部编版《秋天》1
部编版语文一年级上册阅读1《秋天》教学课件
你眼中的秋天是怎样的？仿照
课文中的句子说一说吧！
秋天来了，树叶黄了。
秋天来了，
。
学写字 rén
组词：大人 女人
书写：（1）撇从竖中线
起笔。 （2）捺在撇的中上部起笔，
捺脚与撇尖齐平。
比一比
rén
dà
dà
组词：大雨 大山
书写：（1）横从横中线起笔，长
le 组词：凉了 黄了
书写：（1）横撇：从左到右，
起笔时稍重，折时顿笔，轻轻往左下 方撇。
（2）弯钩：沿着竖中线写，稍 微弯一点。
比一比
le
zǐ
zǐ 组词：叶子 日子
书写：（1）弯钩长。
（2）横写在横中线上，稍长。
第2课时
1 秋天
复习词语
第2课时
树叶 秋天
天气 一会儿 一群
往南飞
凉了 黄了
短适中。 （2）撇写成竖撇。 （3）捺在横中线下起笔，捺脚比撇 尖略低。
结构梳理
秋 天
凉
黄落
喜
爱
蓝高
南飞
“人”字 “一”字
课文小结
课文抓住秋天的 天气 、 树叶 、 天 、 大雁 等事物的特点，写出了 秋高气爽、黄叶飘落、大雁南飞的景象， 表达了作者对秋天的 喜爱 之情。
拓展延伸
歌曲：《秋天什么时候来》 作词：崔增录
pái chénɡ ɡè yī zì
排 成 个“一”字。
队形变化快
小组合作演一演 现在你们就是大雁，请你们排一排
“人” 字队形和“一”字队形吧！
大声朗读第3自然段，说一说： 作者发出了怎样的感叹？
面对秋天到来的喜悦
朗读指导（课后第1题）
部编版小学语文一年上册《秋天》说课稿(附教学反思、板书)课件
板块二、自主交流，了解儿歌 1.学生自由读课文，给认识的字画一个小红星。 2.全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字？ 3.不认识的字指出来，小组讨论，小老师教读。 4.出示生字：一、二、三、四、五、上、下。 5.认读生字。教师范读字音，学生认真听，练习读，教师指导发音。
2．学生尝试找出其他自然段，在第2自然段、第3自然段前面标出 序号。 3．(多媒体课件展示)引导学生明确课文一共有3个自然段。 4．教师配乐范读课文，同学们认真倾听，注意自己不认识的生字 。 5．学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。因此，教师 在教学过程中要扎扎实实落实本课新认识的笔画书写，让学生在写好笔 画的基础上进行生字的整体书写。学生通过观察生字的结构，加深生字 书写的整体印象，从而初步感受汉字的形体美。
板块六、指导背诵 1．指名分段朗读课文，其他同学一边听一边想象课文中描绘的画面。 2．指导背诵第1自然段。 过渡：这篇课文把秋天描写得非常美，对于这样优美的语言我们要想办 法背诵下来。背诵也是需要一定的方法的，这样才会背得又快又牢。
教学难点
培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。
五、说教法
科学合理地运用教学方法，能使教学效果事半功倍教学方法的选择要 符合学生的年龄特点及认知规律，教师选择恰当的教学方法，就能最大 限度地调动学生的学习主动性，从而收到良好的学习效果。我本课指导 思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学 习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动 笔墨不读书的良好阅读习惯。
2．我在教学中采用了“随文识字”的教学方法，鼓励学生自主 识字，学生们兴趣盎然，纷纷说出了自己识记生字的好办法。教 师通过字理识字，展现了丰富的字理图，例如对“片”“大”的 教学，增强了对生字的直观性、整体性认识，“秋”字的字理故 事激发了学生对汉字的喜爱之情，充分发挥了字理教学的重要作 用。
部编版小学语文《秋天》课文原文及赏析
部编版小学语文《秋天》课文原文及赏析
原文：
秋天来了，天空是那么高，那么蓝。
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
果园里，苹果熟了，像一个个红灯笼挂在树上。
葡萄也熟了，一串串的，有红的、紫的、绿的，五光十色，美丽极了。
田野里，稻子黄了，像一片金色的海洋。
高粱红了，像燃烧的火把。
秋天真是个丰收的季节。
赏析：
这篇课文《秋天》以简洁明快的语言，描绘出了秋天的美丽景色和丰收的景象。
