幼儿园阅读节方案
幼儿园阅读活动方案（推荐5篇）
幼儿园阅读活动方案（推荐5篇）本站小编为你整理了多篇相关的《幼儿园阅读活动方案(推荐5篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《幼儿园阅读活动方案(推荐5篇)》。
第一篇：阅读活动方案幼儿园活动流程：一、晨间活动：亲子阅读活动目标：1、让幼儿体验读书的快乐、分享的快乐;2、让孩子和父母一起阅读分享快乐。
3、倡议家长也加入到读书活动中。
活动准备：小朋友们每人带一本自己喜欢的书。
二、共同性活动：分享阅读《末末和土土喜欢做的事》活动目标：1、用简单、完整的语言表达每页图画内容。
2、知道两个主人公的特点和关系，了解故事内容。
活动准备：认识纸牌。
大书、老师照片、音乐录音、土土和末末的头像若干。
活动过程：1、导入活动。
听音乐做律动。
谈话。
由音乐律动引出老师的喜好，和幼儿分享谈论。
2、阅读图画。
封面：看看他们在做什么?请你们来学一学。
你喜欢和你的好朋友玩什么?指读书名，猜一猜末末和土土是谁?这本书可能会讲什么?第一页：猜猜这是谁?还从哪里能看出来他是末末?末末在干什么?第二页：这是谁?是刚才那个小朋友吗?为什么?原来土土喜欢什么?第三页：这又是谁?他们有什么区别?有没有办法能记住他没?末末在干什么?为什么?第四页：这是谁，他在干什么?原来土土还喜欢做什么?土土要给我们介绍他喜欢的这件事，他会怎么说?第五页：末末和土土在一起做什么?表情和心情怎样的?你觉得他们心里可能会想什么?第六页：他们在干什么?你觉得他们的心情是怎样的?土土和末末喜欢做的事情这么多，你猜这一页他们有会怎样介绍他们喜欢的事情。
第七页：现在土土和末末分别在做什么?你见过这样的乐器吗?我们一起来听一听吧(放事先准备的音乐)听着这样的音乐你是什么样的感觉?土土和末末要给我们介绍他们喜欢的这件事回怎样说?第八页：这对好朋友又在干什么?这本书一会讲土土、一会讲末末，他们两有什么关系?你是从哪知道的?3、总结分享。
再次翻看大书，梳理故事内容。
2024年幼儿园世界阅读日活动方案
2024年幼儿园世界阅读日活动方案一、活动目标：1. 培养幼儿阅读兴趣和习惯，丰富幼儿的阅读经验；2. 提高幼儿的综合素养，培养其思维能力、语言表达能力和想象力；3. 激发幼儿对课外阅读的热爱，推广优秀绘本和儿童文学作品。
二、活动时间：2024年4月23日三、活动内容：1. 组织图书展览在幼儿园的多功能厅内设置图书展览区，搭建展示架，陈列各类绘本和儿童文学作品。
同时，配备专业的图书馆工作人员，为幼儿和家长提供图书借阅和咨询服务。
图书展览区还设置了舒适的阅读角落，提供舒适的环境让幼儿和家长畅享阅读时光。
2. 开展主题讲座邀请儿童文学作家、绘本作者等专业人士，为幼儿园的幼儿和家长举办主题讲座。
讲座内容包括阅读的重要性、如何培养幼儿的阅读兴趣和习惯等。
通过专业人士的分享和互动，引导家长们更好地陪伴孩子阅读，并给予幼儿们一定的阅读指导。
3. 进行绘本故事演示选择一些优秀的绘本作品，由教师或专业朗读者进行绘本故事演示。
通过生动有趣的表演和声音效果，吸引幼儿的注意力，激发他们对绘本的兴趣。
演示结束后，可以组织幼儿围绕绘本故事展开讨论，引导幼儿理解故事情节、角色性格等。
4. 组织阅读活动为幼儿开展多样化的阅读活动，如“读书角”活动、竞赛、阅读分享会等。
在“读书角”活动中，教师可以引导幼儿选择一本自己喜欢的绘本，进行个人阅读，并通过绘本角色扮演、图书分享等方式，与其他幼儿分享自己的阅读心得和喜爱之作。
竞赛活动可以设置识字比赛、朗读比赛等形式，激发幼儿对阅读的积极性和参与意识。
5. 举办家庭阅读亲子活动鼓励家长与孩子一同参加阅读活动。
组织家庭阅读亲子活动，引导家长陪伴孩子一起阅读, 阅读后进行亲子互动，如合家欢、亲子绘本制作等。
通过亲子共读，增强亲子之间的情感交流，促进家庭阅读氛围的营造。
四、活动准备：1. 提前选择和购买优秀的绘本和儿童文学作品，准备图书展览所需的展示架和相关物品；2. 邀请儿童文学作家、绘本作者等专业人士参与主题讲座；3. 邀请专业的朗读者参与绘本故事演示的准备工作；4. 准备活动场所，并布置舒适的阅读角落；5. 准备相关的阅读活动材料和奖品。
幼儿园阅读节活动方案
幼儿园阅读节活动方案关键信息：活动名称：幼儿园阅读节活动活动时间：＿___________________活动地点：＿___________________活动目标：＿___________________参与人员：幼儿园全体师生及部分家长1、活动背景阅读对于幼儿的成长和发展具有重要意义。
为了培养幼儿的阅读兴趣和习惯，提高幼儿的阅读能力和综合素质，特举办本次幼儿园阅读节活动。
11 阅读对幼儿成长的重要性阅读能够激发幼儿的想象力、创造力和思维能力，丰富幼儿的词汇量和语言表达能力，培养幼儿的专注力和耐心，促进幼儿的情感发展和社会交往能力。
