高一历史古代希腊城邦制度

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高一历史古代希腊城邦制度

第6课古代希腊城邦制度

金山区华师大三附中余兆木

[教学目标]

1.知道古代希腊的地理特征,理解其对希腊文明的影响;了解古代希腊城邦制度形成和发展的概况及其特点;了解雅典民主政治形成和发展的历史进程,理解雅典民主政治的历史影响及其时代局限性。

2.通过对教材的解读和观察古希腊地图,了解希腊的地理环境对于古希腊文明所产生的影响,学习分析客观环境对文明特征影响的方法;通过对史料的分析,了解雅典民主政治的特征,进而初步掌握“论从史出”的史学方法;从分析典型事例入手,学习辨证评价雅典民主政治制度的方法。

3.通过对古希腊政治文明的学习,在辨证分析雅典民主制度的基础上,感受古代希腊文明的成就,认同民主政治的积极成果。

[重点与难点]

重点:古希腊城邦制度的形成,雅典民主政治

难点:对雅典民主政治的辨证分析

说明:

1. 城邦是古希腊的国家形式,特殊的地理环境造就了古希腊的城邦制度和文明成就。雅典民主政治是本课的重点,因为它既是希腊地理环境的产物,是欧洲区域文明的典型成果,更是对后世产生深远影响的文明成果。

2. 雅典民主政治既是古代希腊文明的璀璨成果,又具有历史的、阶级的局限性,对于高一学生而言理解起来比较困难,所以如何让学生通过解读史料辨证地分析雅典的民主政治是本课的难点。

[教学设计]

1.导入新课

2.教学过程

(1)希腊地理环境分析

(2)希腊城邦的形成

(3)过渡

(4)民主政治的概念及其源头

(5)雅典城邦民主政治确立的过程

(6)雅典城邦民主政治的分析和评价

3.小结:

[资料附录]

资料一:当时的外邦人没有公民权,妇女也被排除在政治生活以外。而奴隶则根本布被当人看待,更无公民权和民主可言。仅自由民中的成年男子才享有公民权,据估计,其人数在雅典不过40000左右。(引自王斯德主编《世界通史》(第一编),华东师大出版社2001年版,P100)

资料二:公民大会已演变成为国家最高权利机构,凡20岁以上男性公民皆可与会,每年召开 40次例会,必要时还召开临时会议,就国家一般政策和军事、外交、财政等问题作出决定。五百人会议作为处理日常事务德最高行政机关,它由10个地区部落按抽签法各选50人组成,50人为一组,轮换执政。以陪审法庭为最高司法和监察机关,由10个地区部落各选600名30岁以上的公民充任陪审法官,总共6000人组成。(引自王斯德主编《世界通史》(第一编),华东师大出版社2001年版,P99)

资料三:克利斯提尼的陶片放逐法——公民大会可以投票表决方式,将人们存有疑虑的危害国家分子予以放逐。具体做法为,公民在陶片上写下拟予放逐者的名字,凡得票逾6000者,须放逐境外10年,始得归返。(引自王斯德主编《世界通史》(第一编)P92)

资料四:公元前490年,波斯军队逼近希腊城,雅典公民们全部聚集到城里武装起来,他们面对波斯人如疾风暴雨般的箭矢毫无畏惧,勇敢地发起进攻。希波双方激烈奋战后,在马拉松平原战场上,波斯人留下了6000具尸体,而雅典人损失了不足两百人。(引自【美】J 〃 H〃布雷斯特德著《文明的征程》,北京燕山出版社2004年7月版,P254)

资料五:公元前406年,雅典人在一次海战中一举击败了斯巴达人,赢得了一个非常难得的振兴机会。但不幸的是,因指挥官未能收回阵亡将士的尸体,结果那些本来应该凯旋庆功的将军们,由于受到某些人的煽动,愤怒的人们公然违背法律及其表决程序,对六名有功将军一道表决,都处以死刑,其中包括伯里克利的儿子,当时唯有苏格拉底一人表示公开反对,却遭到了众怒,人们呼喊着要将他捉起来。二年后,雅典战败,屈服于斯巴达,六年以后,苏格拉底也被这种似是而非的法庭判处死刑。(引自【美】J〃H〃布雷斯特德著

《文明的征程》,北京燕山出版社2004年7月版,P296)

[板书设计]

古代希腊的地理环境:多山、多岛屿、土壤贫瘠、淡水缺乏等

生产力进步

古希腊城邦的形成(BC8世纪——BC6世纪):“小国寡民”

BC594年,梭伦改革

民主政治的确立 BC508年,克利斯提尼改革

BC443-BC429,伯里克利时代

雅典民主政治实质:少数人的民主——局限性

民主政治的性质

特征:公民主权,法律至上

[训练设计]

阅读下列材料,回答问题:

材料一:“人民使自己成为一切的主人,用命令,用人民当权的陪审法庭来处理任何事情,甚至议事会所审判的案件也落到人民手里了。他们这样做显然是做得对,因为少数人总比多数人更容易受金钱或权势的影响而腐化。”

——亚里士多德《雅典政制》

材料二:伯里克利在一次演讲中骄傲地说:“我们的城市是全希腊的学校。”“我们的城邦这样伟大,它使全世界各地一切好的东西都充分地带给我们,使我们享受外国的东西正好像是我们本地的出产品一样。”

——修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》

材料三:在雅典不仅奴隶被排斥在民主政治之外,外邦人和雅典的妇女也是没有公民权的。有公民权的只是雅典自由民中的成年男子,在公元前5世纪中期,估计他们只有4万人左右。

——许海山《古希腊简史》

(1)结合雅典民主政治的有关内容,谈谈你对材料一和材料二的理解。

(2)请结合上述材料和所学知识客观地评价雅典的民主政治。

参考答案:

(1)材料一说明陪审法庭由人民当权,是雅典的最高司法机关。雅典的民主政治在当时有很大的进步性,但雅典的民主统治是少数人的民主,只是为奴隶主阶级服务的。材料二说明雅典的民主政治使每个人以主人翁的态度从事各项事业,有利于主观能动性和聪明才智的充分发挥,从而促进本国政治、经济、文化的发展。

(2)雅典民主政治是古代希腊城邦社会中先进的政治制度,它有利于调动城邦公民的积极性和创造性,有利于推动社会经济和文化的进步。然而它毕竟只是城邦公民内部的民主,而且只有成年男性公民才真正享有民主权利,妇女、外邦人和奴隶则被排斥在外。但它却开创了人类历史上民主政治的先河。

华东师大版历史高一上册第二单元第6课《古代希腊城邦制度》练习题(无答案)

