合理使用手机主题班会完美
沉迷手机的危害班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体同学---一、班会背景随着科技的发展，智能手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，过度沉迷手机的现象也日益严重，尤其在青少年群体中，这一问题尤为突出。
为了提高同学们对沉迷手机危害的认识，增强自我保护意识，本次班会以“沉迷手机的危害”为主题，旨在引导同学们正确使用手机，养成良好的生活习惯。
二、班会流程1. 主题演讲2. 案例分析3. 小组讨论4. 心得分享5. 总结与展望---三、班会内容（一）主题演讲首先，由张老师进行了主题演讲。
张老师从以下几个方面阐述了沉迷手机的危害：1. 影响身心健康- 沉迷手机会导致视力下降、颈椎病、睡眠不足等问题，严重时甚至可能引发抑郁症。
2. 影响学业- 沉迷手机会分散学习注意力，导致学习成绩下降，影响未来发展。
3. 影响人际关系- 沉迷手机会使人与人之间的沟通减少，导致人际关系疏远，甚至产生隔阂。
4. 影响生活- 沉迷手机会使人们过度依赖虚拟世界，忽视现实生活，影响生活质量。
张老师结合实际案例，生动形象地展示了沉迷手机的危害，引起了同学们的共鸣。
（二）案例分析接下来，同学们观看了几则关于沉迷手机的案例视频。
视频中的主人公因沉迷手机而荒废学业、疏远亲友，甚至走上违法犯罪的道路。
同学们在观看过程中表情严肃，深刻反思自己的行为。
（三）小组讨论随后，同学们分成小组，就“如何正确使用手机”展开讨论。
各小组踊跃发言，提出了以下建议：1. 制定合理的使用计划- 根据自己的学习、工作和生活需要，合理安排手机使用时间。
2. 培养其他兴趣爱好- 参加体育锻炼、阅读书籍、参加社团活动等，丰富自己的业余生活。
3. 与他人沟通交流- 主动与家人、朋友交流，增进彼此的了解，减少对手机的依赖。
4. 利用手机学习- 选择优质的手机应用，利用手机进行学习，提高学习效率。
（四）心得分享讨论结束后，各小组选派代表进行心得分享。
对于手机的主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，手机已成为我们生活中不可或缺的一部分。
青少年作为手机使用的主力军，如何正确使用手机，如何抵制不良信息，如何保护个人隐私，已成为当前亟待解决的问题。
为了引导学生正确使用手机，增强网络安全意识，本次班会以“手机时代下的青少年成长”为主题，旨在提高学生的自我保护能力，促进青少年健康成长。
二、班会时间2022年10月26日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 邀请专家进行手机使用安全教育讲座3. 学生代表分享手机使用心得4. 开展手机使用知识竞赛5. 学生自由讨论，提出问题及建议6. 班主任总结发言7. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场主持人简要介绍了本次班会的主题和目的，强调了手机在青少年成长过程中的重要作用，以及正确使用手机的重要性。
2. 邀请专家进行手机使用安全教育讲座本次讲座邀请了网络安全专家为学生讲解手机使用安全知识，包括：（1）如何设置手机密码，防止他人随意查看手机信息；（2）如何识别和防范网络诈骗；（3）如何正确使用社交媒体，避免泄露个人隐私；（4）如何合理安排手机使用时间，避免沉迷手机。
专家通过生动的事例和案例分析，让学生深刻认识到手机使用安全的重要性。
3. 学生代表分享手机使用心得两位学生代表分享了他们在手机使用过程中的心得体会，包括：（1）正确设置手机使用权限，保护个人隐私；（2）合理安排手机使用时间，不影响学习和生活；（3）善于利用手机获取有益信息，丰富自己的知识储备。
4. 开展手机使用知识竞赛为了检验学生对手机使用安全知识的掌握程度，本次班会设置了手机使用知识竞赛环节。
比赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节，参赛选手在规定时间内回答问题，答对题目可获得相应分数。
5. 学生自由讨论，提出问题及建议在自由讨论环节，学生们就手机使用过程中遇到的问题和困惑进行了交流和讨论。
部分学生提出了以下建议：（1）学校可以开展手机使用安全教育课程，提高学生的安全意识；（2）家长应关注孩子的手机使用情况，引导孩子正确使用手机；（3）加强网络安全监管，打击网络诈骗等违法行为。
