寄宿制学校如何管理学生
小学校寄宿制学生管理细则
小学校寄宿制学生管理细则I. 一般规定1. 入住与退房- 学生必须在开学前确定是否需要入住寄宿，逾期申请不予受理。
- 学生退房必须提前一个月书面通知学校，否则将扣除相应的押金。
2. 安全管理- 学生入住后，必须交由寄宿制学生管理办公室保管护照及其他重要个人文件。
- 学生离开校内，必须提前向寄宿制学生管理办公室报备，并携带健康证明和同意书等相关文件。
- 学生出入寄宿楼，必须按时申请并佩戴学生卡，否则将无法通过门禁系统。
3. 作息时间- 学生睡眠时间为晚上10点至早上6点。
- 学生早上必须按时起床，不得迟到或旷课。
- 学生必须按时完成作业，并参加晚自习。
4. 餐饮管理- 学校提供三餐，学生必须在规定时间内到食堂就餐。
- 学生不得随意带食物进入寄宿楼，以确保食品安全和环境卫生。
- 学生在用餐时要保持文明礼貌，不得大声喧哗或浪费食物。
5. 卫生管理- 学生要保持个人卫生，每天早晚必须按时刷牙洗脸，保持身体清洁。
- 学生必须按时清理寄宿楼内的个人物品和卫生区域。
- 学生必须按时参与卫生检查，保持寄宿楼内的整洁。
II. 学业管理1. 学习计划- 学生每天必须按时完成作业，并制定合理的学习计划。
- 学生应遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂讨论。
- 学生必须及时向班主任或辅导员汇报学习情况，并接受相应的指导。
2. 考试管理- 学生必须按时参加各类考试，不得迟到或旷考。
- 学生考试期间必须服从监考人员的管理，不得交头接耳或传递纸条。
- 学生必须诚信考试，不得作弊或抄袭。
3. 辅导与培训- 学校将提供相关辅导与培训课程，学生应积极参与并提高自己的学习能力。
- 学生可以根据自己的需求向班主任或辅导员申请个性化辅导。
- 学生在辅导与培训期间必须遵守规定，不得迟到或早退。
III. 行为规范1. 守时守纪- 学生必须按时参加各项活动，不得迟到或没有合理的理由请假。
- 学生必须遵守校规校纪，服从老师和学校管理人员的指导和管理。
寄宿制学校课堂管理制度
一、总则为了规范寄宿制学校课堂教学秩序，提高教学质量，保障师生的安全，特制定本制度。
二、课堂纪律1. 学生进入教室后，应迅速安静就坐，将手机等电子设备调至静音状态，不得在课堂上随意走动、喧哗、打闹。
2. 课堂上，学生应认真听讲，积极参与课堂活动，不得睡觉、吃东西、玩手机等。
3. 学生应尊重教师，认真回答问题，不得顶撞教师、干扰课堂秩序。
4. 课堂结束时，学生应保持安静，有序离开教室，不得在教室内大声喧哗。
三、教师职责1. 教师应按时到岗，提前备课，确保教学内容充实、生动。
2. 教师应保持课堂纪律，对违反纪律的学生进行批评教育，必要时可采取适当的纪律措施。
3. 教师应关注学生的课堂表现，及时发现并纠正学生的错误，培养学生的良好学习习惯。
4. 教师应积极参与课堂管理，与班主任、家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
四、课堂管理措施1. 建立课堂纪律监督小组，由学生代表担任，负责监督课堂纪律，并及时向班主任、教师反映情况。
2. 对违反课堂纪律的学生，教师可采取口头警告、记名批评、课后谈话等措施，情节严重的，可向班主任报告。
3. 对屡教不改的学生，班主任可采取适当的纪律处分，如：取消荣誉称号、通报批评等。
4. 定期开展课堂纪律检查活动，对表现优秀的学生给予表彰，对表现较差的学生进行批评教育。
五、奖励与处罚1. 对遵守课堂纪律、表现优秀的学生，学校将给予表彰和奖励。
2. 对违反课堂纪律、扰乱课堂秩序的学生，学校将视情节轻重给予处罚。