第 1 页 第三单元古代希腊罗马 第6课 古代希腊城邦制度 一、基础练习 1.仔细观察古代希腊的地形图(右图)。不能从图中 得出的结论是:古代希腊 ( ) A .仅限于欧洲巴尔干半岛 B .扩展至小亚细亚的西部 C .岛屿众多海岸线较曲折 D .山多平原少不利于农业 2.古希腊城邦大约产生于公元前8世纪至公 元前5世纪。它的出现是 ( ) A .借鉴模仿东方国家模式的产物 B .氏族社会组织逐渐解体的结果 C .古代希腊民主政治发展的要求 D .古希腊人进行海外殖民的需要 3.右图中人物是古希腊雅典城邦劳动者中的一种。 在雅典城邦政治生活中,他们的处境是 ( ) A .拥有担任公职的权利 B .参与城邦的政治活动 C .参加军队抗击侵略者 D .无法享有任何民主权利 4.在雅典的民主政治发展历程中,其鼎盛阶段出现 于 ( ) A .伯里克利时代 B .梭伦改革时期 C .希波战争时期 D .克利斯提尼改革时期 5.刻有人名的陶片(如右下图)是古代雅典城邦实施“陶片放逐法”的历史遗物。有资 格参与这种城邦政治活动的社会成员是 ( ) A .雅典拥有财产的妇女 B .雅典的成年男性奴隶 C .居住在雅典的外邦人 D .雅典的成年男性公民 二、拓展练习 6.阅读材料,回答问题。 材料一 古代希腊的地理范围以爱琴海为中心,包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚 西部沿海地带。……希腊半岛全境多山,缺少大河平原。希腊利用山间狭小的平原、坡地, 种植大麦、小麦,栽培葡萄、橄榄,放牧山羊、绵羊。希腊半岛产粮不足,但有较好的航海条件,可以从黑河沿岸、埃及和西西里输入谷物。希腊半岛和爱琴海中许多岛屿都出产大理 石、陶土和各种矿物,这为古希腊手工业在陶器等方面的发展提供了条件。希腊半岛三面环 海,海岸线弯曲,有良好的港口。 (1) 根据材料和教材“古希腊地图”,扼要叙述古代希腊的地理环境状况。 (2) 古希腊地区的经济发展中,最有前途的经济活动是什么? 试结合材料阐述理由。 材料二 在“荷马时代”,阿提卡地区有4个部落,每个部落包括3个胞族,每个胞族又有30个氏族。这些部落或氏族间,长期纷争不休。大约在公元前9世纪——前8 世纪,

第一学期期末练习高一历史

第一学期期末练习高一历史 一. 选择题(每小题1分,共50分) 在下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意要求的。请将所选项前的字母填写在相应的括号中。 1. 中国近代史以鸦片战争为开端,主要原因是() A. 第一次被西方国家打败 B. 长期闭关锁国的状况被打破 C. 社会性质开始发生变化 D. 民族矛盾取代阶级矛盾成为主要矛盾 2. 近代中国“开眼看世界”的第一人是() A. 魏源 B. 洪仁 C. 林则徐 D. 姚莹 3. 中国近代史上第一个不平等条约是() A. 《瑷晖条约》 B. 《南京条约》 C. 《中俄北京条约》 D. 《尼布楚条约》 4. 列强强迫清政府签订的不平等条约中,严重破坏中国司法主权的内容是() A. 割让香港岛 B. 协定关税 C. 片面最惠国待遇 D. 领事裁判权 5. 在第二次鸦片战争前后,割占中国领土最多的国家是() A. 英国 B. 俄国 C. 美国 D. 法国 6. 判断第二次鸦片战争是鸦片战争的继续,主要是因为() A. 都签订了不平等条约 B. 战争的目的和性质都相同 C. 中国都战败 D. 战争发动者是英国或以英国为主 7. 举世闻名的皇家园林圆明园首次被洗劫并焚毁是在() A. 第一次鸦片战争期间 B. 第二次鸦片战争期间 C. 甲午中日战争期间 D. 八国联军侵华战争期间 8. 太平天国定都天京后,立即出兵北伐的主要目的是() A. 断绝清政府的财源 B. 巩固天京革命大本营 C. 推翻清朝统治 D. 摧毁清军的江北大营 9. 太平天国运动失败的根本原因是() A. 迫于形势,《资政新篇》未能实施 B. 在军事策略上屡犯错误 C. 中外反动派联合绞杀 D. 农民阶级的局限性 10. 鸦片战争中萌发的新思想的核心是() A. 学习西方,寻求强国御侮之路 B. 学习西方,发展资本主义 C. 了解西方的政治制度,实行君主立宪 D. 启迪人们挣脱封建统治牢笼

新人教版高中历史必修1古代希腊民主制度

古代希腊民主制度 【教学目标】 【教材结构及重点难点】 一、希腊文明的摇篮 1.希腊城邦时代 2.雅典的民主政治 二、雅典民主的“黄金时代” 1.公民大会和五百人会议 2.陪审法庭和十将军委员会 3.鼓励公民积极参政 三、辉煌中的阴影 1.雅典民主政治的特点 2.雅典民主政治的局限性 3.希腊城邦制度的衰弱 重点:伯利克里改革、雅典民主政治的特点及局限性 难点:理解希腊城邦的地理特点与城邦特征、民主政治之间的关系 【教学方法】 本节课内容多是学生以前很少接触的内容,在教学方式上要注重教学形式的多样性。在激发学生学习兴趣的基础上,注重增强学生积极探究问题的能力,主动参与课堂教学过程,养成学生独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释;学会同他人,尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。主要采用谈话讲述进行,同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法,调动学生的学习积极性,培养学生思考、分析问题的能力。 【导入新课】 古希腊文明是西方文明的源头;雅典,这个以希腊智慧女神命名的城市,许多同学可能知道它是希腊的首都,是现代奥运会的发源地,是2004年奥运会的举办地。至于古希腊的雅典城邦,同学们也只是在

