人教版初中物理八年级下册第9章压强大单元教学设计
最新人教版八年级物理下册第九章《压强》教学设计
最新⼈教版⼋年级物理下册第九章《压强》教学设计教学设计第1节压强整体设计新课标对本节课的要求是“通过实验探究，学习压强概念。
能⽤压强公式进⾏简单计算。
知道增⼤和减⼩压强的⽅法”。
压强是⽣活和⽣产中应⽤⼴泛的⼀个概念，本节教材主要建⽴在前⾯刚学习过的⼒的初步知识基础上，是学习了重⼒、摩擦⼒后对另⼀类⼒的学习的迁移，是学习了物体运动状态的改变和⼒的关系后对⼒的另⼀类作⽤效果的具体分析。
本节课学习的压强是整个单元的基础，也是学好液体压强、⼤⽓压强和浮⼒的重要保证。
本节课集实验探究、计算、应⽤于⼀体，探究实验关键是让学⽣亲⾝经历探究过程，培养学⽣发现问题、作出假设、动⼿操作、分析概括等能⼒。
压强的概念较为抽象，学⽣初学极易与压⼒的概念混淆不清，为让学⽣较好地理解压强与压⼒的区别，做好探究压⼒作⽤效果有关因素的实验是本节课的关键，为提⾼学⽣的探究学习兴趣，可让学⽣⾃⾏设计各种各样的实验，通过不同的实验最后达到同样的⽬的(⽼师要提前为学⽣准备丰富多样的实验器材)。
另外本节课的内容与⽣活联系较为紧密，应让学⽣充分列举⽇常⽣活中与压强有关的现象，并加以解释，⼀⽅⾯可以提⾼学⽣的学习兴趣，另⼀⽅⾯可加深学⽣对压强概念的理解。
“探究压⼒的作⽤效果”作为⼀个较为完整的探究过程，让学⽣在经历科学探究的过程中学习科学研究⽅法，进⼀步了解影响压⼒作⽤效果的因素，获取相关的知识，同时为压强概念的形成做了很好的铺垫。
“什么叫压强”是本节的主要知识点，教材根据学⽣已有的知识⽔平和计算能⼒，编写了应⽤压强的变形公式进⾏计算的例题，加强了学⽣对压强公式的应⽤。
“怎样增⼤和减⼩压强”则是为了帮助学⽣进⼀步理解压强的概念，了解压强的应⽤。
教材在理解压强概念的基础上，通过了解⽣活实例，引导学⽣根据压强公式讨论实例、进⾏归纳，得出结论，总结增⼤或减⼩压强的⽅法。
三维⽬标知识与技能1．理解压强的概念；2．能⽤压强公式进⾏简单的计算；3．知道增⼤、减⼩压强的⽅法。
最新人教版物理八下第九章《压强》教案
最新人教版物理八下第九章《压强》教案九章压强一、压强（一）压力1．定义：物理学中,把叫做压力。
2．理解：相互接触并挤压产生压力,压力方向垂直物体的受力面,作用点在受力面。
3．压力与重力的区别与联系【例题一】关于物体所受的重力和物体对支持面的压力的关系,下列说法中正确的是（）A．压力就是物体所受的重力 B．压力一定等于物体所受的重力C．压力和重力不可能是同一个力 D．压力和重力的方向都是竖直向下的【例题二】一个木箱放在斜面上,如图所示,能够正确表示斜面受到木箱的压力F的是（）（二）影响压力作用效果的因素1．实验探究2．实验结论：压力的作用效果与和有关。
【例题三】小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时,做了如图甲、乙所示的实验。
（1）实验能够得到的结论是。
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小但关系”,应再做图（选填“丙”或“丁”）所示实验。
（三）压强1．概念：物理学中,把物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强,用符号p表示,压强在数值上等于物体单位面积上所受的压力,压强是用来表示压力作用效果的物理量。
2．压强公式：3．压强的单位：N/m2,帕斯卡,简称帕,符号为Pa。
4．注意事项：（1）压强和压力不能混为一谈。
（2）变形公式：,S是物体间接触面积,不是表面积；F是压力,不是重力。
（3）计算时单位要统一。
【例题四】如图所示,图钉尖端的面积是0.3mm2,钉帽的面积是1.5cm2。
用9N的力垂直于墙壁按这只图钉,试求钉帽和墙壁受到的压力和压强。
【例题五】如图所示,将一块砖平放、立放、侧放时,它对地面的压强（）A．平放时最大B．立放时最大C．侧放时最大D．平放、立放、侧放时一样大（四）怎样减小或增大压强1．减小压强：2．增大压强：【例题六】如图所示的实例中,目的是为了增大压强的是（）【例题七】（多选）如图所示情况中,能使物体对水平地面压强减小的是（）A．沿aa’虚线切除上部B．沿bb’虚线切除右部C．沿cc’虚线切除右部D．沿cc’虚线切除左部【例题八】在生物进化的过程中,动物身上的各种器官不断地完善,以适应生存环境。
人教版物理八年级下册第九章压强优质教案
人教版物理八年级下册第九章压强优质教案一、教学内容二、教学目标通过本节课学习，学生应能够：1. 理解压强定义，掌握压强计算方法。
2. 解影响压强大小因素，掌握增大和减小压强方法。
