小学班主任工作量化考核表97418
(五)少先队队活动（8分）
9、班队主题活动
6
一学年开展形式不同的班（队）主题活动，并有主题活动教案、有主题活动开展情况记载（满分）。班队主题活动不开展不得分；不正常开展扣2分；无教案、无记载每样扣1分。
大队部检查查
10、学生佩戴
2
学生红领巾、队干标志等佩戴情况不定期检查,佩带率低于90%每次扣0.2分。
4、制定班级工作计划，写好工作总结
7
班主任工作计划制定及时，期末总结能较好地反映工作实质（满分）。有计划，但内容空洞，有总结，但不能反映班级全貌和特点，得4-6分；检查或收缴时不及时或下载应付，只得3-5分；计划、总结，每缺一项扣3.5分。
学校检查记录
5、填写《班主任工作手册》情况
7
充分使用好《班主任工作手册》，能根据内容要求按时、认真填写，能做到实事求是（满分）。能基本填写完整，但有虚编现象，扣2-4分；不能正常填写或条目不全，扣4-6分。
查阅资料
项目
考核内容
分值
考核要求
得分
考核办法
自评
校评
（七）学生安全管理（10分）
16、学生安全教育
10
抓好学生的安全教育（体现在班级计划、安全记录、班级安全条约），一学期，学生在校内没有发生一起安全责任事故（满分）。如果学生有违反安全十不准，受学校批评处理或出现一般伤害事故，每人次扣1分；如果班主任教育不到位，发生严重意外伤害事故，造成学校作出经济赔偿的扣5-10分。
学校访问
3、处理与同事和家长之间的关系
3
正确处理与家长关系，工作讲究艺术性，无家长举报，和同事和睦相处（满分）。与同事搞不团结，影响正常工作，或向家长索要钱物，或态度、方法等不当引起家长不满，有一例扣1分；家长投诉、举报，给学校造成不良影响，一经查实，本项不得分。
家长反映学校了解
(二)班级管理（20分）
“红领巾检查记载”
（六）
学生管理（32分）
11、学生出勤
10
每天上、下午两次检查，少一人次扣0.1分。另“两操”时间，不定期抽检少1人次扣o.5分。
值周检查记录
12、学生巩固率
5
学年初的注册学生到本学年末仍然在册在班就读为班级学生巩固率（正常减少学生除外）98%以上、95%-97.9%、92%-94.5%分别为5、4、3分。
学校处理情况记录
(八)附加考核
17、学生参加活动或竞赛获奖
5
在上级组织的各项活动比赛获奖（必须由该班主任指导）。乡级奖：0.5分/人次，县级奖：1分/人次，州级以上：2分/人次，是集体参与获奖加倍计分，最多加5分。
获奖证书或证明材料
18、教师班级管理工作论文发表
5
重视德育工作研究与总结，德育文章获奖或发表的，乡、县、州、省级分别得0.5分、1分、2分、3分，最多加5分。
项目
考核内容
分值
考核要求
得分
考核办法
自评
校评
(一)师德表现（10分）
1、遵守师德规范
3
自觉遵守师德规范，言谈举止文明，仪表大方，衣着得体（满分）。有违反者，视情节扣分。
教师测评
2、热爱关心学生
4
关爱、尊重学生，注重学生全面发展，无体罚或变相体罚现象。关照学生学习、生活、身体情况（满分）。体罚学生，给学生造成伤害，给学校带来影响，视情节扣1-4分。
检查评比登记
5
2、教室布置要体现文化氛围，激励用语规范化，教室里有规范的名言名人画像、国旗、“三表”、班训。如张贴不规范，有破损、脱落现象，发现一处扣0.5分。
项目
考核内容
分值
考核要求
得分
考核办法
自评
校评
（四）班级环境、卫生区域卫生情况（10分）
8、班级环境
及卫生区域
10
教室布置条理化，课桌摆放整齐、教室地面清洁，门窗墙壁无刻画现象，室内外无蜘蛛网，卫生区域保持整洁。按每天检查累计平均计算，按优9-10分，良8-9分，中6-8分，差4-6分计分。
证明材料或获奖证书
19、学生数加分
按上报学生数，每生加0.1分
按上报材料
20、获流动红旗加分
每次获得流动红旗一次加0.2分
值周检查记录
21、拾金不昧加分
5