初中简略地学习了伯利克里时代的雅典城邦是希腊奴隶制文明的全盛时期,对于雅典城邦的民主政治历史可能有很多同学还不是很熟悉,但在我们当今世界的许多民主与法制制度,都深深留下了雅典城邦民主政治的痕迹由此导入新课。 【讲述内容】 一、希腊文明的摇篮 1.希腊城邦时代 教师可首先介绍希腊文明的地理环境。介绍与亚非文明的主要不同之处是:亚非文明以大河流域为依托,而希腊文明孕育于地中海。说明古希腊文化的发育离不开爱琴海的哺育。“爱琴海区域是指以爱琴海为中心的地区,包括希腊半岛、爱琴海诸岛、克里特岛、小亚细亚半岛的西部海岸地带。接着给学生讲清楚希腊城邦的概念、地理特点、城邦特征三个方面内容。 古希腊城邦在公元前8—6世纪逐渐发展。公元前8世纪是希腊地区在爱琴文明灭亡后重新普遍出现国家的时期,此时的国家皆以一个城市或市镇为中心,结合周围农村而成,一城一邦,独立自主,故称希腊城邦。所以说这种国家的最大特点就是小。提问:希腊的环境特点是什么?(海洋阻隔、海岛众多和山峦重叠)进一步提问:这一地理环境对希腊城邦的形成有什么影响?使得雅典出现众多的奴隶制城邦小国。至于希腊城邦的地理特点则应指导同学看课本地图,接着介绍希腊的地理特征。首先指出希腊半岛多山,而一个城邦往往就是由一个山间冲击平原的城市、村落组成。然后指出希腊半岛多岛屿,被海洋隔断。这种独特的地理环境使得希腊城邦的一个主要特征面积小就显而易见了,面积小就人口少,而城邦国家大都在一些独立的山间平原,彼此往来不便,所以又长期独立自治。而且彼此城邦间摩擦、战争不断。使学生明确古希腊城邦小国寡民,各邦长期独立自治的特征。 在落实以上内容的基础上,然后引导学生分析希腊城邦的地理特点、城邦特征与其城邦政体之间的关系。通过分析要使大部分同学能够理解,古希腊城邦的民主政体是其多山多岛的地理环境与小国寡民、长期独立自治的城邦特征共同作用的结果。要理解这个问题可以让同学们讨论“一方水土养一方人”这句常言的正确性,通过讨论使大部分同学们能认识到希腊民主政体的产生与其多山多岛的地理环境是有一定关系的,应该看到“一方水土”对“一方人”的影响,但不应片面夸大其作用,还应看到社会环境对“一方人”的作用,也就是说要看到古希腊城邦小国寡民。各邦长期独立自治的特征也是造成其民主政体的一个重要因素。 2.雅典的民主政治 对于古希腊城邦政体的学习。让学生明确希腊城邦政体的三种类型:民主制、贵族制和君主制度。两个典型:斯巴达的贵族制度和雅典的民主制度。然后重点介绍雅典的民主制度。梭伦改革对雅典民主制度的贡献。 公元前594年,梭伦在雅典古城实行改革。他按财产的多少将全体公民划分为四个等级,不同等级的公民享有不同的政治权利。谁的财产多,谁的等级就高,谁就享有高的政治权利。第一、二等公民可担任包括执政官在内的最高官职,第三等只能担任低级官职,第四等级不能担任任何官职。让学生思考:为什么说梭伦改革为雅典的民主政治奠定了基础?指出他颁布的法令虽并未实现公民之间的真正平等,但它意味着身为贵族,如果财产少,也享受不到过去那么多政治权利了,而新兴的工商农奴主可凭借自己的私有财产,跻身于城邦政权。这就打破了贵族依据世袭特权垄断官职的局面,为非贵族出身的奴隶主开辟了取得政治权利的途径。接着讲述克利斯提尼的改革也再雅典的民主政治确立的过程中起到重要作用。为什么说克利斯提尼的改革确立起雅典民主政治?教师可补充一些资料进行比较清楚的讲解。 克利斯提尼也是象梭伦那样出身贵族却支持平民的民主政治家,他针对梭伦改革犹未深入触动的雅典选举体制和血缘团体作了较彻底的改革。其内容之一是废除传统的4个血缘部落而代之以10个新的地区部落,按新部落体制进行选举。实际上这些新部落就是城邦的选举区,仅袭用部落之名而已。正是在彻底按地区组成这一点上,克利斯提尼改革沉重打击了氏族贵族,使他们依靠旧的氏族血缘关系影响选举成为不可能,雅典的国家组织也由于摆脱氏族关系的残余而完全形成了。在组成新的选区之后,克利斯提尼便以10个部落各选50人组成新的五百人会议。五百人会议的成员是所有公民不分等级皆可担任。然后借助课本的

新人教版高中历史必修三上学期期末试题与答案

新人教版高中历史必修三上学期期末试题及答案 高中历史(人民版必修Ⅲ)试卷 本卷分选择题和非选择题两部分,满分为150分,考试时间90分钟。 第一部分选择题(90分) 本大题30小题,每小题3分,共计90分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1、“苛政猛于虎”(《礼积·檀弓下》)这句话体现了孔子 A.“仁”的思想 B.“礼”的思想 C.“天行有常”的思想 D.“君轻民贵”的思想 2、历史上有一群儒者,他们讲学的容偏重义理,以性、命、天理为问题中心,强调圣外王。这群儒者所处的朝代是 A.汉朝 B.南北朝 C.唐朝 D.宋朝 3、我国书法艺术源远流长,千姿百态,形式多样。请判断下列书法的种类 王羲之《兰亭序》(唐人摹本)颜真卿《多宝塔碑》怀素《自叙帖》 A.隶书楷书小篆 B.行书隶书草书 C. 行书楷书草书 D.隶书楷书草书 4、宋人《夜行》:“孤村到晓犹灯火,知有人家夜读书。”从该诗中我们可以得到的信息是: ①宋代科举制度完备,许多人走科举取仕的道路②宋人耿于诗书,忘记了中原的沦陷③宋代教育事 业有了较大的发展④宋代科举制严重束缚了知识分子的思想 A.①② B. ①③ C.③④ D. ②④ 5、“世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。”郭沫若赞誉的是下面哪位诗人的作品? A.白 B.白居易 C.杜甫 D.轼 6、与隋唐相比,;两宋城市居民的文化生活出现的新景象有 ①人们除了创作和欣赏散文、诗外,词也非常流行 ②人们竞相购买阅读小说《三国演义》和《西游记》 ③人们可以欣赏到风俗画 ④人们在瓦肆欣赏滑稽戏、讲唱戏以及杂技武术 A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 7、元朝杂剧《窦娥冤》:“地也,你不分好歹和为地!天也,你错堪贤愚枉做天!”此句体现了关汉卿剧本的特色是 ①反封建②揭露封建统治的黑暗③对受封建压迫的人民的同情④呼吁解放妇女 A.①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 8、“诗中有画,画中有诗”反映的是哪一中国画的特点? A.工笔画 B.花鸟画 C.文人画 D.风俗画 9、“没有一个帝国、没有一个教派、没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”英国人培根所说的这三种机械发明分别指中国的 A.造纸术针灸指南针 B.造纸术印刷术指南针 C.造纸术印刷术火药 D.印刷术火药指南针 10、仔细阅读下列言论,用发展的观点从低到高排列,正确的一项是 ①“尽收外国之羽翼为中国之羽翼,尽转外国之长技为中国之长技。” ②“立国之道当以礼仪人心为本……天文算学只为末议,即不讲习,于国家大计也无损。” ③“中国数千年来,都是君主专制政体。这种政体,不是平等自由的国民所堪受的。”