2、活动目标21 激发幼儿对阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。
22 提高幼儿的阅读能力和语言表达能力。
23 增进亲子关系，促进家园共育。
24 营造浓厚的书香氛围，打造书香幼儿园。
3、活动时间具体活动时间4、活动地点幼儿园内各班级教室、操场、图书室等场所5、参与人员幼儿园全体师生及部分家长6、活动内容61 图书漂流活动幼儿从家里带来自己喜欢的图书，放在班级图书角进行漂流，让幼儿分享阅读资源，增加阅读量。
62 故事大王比赛鼓励幼儿勇敢地站在舞台上讲故事，锻炼幼儿的语言表达能力和表现力。
63 亲子阅读时光邀请家长每天抽出一定时间与幼儿一起阅读，增进亲子关系，培养幼儿的阅读习惯。
64 教师绘本阅读课教师选择优秀的绘本，为幼儿进行生动有趣的阅读教学，引导幼儿理解绘本内容，感受阅读的乐趣。
65 阅读打卡活动鼓励幼儿每天坚持阅读，并在班级群里进行打卡记录，培养幼儿的阅读坚持性。
66 自制图书活动组织幼儿和家长一起动手制作图书，发挥幼儿的想象力和创造力。
7、活动宣传71 制作宣传海报，在幼儿园门口、班级门口等显眼位置张贴，宣传活动的主题、时间和内容。
72 利用班级微信群、幼儿园公众号等平台发布活动信息，邀请家长积极参与。
8、活动评估81 观察幼儿在活动中的参与度和表现，评估幼儿对阅读的兴趣和习惯是否有所提高。
2024年幼儿园中班阅读节活动方案
2024年幼儿园中班阅读节活动方案____年幼儿园中班阅读节活动方案一、活动背景阅读是孩子成长过程中非常重要的一项能力。
通过阅读，孩子可以拓宽知识面，培养语言表达能力，提升想象力和创造力。
为了鼓励幼儿对阅读的兴趣，激发他们的阅读欲望，开展一场精彩纷呈的阅读节活动是非常有必要的。
二、活动目标1. 培养孩子的阅读兴趣和习惯；2. 拓展孩子的阅读领域，丰富他们的知识面；3. 提升孩子的语言表达能力；4. 培养孩子的合作意识和团队精神；5. 增强孩子的想象力和创造力。
三、活动内容1. 阅读角展示为了营造浓厚的阅读氛围，将为孩子们设立一个阅读角。
阅读角可以摆放各种风格的书籍，包括绘本、故事书、科普知识书等。
同时，可以将孩子们的阅读作品展示在角落的布告栏上，激励他们的阅读兴趣。
2. 分享会组织一次阅读分享会，鼓励孩子们将自己喜欢的书籍分享给其他同学。
可以邀请家长们参与分享会，让孩子们与家长共同分享自己的阅读心得。
在分享会上可以进行一些互动活动，例如猜谜、问答等，增加趣味性。
3. 绘本编创让孩子们参与到绘本编创的过程中，可以选取一本孩子们喜欢的绘本，组织他们集思广益，进行故事情节、人物造型的创作，然后由老师或家长帮助孩子们将其制作成书。
编创过程中还可以引导孩子们进行角色扮演，增加趣味和参与感。
4. 阅读角色扮演孩子们可以选择自己喜欢的故事，在指导老师的帮助下进行角色扮演。
通过扮演故事中的角色，孩子们可以更好地理解故事情节，培养他们的表达能力和想象力。
5. 阅读比赛举办一次小型的阅读比赛，通过竞争的方式激励孩子们的阅读兴趣。
可以设置不同的赛事，例如朗读比赛、书法比赛、写作比赛等，让孩子们可以通过多种形式展示自己的阅读成果。
6. 图书馆参观组织一次图书馆参观活动，让孩子们亲身体验到图书馆的神奇和魅力。
引导他们通过借书、阅读的方式发现更多有趣的书籍，激发他们的阅读欲望。
7. 亲子阅读活动邀请家长参与到阅读节活动中，组织一次亲子阅读活动。
幼儿阅读节策划书3篇
幼儿阅读节策划书3篇篇一幼儿阅读节策划书一、活动主题书香润童心，阅读伴成长二、活动目的3. 提高幼儿的语言表达能力和思维能力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、活动对象[幼儿园名称]全体幼儿及家长六、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单页，通过幼儿园官网、公众号、班级群等渠道进行宣传推广，邀请家长和幼儿积极参与。
2. 物资准备：购买活动所需的图书、奖品、装饰材料等，制作活动所需的展板、海报等。
3. 场地布置：对活动场地进行精心布置，营造出浓厚的阅读氛围。
4. 人员安排：确定活动的主持人、工作人员、志愿者等，明确各自的职责和分工。
七、活动内容1. 开幕式主持人介绍活动主题、目的和流程。
幼儿代表发言，表达对阅读的热爱和期待。
教师代表发言，强调阅读的重要性，鼓励家长和幼儿积极参与活动。
领导致辞，宣布幼儿阅读节正式开幕。
2. 故事大王比赛家长和幼儿自愿报名参加故事大王比赛。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由班级内部进行评选，决赛由评委团进行评选。
评委根据幼儿的表现评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