理性使用手机主题班会教案
理性使用手机主题班会教案一、班会主题理性使用手机二、班会背景随着科技的飞速发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，对于学生来说，手机在带来便利的同时，也带来了诸多问题，如沉迷游戏、影响学习、损害视力等。
因此，引导学生理性使用手机，成为了教育工作者的一项重要任务。
三、班会目的1、让学生认识到过度使用手机的危害，增强自我约束意识。
2、引导学生树立正确的手机使用观念，学会合理安排使用手机的时间。
3、培养学生的自律能力和责任感，促进良好学习习惯的养成。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、班会对象具体班级七、班会准备1、收集有关手机使用不当导致不良后果的案例和相关数据。
2、制作 PPT，包括手机危害的图片、视频等。
3、准备一份手机使用情况调查问卷，提前让学生填写。
4、安排学生排练相关的小品或短剧。
八、班会过程（一）引入主题1、展示一些学生在课堂上偷偷玩手机、走路玩手机等不良行为的图片，引发学生的关注和思考。
2、提问学生：“你们觉得这些行为好不好？为什么？”引导学生讨论，从而引出班会主题——理性使用手机。
（二）案例分析1、讲述一些因沉迷手机而导致学习成绩下降、身体健康受损、社交能力弱化等的真实案例。
比如，＿____同学原本成绩优异，但自从迷上手机游戏后，经常熬夜玩游戏，上课无精打采，成绩一落千丈。
2、组织学生分组讨论这些案例，分析其中的原因和危害。
3、每组选派代表发言，分享讨论结果。
（三）数据展示1、通过 PPT 展示一些关于青少年手机使用时间、依赖程度以及对身心健康影响的相关数据。
比如，超过X%的青少年每天使用手机时间超过X小时，长时间使用手机会导致近视率上升、颈椎病等问题。
2、让学生直观地了解手机过度使用的严重性。
（四）小组讨论1、组织学生分成小组，讨论以下问题：手机给我们的生活带来了哪些便利？手机又给我们带来了哪些困扰？如何才能做到理性使用手机？2、每个小组指定一名记录员，将讨论结果记录下来。
正确使用手机主题教育 初中主题班会课件
影响心理健康
在学生群体中，攀比心理较为普遍，部分同学不 顾家庭经济状况，执意要求购买手机。当看到同 龄人拥有更先进或美观的手机时，有些人会产生 不满，并要求父母更换。如果家长一味满足，可 能会对孩子的成长产生不良影响。
中小学生佩戴手机的弊端
影响学习成绩
课堂上手机铃声不仅扰乱课堂秩序，分散听课注 意力，更是影响学生学习成绩的隐形杀手。随着 智能手机功能的不断丰富，青少年沉迷于聊天、 短信和游戏，自制力薄弱，导致课堂学习精力分 散，攀比心理滋生，不利于营造良好的学习环境。
背景说明
手机。嗯!中学生应该 拿，与家人联系吗！ 多方便！
VS
这是错误的。他们的 联系并没有影响学习。
根据你的说法，他们 在课堂上会玩疯了，
但事实并非如此。
随着家庭经济水平的提升，手机已成为中学生普遍使用的通讯工具，甚至成为一种时尚象 征。然而，对中学生使用手机的利弊争论不休，各种观点莫衷一是。
背景说明
中小学生佩戴手机的弊端
影响生理健康
青少年的头部构造独特，如较小且薄的耳朵 和颅骨，导致他们在使用手机时吸收的电磁 辐射比成年人更高。此外，青少年的免疫系 统仍在发育中，对手机辐射的敏感度更高， 影响更大。长期使用手机可能导致头痛、记 忆力下降和睡眠障碍等健康问题，加重青少 年身体发育的负面影响。
中小学生佩戴手机的弊端
中小学生佩戴手机的好处
有利学生与老师沟通
手机沟通为师生交流提供了便利，无论在学习、 生活中遇到难题，还是面对难以当面讨论的敏 感话题，都能通过消息交流的方式进行沟通， 消除了面对面沟通中可能产生的胆怯和尴尬。
遇险方便求救
当学生在户外出行或面对危险状况时，应当及 时向父母或教师寻求帮助。
03
手机管理班会会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月10日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体班主任、年级组长、学生代表主持人：年级组长李老师一、会议主题本次会议的主题是关于进一步加强手机管理，提高学生学习效率，促进学生身心健康。