从城邦看古希腊的民主制度

摘要:西方政治思想源远流长,几千年来对世界文化的发展有着巨大的贡献,而古希腊是西方民主政治的摇篮;可以说,那里诞生了西方民主的精神文化,为以后的文艺复兴也奠定了基础。古希腊的民主制度是西方民主政治的源头,古希腊的民主制度是以城邦为中心的城邦民主制,它继古老的东方文明之后而居上,在公元前一千世纪散发熠熠历史光辉,成为难以泯灭的历史遗产。当然这种制度有着一定的局限性,但是作为人类政治文明的结晶,它对现代社会仍有着重要影响和启发。 关键字:地理因素城邦民主制局限性历史意义 正文: 古代希腊是民主政治的萌芽。从词源意义上讲,民主一词的意义是“由希腊语的demos(人民)和kratia(统治或权威)派生出来的—democratic,意为‘由人民进行统治’”。从严格意义上讲,人类今天以科学精神为主导的政治学,也是从古希腊那种倡导理论思考的社会条件和文化氛围中产生出来的。“主权在民”,亦即实施公民的平等原则是它的本质特征,也是希腊式的城邦制度的基础。所以,在迈入21世纪的今天,人们在探讨那些相关的政治科学的基本概念时,也不能不重新回到古希腊这个曾经孕育现代科学文明原初状态的城邦社会中。 一、城邦制度的形成与特点 古希腊文明始于希腊半岛最早的克里特文化与迈锡尼文化。在这两种文化相继兴盛的过程中,希腊人在对外移民和部族征战中逐渐创造出独具特色的城邦制度。希腊特殊的地理条件为城邦的繁荣提供了得天独厚的有利条件:古希腊的地理范围是以希腊半岛为中心,包括东面的爱琴海群岛、西面的伊奥尼亚海群岛,以及今天土耳其西南沿岸、意大利南部和西西里岛东部沿岸地区。希腊半岛80%是山地,山岭纵横,河流交错,三面环水,港湾众多,海岛星罗棋布,气候温和、湿润。这些地理特点对古希腊影响重大: 第一,群山把古希腊分割成众多面积不大的地区,很容易构成一个以城市为中心包括周边若干村落的城邦国家。所以促使希腊城邦的确立。第二,古希腊国家的国土面积小、山地众多,交通异常困难,再加上地域的割裂、不便的交通导致城邦很难实现统一,造成各城邦长期独立自治。导致希腊城邦的主要特征为小国寡民,各邦长期独立自治。第三,古希腊被分割成许多地区,各地区间彼此隔绝,难以形成统一的政治中心。所以城邦政体多元化。第四,在狭小的城邦国家里人们比较熟悉,给古希腊城邦实行直接民主提供了条件。而且随着商品经济的发展,人们在思想观念上

高一历史必修1专题六古代希腊

高一历史必修1 专题六古代希腊、罗马的政治文明-人民版 专题要览: 古代希腊、罗马是古代世界文明中心之一,以各自的特色在世界文明史上一直占有突出的地位。其中,希腊作为欧洲最早跨入文明门槛的地区,对后世整个西方世界产生了重大的影响,在一定意义上堪称欧洲文明的发祥地和西方文化的渊源所在。 本专题的重点内容:地理环境对古希腊政治体制和文化发展的影响;城邦制和雅典向民主政治过渡;雅典民主政治的内容和影响;罗马法起源与发展演变过程;罗马法的内容和影响。分析民主与法制的形成过程、主要内容及其成败得失,从而为我国的民主与法制建设服务。古希腊民主政治是经历了反复斗争的曲折过程,才建立了较为健全的民主制度,从制度层面保障了古希腊文明的繁荣发展。但是作为一种比较原始的直接民主制度,它无法避免国家权利的滥用,导致了雅典的衰落,这正是其局限性。罗马法在形成与发展的过程中,顺应了历史潮流,不断地自我完善,对维护古罗马的统治起到了积极作用,促进了罗马帝国的长治久安和繁荣进步,并且成为近代资产阶级法学和近现代法律的渊源。 本单元所学希腊民主政治与罗马法律,都属于政治上层建筑方面的内容,首先要结合背景知识把握其形成的原因、条件;其次要准确把握、分析其具体内容;第三要结合历史唯物主义观点分析其意义、影响。 一民主政治的摇篮——古代希腊 课标导航: 1.内容标准: 通过对古希腊文明产生和自然环境、希腊城邦制度的特点、希腊公民的素质的阐述,来认识古代希腊民主政治产生的自然和社会基础 2.课标分解: (1)了解希腊自然地理环境的影响。 (2)了解希腊城邦制度及其对古希腊文明产生的积极影响。 (3)概括西方民主政治产生的历史条件。 知识构建: 海洋资源有助于蔚蓝色的希腊海外贸易宽松自由的和观念古希腊民主 政治的建立民主政治出现的时间: 的摇篮充满活力的以一个城市为中心, 城市国家彼此分立,联系密切 城邦特点和基本一致

第6课 古代希腊城邦制度教案22

第6课古代希腊城邦制度 课时:1课时课型:新课班级:高一( 3 )班教师:一.教学主旨 古代希腊是西方文明的发祥地,也是世界古代文明的中心之一。其文明的繁荣同古希腊“城邦制度”的高度发达息息相关。“城邦制度”下的古希腊城邦与古代东方的小国最不同的一点,便是其“自治”被长久、高度地执行。“自治”特色被高度执行又与雅典民主制度的形成发展密切相关。雅典的民主政治既给雅典乃至古希腊带来了社会和城邦制度的繁荣,却也存在着明显的局限性。学会批判地看待雅典的民主政治,并学会欣赏西方文明中的智慧的“火花”。 二.学情分析 高一的学生刚进入高中历史学习,还处于适应阶段。因此,上课选取的史料以简单易懂为原则,并配以红线提示关键词,帮助学生理解。同时,注意规范地运用史料,以此更好地培养学生的“论从史来”、“史由证出”的史据意识。 三.教学目标和重点 (一)教学目标 1.知识与技能 知道古代希腊文明的历史地位及源头;知道古代希腊的地理环境的特点及对其城邦制度的影响;知道古代希腊城邦制度的概念、基本特征、形成过程及和古希腊社会发展之间的关系;知道雅典民主制度的核心、确立过程。 2.过程与方法 ①通过阅读地图和地貌特征图,了解古代希腊的地理环境的特点,再次理解“地理环境对文明的形成有重要影响”这一观点; ②通过阅读史料,分析史料,培养史据意识,同时理解“城邦”和东方“小国”的区别、雅典民主政治的形成过程等; ③通过合作讨论,完成对雅典民主政治的评价,学会批判地认识事物。 3.情感态度价值观 用批判的精神去欣赏西方文明中的智慧的“火花”。 (二)教学重点 雅典民主制度 四.教学设计 导入:开门见山,直接以问题明确古代希腊文明的历史地位。并指出古今雅典的区别:今天的城市,古代的“国家”(“城邦”)。 环节一:雅典是“城邦” 1.为什么古代希腊没有像古代东方文明那样,形成幅员辽阔且统一的大帝国? 阅读地图,明确古代希腊的地理范围、古代希腊的地貌特征及其影响。 设计意图:使学生再次明确地理环境对于文明形成、发展的重要影响。