3. 图书漂流活动家长和幼儿将自己闲置的图书带到幼儿园，参与图书漂流活动。
幼儿园将图书进行分类、登记，并制作图书漂流记录卡。
幼儿可以在活动期间自由借阅漂流图书，并填写漂流记录卡。
4. 阅读打卡活动家长和幼儿自愿报名参加阅读打卡活动。
活动期间，家长每天记录幼儿的阅读情况，并在班级群或朋友圈打卡。
打卡满一定天数的家庭可以获得奖励。
5. 闭幕式颁发活动的各项奖项，表彰在活动中表现优秀的家庭和幼儿。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单页印刷费[X]元，共计[X]元。
2. 物资费用：购买活动所需的图书、奖品、装饰材料等，共计[X]元。
3. 场地布置费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 活动期间，要注意保持场地的整洁和卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
关于幼儿园读书节活动方案（精选3篇）
关于幼儿园读书节活动方案（精选3篇）关于幼儿园读书节篇1一、指导思想以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期3天的“读书节”活动。
让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动主题书香润童心好书伴成长三、活动安排活动时间: 20xx.4.22——20xx.4.24活动地点：幼儿园院内及班级教室参加人员：全体幼儿、教师及家长。
四、活动内容1、读书节启动仪式：(20xx年4月22日早9：00)①吕园长致辞。
②家长亲子阅读经验分享(负责人：小一班龚丽君)③教师诗歌朗诵(负责人：欧阳新芳)④宣读，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
2.自制图书评比活动。
以班级为单位进行自制图书活动并评选出三本自制图书参加园级自制图书评比。
评比方法：由幼儿自己评选，为自己喜欢的书贴上标记，按照票数多少评出前6本分别为一、二、三等奖。
3.年级组自由活动。
活动时间：20xx.4.22下午2:30活动要求：与读书有关的各种活动，要求以教研组为单位上报实施方案，组织严密，活动设计有意义，不应付了4.“书香润童心好书伴成长”诗歌比赛活动时间：20xx.4.23早9:00参加对象：大中小各班级幼儿。
内容要求：积极健康，适合有年龄的诗歌或儿歌。
活动评委：吕晓丽高红丽杨艳活动负责人：各班班长及教师评分标准附后。
5. 年级组自由活动。
活动时间：20xx.4.23下午2:30活动要求：与读书有关的各种活动，要求以教研组为单位上报实施方案，组织严密，活动设计有意义，不应付了事。
6.闭幕式关于幼儿园读书节活动方案篇2一、指导思想1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为"国际儿童图书日"。
国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。
1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为"世界读书日"。
幼儿阅读活动方案(5篇)
幼儿阅读活动方案(5篇)幼儿阅读活动方案（精选篇1）一、指导思想以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。
让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动主题快乐阅读，快乐成长。
三、活动内容1、读书节启动仪式：（4月18日早8：10—8：25）宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。
（4月18日—4月29日）幼儿园布置一个读书节宣传栏，粘贴宣传海报，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
3、“读书”活动。
（4月18日—4月22日下午）每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。
激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
4、“读书节礼物”购书活动（4月18日下午4：00—5：30）请新华书店到幼儿园摆书摊，每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
5、“有奖读书问答”活动。
（4月18日—4月22日下午）各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。
幼儿园组织专人各班提问。