二、会议议程1. 班主任发言2. 年级组长总结发言3. 学生代表发言4. 现场答疑5. 会议总结三、会议内容（一）班主任发言1. 班主任甲：近年来，随着科技的发展，手机已经成为学生生活中不可或缺的一部分。
但在课堂上，部分学生沉迷于手机，影响了学习效果。
为了提高学生学习效率，我班实行了以下措施：（1）在课堂上，学生需将手机调至静音或振动状态，并放在课桌抽屉里；（2）课间休息时间，学生可适当使用手机，但不得影响他人；（3）加强班级纪律教育，引导学生正确使用手机。
2. 班主任乙：针对手机管理，我班采取了以下措施：（1）定期开展手机使用问卷调查，了解学生手机使用情况；（2）加强家校沟通，请家长协助监督学生手机使用；（3）设立手机存放处，方便学生在需要时使用。
（二）年级组长总结发言李老师：各位班主任，学生手机管理问题已经成为我们教育工作中的一大难题。
针对这一问题，我年级组提出以下建议：1. 加强宣传教育，让学生认识到手机过度使用对学习、生活的危害；2. 制定班级手机管理制度，明确手机使用范围和时间；3. 加强家校合作，共同引导学生正确使用手机；4. 定期开展手机管理主题班会，提高学生对手机管理的认识；5. 对于严重违反手机管理制度的学生，要给予相应的纪律处分。
（三）学生代表发言学生甲：我认识到手机对我们的学习生活有很大的影响。
为了提高学习效率，我建议：1. 在课堂上，教师可以适当减少对手机的使用，让学生更加专注于学习；2. 开展手机使用竞赛，鼓励学生合理安排手机使用时间；3. 建立手机使用监督小组，共同监督班级手机使用情况。
学生乙：我认为，手机管理应该从以下几个方面入手：1. 加强班级纪律教育，让学生认识到手机管理的重要性；2. 家校合作，共同引导学生正确使用手机；3. 定期开展手机使用培训，提高学生对手机使用的认识。
杜绝手机主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，智能手机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
然而，过度依赖手机，尤其是课堂上玩手机，严重影响了学生的学习效果和身心健康。
为了提高同学们的学习积极性，培养良好的学习习惯，本次班会以“杜绝手机，回归校园生活”为主题，旨在引导同学们正确使用手机，营造一个良好的学习氛围。
二、班会时间及地点时间：2021年x月x日地点：学校多功能厅三、参会人员全体师生四、班会流程1. 主持人开场2. 邀请校领导发表讲话3. 学生代表发言4. 教师代表发言5. 学生分组讨论6. 各小组汇报讨论成果7. 总结发言五、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们召开主题班会，旨在倡导大家杜绝手机，回归校园生活。
希望通过这次班会，能够让大家认识到手机对学习的影响，养成良好的学习习惯，共同营造一个良好的学习氛围。
2. 邀请校领导发表讲话校领导：同学们，手机作为一款便捷的通讯工具，在我们的生活中起到了很大的作用。
然而，过度依赖手机，尤其是课堂上玩手机，严重影响了我们的学习效果。
今天，我非常高兴能够参加这次班会，希望大家能够认真听取各位老师和同学的发言，共同探讨如何杜绝手机，回归校园生活。
3. 学生代表发言学生代表：大家好！我是一名普通的学生，自从有了手机，我的生活发生了很大的变化。
手机让我在课余时间能够随时与家人和朋友保持联系，但也让我在课堂上无法集中精力学习。
我深刻认识到，手机已经成为我们学习路上的绊脚石。
今天，我呼吁大家共同努力，杜绝手机，让我们的校园生活更加美好。
4. 教师代表发言教师代表：同学们，作为一名教师，我非常关注你们的学习情况。
近年来，我发现越来越多的同学在课堂上玩手机，导致学习效果大打折扣。
手机虽然给我们带来了便利，但过度依赖会让我们失去自主学习的能力。
我希望大家能够自觉抵制手机的诱惑，把精力投入到学习中，为自己的未来打下坚实的基础。
手机管理班会主题记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，智能手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，智能手机的普及也带来了一系列问题，如学生过度依赖手机、沉迷游戏、影响学习等。
为了引导学生正确使用手机，提高学习效率，我校决定开展以“手机管理”为主题的班会活动。