3. 对教师履行职责不到位、管理不严的，学校将进行批评教育，必要时给予相应的纪律处分。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施，由学校教务处负责解释。
2. 本制度未尽事宜，由学校根据实际情况予以补充和完善。
通过以上寄宿制学校课堂管理制度，旨在规范课堂教学秩序，提高教学质量，为师生营造一个良好的学习环境。
希望全体师生共同努力，共同维护良好的课堂秩序。
小学校寄宿制学生管理细则(5篇)
小学校寄宿制学生管理细则为创造良好的休息条件，促进学生身心健康，特制定以下细则：一、凡在学校住宿的学生必须按规定到规定的房间住宿。
1、凡住宿的学生都要在班主任处登记后住宿。
2、学生床位均由班主任根据班级人数自带生活用品到学校住宿。
由管理人员安排铺位才能住宿。
二、加强自我管理，做文明住校生。
1、服从管理，随时接受值周领导、班主任老师、科任教师和学生干部的督查。
不无理取闹、关门拒绝检查，不用脚踢门，摔门，不打人、骂人及在宿舍区域娱乐。
2、按时晚休，晚休期间停止说话和做其他事情。
不得随便出入、洗衣服、听收音机、吃东西等，保证宿舍区域安静。
3、晚休期间不得早起，不得私自外出，不得晚归，不得晚自习后在校园、食堂等逗留玩耍。
4、要文明住宿，进入楼层不准大声喧哗、唱歌、吹口哨等，不准在宿舍内看不健康的书刊、杂志及说脏话，不准在宿舍内打扑克、下棋、打麻将、喝酒。
5、住校生要互相尊重，团结友爱，互相帮助，不得私自换床铺、换宿舍。
6、现金和贵重物品要随身带，不得到处乱放，否则丢失概不负责。
7、不准在宿舍区域随地大小便。
三、住校生每天应认真清理内务，搞好舍内外卫生。
1、每日早、晚离舍前清理房间内外卫生，做好“五净”(门窗、地面、床铺、墙壁、环境)，四个“一条线”(被子叠成一条线，脸盆放置一条线，鞋子摆放一条线，箱包摆放一条线)2、宿舍内不乱钉钉子，乱挂杂物，乱扯绳子，卫生工具保持干净，一律放在规定位置。
3、墙壁保持干净，不允许有墨水、污点等，按规定建设健康、文明、优美的宿舍文化。
4、不得在窗口、墙外、护栏晒被褥、衣物、不准乱泼污水，乱扔杂物。
保持通风、干净整齐的休息环境。
四、自觉遵守宿舍纪律1、任何学生不准以任何理由带领或容留非住校生进宿舍玩耍或住宿。
2、除午休、晚饭、晚休外，不准回宿舍。
若有事需回宿舍，需经管理教师批准后方可入舍。
3、不准在宿舍吃饭(卧床病号除外)。
五、确保安全1、不准私配钥匙或替他人取钥匙开门。
2、逢节假日，住校生一律不准留宿。
小学校寄宿制学生管理细则范文
小学校寄宿制学生管理细则范文一、入校管理1. 寄宿生报到时需携带入学材料，并完成相关手续。
2. 由学校安排班级，每个寄宿班级不超过30人。
3. 寄宿生需要遵守学校规定的寄宿生行为准则，如违反规定，将接受相应的处罚。
4. 寄宿生应遵守学校作息时间，违者将进行相应的教育和惩罚。
二、作息管理1. 寄宿生必须按照学校规定的时间起床、吃饭、休息和就寝。
2. 严禁夜间出寝室，如需外出必须经过批准，并在规定的时间内返校。
3. 寄宿生需按时参加早操、早自习等学校组织的活动。
4. 寝室内禁止娱乐设施，包括电视、电脑等，以确保学生专注学习。
三、学习管理1. 寄宿生需按照学校教学计划参加课堂学习，并按时完成作业。
2. 寄宿生应主动配合老师的教学工作，提出问题并积极参与讨论。
3. 寄宿生需遵守考试纪律，不得作弊，如被发现将面临相应的处分措施。
4. 学校鼓励寄宿生积极参加各类学术竞赛和社团活动，培养综合素质。
四、生活管理1. 寄宿生必须保持自己的寝室整洁，严禁随意摆放个人物品。
2. 寄宿生需遵守公共区域的秩序，不得随地乱扔垃圾。
3. 寄宿生需自觉爱护学校设施，不得损坏或污染公物。