3. 能够运用压强知识解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：压强定义及计算，增大和减小压强方法。
难点：压强计算公式应用，理解压强与压力、受力面积之间关系。
四、教具与学具准备1. 教具：压强计、演示用压力分布板、多媒体课件。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个气球被挤压变形例子，引导学生思考压力和受力面积对物体形变影响，进而引出压强概念。
2. 新课导入：详细讲解压强定义，给出压强计算公式，通过例题讲解，让学生掌握压强计算方法。
3. 例题讲解：讲解一道关于压强计算例题，指导学生如何运用公式进行计算。
4. 随堂练习：让学生独立完成几道压强计算练习题，及时巩固所学知识。
5. 知识拓展：介绍增大和减小压强方法，结合实际生活中例子，让学生解压强知识应用。
六、板书设计板书分为两部分：1. 压强定义、计算公式及单位。
2. 增大和减小压强方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：根据给定压力和受力面积，计算压强。
（2）应用题：生活中如何应用增大和减小压强方法？2. 答案：（1）计算题答案：根据压强计算公式，将压力除以受力面积得到压强。
（2）应用题答案：例如，在自行车轮胎上，通过减小受力面积（轮胎宽度）来增大压强，提高行驶稳定性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握压强定义、计算方法以及增大和减小压强方法。
课后，教师应关注学生作业完成情况，及时发现问题并进行针对性辅导。
在拓展延伸方面，可以引导学生思考压强在日常生活中应用，如建筑设计、交通工具设计等，提高学生物理素养。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
是实践情景引入部分，这是激发学生兴趣和思考关键环节。
人教版八年级物理下册 9.1压强教学设计
人教版八年级物理下册 9.1 压强教学设计一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版八年级物理下册第九章第一节《压强》。
本节课主要介绍了压强的概念、计算方法以及影响压强大小的因素。
具体内容包括：1. 压强的定义：单位面积上受到的压力。
2. 压强的计算公式：P = F/S，其中P表示压强，F表示力，S表示受力面积。
3. 影响压强大小的因素：压力的大小和受力面积的大小。
4. 增大和减小压强的方法：增大压力、减小受力面积来增大压强；减小压力、增大受力面积来减小压强。
二、教学目标1. 让学生理解压强的概念，掌握压强的计算方法。
2. 让学生了解影响压强大的因素，能够运用压强知识解释生活中的一些现象。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的观察和分析问题的能力。
三、教学难点与重点重点：压强的概念、计算方法和影响压强大的因素。
难点：压强公式的应用和实际问题的解决。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（包括压力计、海绵等）。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些与压强相关的现象，如踩气球、挤压海绵等，引发学生对压强的兴趣。
2. 知识讲解：讲解压强的定义、计算方法和影响压强大的因素。
结合实例进行讲解，让学生更好地理解压强的概念。
3. 实验演示：进行一些简单的实验，如压力计实验、海绵实验等，让学生直观地了解压强的变化。
4. 随堂练习：布置一些有关压强的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：压强概念：单位面积上受到的压力。
计算公式：P = F/S影响因素：压力的大小、受力面积的大小增大压强的方法：增大压力、减小受力面积减小压强的方法：减小压力、增大受力面积七、作业设计1. 作业题目：（2）一个物体放在水平地面上，对地面的压力与物体的重力有什么关系？（3）一个物体在两个不同面积的支撑面上受到的压强相同，那么这两个支撑面受到的力是否相等？2. 作业答案：（1）滑雪运动员穿滑雪板是为了增大受力面积，减小压强，防止陷入雪中。
物理人教版八年级下册9.1压强教案
文档物理人教版八年级下册9.1 压强教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级下册物理教材，第9章第1节“压强”。
本节课的主要内容有：1. 让学生了解压强的概念，知道压强的计算方法。
2. 掌握压强的大小与压力大小、受力面积的关系。