首先，作者通过对天空和大雁的描写，展现了秋天的高远和宁静。
"天空是那么高，那么蓝"，既表现了秋天的开阔与明朗，也寓含了人们对自由和远方的向往。
大雁南飞的场景，既富有动态美，又寓含了季节的变迁和生命的活力。
其次，作者通过描绘果园和田野的景象，展示了秋天的丰富和丰收。
苹果和葡萄的比喻生动形象，既表现了果实的饱满和诱人，也寓意着生活的甜蜜和丰富。
稻子和高粱的描绘，则展现了田野的广阔和丰收的喜庆，象征着人们的辛勤劳动和丰硕回报。
最后，课文以“秋天真是个丰收的季节”作为结尾，总结全文，强调了秋天的特色和意义。
这句话既是对前面描述的概括，也是对人们在秋天收获希望和喜悦的赞美。
总的来说，《秋天》这篇课文以其生动的语言和丰富的意象，成功地描绘出了秋天的美丽和丰饶，引导孩子们欣赏大自然的美妙，感受生活的美好，理解劳动的价值，培养他们热爱生活、热爱自然的情感和态度。
部编版语文一年级上册阅读1《秋天》课件
➢叠词是指词和词连起来用。
一个个苹果 一朵朵花 一只只小羊
➢老师给句子加上了几根小魔法棒，看到小魔法棒， 我们就要稍微停一停，这样朗读句子更好听。
天气/凉了，树叶/黄了，一片片 叶子/从树上/落下来。
➢一片两片三片树叶落下来，把一些字宝宝遮 住了，你还会读吗？
天气（ ）了，树叶（ ）
了，（
）叶子从树上（ ）
左下格
右下格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。
左上格，左下格，右上格，右下格。
横中线，竖中线，各个方位记心间。
我会写
横撇
书写：从左到右，起笔 时稍重，折时顿笔，轻轻往 左下方撇。
我会写
le
了
组词：大了 小了
zi
子
组词：叶子 个子
dà
大
组词：大小 大了
rén
人
组词：大人 人口
评价： ☆写字姿势正确； ☆笔顺正确； ☆笔画位置正确。
成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！
课文是由一个个自然段组成,
每个自然段开头都要空两格。
在每个自然段 前标注序号，可帮 助我们分清每个自 然段。
秋天
①天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。 ②天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排
成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
③ 啊！秋天来了！ 一共3个自然段
下来。
树叶 秋天
大雁 一会儿 一群
南飞
凉了 黄了
➢课文是从哪几个方面来写秋天的？
➢自由朗读第2自然段，说一说：秋天的天 空和大雁，发生了哪些变化？
➢读一读，数一数第二自然段中共有几句话。
① 天空那么蓝，那么高。②一群大雁往南飞，一会儿 排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
1《秋天》(教案)部编版语文一年级上册
《秋天》（教案）教学目标：1. 让学生能够正确地朗读课文《秋天》，理解课文内容。
2. 培养学生对秋天的感知和观察力，激发他们对大自然的热爱之情。
3. 引导学生学会使用简单的词语和句子来描述秋天的景象。
教学重点：1. 正确朗读课文《秋天》，理解课文内容。
2. 培养学生对秋天的感知和观察力。
教学难点：1. 学生对秋天景象的描述和表达。
教学准备：1. 教师准备课文《秋天》的PPT或黑板板书。
2. 准备一些与秋天相关的图片或实物，如树叶、果实等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生进行简单的问候，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 引导学生回顾一下他们所了解的秋天的特点和景象。
二、新课导入（10分钟）1. 教师向学生介绍课文《秋天》，并引导学生一起朗读课文。
2. 教师通过PPT或黑板板书展示课文内容，让学生跟随朗读。
三、课文理解（10分钟）1. 教师提问学生，要求他们用自己的话来描述课文中的秋天景象。
2. 教师引导学生关注课文中的关键词汇和句子，帮助学生理解课文内容。
四、观察与表达（10分钟）1. 教师展示一些与秋天相关的图片或实物，让学生进行观察和描述。
2. 教师引导学生使用简单的词语和句子来表达他们对秋天景象的感受和观察。