4. 寄宿生需养成良好的个人卫生习惯，保持身体清洁，不得患传染病。
五、安全管理1. 寄宿生需遵守学校安全规定，不得随意离校。
2. 寄宿生不得擅自在校外聚会或离校过夜，如有特殊情况需提前向学校请假。
3. 寄宿生需注意交通安全，不得在上下学途中玩耍，禁止搭乘摩托车或其他违规车辆。
4. 寄宿生需保护个人财物，不得将贵重物品带入学校或乱放。
六、违纪处分1. 对于违反学校规定的寄宿生，学校将根据轻重程度给予相应的处分，包括口头警告、书面警告、扣分、留校察看和退学等。
2. 对于严重违纪的寄宿生，学校将进行进一步处理，如报警或联系家长等。
以上管理细则为准则，寄宿生应严格遵守，并与学校共同营造良好的学习和生活环境。
寄宿制学校管理
寄宿制学校管理简介寄宿制学校是一种学生在学校住宿并接受教育的形式。
相比于走读制学校，寄宿制学校在学生的管理上面临更多的挑战和责任。
寄宿制学校管理的目标是确保学生的安全、健康和全面发展，同时提供良好的学习和生活环境。
学生管理住宿安排在寄宿制学校中，学生的住宿安排是非常重要的一项管理工作。
学生应分配到适合其年龄和性别的宿舍，确保每个学生都有足够的空间和隐私。
宿舍设施应该满足学生的基本需求，如床、书桌、衣柜等。
此外，宿舍的卫生条件也需要经常检查和清洁，以保证学生的健康和舒适。
行为规范为了维持寄宿制学校的秩序和学习氛围，学生需要遵守行为规范。
这些规范包括不打闹、不欺负他人、遵守学校的学习时间安排等。
学校需要制定相应的纪律条例，并对学生进行教育和监督，以帮助他们树立正确的行为准则。
安全管理保障学生的安全是寄宿制学校管理的首要任务之一。
学校应采取有效的安全措施，防止学生发生意外事故或受到伤害。
例如，在宿舍区域设立监控摄像头、安装报警系统等。
此外，学校还应组织安全教育活动，让学生了解自我保护的方法和技巧。
学习管理课程设置寄宿制学校的课程设置应合理且丰富，以满足学生的学习需求和兴趣。
学校应根据学生的年级和能力水平制定相应的学科课程，并提供选修课程以拓宽学生的知识面。
此外，学校还应定期评估课程的效果，根据学生的反馈进行调整和改进。
学业辅导学习是寄宿制学校的核心任务之一，为了帮助学生取得好成绩，学校需要提供有效的学业辅导。
学校可以设立晚自习时间，安排教师进行个别辅导，组织学习讲座等。
此外，学校还可以鼓励学生之间进行互助学习，促进彼此之间的学习成长。
考试评价在寄宿制学校中，考试评价是对学生学习成果的重要指标。
学校应建立科学、公正的考试评价制度，确保考试的公平性和准确性。
此外，学校还可以通过多种评价方式，如作业、小组项目等，来综合评估学生的学习情况和能力。
社会管理文化建设寄宿制学校应注重培养学生的良好文化素养和道德修养。
中小学寄宿制学校管理制度
一、总则为了加强我校寄宿制学校的管理，保障学生身心健康，提高教育教学质量，根据国家相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构1. 学校成立寄宿制学校管理工作领导小组，负责全校寄宿制学校的管理工作。
2. 设立寄宿部，负责寄宿生的生活、学习、安全等具体管理工作。
三、寄宿生入学与退学1. 凡符合我校招生条件的学生，经学校审核批准后，可申请寄宿。
2. 学生入学时，须签订《寄宿生入学协议》，明确双方的权利和义务。
3. 学生因故需退学，须提前向学校提出申请，经学校批准后方可退学。
四、寄宿生生活管理1. 寄宿生应遵守学校作息时间，按时起床、就寝，保持宿舍整洁。
2. 寄宿生应自觉维护宿舍环境卫生，不得在宿舍内乱扔垃圾、乱涂乱画。
3. 寄宿生应爱护宿舍设施，不得损坏、破坏宿舍物品。
4. 寄宿生应保持宿舍内通风、采光良好，定期打扫宿舍。