3. 能运用压强知识解释生活中的现象。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生理解压强的概念，掌握压强的计算方法，能运用压强知识解释生活中的现象。
2. 过程与方法：通过实验和观察，培养学生的动手能力和观察能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对物理学的兴趣，培养学生热爱科学、探索真理的精神。
三、教学难点与重点重点：压强的概念，压强的计算方法，压强与压力大小、受力面积的关系。
难点：压强知识的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、实验器材（如海绵、砖块、针筒等）。
学具：教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过实际生活中的例子，如步行在沙滩上感觉脚痛，引出压强的概念。
2. 知识讲解：介绍压强的定义，讲解压强的计算方法，并通过PPT展示相关知识点。
3. 实验演示：进行实验，让学生观察和体会压强与压力大小、受力面积的关系。
4. 例题讲解：讲解与压强相关的例题，让学生掌握压强的计算方法。
5. 随堂练习：让学生运用压强知识解决实际问题，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：压强的概念压强的计算方法压强与压力大小、受力面积的关系七、作业设计1. 请用一句话解释什么是压强。
2. 请列出计算压强的公式，并说明各个符号的含义。
3. 举例说明压强与压力大小、受力面积的关系。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的压强现象，鼓励学生进行观察和思考。
教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思及拓展延伸等内容均符合教学实际，能够有效地帮助学生掌握压强的相关知识。
重点和难点解析在本节“压强”的课堂教学中，有几个关键点需要特别关注，它们对于学生理解和掌握压强的概念及计算至关重要。
人教版物理八年级下册第九章压强精品教案
人教版物理八年级下册第九章压强精品教案一、教学内容本节课为人教版物理八年级下册第九章《压强》的第一课时。
教学内容主要包括：压强的定义、压强的计算公式、压强的单位以及影响压强大小的因素。
具体涉及教材的章节为第九章第一节。
二、教学目标1. 让学生理解压强的概念，掌握压强的计算公式，并能运用其解决实际问题。
2. 使学生了解影响压强大小的因素，并能运用所学知识解释生活中的相关问题。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维和合作意识。
三、教学难点与重点重点：压强的定义、计算公式及单位；影响压强大小的因素。
难点：压强的计算及应用；实验操作中的注意事项。
四、教具与学具准备教具：压强计、演示用压强板、压力计、细线、钩码等。
学具：小组用压强计、细线、钩码、剪刀、直尺等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师演示：用压强板在不同压力下，观察压强计指针的变化，引导学生思考压力与压强的关系。
（2）学生讨论：生活中的哪些现象与压强有关？2. 知识讲解（1）教师讲解：压强的定义、计算公式、单位及影响压强大小的因素。
（2）例题讲解：计算不同情况下的压强。
3. 随堂练习（1）学生独立完成：计算给定压力和接触面积下的压强。
（2）小组讨论：如何增大或减小压强？4. 实验探究（1）学生分组进行实验：探究影响压强大小的因素。
（2）教师指导：注意事项，引导学生观察实验现象。
（2）教师点评，强调重点知识。
六、板书设计1. 压强的定义、计算公式、单位2. 影响压强大小的因素3. 实验注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：给定压力和接触面积，计算压强。
（2）应用题：生活中如何增大或减小压强？2. 答案：（1）压强计算题答案。
（2）生活应用题答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度。
2. 拓展延伸：（1）压强与深度的关系。
（2）液体压强与密度的关系。
（3）气压与海拔高度的关系。
（4）生活中的压强应用实例。
人教版物理八年级下册第九章压强教案
人教版物理八年级下册第九章压强教案一、教学内容本节课为人教版物理八年级下册第九章第三节《压强》。
教材内容主要包括：压强的定义、计算公式及单位，压强的大小与压力大小、受力面积大小的关系，增大和减小压强的方法，以及压强在生活中的应用。