五、小组活动（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组选择一个秋天景象进行观察和描述。
2. 每个小组选出一个代表来向全班展示他们的观察和描述结果。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾他们在课堂上的学习内容和活动。
2. 教师鼓励学生分享他们对秋天的感受和观察，并总结课堂所学。
教学延伸：1. 教师可以布置一些与秋天相关的作业，如让学生写一篇关于秋天的短文或画一幅秋天的画。
2. 教师可以组织学生进行户外活动，让他们亲身体验秋天的美好。
教学反思：本节课通过课文《秋天》的教学，学生能够正确地朗读课文，并理解课文内容。
通过观察和描述秋天的景象，学生能够使用简单的词语和句子来表达他们对秋天的感受和观察。
部编版小学一年级语文上册第1课《秋天》精美课件(共98张PPT)
大雁的队形为什么是“人”字或“一”字形？
因为它们整天飞，单靠一只雁的力量是 不够的，必须互相帮助。头雁飞行过程中身 后会形成低气压区，身后飞行的大雁可以减 少空气阻力，这样就排成了整齐的队伍。
à qiū tiān lái le
啊！秋 天 来 了！
连用两个 “！”，表达出对 秋天美好的向往。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的 讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门， 探究以下问题。
pái chénɡ ɡè rén zì yí huìr pái chénɡ
儿 排 成 个“人”字，一 会儿 排
ɡè
yī
zì
成 个 “一” 字。
“一”的变调规律 “一”字单用或收尾 ， 不用变调读一声。 四声前面读二声， 其余情况读四声。
思考：到了秋天，大雁为什么往南飞？
秋天过后就是冬天，在寒冷的北方， 大雁找不到食物；南方的冬天比较暖和， 食物丰富，所以大雁都会飞到南方过冬。
请小朋友们大声朗 读课文，找一找秋天到 了，大自然发生了哪些 变化？
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le
天 气 凉 了， 树 叶 黄 了，
yí piàn piàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò
一 片 片叶子从 树 上 落
xià lái
下 来。
从这一句中，你发现了秋天的哪些变化？
秋 树
片
气
个
叶飞 会
新笔画
笔画名称 横撇。
书写指导 轻顿起笔，中锋写横，顿 笔出钩，钩略长。
例 字 了、子、水。
新偏旁
偏旁名称 木字旁。
书写指导 “木字旁”处在字的左边 时，第四笔捺变点。
例 字 棵、村、枫、桃。
部编版一年级语文上册第1课《秋天》精品课件
17
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn
1 天 气 凉 了， 树 叶 黄 了， 一 片
piàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái
片 叶 子 从 树 上 落 下 来。
秋天到了， 菊花开了。
秋天到了， 衣服比以前 穿得多了。
26
层次梳理
秋 天
凉了
黄了、落了 赞
美
蓝、高
喜
爱
南飞
27
主旨归纳
这篇课文抓住了秋天的特征：天气凉 了，树叶黄了、落了，天空又蓝又高，大 雁往南飞等，写出了秋天景物的美好，表 达了作者对秋天的喜爱之情。
28
知识拓展
高粱 豆荚
谷子
29
高粱
30
14
词语解释
凉（liánɡ）:温度低。 大雁（dà yàn）：一种冬候鸟。 一会儿（yí huìr）：在很短的时间之内。 排（pái）：摆成行列。本文中指大雁摆
成不同的行列。
15
词语对对碰
近义词
凉——寒 来——到 落下——掉下
反义词
凉——热 高——低 来——去
16
妙解课文
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考：
雁 往 南 飞，一
会儿 排 成 个
“人”字，
yí huìr pái chénɡ ɡè yī zì
- 会儿 排 成 个“一 ”字。
20
天空那么蓝，那么高。
看 一 看
21
一群大雁往南飞，一会儿排成个“ 人”字，一会儿排成个“一”字。
“人”字形