五、寄宿生学习管理1. 寄宿生应按时参加学校组织的各项学习活动，不得无故缺席。
2. 寄宿生应自觉遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言。
3. 寄宿生应按时完成作业，积极参加课外活动，提高自身综合素质。
六、寄宿生安全管理1. 寄宿生应严格遵守学校安全规章制度，确保自身安全。
2. 寄宿生应遵守交通规则，不得骑自行车、电动车等交通工具上学、放学。
3. 寄宿生应保持宿舍内用电安全，不得私拉乱接电线，不得使用违规电器。
4. 寄宿生应加强自我保护意识，防止火灾、溺水等事故发生。
七、寄宿生卫生管理1. 寄宿生应保持个人卫生，勤洗手、剪指甲，保持衣物整洁。
2. 寄宿生应养成良好饮食习惯，不暴饮暴食，不吃零食。
3. 寄宿生应按时参加学校组织的健康教育活动，提高健康意识。
八、奖惩制度1. 对遵守寄宿制学校管理制度、表现突出的学生，给予表彰和奖励。
2. 对违反寄宿制学校管理制度的学生，给予批评教育，情节严重者，给予纪律处分。
九、附则1. 本制度由学校寄宿部负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
学校寄宿制标准化管理制度
一、总则为加强学校寄宿制管理，提高教育质量，保障学生身心健康，特制定本制度。
本制度适用于全校寄宿制学生及其管理工作人员。
二、管理目标1. 提高寄宿制学校管理水平，确保学生安全、健康、有序地学习和生活。
2. 优化资源配置，提高教育质量，满足学生全面发展需求。
3. 建立健全寄宿制学校管理制度，形成科学、规范、高效的运行机制。
三、组织机构及职责1. 成立寄宿制学校管理领导小组，负责学校寄宿制管理的全面工作。
2. 设立寄宿部，负责具体实施寄宿制管理，包括学生生活、学习、安全、卫生等方面。
3. 寄宿部设主任一名，副主任若干名，负责寄宿部日常工作。
4. 各班主任负责本班学生的寄宿管理，协助寄宿部开展相关工作。
四、学生管理1. 入住管理（1）学生入学时，需提交健康证明、户口簿、身份证等相关材料。
（2）寄宿部对入住学生进行审核，确保学生符合寄宿条件。
（3）学生入住时，需签订《寄宿生入住协议》，明确双方权利和义务。
2. 生活管理（1）寄宿部为学生提供舒适的住宿环境，确保宿舍设施齐全、安全。
（2）学生需遵守宿舍纪律，保持宿舍整洁、卫生。
（3）寄宿部定期开展宿舍卫生检查，对不合格宿舍进行整改。
3. 学习管理（1）寄宿部为学生提供良好的学习环境，确保学生有足够的学习时间。
（2）班主任负责监督学生学习，指导学生制定学习计划，提高学习效率。
（3）寄宿部定期组织学生参加各类学习活动，激发学生学习兴趣。
4. 安全管理（1）寄宿部对学生进行安全教育，提高学生安全意识。
（2）建立健全安全管理制度，确保学生人身、财产安全。
（3）定期开展安全隐患排查，及时发现并整改问题。
五、教职工管理1. 寄宿部工作人员需具备良好的职业道德和业务能力，热爱学生工作。
2. 定期对教职工进行业务培训，提高教职工管理水平。
3. 建立健全教职工考核制度，对表现优秀者给予奖励，对违反规定者进行处罚。
六、经费管理1. 寄宿部经费由学校统一安排，专款专用。
2. 寄宿部严格执行财务管理制度，确保经费使用合理、透明。
寄宿制学校安全管理制度范文
寄宿制学校安全管理制度范文一、学校安全管理目标本学校实施寄宿制管理，旨在为学生提供一个安全、健康、快乐的学习和生活环境。