二、教学目标1. 理解压强的概念，掌握压强的计算公式及单位；2. 探究压强的大小与压力大小、受力面积大小的关系；3. 学会运用压强知识解决生活中的实际问题。
三、教学难点与重点重点：压强的概念、计算公式及单位，压强的大小与压力大小、受力面积大小的关系。
难点：压强公式的运用，以及如何将压强知识应用于生活中的实际问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、压强计、实验器材等。
学具：笔记本、笔、实验报告册等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讨论生活中的压强现象，如用力挤压气球、踩扁易拉罐等，引导学生思考压强的概念。
2. 知识讲解：介绍压强的定义、计算公式及单位，通过示例讲解压强公式的应用。
4. 例题讲解：分析与压强相关的例题，讲解解题思路和方法，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置随堂练习题，让学生运用压强知识解决问题，及时反馈并进行讲解。
6. 压强在生活中的应用：讨论压强知识在生活中的实际应用，如自行车轮胎的充气、建筑物的承重等。
7. 板书设计：板书本节课的主要知识点，包括压强的定义、计算公式、单位以及压强与压力、受力面积的关系。
8. 作业设计（1）作业题目：1. 填写压强的计算公式及单位；2. 根据压强公式，计算给定压力和受力面积下的压强；3. 举例说明压强在生活中的应用。
（2）答案：1. 压强计算公式：压强 = 压力 / 受力面积；2. 举例：已知压力为20N，受力面积为0.02m²，则压强为1000Pa；3. 生活应用：自行车轮胎的充气、建筑物的基础承重等。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讨论、实验、练习等形式，使学生掌握了压强的基本概念和计算方法，并能运用压强知识解决生活中的实际问题。
八年级物理下册《压强》教案（精选12篇）
八年级物理下册《压强》教案八年级物理下册《压强》教案（精选12篇）作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的八年级物理下册《压强》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
八年级物理下册《压强》教案篇1教学目标1.知道什么是压力，会画压力示意。
2.通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立压强定义公式。
3.知道国际单位制中压强的单位（帕）。
4.经历测量人体对地面压强的过程，培养乐于和他人合作进行探究的团队精神，初步掌握测量，计算，表达能力及用所学知识解决实际问题的能力。
5.知道增大和减小压强的方法。
6.能用压强公式进行简单的定量计算。
教学设想重点：通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立压强定义公式。
教学难点理解压力的概念。
会画压力示意。
教学教法实验探究式教学准备一端削尖的铅笔、小桌子、沙盘等。
教学过程一课题引入不知道大家注意过生活中的一些现象没有：[出示钉]钉的帽子做得又大又平，而钉头却又尖又细；在茫茫的雪原里，步行的人容易陷下去，可是滑雪者却悠然自得，而且滑得很快。
这些现象看起来简单，但其中包含的物理学道理却是很深刻的，通过这节课的学习我们就准备解决这些问题。
二讲授新课一只杯子放在地面上，受到地面对它的支持力，那么地面受不受力呢？（如果用手作为地面，可以明显地感觉到压力，可见地面受到杯子的压力，谁来画一画地面受到的压力？）同样的道理，钉对墙面也有压力；放在斜面上的木块对斜面也有压力，请大家完成力的示意。
（学生板演）多媒体展示教学目标。
多媒体展示压力，说明压力的方向始终和接触面相垂直。
（学生观察并回答）垂直作用在物体表面上的力叫压力。
虽然我们知道了压力的定义，但是压力的作用效果和那些因素有关呢，我们用实验来探寻答案。
[实验1]将压力小桌正放入沙盘，其中一次在小桌上放一个重物，比较两次小桌陷入沙盘的深度。
（学生观察）压力作用的效果和压力大小有关。
人教版八年级物理下册第九章9.1压强教学设计
人教版八年级物理下册第九章9.1压强教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级物理下册第九章第一节“压强”。
该部分内容主要包括：压强的概念、计算公式以及不同环境下的压强变化。
具体内容涉及：1. 压强的定义：单位面积上受到的压力。
2. 压强的计算：\[ p = \frac{F}{A} \]，其中\[ p \]表示压强，单位帕斯卡（Pa）；\[ F \]表示力，单位牛顿（N）；\[ A \]表示受力面积，单位平方米（m²）。
