重要环节。
通过对数据的分析，可以得出结论并验证原假设。
以上就是科学第一单元的知识点总结，本单元的内容主要涉及物质和能量、科学方法、实验设计和数据分析等方面的知识，它为我们进一步学习科学建立了基础。
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第一单元知识盘点如下：
一、认识钟表
1. 认识钟表，知道时间概念。
2. 会看、会写整时和接近整时的时间，并知道半时。
3. 培养学生的时间观念，教育学生要珍惜时间。
二、生活中的数
1. 结合日常生活中，让学生感受并体验数字与自己的生活密切相关。
2. 提高学生解决问题的能力。
三、比较物体多少
1. 让学生初步体验比较多少的方法，培养学生的观察和语言表达能力。
2. 培养学生的观察和思维能力，激发学生学习数学的兴趣。
四、加减混合
1. 让学生初步了解加、减法的含义和作用，学会根据加、减法的含义进行加减法的应用题。
2. 培养学生的观察、分析、判断和推理的能力。
五、购物
1. 结合购物活动，使学生初步了解货币的一些常识，并掌握简单的购物付钱方法。
2. 培养学生发现问题、解决问题的能力。
六、分类
1. 通过分类活动，使学生初步建立分类的概念，能够根据不同标准对物体进行正确分类。
2. 培养学生的观察能力和思维能力。
七、整理与复习
通过整理与复习，使学生巩固本单元的知识点；使学生对所学的知识的理解加深，并能够综合运用所学知识解决实际问题。
同时培养学生养成独立思考和合作交流的习惯。
八、找规律
通过探索并发现生活中的规律，培养学生的观察能力、归纳能力和创造能力；同时教育学生做事要有规律，养成良好习惯。
九、填表（统计表）
通过填表活动，使学生学会如何根据表格中的已知数据填入表格或作出统计，培养分析问题的能力；使学生进一步熟悉统计工作的意义与作用。
十、空间与图形（剪一剪）
通过剪一剪活动，使学生了解简单的平面图形及其特征；培养学生初步的空间观念；激发学生的想像力和创造力；使学生感受到数学就在身边，生活离不开数学。