2021年高一历史上学期期末考试试题

2021年高一历史上学期期末考试试题 一、选择题每题(2.5分,共50分) 1.有学者说:“中国古代的早期国家夏商周三代是一种部族国家。”这主要是因为这些国家 A.都实行王位世袭制 B.都是以血缘关系为纽带形成的国家 C.都由部落联盟发展而 D.都由部落联盟首领担任最高统治者 2.历史学名著《全球通史》中说“在中国长达数千年的历史上,有过三次大革命,他们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生在公元前221年,第二次发生在1911年,第三次发生在1949年。”这三次“革命”是指 A.小农经济的出现、资本主义经济发展、社会主义经济确立 B.秦朝建立、中华民国成立、新中国成立 C.专制主义中央集权制度确立、资本主义民主制度确立、社会主义制度确立 D.中央集权制度的建立、君主专制制度被推翻、新民主主义革命胜利 3. 有人认为,唐代“贞观之治”是中国古代“和谐社会”的典型代表,其和谐在政治制度上 的突出表现是 A.实行均田制和租庸调制B.完善了三省六部制 C.建立了军镇制度D.实行三教并行制 4.中国古代选官制度经历了“世官制一察举制一九品中正制一科举制”的历程。下列表述与科举制相对应的是 A.“唐制,取士之科,多因隋制” B.“上品无寒门,下品无士族” C.“龙生龙,凤生凤,老鼠生会打洞” D.“举秀才,不知书;举孝廉,父别居” 5.苏格拉底案:公元前399年,经过抽签的方式,雅典从自愿报名的候选者中随机抽出501人,组成陪审团,负责审判苏格拉底。在下列的候选名单中,谁有资格入选陪审团? A.10岁雅典男童 B.雅典贵妇 C.40岁雅典男性公民 D.自波斯的商人 6.1949年6月,毛泽东在《论人民民主专政》中指出:“一边倒是孙中山的四十年经验和共产党的二十八年经验教给我们的,深知欲达到胜利和巩固胜利,必须一边倒……中国人民不是倒向帝国主义一边,就是倒向社会主义一边,绝无例外。”新中国在这一外交方针指导下的外交实践有

古希腊城邦制度

浅论古希腊城邦制度 目录 摘要 (1) 关键词 (1) 正文 (2) 一、城邦及城邦制的含义 (2) 二、城邦及城邦制度的演变 (2) (一)城邦的演变 (2) 1、第一阶段 (2) 2、第二阶段 (2) 3、第三阶段 (3) 4、第四阶段 (3) (二)城邦制度的演变 (3) 三、城邦制度的内容 (4) (一)公民权 (4) 1、公民的范围 (4) 2、公民的权利 (4) (二)官制 (5) 1、官职的设定和人选 (5) 2、民主与议事会 (5) (三)法治 (6) (四)陶片放逐法 (6) 1、陶片放逐法的概念 (6) 2、陶片放逐法的利与弊 (6) 四、城邦制度最兴盛时期 (7) 五、城邦制度的衰落 (7) (一)战争 (8) (二)不符合时代发展 (8) (三)伯罗奔尼撒战争 (8) 参考文献 (9)

城邦制度根植于古希腊的城邦,直接演变于原始社会的氏族民主制度,是希腊文化和政治思想的产物,极像了柏拉图的《理想国》中小国寡民的理想国度。城邦里即实行民主制度,同时又存在着奴隶制度,因此,希腊的民主政治只是属于少数人的民主政治,又称为贵族政治。城邦设有公民大会、陶片放逐法、议事会等。希腊在城邦体制下达到了其文明的繁荣昌盛的高峰。 关键词 古希腊、城邦、民主制度、公民大会

一、城邦及城邦制的含义 城邦,来源于古希腊语Polis,现在也将其翻译为city-state.①我们可以从这个英文翻译中看出,城邦,就是一个城市连同其周围不大的一片乡村区域就是一个独立的主权国家。②当然,这些独立的主权国家疆域是很小的,相对的,这些独立的主权国家的人口也不多。在柏拉图(Polis)的《理想国》中,他所理想的国家就是一个小国寡民的城市国家,和“城邦”相契合。在古希腊,大大小小的城邦星罗密布在希腊半岛上。就如荷马史诗《伊利亚特》中那种不是很成熟的政治结构:有王,像阿克琉斯,统治着他的人民;有人类之主,阿伽门农,像是一个封建君主。他们还组成一个定期的商议会(council)来商量处理各种事务。 城邦制度是希腊的城邦制和兴盛的思想文化相结合的产物。它既是希腊的传统,也是希腊政治制度的不可违背的潮流,同时又是希腊政治学的既存前提,离开了城邦制度就没有政治学。 二、城邦及城邦制度的演变 (一)城邦的演变 城邦是从氏族逐渐演变而来的。 1、第一阶段 希腊原始社会及其以前的那段时期,由于各种自然条件和生产力水平的限制,家,即氏族,是唯一的社会组织。在那个时期,宗教与政治,即社会组织几乎是一体的,每个氏族都有自己信仰的神,有各自的祭祀,各个氏族之间除去必要的物质交换之外,很少有交往。 2、第二阶段 随着宗教观念和社会组织同时发展,几个氏族开始联合起来。虽然氏族的宗教不允许氏族混合,但他们想到了另一个折中的方法——几个氏族除了各自保留自己的特别宗教外,还另有一个共同崇祀。这若干个氏族合成的团体,便叫居里(curie),其希腊文的名字叫 pluaterie。每个居里各有居里长,希腊①[英]H.D.F..基托著徐卫翔黄韬译:《希腊人》,上海:上海人民出版集社,2006,第59页。

高一历史:古代希腊教案

新修订高中阶段原创精品配套教材古代希腊教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Ancient Greek religious plan 教师:风老师 风顺第二中学 编订:FoonShion教育

古代希腊教案 专题六古代希腊、罗马的政治文明 通史概要: 古代希腊、罗马由于其独特的地理环境和特殊的历史条件,创造了辉煌的古代文明,被称为“海洋文明”。在学习本专题内容前,可以引导学生先回顾初中的相关知识,或者让学生去收集一些自己了解的有关希腊罗马的神话故事,相互交流,以激发其探究这一专题的兴趣。 古代希腊罗马是西方文明的摇篮。希腊民主和罗马法制是古代西方政治文明的精华,是西方民主政治制度发展史的光辉起点,是古代世界留给后人的一笔弥足珍贵的政治文化遗产。本专题分三节内容详细介绍了这一政治文化遗产:教材第一节主要介绍古代希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦特点和希腊公民的素质表现;第二节主要介绍希腊民主最为完备的城邦——雅典民主政治的建设过程、表现和评价;第三节主要介绍罗马法的产生和发展、主要内容及作用影响。学习本单元,要求准确掌握雅典民主政治和罗马法的概念和

主要内容,重点探究雅典民主政治和罗马法的基本特征、实质和历史作用。 第一节民主政治的摇篮——古代希腊 教案 课标要求: 了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。 教学目标: (1)、知识与能力:了解希腊自然地理环境,在此基础上理解地理条件与希腊民主政治建立的关系;了解城邦的含义,进而分析希腊城邦的特点和形成这一特点的原因,理解其对古希腊文明产生的影响;识记希腊公民的素质表现,并进一步对比海洋民族和大陆民族的特性(后一个问题可结合教材第93页材料进行分析);通过对以上知识的了解,引导学生分析理解希腊民主政治产生的自然环境和社会条件,以培养学生全方位认识历史问题的能力。 (2)、过程与方法:查阅有关希腊的文字、图片、影视等资料,让学生先从感观上感受一下希腊的风土人情;结合有关资料分析希腊民主政治形成的特定条件;引导学生想象自己作为一个希腊城邦公民参加政治活动的情形,体会古代世界的公共政治活动氛围。 (3)、情感态度与价值观:通过对希腊民主政治产生的