学生拾到的东西，备价后进行加分，价值1元的加0.1分，以此类推，最多加5分。
值周检查记录
合计
考核得分：分，校长签字：被考核人签字：
值周检查记录
14、学生的个人卫生习惯
2
学生服装整洁，做到不留长指甲，勤梳洗换衣等，男生不留长发，养成良好卫生习惯（满分）。衣冠不洁，随地吐痰，留长发，乱扔垃圾，发现每人次扣0.2分。
值周检查记录
15、学生的评定
5
按期做好学生的品德与行为评价，认真填写好学生的素质报告书（满分）。学期结束任抽10人检查，如评价泛泛而谈或不及时填写学生素质报告书扣2-4分。
查阅资料
6、班级公物保管
6
能妥善保管班级财产，做到公共财产没有损坏、失窃现象（满分）。因管理不善导致设备、仪器受损、丢失，班主任追究不力，扣1-3分；因管理不力，班级设备受破坏或失窃，给学校造成较大财产损失，扣4-6分。
财产保管登记
（三）班级文化环境布置（10分）
7、班级文化环境布置
5
1、一学期按规定时间出好学习园地，要求内容有针对性，写字工整，版面设计美观。按优5分，良4分，中3分，差2分计分。
学校检查
13、学生纪律
பைடு நூலகம்10
1、（5分）学校集会(升降旗、运动会、文娱汇演等）活动，都能认真组织学生参加，纪律好、秩序井然。学生出现纪律松懈，每次扣0.5分；班主任敷衍了事甚至未到场，或未能认真组织学生参与活动，扣1分。
2、（5分）学生课堂（含晚自习）纪律好。如有打闹、随意走动、说话等与学习无关每次扣0.2分。
班主任工作量化考核表
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等
打造全网一站式需求
欢迎您的下载，资料仅供参考
学校考核和学生评价相结合
5分
负责做好学生报名册、点名册、成绩册管理及学费清缴工作。
教务处、总务处考核
5分
宿舍干净整洁，环境卫生达标，教室干净整齐。
每出现一次不合格扣0.2分
5
无打架、翻墙、喝酒、上网吧、与社会闲杂人员交往，财产保护完好。
每出现上述现象一次扣0.5分
5
教学期间认真做好学生的考勤记录，办理请假手续。在做好学生的德育量化工作
班主任工作量化考核表
姓名担任班级班级数总人数总得分
项目
职责任务、标准要求
考核办法
分值
实际得分
思想
教育
16分
热爱教育工作，有良好的职业道德和组织观念，能爱校如家，遵纪守法，为人师表。
学校评价、教师评价和学生评价相结合（召开座谈会、问卷等形式进行）
4分
掌握和运用本职工作所需的业务知识，做好班主任工作，严格执行上级决定，服从领导分配，工作责任心强，服务态度端正，尽职尽责，严格遵守劳动纪律。
4分
要求学生学习“学校规章制度”，教育学生遵守学校的各项规章制度。
学生科根据班级工作记录考核
4分
班级学生巩固率达98％。工作不到位造成流失的，每流失1人扣1分（以交学费学生数为准），如果是国家政策所造成不扣分。
招生科向考核小组提供资料。
4分
健全
组织Biblioteka 14分掌握学生基本情况，负责组织好本班学生德育量化考核，建立并不断更新学生信息库（通讯录），详细准确并存入电脑，能熟练利用电脑进行信息分类传递。
2018年春班主任工作绩效考核量化表绩效考核量化表
一级指标 二级指标 权重 考核 分 分 1、每学期按学校规定的时间和要求写出切实可行的班主任计划、期末班主任总结。不落实的，一次各扣1分（班主任总结 主要看是否与计划一致。） 1、对学生的教育 2、学生如遇特殊情况，班主任是否及时到现场并及时处理。缺一次扣1分。 引导和关爱情况 3、学生之间发生矛盾，班主任不及时处理，造成影响的，视其情节，每事例扣1—3分。 。 4、体罚和变相体罚学生，被教委查到造成影响的扣2分。若在班内或校内无法解决的，视其情节，每事例扣1-4分。 5、具有健全的班级管理制度及相关表册上墙，以学校规定为准，缺一样扣1分。 1、班级人数10人以下（含10人）计3分，班级人数（10-19）人计5分，20人以上（含20人）计6分。 