二、班会目标1. 让学生认识到手机对学习和生活的影响，提高对手机管理的意识。
2. 帮助学生掌握合理使用手机的方法，养成良好的手机使用习惯。
3. 增强班级凝聚力，共同营造良好的学习氛围。
三、班会时间2022年X月X日四、班会地点教室五、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了手机管理的重要性，希望同学们能够积极参与，共同探讨如何合理使用手机。
2. 分组讨论将同学们分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）手机对我们生活和学习的影响有哪些？（2）过度使用手机会导致哪些问题？（3）如何合理使用手机，提高学习效率？（4）班级应如何开展手机管理活动？各小组讨论结束后，每组选派一名代表发言，分享讨论成果。
3. 案例分析班主任选取了几个典型的手机使用案例，让同学们分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
通过案例分析，让同学们更加深刻地认识到手机管理的必要性。
4. 专家讲座邀请我校心理老师为同学们开展手机管理讲座，从心理学角度分析手机成瘾的原因，并提供应对策略。
5. 制定班级手机管理制度同学们共同商讨制定班级手机管理制度，包括上课时间、课间休息、晚自习等时间段手机使用规定，以及违反规定的惩罚措施。
6. 班主任总结发言班主任对本次班会进行总结，强调手机管理的重要性，并对同学们提出期望，希望同学们能够严格执行班级手机管理制度，共同营造良好的学习氛围。
六、班会成果1. 同学们对手机管理有了更深刻的认识，提高了对手机管理的意识。
2. 各小组讨论成果丰富，为班级手机管理提供了有益的建议。
3. 班级手机管理制度制定完成，为同学们合理使用手机提供了保障。
手机管理的班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：班级会议室主持人：张老师参与人员：全体班级同学一、班会背景随着科技的发展，智能手机已成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，手机在给我们带来便利的同时，也带来了一些负面影响。
为了提高同学们的自律意识，养成良好的学习习惯，营造良好的学习氛围，本次班会旨在讨论手机管理问题，并提出相应的解决方案。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 同学们分享手机使用情况为了更好地了解同学们的手机使用情况，张老师请同学们依次分享自己的手机使用习惯、时长以及在学习、生活等方面的影响。
（以下是部分同学的分享内容）同学A：“我每天使用手机的时间大约在3小时左右，主要用于刷微博、看新闻、玩游戏等。
这让我在学习上分心，成绩有所下滑。
”同学B：“我每天使用手机的时间大约在2小时左右，主要用于学习、交流。
但我发现，有时候会因为手机上的娱乐内容而影响到学习。
”同学C：“我每天使用手机的时间大约在4小时左右，主要用于学习、工作。
虽然手机让我更加高效地完成任务，但同时也让我忽略了与家人、朋友的交流。
”3. 讨论手机管理方案针对同学们的手机使用情况，张老师组织大家讨论手机管理方案，旨在帮助同学们更好地利用手机，减少负面影响。
（以下是讨论的几个方案）方案一：设定手机使用时间限制，如每天使用手机时间不超过2小时。
方案二：将手机放在教室外，上课期间不使用手机。
方案三：下载手机管理软件，监控手机使用情况，合理安排时间。
方案四：班级开展手机管理竞赛，鼓励同学们互相监督，共同进步。
4. 制定手机管理制度根据讨论结果，班级制定了以下手机管理制度：（1）上课期间，手机必须放在教室外，不得带入课堂。
（2）课间休息时间，可适当使用手机，但不得影响他人。
（3）晚自习期间，手机需关闭或静音，不得使用。
（4）班级设立手机管理员，负责监督手机管理制度执行情况。
5. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，强调手机管理的重要性，并鼓励同学们积极参与手机管理，共同营造良好的学习氛围。
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另外还请家长朋友注意一下几点：
• 一、您给孩子打电话时请参考前面的三段时间，其他时间不要给 孩子打电话或发短信。