3. 影响压强的因素：压力的大小、受力面积的大小。
4. 压强的测量工具：压强计。
5. 压强在生活中的应用实例。
二、教学目标1. 学生能够理解压强的概念，掌握计算压强的方法。
2. 学生能够分析生活中有关压强的实例，体会物理与生活的联系。
3. 学生能够通过实验探究，了解不同环境下的压强变化规律。
三、教学难点与重点1. 教学难点：压强公式的灵活运用，以及不同环境下的压强变化规律。
2. 教学重点：压强的概念理解和计算方法的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实验器材（包括压力计、不同形状的容器等）。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告表格。
五、教学过程1. 引入新课：通过展示不同的生活场景（如踩气球、吸管喝饮料等），引导学生思考压强的概念。
2. 讲解新课：讲解压强的定义和计算公式。
通过实验演示，让学生直观感受不同压力和受力面积对压强的影响。
分析生活中实际的压强例子，如水坝、气垫船等。
3. 互动环节：学生分组进行实验，使用压强计探究不同液体深度下的压强变化。
4. 随堂练习：现场出题，让学生即时解答，加深对压强的理解。
六、板书设计板书内容主要包括：1. 压强的定义。
2. 压强的计算公式。
3. 影响压强的因素。
4. 压强的实际应用例子。
七、作业设计1. 请简述压强的定义及其计算公式。
2. 举例说明生活中你见过的压强现象。
3. 根据压强公式，分析一个受力面积为2平方米的物体，受到10牛顿的力时，压强是多少？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过课堂表现和作业完成情况，评估学生对压强的理解和掌握程度。
新人教版八年级下册物理9.1《压强》教学设计
新人教版八年级下册物理9.1《压强》教学设计一、教学内容1. 压强的定义及计算公式；2. 压强的单位及其换算关系；3. 影响压强大小的因素：压力、受力面积；4. 增大和减小压强的方法；5. 液体压强的特点及计算。
二、教学目标1. 让学生理解压强的概念，掌握计算压强的方法，能够正确使用压强公式进行计算。
2. 使学生了解影响压强大小的因素，能够运用这些知识解释生活中有关增大和减小压强的问题。
3. 培养学生动手实验、观察、分析问题的能力，以及合作、交流的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：压强计算公式的运用，液体压强的特点及其计算。
2. 教学重点：压强的概念及其计算方法，影响压强大的因素。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材（包括压力计、海绵等）。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过一个生活中的实例，如用水桶提水的情景，引导学生思考压强的概念。
2. 理论知识讲解（15分钟）：讲解压强的定义、计算公式、单位及其换算关系。
并通过示例题目进行讲解。
3. 实验演示（15分钟）：进行实验演示，让学生观察、记录实验数据，分析实验结果，引导学生理解影响压强大小的因素。
4. 课堂练习（10分钟）：让学生运用所学的知识解决一些实际问题，巩固所学内容。
5. 课堂小结（5分钟）：6. 布置作业（5分钟）：布置一些有关压强的练习题目，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：压强定义：单位面积上受到的压力计算公式：p = F/S单位：帕斯卡（Pa）换算关系：1 atm = 1.013 × 10^5 Pa影响压强大的因素：压力：压力越大，压强越大受力面积：受力面积越小，压强越大增大压强的方法：增大压力减小受力面积减小压强的方法：减小压力增大受力面积七、作业设计1. 题目：一个长方体木块，长2m，宽0.5m，厚0.2m，放在水平地面上，求木块对地面的压强。
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(如实验设备器材、桌椅摆放、黑板、多媒体设备以及数字资源、网络平台等)
设备器材：压强实验演示装置、液体压强计、多媒体课件、畅言智慧课堂
三、单元设计目标
（基于标准、分析教材、结合学情、体现素养导向）
单元学习目标
(整体涵盖学科核心素养(体现单元是整体落实学科核心素养的学习单位。)
可以采用素养整合方式描述学习目标，一条目标可以对应多个素养，并在对应关系说明栏目中简要说明目标对应的主要素养。
一六五团中学新课标下大单元设计模板
