自学考试道路与桥梁工程专业(专科、本科)课程设置
道路与桥梁工程专业专业介绍
道路与桥梁工程专业专业介绍道路与桥梁工程是进行道路与桥梁工程的勘测、设计、施工、管理与养护的一门学科，是国家基本建设的一部分，在国民经济中占重要的基础地位。
一、道桥的发展概况道路的起源很早，鲁讯曾经有一句非常有名的话：“其实地上本没有路，走的人多了也便成了路”。
这句话反映了道路的起源与发展与人类的发展史同步而行，其历史源远流长。
在我国封建社会各个王朝统治时期，在当时的历史条件下，完成了较为先进的道路系统：西周时期开创了以都市为中心的道路体系，建立了较为完善的管理制度；秦始皇同意六国后，颁布“车同轨”法令；西汉时期设驿站3万处，道路交通出现空前繁荣，特别是连接欧亚大陆的“丝绸之路”，为东西方文化的交流作出较大贡献；唐代经过“贞观”与“开元”的鼎盛，建立了以西安为中心约2.2万公里的驿道网；宋代的开封、元代的大都都曾是当时四通八达的交通中心；清代经过“康乾盛世”时期的励精图治，逐渐形成了层次分明、功能较完善、以北京为中心的“官马大路”、“大路”、“小路”这样的道路系统。
其中“官马大路”长达4000余华里。
但随着生产力水平的发展，那时的道路已不适应现代经济的发展。
自1912年~1949年现代公路才有了初步的发展。
1906年在广西的友谊关诞生了我国第一条通汽车公路。
直到1949年全国共修建了13万公里。
但公路标准低、设施简陋，路况很差，同时历经了清末、北洋军阀、民国、抗日战争、解放战争各个历史时期，当时社会不稳定，经济落后，公路建设大多以军用为主。
1949年底全国通车里程仅8.1万公里。
直至建国以后现代高等级公路才得以高速发展。
1949~1952年的国民经济恢复时期，建立了设计、施工、养护的专业队伍。
1952年底通车里程达12.5万公里。
重点公路主要有：康藏公路、海南岛公路、成（都）阿（坝）公路、昆（明）洛（打洛）公路、广（州）海（安）公路、沈大公路、福（州）温（州）公路，并对原有一些干线（川陇、川湘、川滇、川康、京唐等）公路进行改建。
全国高职高专教育道路与桥梁工程技术专业课程
全国高职高专教育道路与桥梁工程技术专业课程《CAD》理论实训一体化指导性教学大纲甘肃林业职业技术学院一、课程的性质和任务。
本大纲依据《全国高职高专教育道路与桥梁工程技术专业人才培养指导方案》编写而成，道路与桥梁工程技术专业CAD课程包括计算机辅助设计基本理论、CAD系统构成、通用CAD系统、专业CAD系统的分类与工程应用领域及操作方法，是道路与桥梁工程技术专业课程中一门应用性极强的专业课。
本课程是道路与桥梁工程技术专业工程技术专业的专业课基础课，课程教学在于训练学生在完成结构力学、结构设计原理、钢筋混凝土结构及砌体结构、土力学及地基基础等专业课程及计算机应用技能后，应用现代计算机技术解决完成建筑、结构的设计、计算及施工资料的编制，为学生毕业设计和今后参加实际工作打下良好基础。
二、课程教学基本要求。
本课分为课堂演示、上机实战、课后练习、课程设计 4 部分。
其中课堂演示主要讲述软件相关的基础知识点，讲解要精练、准确；上机实战主要结合该课的知识点进行练习 , 加强学生的动手实践能力；课后练习便于巩固加强记忆，为了让学生真正掌握道路与桥梁工程技术设计，课程结业时每一名学生必须交一份完整的设计作品。