为了达到这一目标，学校坚持以下安全管理制度：二、学生寄宿要求1. 学生妥善保管个人财物，不随意借用、买卖、互相交换财物，如发生财物丢失，及时向班主任、宿舍管理员报告，学校将协助调查处理；2. 学生要制定作息时间，保证充分的睡眠和休息，不熬夜学习；3. 学生不得随意更换宿舍，如有特殊情况需调换宿舍，需向班主任或宿舍管理员申请，并得到相关管理人员的批准；4. 学生不得在宿舍内进行危险活动，禁止使用明火、电炉、电热毯等高风险物品；5. 学生不得在宿舍内存放易燃易爆物品、不得使用电暖气等不安全电器设备。
三、宿舍管理要求1. 每个寄宿宿舍都应安装消防设备，定期进行消防安全检查，确保宿舍内消防设备完好；2. 宿舍内应配备必要的灭火器、急救箱等安全设施，定期对设施进行检查和维护；3. 禁止学生私拉乱接电线，宿舍内电器设备需符合国家安全标准，定期检查和维护电器设备；4. 宿舍洗手间和浴室应定期清洁和消毒，并保持通风畅通；5. 宿舍内不得使用电磁炉、电炉等易引发火灾的电器设备；6. 学生不得私自安装锁具、保险柜等设备，如有需要，需向宿舍管理员申请。
四、食堂管理要求1. 食堂内应具备明确的食品安全管理制度，定期对食材进行检测，确保学生食用的食品安全；2. 食堂提供营养均衡的餐食，满足学生的营养需求，确保学生身体健康；3. 食堂用餐区域应保持整洁，定期进行清洁和消毒；4. 食堂厨房设施应符合国家卫生标准，定期进行检查和维护；5. 食堂内不得私自烹饪食品，禁止学生进入厨房区域。
五、课堂管理要求1. 学校教师应按照教学计划进行教学，严格遵守学校的教学管理规定；2. 学校教师应尊重学生的权益，不得使用体罚、辱骂等方式对待学生；3. 学校教师应关注学生的学习情况和心理健康，及时发现问题进行解决；4. 学校教师应制定课堂纪律，保持课堂秩序，不得违规使用手机等电子设备。
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寄宿制学校如何管理学生
山东潍坊（上海）新纪元学校刘庆花
随着计划生育政策的不断落实，适龄儿童人数逐年呈现下降的趋势，人民更加注重对子女的教育问题，对优质教育的需求愿望越来越强烈；按照以人为本的办学思想，促进义务教育均衡发展，推进素质教育和教育改革的不断深化，各地开始进行学校布局调整，将优质教育资源进行合理化配置和整合，逐步形成了规模化办学的格局；不同规模的寄宿制学校越来越多，规模化办学的优势也逐步凸显出来，学生的生活自理能力、自我管理能力、自主学习能力得以提高。
但寄宿制学校也存在许多问题，下面就寄宿制学校管理过程中存在的问题以及我们的一些做法进行探讨。
一、存在的问题及成因
（一）最初入学时，学生缺乏良好的生活习惯，卫生意识比较差，如：早晨起来不整理内务，不会正确刷牙，不会摆放洗漱用具，饭前便后不洗手，不及时洗刷餐具，不及时打扫宿舍卫生等。
这些问题的存在主要是学生大多数来自于农村，受家庭环境影响所致，从小就没有养成良好的卫生习惯，当然也与学校及教师的管理有关。
（二）部分学生行为习惯差，文明礼貌意识差，合作意识差，如：出口脏话，随地乱扔纸屑果核，不讲普通话，不写规
范字，容易和同学为一点小事发生冲突，不能互相谅解、互相帮助，甚至打架等。
独生子女的出现是一方面的原因，造成以自我为中心，没有谦让和合作意识；受家庭教育影响是主要原因，家长自身素质差，对子女的行为起到了潜移默化的作用；学校的常规教育没有根据学生的实际情况去有效的矫正和引导，家长学校的作用没有真正发挥出来，家长的教育观念有待于提高。
（三）没有养成良好的学习习惯，学习目的不够明确、态度不够端正、主动性不够强，方法不够科学，不能科学合理的安排学习、休息、活动之间的时间关系，学习盲目性、随意性大，没有计划和目标。
这与学校及教师的教育理念和管理方法有关，学习常规落实不好，重智力因素的培养，轻非智力因素的培养，课下和学生接触少，对学生的实际情况了解不够，课堂上引导不够，讲的知识多、培养良好的学习习惯和方法少，学生被动接受知识，缺乏对学生主体意识的培养。