人教部编版语文一年级上册-1《秋天》教案
人教部编版语文一年级上册-1《秋天》教案一、教学目标1.能够听懂、说出《秋天》这首儿歌的内容。
2.能够用简单的语言描述秋天的特点。
3.能够欣赏秋天的美丽。
4.培养学生的观察力和想象力。
二、教学重点1.听懂、说出《秋天》儿歌的内容。
2.简单描述秋天的特点。
三、教学难点1.理解和表达《秋天》儿歌中的抽象概念。
四、教学准备1.课件：包含《秋天》儿歌的图片或动画。
2.板书：秋天的特点和美丽。
五、教学过程1. 导入•利用季节卡片引入秋天这个话题，让学生了解秋天是一年四季中的哪一个季节。
2. 学习《秋天》儿歌1.听儿歌：–播放《秋天》儿歌的音频，让学生跟读。
2.谈儿歌内容：–引导学生谈谈儿歌中提到的秋天的特点，如凉爽、果实成熟等。
3. 小组讨论•小组讨论秋天的特点并展示他们的讨论结果给全班。
4. 综合练习1.观察：让学生观察校园或家庭周围的景色，描述秋天的景色。
2.描绘：让学生用绘画的方式表现秋天的美丽。
六、教学延伸1.教师可以和学生一起做一个秋天的手工制作。
2.带领学生一起走进自然，感受秋天的气息。
七、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了秋天的特点和美丽，培养了对自然的观察和感受能力。
八、作业布置•布置作业：让学生完成一篇关于秋天的作文。
•复习《秋天》儿歌。
九、教学反思在本节课中，部分学生对儿歌中的一些抽象概念理解有难度，下节课需要加强相关的讲解和引导。
同时，鼓励学生多参与课堂讨论和活动，积极感受自然之美。
以上就是关于人教部编版语文一年级上册-1《秋天》教案的详绽内容，希望能够帮助教师更好地开展相关教学工作。
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部编版《秋天》1
部编版《秋天》1
1.秋天
天气凉了，树叶黄了，一片 片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群 大雁往南飞，一会儿排成个“人” 字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！
部编版《秋天》1
部编版《秋天》1
啊啊！啊! ！秋秋秋天天天来来来了了！了！！
部编版《秋天》1
yíhuìr 一会儿
儿化音
部编版《秋天》1
部编版《秋天》1
小猫一会儿 ———— ，一会儿 ———— 。
部编版《秋天》1
部编版《秋天》1
下课了，我一会儿 ————， 一会儿——— 。
一会儿 一会儿 （ ）
ห้องสมุดไป่ตู้
————，
————。
部编版《秋天》1
部编版《秋天》1 部编版《秋天》1
部编版《秋天》1
qiū tiān
秋天
yí piàn piàn
一片 片
dà yàn
大雁
tiān qì
天气
huángle
黄了
nán fēi
南飞
shù yè
树叶
yè zi
叶子
yì qún
一群
1.秋天
天气凉了，树叶黄了，一片 片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群 大雁往南飞，一会儿排成个“人” 字，一会儿排成个“一”字。
部编版《秋天》1
部编版《秋天》1
1.秋天
天气凉了，树叶黄了，一片 片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群 大雁往南飞，一会儿排成个“人” 字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！
部编版《秋天》1
部编版《秋天》1
凉了 黄了 南飞
部编版《秋天》1
部编版《秋天》1 部编版《秋天》1
部编版《秋天》1
1.秋天
天气凉了，树叶黄了，一片 片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群 大雁往南飞，一会儿排成个 “人”字，一会儿排成个“一” 字。
啊！秋天来了！
部编版《秋天》1
啊！秋天来了！
部编版《秋天》1 部编版《秋天》1
部编版《秋天》1 部编版《秋天》1
部编版《秋天》1 部编版《秋天》1
部编版《秋天》1
一片叶子
部编版《秋天》1
一片片叶子
部编版《秋天》1
一条条鱼
部编版《秋天》1
一只只鸟 一朵朵花
部编版《秋天》1
天空那么蓝，那么高。
部编版《秋天》1
部编版《秋天》1 部编版《秋天》1