浅谈古希腊城邦制度

浅谈古希腊城邦制度 姓名:林北辰学号:20153403753 班级:150405 专业:房地产开发与管理 古希腊城邦的历史意义在古希腊的历史中,占据着极其重要的位置,甚至可以说古希腊文明就是城邦文明,一部古希腊的文明史就是它的城邦发生、繁荣及其式微的历史。 且看城邦的定义,城邦或称城市国家,是在一定历史条件下由原始公社演化而来的一种公民集体。根据目前史料,古希腊城邦中,雅典民主政体的建立在时间上先于其他城邦,因此可以认为雅典是古希腊民主政体的发源地,而雅典民主政体的成因即可视为古希腊民主政体的成因。这些成因不外是:原始社会民主遗风;工商业发展及独立小生产经济的稳定;平民力量增强和贵族内部的分裂;以梭伦等为代表的个人作用等等,均为雅典民主的产生提供了可能。古代希腊城邦在形成之初,政权一般都由原来的氏族贵族把持。原由氏族贵族成员组成的长老议事会转化为城邦的贵族会议,掌握着决定城邦事务的大权。部落军事首领演变为城邦的执政官,负责处理城邦的行政事务。部落民众大会则转变为城邦的公民大会,在形式上保留了对贵族会议的提议进行表决的权力。这样的城邦政权组成形式被称为贵族政治古希腊城邦是在公元前8~前6世纪渐渐发展形成。城邦是古希腊存在的一种基本的国家形态,它一般以一个城市为中心,包括其周边的村社构成。然而每个城邦都相当于一个独立的主权国家,也有各自的政体,在各邦之间一般则是平等的邻邦关系。故此,这就形成了古希腊城邦文明的第一个显著历史特色:小国寡民,各邦长期独立自治。之所以说“小国寡民”是因为在希腊最强大的两个城邦:雅典和斯巴达,地理面积最大也就是北京的一半,而人口也只有40万人。古希腊更多的是蕞尔小邦,人口不过一两万,大小也仅相当于中国一个乡镇的大小。“各邦长期独立自治”,是因为城邦的自治权利或多或少属于各邦公民,采取互不干涉原则,政体也是由公民决定,根据各邦公民在公民大会中参政权利的大小,可将城邦政体划分为若干类型,其中贵族制和民主制在古希腊城邦中最为流行。从这样众多的政体中,我们也不难发现古希腊城邦文明的另一个历史特色:主权在民。即实施公民的平等原则,这也是它的本质特征。雅典的民主并非面向所有公民,而是只适用于雅典的男性成年公民,众多的外邦人和妇女都无权享受这种权利。但它毕竟在盛行专制的的时期开创了民主政治的典范,为后世留下了一笔宝贵的政治财富。也为后世提供了一个值得参照的政治体制形式。 古希腊城邦文明有很多特点,首先古希腊诸帮分立,小国寡民,各邦长期独立自治。从土地和人口上来看,城帮之间的差距比较大,正因为希腊小国寡民的特点,也就形成了直接民主制。公民既是城帮的主人,又是城帮本身。因此,它的各邦多实行民主政治,所有城邦的公民都享有政治的垄断权和土地的独占权,非公民则是被统治者的对象,也无权拥有土地。每个城邦都有三种政治机构:由成年男子构成的公民大会、议事会和经选举产生的公职人员,首先是负责军事指挥的公职人员。在希腊城邦的历史上有过君主制,也有过具有个人独裁色彩的僭主政治;但在城邦制度发达时期,以共和政体居多。原始民主遗蕴的影响、经济因素、平民力量增强,都提供了雅典民主形成的可能性。而将可能变成现实还需主观条件的配合,即作为历史创造者的人的活动。按照马克思历史唯物主义认为,

1-03-06 学案 试题版 2013学年 古代希腊城邦制度

年级:班级:姓名:学号: 主题一:世界古代文明(第1分册) 1-03-00古代希腊、罗马1-03-06古代希腊城邦制度 【学习要求】 sj①-012:古代希腊的地理位置。A sj①-013:古代希腊城邦的基本特征。A sj①-014:“古典时代”。 A sj①-015:古希腊雅典民主政治。C 【课文主旨】 绵长的海岸,瘠薄的山丘,大自然并不特别眷顾希腊,却激励其创造了令后人仰视的文明。 “小国寡民”式的城邦以及启迪后人政治智慧的雅典民主政治充分显示了希腊的政治文明水准。 【要点梳理】 sj①-012、A印象:古代希腊的地理位置(地图)⊙-⊙见第一册课文第24页第1段大字 历史地位:古代希腊是( 1 )的发祥地,也是世界古代文明的中心之一。 地理位置:东南欧,地中海东部地区。 地域范围:比今天希腊共和国的版图大一些,除了( 2 )、( 3 )和( 4 )之外,还包括小亚细亚半岛西部沿海地带。 sj①-013、A识记:古代希腊城邦的基本特征⊙-⊙见第一册课文第24页第3段大字 概念:以一座城市加周围乡村形成的独立国家。 产生时间:公元前( 1 )世纪,古代希腊城邦制度开始形成。 特征:古代希腊城邦一般是以( 2 )为中心,连带周边乡村地区而形成的独立国家,以( 3 )为基本特征。各城邦政权形式各异,长期独立自治。 sj①-014、A识记:“古典时代”⊙-⊙见第一册课文第25页第2段大字 公元前5世纪至公元前4世纪上半叶,是古代希腊历史上的“( 1 )”。这是社会经济、政治、文化高度发展的( 2 ),也是古代希腊( 3 )的全盛时期。 sj①-015、C运用:古希腊雅典民主(建立过程中的两个里程碑、全盛时期、民主政治的核心、进步性、 局限性)⊙-⊙见第一册课文第26页-27页大字各段,第27-28页“文献选读”、“探索与争鸣” 特征:古希腊( 1 )城邦的民主政治以( 2 )为核心。 背景:它是在( 3 )长达100多年的斗争过程中逐步形成和确立起来的,是( 4 )在斗争中逐渐战胜氏族贵族的结果。 过程:公元前594年的“( 5 )”和公元前508年的“( 6 )”是雅典民主政治建立过程中的两个里程碑。“( 7 )”是雅典民主政治的全盛时期。 评价:进步性——以( 8 )为代表的雅典民主政治,是古代希腊城邦社会中先进的政治制度,它有利于( 9 ),有利于( 10 )。 评价:局限性—— ①就民主范围来说:毕竟只是( 11 ),而且只有( 12 )才真正享有民主权利,(13)、( 14 )和( 15 )都被排斥在外。 ②就性质而言:是一种原始的直接民主制度,只适用于小国寡民的城邦。 ③就民主方式而言:抽签选举、轮流执政等参政方式,很容易导致权力被滥用、误用,产生“集体暴政”,野心家们的争权夺利,会造成国家的混乱和内耗、衰败。