1．了解计算及辅助设计(CAD)技术产生的原因和应用意义，了解CAD技术在工程实践中的应用领域；2．了解计算机辅助设计系统的硬件系统与软件系统组成和性能要求；3．了解通用CAD系统和专业CAD系统的运行环境、特点，了解常用的CAD系统的主要软件系统的功能，掌握两种系统的区别；4．熟悉通用CAD系统中计算机辅助绘图软件AutoCAD的使用方法，了解计算机辅助结构计算与分析软件的原理；5．掌握专业建筑CAD软件PKPM CAD系统的设计原理与操作方法：1) 掌握三维建筑设计软件(APM)的项目构成、功能及操作方法2) 掌握主要结构计算机辅助设计软件(PMCAD、TAT、PK、LTCAD、JCCAD、BOX等)的构成、设计理论、应用范围、操作方法3) 能够熟练使用有关软件进行建筑、结构的设计，并能完成标注施工图的绘制，基本能独立操作有关的硬件设备三、课程教学目标：（一）认识教学目标1、熟悉cad软件的运行环境，了解cad 在设计工作中的要性；2、掌握cad界面的组成、设计中的单位设置、设计的基本方法；3、掌握cad中修改器的应用；4、熟悉cad常用的快捷键，高经建模技术；5、掌握cad 中灯光和材质的应用，摄像机的添加以及调整；6、掌握cad渲染出图以及后期处理；（二）能力培养目标1、学会制作生活中常见物品平面图的方法；2、掌握建筑物的平面图的设计技术；3、制作建筑装饰效果图；（三）思想道德目标1、培养学生热爱交通事业、热爱生活、勇于奉献的精神；2、培养学生树立科学、严谨治学的思想；3、培养学生树立科学的世界观、分析问题、解决问题的能力；4、树立安全生产的观念；5、培养生在设计中严格按照标准生产的原则；6、培养学生树立绿色、环保装饰的观念；7、提高学生的建筑装饰法律意识的培养；四、教学重点与难点及教学法建议1)教学重点、难点该课程的难点在于：本专业的学生对于相关课程仅仅是浅尝辄止，没有用一个具体的应用课题把学生所学的计算机科学与技术知识串联在一起。
道路桥梁专业课程标准doc
道路桥梁工程技术专业课程体系说明一、培养目标本专业主要面向湖北地区，服务道路桥梁行业，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务和管理第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神，具备道路和中、小型桥梁的施工及管理的理论知识和相应的操作技能和技术应用能力，主要从事道路桥梁工程施工及管理岗位工作，德、智、体、美等全面发展的高素质技能型专门人才。
二、服务面向与人才培养规格1.服务面向（1）知识方面①具有马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论与三个代表、法律的知识；②具有数学、识图、计算机、结构力学等基础知识和体育运动的基本要领；③具有一定的道路桥梁结构知识；④具有较扎实的道路建筑材料、道桥结构、构造、道桥施工等专业技术知识；⑤具有一定的企业管理和技术经济分析知识；⑥具有一定的外语基础知识；⑦具有一定的文秘基础知识。
（2）能力结构①具有识图、审图和图纸交底的能力；②具有合理选用道路建材的能力和试验检测能力；③具有较强的计算机处理图文、资料的能力；④具有进行施工现场的定位、放线、抄平等测量工作能力；⑤具有编制道桥施工工艺、确定施工方法、合理地选用施工机械和制定安全保障措施的能力；⑥具有建立道桥工程完整的竣工资料，并能绘制工程竣工图的能力；⑦具有分析和处理施工中所出现的问题的能力；⑧具有道桥工程施工计量与计价的初步能力；⑨具有一定的语言表达能力和企业经营管理的初步能力；⑩具有自学能力和社会适应能力。
（3）基本素质要求①思想素质：通过专业教学实践，使道路桥梁工程技术专业学生更加热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义精神、良好的思想道德和职业道德素养；具有敬业奉献、团结协作精神；遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；具有为社会主义现代化建设的实干精神和不断追求新知识、实事求是、独立思考，勇于创新的科学精神。
要求操行评定合格。
②文化素质：通过专业教学实践，使道路桥梁工程技术专业学生具有一定的语言（普通话）表达能力、善于沟通交流、协作办事和企业经营管理的素质；具有计算机基础和计算机应用能力；具有阅读翻译外文资料的初步能力；具有一定的自学能力、获取信息的能力；具有实事求是、勇于创新、善于创业的精神和科学素养。