2、工作量化考核 2、完成临时任务及各类兼职情况（文体活动、读书活动等）由学校量化打分（3-5分）。 注：此项考核累计不超过10分。 1、公物管理：教室门窗、桌椅、电器、校园花草，以平时检查和学期末清理为准。发现一次扣0.5分，如有损坏的照价赔 偿。 日常管理 2、班级表现：以平时班风学风、老师评价及平时违规违纪现象进行量化扣分。 3、班 3、升旗仪式和早操、大课间活动、集会等，班主任必须到场，平时作好记载，学期结束进行统计，凡缺一次者各扣0.5分 级管 。 1、教师布置按照教委安排每学期布置一次，由学校组织教师进行量化打分，第一名5分，依次递减0.5分。 理 教室布置 注：未进行布置者此项计分0分。 值周评比 1、每周评比总分第一名0.5分，依次递减0.1分。 1、因教师的安全工作失职受到教委批评的，每次扣2分，受到乡政府及以上部门批评的，一次扣3分。 4、学生安全教育 2、因班主任工作失误，造成家长上访的，每次扣2分。 的情况 3、班主任收受家长礼物的，以举报情况属实为准，每次扣2分。 1、班主任要准确记载每个学生的详细情况，家庭住址、联系电话等，以记载资料为准，如影响学校上报收到批评的扣1--3 5、家校联系的情 分。 2、班主任定期向家长汇报学生在校情况及对学生健康成长的了解情况，以记录资料为准。缺的扣1分。 况 3、学生流失1人，每期扣2分。 6、教学质量 1、分为三个档次：一档（1至3名），二档（4-7名），三档(8名以后)，一档20分，依次递减2分。 7、加分项 1、在学校评比中，荣获优秀班级者奖2分。 2、有突出表现为学校争得荣誉的，按国家、省、市、县、乡级奖5、4、3、2、1分 注;累计加分项不超过10分,超过10分按10分计。
小学班主任工作量化考核表
班主任量化考核方案一、指导思想为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。
二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。
2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。
3、注重工作实效，全面考核，综合评定。
二、考核办法班主任考核以学校办公室、教导处、政教处的检查、记载为依据，由分管的副校长及政教处（少大部）集体评定，由班主任审阅，最后由校长审定。
1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考核。
2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。
①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成一定影响的。
②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。
⑤不服从学校领导安排工作的。
3、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查，或其它文字记录为依据。
三、考核内容1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。
2、班级学生常规管理及班队活动的组织。
3、班级安全管理及教育活动。
4、班级文化建设。
5、学校活动的组织参与。
6、家长学校工作。
四、班主任的权益及奖惩1、学校保留班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。
2、每学年度定为优秀等次的班主任，优先参与本年度的评优树先的评选。
五、计算方法全校班主任每月津贴总和（元）的10％÷全校班级每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＋班主任每月津贴的90％＝各班主任每月所得班主任津贴总数（元）。