二、寄宿制学校学生管理的几点做法
我在对寄宿学生管理的过程中，以学生的发展为本，从学生的生活细节入手，培养学生的生活自理能力；抓养成教育，培养非智力因素，促进学生全面健康和谐发展。
（一）紧紧围绕学校指导思想，营造良好学风校风，创建高品位学校。
学校坚持以人为本，育人为先，提高质量，和谐发展的原则，走质量立校，特色兴校的路子，以教育改革为中心；以课堂教学改革为重点；以服务学生，服务社会为工作态度；始终坚持一切为了学生，为了学生的一切的教育教学理念。
学风上努力形成遵守纪律、勤奋好学、善于合作、勇于探索、创新发展的良好校风，加强养成教育，严格行为规范，营造良好的学习氛围，培养学生热爱祖国，坚定信念的激情，培育自强不息，不怕困难，坚毅乐观的意志和精神。
从整体上形成了良好的寄宿制学校的内外部环境，有力的推动了学校的健康发展。
（二）学生养成教育是寄宿制学校的首要工作
现代教育家叶圣陶先生说：教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
《中国教育改革和发展纲要》中指出：要重视对学生进行中国优秀文化传统教育，对中小学生还要注意进行文明行为的养成教育。
养成教育是对学生行为指导与良好习惯养成的一种教育模式。
因此，养成教育是各级学校必须重视的一个课题。
对于我们寄宿制学校，狠抓学生的养成教育，加强养成教育也是学生成长规律的内在要求。
寄宿制学校学生在校时间多，学生生活在学校，学习在学校，活动在学校，学校应给学生提供一个自主生活实践的空间。
但如果寄宿生的吃、住、行、生活得不到一个妥善的合理的管理，学校的教育教学工作就无从谈起。
我校学生日常行为规范养成教育的具体实践针对上述调查及分析,对学生的养成教育采取
一系列的措施，月月抓，天天抓，时时抓。
上下形成合力，常抓不懈。
根据学校实际，我们制订了各项规章制度，并通过评比活动来着重从学生生活自理能力、良好卫生习惯的养成方面作了的探索和实践。
寄宿制本身就是对学生生活自理能力的训练，学生在家里大都过着衣来伸手，饭来张口的生活，现在到学校后一切都得自己料理，刷牙、洗脸、叠被、系鞋带、清理房间、洗餐具、洗澡、洗衣服，妥善保管自己的东西，要合理安排好自己一周的零花钱，还要适应学校的膳食。
在寄宿生活中所养成的生活自理能力为未来走向生产劳动打下坚实的基础。
寄宿制学校中师生在一起学习生活，犹如一个小社区，拓宽了学生的群体交往，通过班级组织、寝室小集体及兴趣小组等多层次多形式的交往，使学生在交往中学会做事，学会共同生活，学会关爱他人，学会与他人合作，加速社会化的进程。
（三）开展丰富多彩的课余活动。
人闲想怪方，学生闲暇时间一久不是易出现安全事故就是逃学，这是大家头痛的问题。
为了学生能进得来稳得住，必须得让学生玩，玩是孩子的天性，因此组织学生开展丰富多彩的活动。
通过各项活动的开展，既增强了学生的身体素质，同时也培养了他们坚毅的品质。
（四）让学生参与管理既锻炼学生的生活能力、工作能力，又减轻了教师的工作负担。
学生是教育的主体也是管理的主体，只有发挥学生的主体作用才能使整个秩序有条不紊。
在学习和
生活中培养自尊自信、自我控制、独立判断、自立自理、辨别是非等独立的人格，学会与他人合作协调发展。
做法是在每个寝室中选拔宿舍长，在全校学生中抽出精兵强将组成大队委，让学生参与管理他们的日常卫生、午休、活动、行为规范等，从自理能力上升为锻炼学生的生活能力、工作能力。
总之，寄宿制学校如果能合理利用资源，调动学生的积极性，促使养成教育的健康发展，就能锻炼学生意志和自控、自立、自理的能力，加强师生的交流与合作，促使整个校园更加和谐化。
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