• 二、给孩子送东西尽量在周六、周日的中午放学（11:50）来校。 请不要在上课期间打扰孩子。
总而言之
• 手机是一把“双刃剑”，既有利的一面，又有弊的一面，既不能 完全否定，也不能完全肯定，应“取其精华，去其糟粕”。我们 应以正确的态度看待手机问题，
一面：利大于弊
1. 一方面随着生活水平提高，为学生配一 部手机对于家长来说并不是负担，有了手 机以后，家长能够更好地监管孩子。 2、方便与家人联系 可以及时方便地与家人联系。利用手机这 一现代化通讯工具家长与学生之间同学之 间能更好地沟通。
另一面：弊大于利
形成攀比心理，助长青少年不正确的价值 观和消费观.短信聊天，影响休息，贻误 学业,不良信息，玷污心灵.手机为考生考 试作弊提供了条件.手机属于贵重物品， 保管不妥，后患不少,额外增加父母负担. 长时间使用手机对身体产生损害.因此， 弊大于利！！！！！！！！！！！！！！
• 1、午休（11:50——12:30）；晚饭期间 前（21:25——21:45）；
• 2、周六、周日自由活动时间； • 3、大礼拜返校日上课前。
17:35——18:15；晚熄灯
二、校园内使用手机时间：
• 一、大礼拜、放假离校日下课后，可以在校园内使用手机，其他 时间校园内使用手机均属违纪。
• 二、在教学区内任何时间段都不允许使用手机，若携带手机，必 须处于关闭状态。
6．手机还会给中学生带来很多不显 现的其它问题，比如屡禁屡止的早恋 问题。手机的实时性比较好，在它的 掩护下，学生早恋的问题更不容易被 老师、家长发觉。还有，手机有助于 扩大中学生的交际范围，定力不足的 学生很容易跟社会上的不良人员有所 牵连，从而导致无心学习。
我校的几条具体规定
一、宿舍使用手机时间
• 一些学生羡慕其他同学有手机，不 管其家庭经济条件是否允许，缠着 家长要求买一部手机。还有些学生 看见别的同学用的手机比自己的更 先进、更漂亮，心里不平衡，要求 家长换新的。家长一味满足他的要 求，不利于学生的成长。
• 3、影响学习成绩
• 学生在课堂上玩手机势必会分散听课注意力，影响学 习成绩，也会干扰正常的学习环境，影响教师讲课和 学生学习。更加令人忧虑的是，随着手机功能的日益 完善，发短信、玩手机游戏、下载铃声等已成为青少 年使用手机的主要目的。拥有手机的学生开始热衷于 聊天、发短信、玩游戏，使用起来也往往缺乏节制， 这就难免分散孩子们的学习精力，也在青少年中间产 生攀比的不良现象
合理使用手机 ----利弊分析
问题的提出
随着人们生活水平的提高，先进的通 讯设备已在社会广泛应用。在校园里教师拿 手机算是不足为奇，可是中学生佩带手机适 合吗？1994年国家教委颁发的《中学生日 常行为规范》里规定中学生不能佩戴首饰， 不能佩带手机、小灵通等作为考试舞弊的器 材，并且禁止学生佩带手机等通讯器材。
三、其他重要要求
• 除上述时间地点可以使用手机外，其他任何时间、地点都不允许 携带或使用手机，否则按违纪处理，没收手机由班主任代为保管， 期限最短为一个月，直至本人表现良好，由本人写出申请，班主 任及本班任课教师对学生的各方面表现认可签字后方能取走手机。 第二次违规使用手机，被发现由班主任代为保管直至学期结束方 能领回手机。
•目前我校学生中拥有手机的已不 是少数，他们用手机发短信、聊 天、玩游戏……在学生手中，手机 是多种功能的集合体，既是通讯 工具，也是玩具,总之通信这把双 刃剑既给学生方便，也同时带来 一些问题。
部分学生将拥有手机当成一种时尚、潮
流，并且成了同学间相互攀比炫耀的砝
码。于是，关于中学生使用手机到底是 利大于弊，还是弊大利。众说纷纭。
•4．影响学生的安全。 •手机属于贵重物品，很容易被 心怀不轨的人盯上，给人身财 产带来很大的安全隐患。还有 同学之间发生了纠纷，有学生 可能还会用手机联系社会上的 “混混”到学校滋事，酿成不 该有的灾难。
5．增添家长经济负担。 手机的更新换代比较快，一两年换个 新手机再加上每月的话费，也是一笔 不小的开支，可见使用手机除了会给 家庭带来更大的经济负担，还-弊
1、影响生理健康 青少年的耳朵和颅骨比成年人
更小、更薄，在使用手机时，大脑 吸收的辐射比成年人更高。同时， 青少年的免疫系统也比成人脆弱， 手机辐射会对青少年脑部神经造成 损害，引起头痛、记忆力减退和睡 眠失调。频繁地使用手机，对其身 体的伤害更大。
• 2、影响心理健康
•
学生之间会形成一种炫耀、攀比的 心理。