高一历史第一学期期末试卷分析

高一历史第一学期期末试卷分析 高一历史期末试卷是高一第一学期必修1(政治史)的总测,是根据当时实际教学进度进行的,它有利于高一师生正确理解和把握学习的目标和方向,夯实基础,为以后学习作知识和能力准备,并且提高人文素养。一、试卷结构本次历史试题总分为100分,时间为90分钟,其中第Ⅰ卷选择题1—25小题共50分,第Ⅱ卷非选择题26、27、28、题共50分。二、试卷特点1.注重基础,贴近教材,强调对教材基础知识和主干知识的考查。不管三年后的具体高考方案如何,关键还是基础知识的掌握,因此,本次历史学科的命题首先表现在对知识考查的基础性,绝大多数的题目都是基于主干知识的考查。如选择题的第1、3、5、6、7、10、11、12、13、15、18、19、20、23、24、25题等,主观题中27题关于西方的政治制度、28题中关于中国在国际的地位和当今国际形势的发展,这些主观题在问题设计上也尽量做到依托教材、落实历史学科知识,让学生有话可写,不会让学生出现无从下手的感觉,试卷这样设计目的在于引导学生重视课本的阅读,以夯实基础,从而提高学生的能力。 2.突出新的史观,体现课改精神。立足新课程、关注新课改这是新课程的一个重要的指导思想与原则。高中历史新课程突出“三大史观”:文明史观、整体史观(全球史观)、现代化范式,尤其是文明史观,“从文明演进角度看历史”是高中历史新课程的内容总纲。因此,突出“三大史观”也将成为新课程下历史教学和考试

的重要特点,为此,在本次考试命题设计上也反映了这一特点。除了在试题内容设计上体现新课程理念外,在试题形式设计上也同样彰显了高中历史新课程改革倡导的精神和理念。试题材料新颖、多样,图文并茂,表格,各类图片多达9幅,使整套试题洋溢着历史气息;一些主观题在问题、答案设计上也具有开放性特征。 3.关注现实,贴近生活,彰显史学教育功能。 试题着重考查与社会热点、焦点、人们普遍关心的重大问题等相关联的或能建立联系的知识,进而引导高中学生树立现代意识,关注人类命运、国家前途和世界发展,拉近历史与现实的距离。当然,在考查方式上的选择上可以或显性或隐性、或直接或间接。依据这一命题趋势,对于高一学生生来说,也应从早培养这一意识,养成良好的思考习惯。所以,在命题设计上也渗透了这一意图。如选择题第8题关于美国08年总统大选的问题,主观题26题分析当前中国海军远洋护航的任务的目的,27题分析当今中国在国际中重要的表现因素有哪些。三、学生答题分析这次抽取两个考场共80份试卷,最高分98,最低51,平均分为75.30,难度中等。1、选择题部分满分最高分最低分平均分难度值选择题50502440.30.86依据抽样分析,错误率较高的为第14、15、16、24题。第14题学生答题时,审题不清,抓不住主旨容易错选成C。第15题问题出在不能分清选项表达上的错误,主要是基础知识不巩固造成的,第16题是比较性,选择最佳答案,学生主要是比较能力欠缺,错误较多,第24题问题出在不理解生产关系的含义,暴露出学生上课听课不专心,而且基础知识薄弱。 2.非选择题部分题号分值最高分最低分平均分难度

黑龙江省哈尔滨市高一历史上学期期末考试试题

黑龙江省哈尔滨市第三中学2016-2017学年高一历史上学期期末考试试题 第一部分选择题(共75分) 一、单项选择题(本大题共30小题,每题2.5分,共75分。) 1.梁启超回忆故乡茶坑村的社会组织时说:“……,本保大小事,皆以“上祠堂”决之。”这种社会组织的存在主要受下列哪一制度的影响 A.王位世袭制 B.分封制 C.宗法制 D.郡县制 2.王国维说:“盖诸侯之于天子,犹后世诸侯之于盟主,未有君臣之分也。”材料所反映的中国古代早期政治制度是 A.郡县制 B.分封制 C.宗法制 D.内外服制 3.《全球通史》记载:“新皇帝……将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配 备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员”下列选项符合这一描述的是 A.西周推行分封制 B.秦朝推行郡县制 C.西汉实行郡国制 D.美国实行联邦制 4.下列中国古代选官制度中,以才能作为选拔标准的是 A.军功爵制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制 5.上(宋太祖)因谓(赵)普曰:‘五代方镇残虐,民受其祸,朕今选儒臣干事者百余,分治大藩,众皆贪浊,亦未及武臣一人也。’”这里的“儒臣”指的是 A.节度使 B.参知政事 C.知州 D.三司使 6.下列有关中国古代中央集权制的表述,不正确的是 A.秦朝的郡县制是历史的进步 B.唐朝三省六部制强化了中央对地方的管理 C.推恩令有利于加强中央集权 D.军机处的设立是专制皇权高度发展的标志 7. 在古希腊文明中,雅典城邦的政治制度具有显著特色,该制度 A.与小国寡民的国情相适应 B.是现代民主政治的典范 C.保障全体国民的民主权利 D.强调了政党的领导作用 8.“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外,能够做一切事情。”这表明英国议会 A.行使最高行政权B.拥有最高的决策权 C.控制政府的决策 D.是维护王权的工具 9.法国托克维尔称赞美国的体制时说:“既像一个小国那样自由和幸福,又像一个大国那样光荣和强大。”他称赞的是 A.共和制 B.联邦制 C.三权分立制 D.两党制

(完整版)高一上学期期中考试历史试卷(含答案)

(完整版)高一上学期期中考试历史试卷(含答案) 一、选择题 1.如图所示是四方古印文,联系秦朝的历史,我们可以得到的正确结论是 ①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 2.周灭商后,面对广大的土地和空间,摈弃了夏商时代的外服制统治方式,而将土地分封给功臣、子弟和臣服的异姓诸侯,让他们去拓荒、保土和安民,推广周天子的一统政治。这说明西周的分封制 A.确立了中央集权体制 B.强化了周天子对地方直接控制 C.保证了统治秩序稳定 D.推动国家政权由松散趋向严密 3.《荀子·君道》:“法者,治之端也;君子者,法之原也。故有君子,则法虽省,足以遍矣;无君子,则法虽具,失先后之施,不能应事之变,足以乱矣。”可见,荀子旨在A.强调以法治国的必要性 B.否认法治与权势的重要 C.论证法治是人治的补充 D.说明人治比法治更重要 4.下表为我国部分地区出土的“战国时期铁器生产工具和铁农具”数据表 铁器出土地点总件数 生产工具 件数 (约) 生产工具所 占百分比 铁农具 件数 铁农具所占 百分比 辽宁抚顺80余7796.2%6888.3% 山西长治36余3186.1%2167.7% 湖南长沙70余2130%1780.9% 广西平乐181余17093%9153.3%