小学班主任工作量化考核表
小学班主任工作量化考核表111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。
一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。
一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。
一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
**小学班主任工作量化积分考核表学校年级班班主任得分序分实际本校考评考核内容考核标准及方式号值得分量化小组 1 开学初认真、及时制订切实可行的学期班主任工作计划，并按时上交 5 迟交一次扣2分，不交一次扣5分。
以学校统计上交情况的书面记录为依据 2 按时参加学校组织召开的班主任会议，并做好记录 10 迟到每次扣2分，无故缺席每次扣10分。
以学校会议点名和“班主任手册”记录为依据认真上好每周一次的班队会，总结前一周班级常规管理情况，发扬优 3 10 少上一次扣5分。
以“班主任手册”记录和学校检查、抽查结果为依据点，改正不足，并做好记录每天上好晨会课，总结前一天班级常规管理情况，结合日查量化积分， 4 10 少一次扣5分。
以“班主任手册”记录和学校检查、抽查结果为依据提出改进措施，并做好记录班主任在课间操、集会时要求学生做到“快静齐”，且做操动作整齐班级学生无故整体缺席每次扣10分;班主任无故缺席每次扣10分;做操不认真、集会不遵守会 5 10 到位，集会保持会场安静场秩序每人次扣1分;班主任在学生做操、集会时聚集闲谈的每次扣10分。
以学校检查为依据关注学生的“心理健康”教育，配合学校做好相关材料的收集、整理 6 5 没按照统一要求，少交每次扣2分。
以完成学校布置的材料数量和质量为依据工作7 按学校要求认真开好家长会，并作好家长会活动记录 5 少一次扣2分。
以“家长会活动记录”和学校检查为依据8 主动和家长联系，每月上交“家校联系卡”2份，“家访记录表”1份 5 少交每份扣2分。
以每月上交的“家校联系卡”和“家访记录表”的数量和质量为依据 9 积极组织学生参加学校规定的各项活动 5 不参加或消极怠工的每次扣5分。
小学班主任工作量化考核表
小学班主任工作考核方案
为了促进学校的班级建设，科学、公正地评价班主任的工作，经研究决定，特制定班主任考核细则如下：
一、考核细则
1.上述分数依据优秀比例，从高到低依次确定优秀和合格班主任。
如果分数相同，以班主任龄多者优先。
2.校内县级及以上“优秀班主任”、“文明班级”推选原则上在考核优秀班主任中产生。
3.凡班级学生在校内外发生严重人身伤害或违法犯罪等重大事故，一票否决。
4.考核评比周期为一学年。
5.评比按年段进行，一、二年级为一段；三、四年级为一段；五、六年级为一段。
优秀数量不能平均分配时，多出的名额则考虑抽测年级或六年级中较好的班级。
三、附则
1.全体教师必须高度重视，认真对待，全员参与，齐抓共管；全体学生要明确意义，积极投入，努力养成良好的习惯。
2.评比应公开、公正、公平，公示后师生如对考核有意见，可以提出申诉，再进行调查核实。
3.本方案自XX学年第一学期起开始执行。
班主任工作考核量化表
班主任工作考核量化表该班班主任月考核分为零，取消该班班主任资格。
常规工作：班主任必须参加早操、课间操、升降旗仪式、班会课、班主任例会、一般集会、学校活动，并协作相关教师或部门开展工作。
缺勤扣20分/次（包括事假），迟到扣10分/次，病假扣10分/次（请人带班不扣分），公假不扣分。
上交工作材料：班主任必须按时完成学校及各相关部门布置的各项文字性工作任务（如：学生花名册、班主任工作计划、班主任工作总结、主题班会简案等），未按时上交工作材料的扣10分/次，未交工作材料的扣20分/次。