道路与桥梁专业课程
道路与桥梁专业课程
道路与桥梁专业课程是土木工程专业中的重要分支之一，主要涉及到道路和桥梁的设计、建设、维护和管理等方面知识。
在道路方面，学生需要了解道路规划、设计和建设的基本原理和方法，包括道路线形、横断面设计、下穿隧道和大型立交的构造等。
此外，还需要掌握道路土工材料的选用、路基和路面的施工技术、路基加固和路面养护等知识。
在桥梁方面，学生需要了解桥梁的类型、结构、荷载和安全等基本知识，包括桥梁设计的基本原则、受力分析、桥墩和桥面板的设计技术、桥梁施工管理和养护等方面。
对于特殊类型的桥梁，如斜拉桥、悬索桥和拱桥等，还需要了解其独特的设计和施工技术。
除此之外，还需要学习交通规划、交通工程和交通安全管理等方面的知识，掌握交通流量、交通安全、环境保护和社会经济等因素对道路和桥梁设计的影响。
总之，道路与桥梁专业课程是土木工程专业中重要的基础课程之一，学生需要掌握基本的理论和实践技能，为未来的工作打下坚实的基础。
- 1 -。
道路与桥梁工程专业介绍
道路与桥梁工程专业介绍
道路与桥梁工程专业介绍
道路与桥梁工程专业是一门涉及工程设计、施工和管理的技术学科，
主要学习公路、桥梁和隧道等交通运输建筑物的设计、施工、养护及
运营管理等方面知识。
一、专业设置
道路与桥梁工程专业是工科类本科专业，通常分为建筑学类和土木工
程类两大方向。
建筑学类主要培养学生的建筑设计能力，而土木工程
类侧重于学生在道路与桥梁工程方面的应用能力和实践能力。
二、专业课程
道路与桥梁工程专业的主要课程包括：
1.工程测量学：学习测量工程中的基础知识，包括地形图制图、三角
测量、高程测量等。
2.土力学与岩土工程: 掌握土体力学和岩土工程原理并应用于工程实践。
3.结构力学：学习结构力学和钢结构原理。
4.公路工程学：学习公路工程的先进理论和技术，包括公路路面材料、路基处理等。
5.桥梁工程学：学习桥梁工程的设计、施工和养护等方面的知识。
6.隧道工程学：学习隧道工程的设计、施工和管理等方面知识。
三、职业发展
道路与桥梁工程专业毕业生可以从事道路与桥梁工程设计、施工、监理、养护和管理等方面的工作。
具体职业包括：
1.道路设计师：负责路基设计和路面设计工作。
2.桥梁设计师：负责桥梁结构设计和技术方案编制。
3.土方现场工程师：负责工地现场的施工管理。
4.公路养护工程师：负责道路的管理和养护工作。
总的来说，道路与桥梁工程专业是一门具有广阔前景的专业，随着城市化和交通发展的不断推进，道路与桥梁工程专业毕业生在职场上的发展前景非常广阔。
公路与桥梁工程技术专业教学大纲
公路与桥梁工程技术专业教学大纲第一部分教学大纲改版思路一、指导思想应对知识经济和加入 WTO 后新的社会经济形势，以教育部“关于高职高专教育改革与建设的意见”及“全国高职高专教育示范性评价指标体系”为依据。
结合学分制的实施要求，体现以教学质量和办学效益为核心、办出行业特色和职教特色的办学指导思想。
二、所体现的培养目标高职类三年制路桥专业的培养目标概括为：学生就业能称职，创业有能力，继续学习有基础，适应性强，具备公路与桥梁工程项目的设计、施工、质量检测、工程管理、养护维修等专业能力。
学生就业能称职。
本专业培养公路建设第一线需要的高等应用型专业技术人才，取得大专学历。
区别于本科毕业生，有较强的动手能力，区别于中专生，有较强的理论基础，上岗即能熟练操作与应用所学专业技术，并具有一定的创新能力和管理能力以及较强的适应环境的能力。
继续学习有基础。
毕业生中有相当一部分能实现专科升本科的继续学习，培养方案中的一些课程设置，尤其是基础课程和专业基础课程与本科培养方案大体是一致的，这样可为这部分学生做一铺垫，同时也符合“有较强的理论基础”和“较新的知识结构”的要求。