基本信息
学段科目
物理
教材版本
人教版
单元主体
压强
单元结构
9.1压强 9.2液体压强 9.3大气压强
9.4流体压强与流速的关系
年级
八年级
主备人
毕玉良
一、单元主题分析（体现核心素养）
大单元/大概念/大主题名称
(可以是单元名称，或者参考单元名称改造为更加体现意义和价值的主题名称)
目标尽可能可测，关联核心素养或学业质重水平。
1.能通过实验，探究压力作用的效果跟压力的大小和受力面积的关系;
2.能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单计算;
3.会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并能解释与压强有关物理现象。
4.经历探究液体压强的特点的实验过程，认识液体压强与液体深度和密度的关系，能准确陈述液体压强的特点。会利用液体压强的特点解释有关现象;
5.能熟练写出液体压强公式，并能进行简单计算。
6.能说出连通器的特点，并能举出--些常见连通器的实例;
7.通过观察、实验，检验大气压强的存在。能通过实例说出大气压在生产、生活中的应用。
8.能简单描述托里拆利实验,能说出标准大气压的数量级，能说出大气压随高度变化的规律。
9.能说出液体沸点跟气气压的关系。了解活塞式抽水机的工作过程和原理。
单元课时划分
(单元整体划分为几个课时，每个课时的主题)
第1节压强 1课时
第2节液体的压强 2课时
第3节大气压强 1课时
第4节流体压强与流速的关系 1课时
二、学情分析与学习条件支持
主题学情分析
(分析学生已有生活、知识、活动、方法等方面的经验)
在教学活动中，教师起主导作用，学生才是主体。在上课之前必须认真分析学生的学习情况，为课堂活动的顺利开展做好铺垫。教师需要站在学生的角度上去思考学生在学习本单元内容之前，头脑中已经具备哪些前驱的知识点来帮助压强单元的学习。同时还要了解学生当前的物理元认知水平和学习态度，这样在教师充分的了解学生的一个整体学习情况之下，才能促使课堂教学更好的开展。压强这部分内容具有一定的综合性，其中会涉及到学生在以前学过的很多物理知识，比如:质量、密度、弹力、重力、二力平衡等知识，而压强本来又是一个抽象的概念，尤其对于液体和气体压强的理解，大多数学生在学完本章之后在理解上也会存在一些问题，同时本章也会涉及一些公式的计算，这无形的又会给学生带来定的学习压力，对计算题产生一种畏惧感，这些都大大增加了教学的难度。因此，教师在课堂开始之前对学生进行学情的分析是非常有必要的。
本章的章首图展示的是我国蛟龙号载人潜水器照片，它于2012年成功潜入7 km级深海，使我国具备了载人到达全球99%以上海洋深处进行作业的能力。蛟龙号标志着我国不仅在潜海的深度上达到了国际领先水平，而且在海底载人科学研究和资源勘探能力等方面也都步入了世界领先行列。
教学中通过引入蛟龙号潜水器，既可以使学生了解液体压强的应用，更能培养学生理论联系实际及关注科技发展的意识。
教科书在介绍了一般性的压强概念后，分别介绍了液体的压强和气体的压强，并进一步研究了液体中压强的特点。液体压强的内容是学生学习下一章浮力内容的基础，气体的压强也是很重要的内容。学习过这些内容后，学生就能够明白许多生活中有关的问题。
与速度、密度的定义方法相同，压强的定义采用的是比值定义法。第十- -章“功和机械能”中学生还将学习另一个用比值定义的物理量一功率。 学生形成速度、密度概念的过程，为本章压强概念的学习打下了基础。同样，理解压强概念，反过来也有助于速度、密度概念的巩固、深化。
五、质量评价与检测
10.通过实验，能总结出流体压强与流速的关系; .
11.能利用流体压强与流速的关系解释升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因;
12.能利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象。
四、单元教学整体构思框架图
（图示学科核心素养、单元学习目标、核心问题串、学习活动设计、学习评价任务以及课时数的对应关系。）
压强
单元概述
(简要说明单元学习内容及地位与作用)
压强是初中物理课程中一个重要概念，它是体现压力作用效果的重要物理量之一。压强不仅和人们的生活密切相关，而且是材料力学、热力学中的核心概念。《课标》中属于理解层次的内容要求只有四条，压强是其中一条Hale Waihona Puke 可见压强在初中物理课程中占有重要地位。
在第七章学生学习了力的概念，知道力的三要素，知道施力物体和受力物体，知道产生形变是力的一种作用效果。本章第1节学生开始认识压力的方向和大小，明确压力是作用在受力物体的支承面上，同样的力作用在不同的面积上，其产生的效果不同，因此有必要引人压强的概念。