上交材料马虎了事的扣5—10分/次。
学校转达上级部门紧急任务需及时撰写文字材料故意拖延或不交的扣30分/次。
学生宿舍管理：班主任必须按照学校要求到学生宿舍入住协作生活老师加强管理，使学生做到卫生、内务、作息、守纪、文明五到位。
班主任未按学校要求到学生宿舍入住的扣50分/次。
学生寝室卫生及内务整理未达标的，重点班扣2分/人.次，普通班扣1分/人.次。
学生在寝室违纪的，重点班扣5-30分/人.次，普通班扣2—20分/人.次。
大扫除未打扫的扣20分/次，平时未打扫的扣10分/次。
班级卫生管理：班主任带领学生做好教室、公区、宿舍的清洁卫生，做到一日三扫，随时保洁，保持校园环境的干净整洁。
乱扔乱丢的学生被发现核实后扣5分/人.次。
损坏设备的发现核实后扣10分—30分/人.次，并照价赔偿。
学生纪律管理：学生在校内一般违纪的，重点班扣5分/人.次，普通班扣2分/人.次。
学生在校内重大违纪达到开除的，该班班主任月考核分为零，取消该班班主任资格。
应该控制在这个范围内。
如果班级学生流失率在2%到5%之间，班主任将会被扣除20分/人.次的分数。
班主任应该积极采取措施，与学生和家长沟通，解决问题，尽可能减少学生的流失率。
2、班主任未按时上交各种统计表格和资料的扣10分/次。
3、班主任未按时上交各种调查问卷和反馈表的扣10分/次。
1、班级学生未按规定佩戴校徽的扣10分/人.次。
1班主任工作过程考核量化评分表
教学基本功扎实，语言规范、准确、有激情
3
知识面广，思维敏捷，驾驭课堂能力强
3
板书工整，设计合理精当
3
圆满完成教学任务，达到既定目标
3
基础知识掌握到位，能力培养达标，情感体验到位
3
鼓励学生创新，注重多种能力培养
3
作业
批改
（8%）
紧扣教学内容，份量适当、难易适度
2
分层作业，分类要求，使优生、学困生都能获益
4
班级布置美观大方、整洁卫生，富有教育意义
4
和科任教师配合默契，形成较强的教育合力
4
处理偶发事件的能力较强
4
其他
德育
工作
（10%）
强化学生的思想教育，班级秩序正常，纪律良好
2
善于总结、推广学生的学习经验
2
学困生转化效果较明显
2
教学中渗透德育内容，帮助学生形成正确的价值取向
2
学生个性特长得到发展
2
教学
工作
（62%）
备课
（16%）
三维目标明确，教学要求具体，贴近学生最近发展区
4
教学重点、难点明确
4
教学程序清楚，衔接自然，结构严谨
4
书写工整、规范，有一定超前量
4
上课
（30%）
准确把握教材，内容选择、编排科学合理
3
注意学科间的相互联系、相互渗透
3
教学方法科学、合理，讲究艺术性
3
讲究教学民主，信息反馈渠道畅通
班主任工作过程考核量化评分表
学校：被考核人：
考 核 内 容
分 值
A 级
B 级
C 级
标准分
自评分
班主任德育工作量化考核表
___月份姓名：所任班级: Nhomakorabea评时间：
考核项目
等级（值）
自
评
校
评
优
A
良
B
中
C
差
D
工
作
态
度
42
分
配合
工作
积极主动配合学校各部门工作，按时完成学校布置的各项任务，不推诿。
5
4
3
2
师德形象与
会议出勤
无违反师德行为，能言传身教,为人师表；无家长投诉现象；能按时参加工作会议，无缺席、迟到、早退现象。
4
3
2
1
升旗、广播操、大课间
认真组织学生参加升旗仪式、广播操和大课间活动，不缺席、迟到，并能做到全程参与。
5
4
3
2
能
力
素
质
12
分
育人素质
对学生坚持正面教育，不体罚和变相体罚学生，教育效果显著。
4
3
2
1
政治素质
责任心强，班级工作投入多,尽职尽责尽力，成效显著。
4
3
2
1
组织管理能力
认真完成各项工作，处理班级问题方法得当,班级工作有条不紊，无大的学生违纪违法行为。
10
8
6
4
家校联系
跟进家访进度，如期完成家访指标。
5
4
3
2
资料上交
在规定时间内，按时上交各类资料.
