联合共建实验室打造校企合作新途径

产业与科技论坛 2011 年第 10 卷第
□夏 雯
【摘
要】 由于高校有学科建设和人才培养的需求 ， 而企业有运用高科技人才的需求 ， 因此， 全力打造校企合作平台就成为当前 。 ， 满足校企需求的保障性条件之一 校企联合共建实验室 不仅打造了校企合作的新途径 ， 而且可以培养出更多高质 量的人才， 促进校企双方利益的共同发展 。本文拟从当前高校和企业联合共建实验室的现状 、 运行模式和运行机制 三方面进行分析。
【关键词】 产学结合； 校企合作； 实验室建设 【作者单位】 夏雯， 盐城师范学院化学化工学院
高校实验室是实践检验理论的主要场所， 是锻炼学生动 手能力和实践能力的主要基地； 专业实验室是提高专业能力 的重要渠道； 学科实验室是提高学生创新能力， 研发创新技 实验室是研发创新产品 、 提 术的主要场所。对于企业来说， 升品牌形象的重要场所， 是提高企业竞争力的重要组成部 分。高校和企业在这方面有着共同的追求， 因此， 实验室建 设就成为校企合作的需要 。 一、 当前校企合作共建实验室的现状 近几年， 各高校通过资源整合， 办学条件得到了很大的 改善， 实验室的建设水平也迈入了一个新的台阶 。 但与此同 时， 实验室建设也暴露出一些问题， 如经费筹划方面， 主要依 靠上级拨款， 而到了设备后期维护就陷入困境； 实验室项目 开发方面， 项目对学生的综合能力培养不突出， 学生的实践 能力得不到有效的提高； 在服务科研方面， 科研转化效果低， 在一定程度上影响了教师的科研积极性 。 随着市场经济的 发展， 高校服务社会的功能越来越突出， 以科学技术为支撑 加速科研成果的转化成为当前科研的重点工作 。 高校实验 室是高校科研的重要场所， 其也理应成为高校和企业合作的 新途径。 改革开放后， 我国的经济建设取得了举世瞩目的成就， 但是从总体来看， 科技和经济脱节的现象不容忽视， 科技资 源配置存在明显的不合理因素 。 我国近三分之二的大中型 近一半的大中型企业没有开展 企业还没有自己的研发机构， 技术研发活动， 企业作为技术创新的主阵地， 其主体地位还 使得我国企 没有得到充分发挥。也正因为缺乏核心竞争力， 业在国际上的竞争力明显劣于其他国家， 所以， 我国企业要 想在竞争激烈的国际环境中占有一席之地， 一方面需要大量 、 科技含量高 科学素质高的人才； 另一方面需要寻找可以提 依靠技术开源不断充实自己的 高资深科技含量的合作单位， 实力， 整合优质资源进行技术开发 。 经济体制的改革促进了 科技体制的转化， 一方面促进了高校主动适应市场需求， 培 养高素质的科技人才； 另一方面也促进企业主动寻找科研单 位， 提高自身的科技创新能力 。 所以， 高校和企业的合作是 经济和科技体制改革的必然要求， 而联合共建实验室又是校
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Industrial & Science Tribune 2011.（10）.9
产业与科技论坛 2011 年第 10 卷第 9 期
（ 三） 成本控制的方法— — —分阶段成本控制。 1． 施工前的成本控制。项目成本水平往往与中标价有关， 以不合理的价格中标造成项目成本先天过高， 造成降低成本的 。 应该加强投标前的成本测算， 准确测定目标成 难度加大 因此， 本。看是否与目标成本一致？ 差异多大？ 能否消除差异？ 以决 保证承接工程价格经济合理。 定该工程项目是否可行， 2． 施工过程成本的控制。施工成本的控制包括： 直接材料 成本控制、 直接人工成本控制、 制造费用控制、 期间费用控制。 （ 1） 直接材料的成本控制。一是原材料采购成本的控制。 原材料采购前期费用包括： 市场调查、 质量评审、 信用评定、 业 “工程施 务洽谈和人员实地调访。这部分费用的核算通常在 － ” 工 间接费用或管理费用 科目中， 企业应该千方百计降低采 企业可以采 购费用。