与时俱进，较强的适应性。
知识经济时代，专业与学科相互渗透。
公路与桥梁工程技术方面，新技术层出不穷，课程设置中通过选修课程或专题讲座来加以补充。
另外学生就业跨省跨地区的可能性已经较大，如广东省此类毕业生可以到西部或中部省份修建公路，因此课程设置上要有一定的通用性和适应性。
三、学分制要求贯彻学分制，落实全面素质教育，搭建好能力框架结构，课程衔接恰当，开设必修课、限定选修课和任意选修课。
必修课学时≤ 1800 学时，选修课学时≥ 150 学时。
理论教学中 17 学时为 1 学分；实践教学中每周按 25 学时计算，一般一周取得 1 学分。
考试占一周，不列入理论教学课时计算。
每学期按 21 周计，其中机动 1 周，第六学期机动周为 9 周。
必修课包括公共课（政治、英语、高等数学、体育）、专业基础课、专业主干课程（应用力学、公路工程、桥涵工程、工程测量、道路建筑材料、公路工程管理等）。
道路桥梁工程技术专业学什么有哪些课程
道路桥梁⼯程技术专业学什么有哪些课程
毕业⽣⾯向公路交通建设、市政⼯程建设以及铁道⼯程建设相关的企事业单位，主要从事道路与桥梁⼯程的勘测设计、施⼯管理、试验检测、⼯程监理、造价咨询、养护与管理等专业技术管理⼯作。
道路桥梁⼯程技术课程设置
专业核⼼课程与主要实践环节：道路⼯程制图、⼯程⼒学、⼟⼒学与基础、⽔⼒与⽔⽂、公路建筑材料、⼯程地质、道路⼯程、桥涵⼯程、道桥⼯程计量与计价、道桥⼯程施⼯技术与施⼯组织、道路建筑材料、公路勘测技术、公路养护与管理、道桥⼯程招投标与合同管理、⼯种操作训练、课程设计、⼯程实践、岗位实习等，以及各校的主要特⾊课程和实践环节。
道路桥梁⼯程技术专科就业前景
毕业后可在与道路与桥梁⼯程技术专业相关的单位从事施⼯及监理⼯作，亦可在相应的设计部门从事设计⼯作，还可在政府的相关质量监督部门从事技术管理⼯作。
就业⽅向：⾯向公路交通部门，从事公路、城市道路、桥梁及隧道⼯程的勘探设计、试验检测、养护维修的技术与管理⼯作。
黑龙江省高等教育自学考试道路与桥梁工程080807专业独立本科段高速公路建设与管理考试大纲
黑龙江省高等教育自学考试道路与桥梁工程(080807)专业（独立本科段）高速公路建设与管理考试大纲(课程代码 7964)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年四月《高速公路建设与管理》考试大纲编写说明高速公路作为现代社会的一种重要的交通基础设施，是公路运输高度发展的产物，是运输现代化的重要标志。
我国大陆从1980年开始修建高速公路，截止2004年底，通车里程以达19437km，跃居世界第二。
当然，作为一个幅员辽阔的大国，中国的高速公路建设与世界发达国家相比仍有很大的差距，全国的发展也不均衡，养护与管理的手段落后。
因此，总结以有的经验，探索进一步发展的道路，对高速公路至关重要。
根据《高速公路建设与管理》的课程要求，我们编写了本书的考试大纲。
本考试大纲依据高等自学考试道路与桥梁专业（独立本科段）考试计划的要求编写而成，进一步规定了课程学习和考试的内容与范围，有利于社会助学，使自学要求明确，考试标准化、规范化、具体化。
帮助学员最大限度的发挥自己的潜能，达到学习的目的，顺利的通过考试，用所学到的知识解决实际工作中的问题。
课号：第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点：《高速公路建设与管理》是高等教育自学考试土木建筑专业的专业课，是该专业学生学习和掌握土木建筑专业知识的必修课程。
作为一门设计性与管理性课程，本课程主要从高速公路的设计理论与建设管理实践的基本问题出发，阐明社会经济发展与高速公路的关系，阐述高速公路的规划和设计的内容，重点介绍了高速公路各阶段的一些新特点，如路网规划、选线定线、招投标和贷款建设、路线视觉透视分析、交通工程设计、环境保护设计、养护管理新技术等，均作了重点叙述。