4
3
2
1
联系
科任教师
积极主动向科任教师了解班级教学和学生情况，虚心听取科任教师意见、建议、并和科任教师研究采取有效措施。
4
小学班主任工作量化考核表
新華達利小學班主任量化考核方案一、指導思想為加強班集體的建設,更有效地做好學生的道德品質教育,全面提高學生素質,培養良好的道德習慣，不斷提高班主任的教育水準和工作能力,全面、科學地評定班主任工作，學校決定對班主任工作水準和實際效果進行評估,作為發放班主任津貼、評選優秀班主任和先進班集體及實施獎勵的依據。
二、考核的原則1、堅持實事求是、公平、公正的原則。
２、定期檢查與隨機抽查相結合,定性和定量相結合的方法進行。
3、注重工作實效,全面考核，綜合評定。
三、考核辦法班主任考核以學校、教導處、總務處、值周領導的檢查、記載為依據,由考核領導小組集體評定,由班主任審閱,最後由校長審定。
1、根據班主任工作職責要求,注重對班主任工作過程的量化考核。
2、有以下行為的班主任將不參加本年度優秀班主任的評選。
①不能經常深入班級、深入學生,不關心學生的學習、生活，造成一定影響的。
②因失職、瀆職造成班級較大事故者或對班級學生中出現的較大問題教育處理不力者。
③因工作不努力、不負責而導致班級班風、學風差，或不服從學校安排而導致工作無法開展者。
④有體罰或變相體罰學生經上級部門查處者,或其它違反師德師風規定的行為者。
⑤不服從學校領導安排工作的。
3、考核辦法中的部分分值的判定由學校隨機抽查,或其它文字記錄為依據。
四、考核內容1、履行教育部新頒發《中小學班主任職責》,落實對學生的教育引導，關注每個學生的全面發展。
2、班級學生常規管理及班隊活動的組織。
3、班級安全管理及教育活動。
４、班級文化建設。
5、學校活動的組織參與。
6、家長學校工作。
五、班主任的權益及獎懲1、學校班主任津貼,期末考核與學校獎勵性績效工資一同發放。
2、每學年度定為優秀等次的班主任,優先參與本年度的評優樹先的評選。
六、計算方法全校班主任每月津貼3０0元×5的總和÷全校班級每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分(分）＝各班主任每月所得班主任津貼總數（元)。
班主任工作量化考核表
班主任工作量化查核表年月日项基本目查核内容及要求分出1.班主任会，准时参加，做好笔录10勤2.大型活动、集合、课间操，准时参加，保持好次序分3. 巡视晨读、班级和卧室，准时到位。
1.班会、主题班会，准时召开。
主题班会要仔细组织、有记组录，并组织学生写心得织 2.班干会，每周一次，有记录日40 3.升旗，准时组织，保持好次序常分 4.课间操（眼保健操），准时到位，现场敦促活 5.墙报，要求仔细实时动6.大型活动或任务、集合和家长会，仔细组织参加，准时完成，保持好次序，家长会有准备资料和记录1.流动红旗（学习、纪律、卫生、卧室）班务 2.行列、广播操竞赛，要仔细组织训练，整体成效优异管理40 3.文体活动竞赛以分 4.班额。
严格控制学生辍学及5．班级相貌。
班风正、学风浓、班集体坚固形象好效6．纪律。
增强纪律教育，防止恶性事件发生果7．财富。
以总务处财富检查记录为准，检查以财富破坏、课桌椅整齐为主要内容分评分标准得值分2迟到、早走一次扣 1 分，无故缺席一次扣 2 分3无故缺席一次扣 3 分，迟到、早走各扣 1 分5迟到一次扣 1 分，无故不到扣 2 分10不组织一次扣10 分，主题班会无记录扣 5 分5缺一次扣分5班级无故缺席一次扣 5 分，会合慢或次序不好各扣分5班级无故缺席一次扣 5 分，会合慢或次序不好各扣分5缺一次扣 5 分，不仔细扣分，不实时扣分10不组织参加扣10 分，没准时达成扣 5 分，成效不好扣 5 分，会合慢或次序不好各扣 5 分，无资料和记录扣 5 分加分得一面，实验班记 1 分、平行班记 2 分全校排名，第一名记20 分，其余名次按与第一名的分差记分，分差在加分 5 分以内记 16 分、10 分以内记 14 分、 15 分以内记12 分、其余记8 分，优异分队长记 5 分加分按级排名，集体第一名记10 分，第二名记 8 分，第三名记 6 分。
10辍学一人扣 5 分。
期初人数减去期末人数，少一人扣 1 分加分获优异班集体记10 分10发生一期恶性或影响极坏的违纪事件扣10 分10每期末由总务处对各班财富管理评出好中差三等，分别记10、6、3 分8．安全。