此表反映了这一时期 A.铁器工具在北方被广泛使用 B.古代冶铁技术长期领先世界 C.铁农具已出现并运用于生产 D.铁制品最早出现于战国时期 5.中国传统年画是一部风俗文化的辞典,从中可以找到各个时期鲜明的文化个性。对下面年画《男耕女织》的信息解读正确的是 A.图中生活以“井田制”为前提 B.该场景最早出现于秦朝时期 C.体现了中国传统的经济模式 D.反映了古代丰衣足食的生活 6.孔子形象在历史典籍中有诸多介绍。《庄子·外物》记载孔子“修上而趋下,末偻而后耳”;汉代《春秋纬》颂:“孔子长十尺,大九围,坐如蹲龙,立如牵牛,就之如昴”。对此理解正确的是 A.史料记载没有纯粹客观公正可言 B.孔子形象与儒学地位演变相关 C.人物形象会随着时间推移而模糊 D.历史人物的形象难以达成共识 7.漫画能够形象诙谐地反映历史事件。对如图所示汉初历史事件的解释,正确的是 A.最终导致了封国叛乱 B.弥补了分封制的弊端 C.保证了国家长治久安 D.解决了君与相的矛盾 8.由亚洲协会和新加坡亚洲文明博物馆联合举办的“海洋的秘密:唐代沉船与亚洲早期贸易”在纽约展出。以下文物可能出现在展览中的是 A.斜纹提花织物 B.粉彩瓷 C.珐琅彩瓷瓶

第6课古代希腊城邦制度

第6课古代希腊城邦制度 导入:现代欧洲的别名是什么?欧洲的别名“欧罗巴”缘起于一个美丽的传说。古时候地中海东岸腓尼基,有位美艳的公主,芳名叫欧罗芭。有一天,她外出和一群少女在海边摘取水仙花、紫罗兰。突然,天神宙斯从奥林匹斯山俯瞰大地,发现了欧罗芭。宙斯不由自主被美色所吸引,于是摇身一变,成为一头靓丽的公牛,来到了她身前。欧罗芭上前抚抱它,并骑上了牛背。公牛踏着爱琴海浪花把欧罗芭带到了克里特岛,并与欧罗芭结了婚于是人们便把克里特岛命名为“欧罗芭”。根据这个神话,欧洲人认为“欧洲”(Europe)最早是指爱琴海(Aegean Sea)南端的克里特岛。虽然这只是一则传奇的神话故事,但从中却反印出这样一个历史真相:希腊是西方文化的渊源所在,堪称欧洲文明的发祥地,对后世产生深远影响。 一、地理因素 【地理范围】古代希腊的地域范围,并不仅限于今天希腊国家版图所及,而要更大一些,除希腊半岛、爱琴海诸岛和爱奥尼亚群岛之外,还包括小亚细亚半岛西部沿海地带。 Q:观察地图,与我们所了解的大河流域文明的地理环境比较,希腊地理环境有何特点? 按照文明类型的划分,古希腊属于典型的海洋文明。 【地貌特征】境内多山,多岛屿,土壤贫瘠,淡水缺乏,海岸线绵长而曲折。希腊半岛濒临爱琴海,这里港湾密布,岛屿星罗棋布,多达480个,最大的是克里特岛。 【人文环境】古代希腊与埃及、巴比伦、波斯等亚非文明古国相毗邻,向东与西亚、向南经克里特岛与埃及相通,向西可以抵意大利半岛和西西里岛。 Q:这种环境对于古代希腊文明的发展具有什么影响? (1)农业:多山———连绵不绝的山脉、贫瘠的土地限制了农业生产率的提高,不可能像东方大河流域平原可以提供大片肥沃的宜农耕地。但起伏多岩石的山坡地却适宜栽植葡萄、橄榄,发展园艺业。 (2)手工业:多岩石———当地所产的大理石、陶土和其他矿物原料则给古希腊建筑、陶制、冶金及各种手工业的繁盛奠定了丰富的物质基础。米利都的纺织制品质地优良,享誉海外,陶器制品中比较有名的就是科林斯瓶。 (3)商业:海岸线长———希腊人很早就利用这一地理条件,发展起了航海贸易事业。造船技术也有显著的提高,加上娴熟的航海技术,无愧于“航海民族”的美誉。 文化角度:进行海外贸易的同时吸纳亚非文明古国的文化成果,又向外传播希腊文化。

最新高一历史上学期期末考试试卷

高一历史 时间:90分钟总分:100分 本卷共25道小题,每小题2分,共50分。在每道小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题意。 1.中秋节为中华民族的重要节日,蕴含着“合家团圆”的寓义,是中华名族自我认同的一个文化符号.与中秋节“合家团圆”关系最为密切的是( ) A.禅让制 B.世袭制 C.宗法制 D.分封制 2.秦始皇为了加强君主专制,创立了( ) A.分封制 B.宗法制 C.科举制 D.皇帝制 3.唐初进士科只考时务策,后来先考帖经(熟读经史),再考杂文(文字写作)对策。至唐玄宗开元天宝年间更是以“诗赋取士”。由此分析,进士科有利于( ) A.提升社会文化水平 B.鉴别官员道德品质 C.选拔最优秀的官吏 D.排除世家子弟入仕 4.明朝废丞相设立内阁,清朝设置军机处。这两项史实体现出中国古代政治制度发展的基本特征是() A.皇权受到制约 B.君主专制强化 C.世袭制度消亡 D.地方权力削弱 5.古代雅典民主政治的本质特征是() A.公民直接参与国家管理 B.公职人员实行普选制 C.奴隶主阶级和有产者的民主 D.公民享有法律上的平等权利

6.恩格斯指出:“罗马法……包含着资本主义时期的大多数法权关系”,是“商品生产者社会第一个世界性法律”。下面哪一项表述符合材料所表达的含义?() A.罗马法是第一部资产阶级成文法典 B.罗马法是罗马帝国统治的有力支柱 C.罗马法提倡法律面前公民人人平等 D.罗马法是近代欧美国家的立法基础 7.从社会发展的角度看,1689年《权利法案》颁布的主要作用是( ) A.确立了君主立宪政体 B.以法律为标志的国家权力取代了专制王权 C.确立了资本主义社会的法律规范 D.国王“统而不治”,成为名义上的国家元首 8.梁启超认为“彼美国者有两重之政府……美国者以四十四之共和国而为一共和国也”。这主要是指美国实行() A.议会制 B. 联邦制 C.总统制 D.三权分立 9.德国是20世纪前半期两次世界大战主要发动者,这与其当时政体的哪一特征有关?() A.民主主义 B.军国主义 C.自由主义 D. 理性主义 10.中国近代史以鸦片战争为开端,主要是因为( ) A.中国第一次被西方国家战败 B.长期闭关锁国状况被打破

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