二、课程目标与基本要求本课程目标是使学生通过本课程的学习，对高速公路的建设和管理有全面的了解和正确的认识，为以后在工程实践打下良好的理论基础。
课程的基本要求如下：1．了解高速公路的发展概况和建设程序；2．了解高速公路管理学的基础理论；3．了解高速公路的规划方法及管理体制；4．掌握高速公路的路政管理，安全管理，收费管理养护管理及监控信息管理；5．初步了解高速公路的服务区管理与经济开发；6．掌握高速公路环境保护管理管理；三、与本专业其它课程的关系本课程是土木建筑专业的专业课，是该专业学生学习和掌握高速公路建设与管理的必修课程。
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高等教育自学考试道路与桥梁工程专业（独立本科段）考试专业代码：B080807
序号
课程代码
课程名称
学分
考试次序
备注
1
２
３
４
1*
03708
中国近现代史纲要
2
ｖ
2*
03709
马克思主义基本原理概论
4
ｖ
3*
00015
英语（二）
14
ｖ
4
05500
桥梁工程（二）
4
ｖ
08461
桥梁工程（二）（实践）
1
5
06076
4
ｖ
免试英语（二）
加考课程
20
06086
工程监理
5
ｖ
21
06087
工程项目管理
5
ｖ
10230
道路与桥梁工程毕业设计（论文）
不计学分
合计
70
2
ｖ
02388
工程测量（实践）
3
6*
02389
建筑材料
2
ｖ
02390
建筑材料（实践）
1
7*
02391
工程力学（二）
5.5
ｖ
02392
工程力学（二）（实践）
0.5
8*
02393
结构力学(一)
5
ｖ
9
02405
道路勘测设计
4
ｖ
02406
道路勘测设计（实践）
2
10
02407
路基路面工程
4
ｖ
02408
路基路面工程（实践）
1
11
08272
桥梁工程概论
4
ｖ
12*
00018
计算机应用基础
2
ｖ
须选考不少于17学分的
课程。
00019
计算机应用基础（实践）
2
13
02403
水文学与水力学
3
ｖ
14*
02404
工程地质及土力学
3
ｖ
15
02411
道路施工与管理
5
ｖ
16
03941
工程招投标与合同管理
5
ｖ
17
06393
土木工程概论
4
ｖ
合计
结构设计原理
7
ｖ
06077
结构设计原理（实践）
1
6
06078
交通工程（二）
3
ｖ
7
06079
城市道路
3
ｖ
8
06080
高速公路
4
ｖ
9
06081
隧道工程
4
ｖ
10
06083
公路小桥涵勘测设计
4
ｖ
11
06084
公路施工组织与概预算
5
ｖ
12*
00420
物理（工）
5
ｖ
须选考不少于14学分的课程。
不考英语（二）的考生须另加考14学分的课程。
高等教育自学考试道路与桥梁工程专业（专科）考试专业代码：A080802
序号
课程代码
课程名称
学分
考试次序
备注
1
2
3
4
1*
03706
思想道德修养与法律基础
2
ｖ
2*
03707
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
4
ｖ
3*
00022
高等数学（工专）
7
ｖ
4
06279
道路工程制图
6
ｖ
5*
02387
工程测量
00421
物理（工）（实践）
1
13*
02197
概率论与数理统计（二）
3
ｖ
14*
02198
线性代数
3
ｖ
15*
02275
计算Hale Waihona Puke 基础与程序设计3ｖ
02276
计算机基础与程序设计（实践）
1
16
06082
筑路机械及施工
5
ｖ
17
06219
建筑工程管理与法规
4
ｖ
18
12525
桥梁检测与加固技术
4
ｖ
19
06085
公路工程电算