6、“童话故事”小剧场（4月19日早上）请德宏师专学期教育班的学生排练童话剧或木偶剧，到幼儿园表演。
7、“故事大王”巡演。
（4月20日早上）每班选派2—5名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。
由听故事的孩子评出每班的故事大王。
激发幼儿讲故事的愿望。
8、“我的第一本书”设计活动。
（4月21日全天）在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。
请家长为幼儿的第一本书写说明。
激发幼儿当作家的（创作的）愿望。
幼儿阅读节活动方案精选5篇
幼儿阅读节活动方案精选5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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绘本有约悦读阅美
幼儿园“阅读节”活动方案
一、指导思想：
《幼儿园教育指导纲要》中提出“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富与优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
”“利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍和书写的兴趣”。
“绘本有约，悦读阅美”阅读节活动以丰富多彩、积极向上的绘本VS阅读特色活动为载体，创设富有文学与艺术交融氛围的、爱与美的幼儿园生活与学习环境，提高幼儿和教师对绘本悦读活动的兴趣，打造幼儿园运用中国经典幼儿文学作品、文学与艺术交融、具有绘本文学特色的办园特色。
二、活动目标：
1、通过绘本阅读、亲子阅读激发幼儿读书的兴趣，培养良好的读书习惯，提高幼儿欣赏绘本文学作品的能力，提高师幼文化素质和精神素养。
2、培养幼儿倾听与表达的良好习惯，在交流和运用的过程中发展幼儿组织自己思想、理解他人、自由表达、人际交往等能力。
3、建设“绘本有约，悦读阅美”办园特色，打造阳光、书香、成长、快乐、校园文化品牌效应。
三、活动形式与时间：活动将以主题月的形式开展，2016年5月——2016年6月
四、参加人员：教师、幼儿和家长五、活动内容：
1.创设吸引幼儿爱读，会读，悦读不倦的绘本悦读环境，让幼儿园环境成为一本美好的、变化的立体绘本。
2. 开展绘本社团活动，让无声的绘本活起来、动起来、响起来，表现阅读情绪，抒发阅读感想。
3.开展“六个一”活动，整合艺术表现的情趣与韵味，多元地呈现绘本阅读活动。
六、具体活动安排：
1. 一月绘本再漂流活动《故事流》
时间：5月1日——6月3日
负责人：班长
2.一次绘本悦读教研《我是故事大王》
时间：十一周、十三周
内容：十一周园区教师绘本阅读培训，十三周5月23日上午园区教师绘本阅读技能展示和睡前电子书欣赏活动。
地点：区二幼
负责人：姚文玉
3. 一天展示活动《走进绘本区二幼》
时间：第十二周
内容：家长开放日活动。
走进绘本之百变轮胎主题乐园户外活动展示、走进绘本之班级悦读阅美区域活动和绘本工厂之亲子制作绘本。
负责人：班级教师
4. 一次亲子制作活动
时间：十二周
内容：绘本工厂之亲子制作绘本
地点：区二幼
负责人：班长
5. 一次亲子社会实践活动《共读》
时间：十四周
内容：大班孩子家长走进图书馆
负责人：年级组长和班长
6.一次开演活动
时间：6月1日和6月30日
内容：走进经典、快乐游园、我是故事大王、开演童话剧、唱响音乐剧、歌声中的绘本
地点：幼儿园
负责人：年级组长和班长
八、工作人员具体安排：
活动总策划和总指挥：
活动组织：
后勤与安全：
方案撰写：
活动摄影摄像：
活动音响：
活动现场调度：
活动前宣传：
活动后简讯报道：
资料收集：各位年级组长档案室
九、活动要求:
（一）对各班的要求
1．养成幼儿每天读书的好习惯。
2．按照方案按时做好活动准备，开展各项活动。
3．家园协作开展阅读节活动，充分利用家长资源，促使活动有效有色开展。
4．认真组织庆六一、大班毕业典礼、家长开放活动，展现幼儿进步，展现班级特色，展现爱与美的二幼教育愿景。
（二）对教师的要求
1.养成良好的读书习惯，做好幼儿的榜样。
2．做好好书推荐活动，积极参与绘本悦读教研活动。
3．高度重视每个项目活动流程中的每个环节，如：各年级、各班设计具体活动方案、告家长书等都要考虑好，保证活动顺畅地进行。
4．各班要配合好组长做好年级上的活动安排、节目编排；活动后资料的收集。
（三）对家长的要求：了解并积极参与本次悦读节活动，配合幼儿园进行幼儿安全教育。
好读书，读好书，读书好。
幼儿、教师和家长以书为友，携手共
读，共享绘本有约，悦读阅美的乐趣。
祝愿阅读节活动圆满顺利，幼儿园将书香四溢，花开满园！
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。