采购价格直接决定原材料的采购成本， 取招标形式， 公开采购与合格供应商建立长期稳固的合作关 系， 比价询价等。批量采购建立经济采购批量， 寻找采购成本 的最低点降低采购成本。二是原材料使用成本的控制。建立 经济采购批量合理安排生产过程原材料的库存储备量， 降低 流动资金的占用和减少超额储备的浪费。同时按照原材料消 耗定额限额发料， 按照消耗定额考核材料的使用成本。 （ 2 ） 直接人工的成本控制。直接人工的成本控制是指制 造成本中生产工人的工资及福利费 。 准确测算工人经过努 力可以完成的工时耗用量， 合理制定工时耗用定额， 并降低 小时工资率。从长远看小时工资率是涨的， 因为工资水平在 增加， 关键是合理配备人员结构， 降低工资成本。 （ 3 ） 制造费用及期间费用控制 。按预算管理的方法进行 控制， 首先制定合理的目标成本其次发生费用按权限审批， （ 上接第 22 页） 三、 校企联合共建实验室的运行机制 在经济和科技的发展进程中， 高校和企业都表现出强烈 的合作欲望， 以各取所需， 既成就自己又满足他人 。 要实现 校企双方的顺利合作， 必须有良好的实验室运营机制作保 障， 才能实现互利共赢， 保持长期稳定的工作， 实现共同发 展。首先， 要充分发挥政府的促进作用， 虽然校企双方存在 明显的相互需求关系， 但从各自的职责和价值认同上看， 还 存在很大的区别。 因此， 要实现互利共赢， 政府的参与必不 可少。尤其对于当前国内风险投资机制还不完善的情况下， 新产品研发的风险让企业望而却步 。 政府在对高校实验室 建设投入经费时， 要求高校必须和企业合作， 这对政府来说 是一举两得的事情， 一方面， 对于高校来说， 既提高了教学投 入， 又拉近了和市场的联系； 对于企业来说， 科研风险由于政 府的参与而得以化解。 （ 一） 建立合理的校企共建实验室组织机构 。首先要建 立完善的管理机构， 包括高校负责人、 企业负责人及政府负 对实验室的建设和发展做出合理的规划， 明确各自的 责人， 工作职责， 共同促进实验室工作的顺利开展 。 政府在实验室 促进双方向共同的经济利益 管理工作中起导向和协调作用， 发展， 为当地的经济建设做出贡献 。 另外， 还要建立实验室 科研机构， 机构成员包括高校教师及企业技术人员， 共同对 项目的开发及研发规划承担责任 。 （ 二） 建立完善的校企共建实验室管理机制 。 首先要建 【参考文献】 1． 陈登峰，
企合作中提高技术创新水平的最主要组成部分 。 二、 校企合作共建实验室的模式 校企联合共建实验室是在校企双方需求互补的基础上 只有建立科学的运行模式， 才能顺利 进行的新型办学形式， 进行。校企共建实验室的合作模式是建立在双方不同的角 度和条件基础上， 从局部到整体， 从临时到长期的合作过程 。 （ 一） 以技术为依托的项目合作模式 。这种模式是高校 是 教师为企业解决某一问题而以项目研究方式进行的合作， 。 一种临时的实验室合作模式， 在高校中普遍存在 其中项目 的来源主要有两个方面： 一是企业向社会中发布技术需求， 高校通过招标形式获得技术研发指标； 二是企业看中高校中 的某项科研成果， 主动提出和高校进行协作研发 。 第一种方 式， 校企双方必须共同承担项目研发不成功的风险， 这种合 作模式综合考虑试验设备和研发成员等个方面优势， 项目研 发成功后， 取得的科研成果就可以直接运用到企业的产品研 发当中， 还可以在实验室中对新产品进行测试和改善， 由此 科研成果将会转化为生产力， 高校不仅会得到经济回报， 而 且企业也会获得较高的竞争力， 为抢占市场获得先机。 （ 二 ） 以职工培训 为 助 力 的 教 学 型 合 作 模 式 。这 种 模 式中实验室的创建位 置 比 较 自 由， 但 是 无 论 建 在 哪， 学生 培养和职工培训都是可以结合的， 以实现充分利用人力资 源， 制定科学合理的实 验 室 技 术 开 发 计 划， 从而研发出科 在高校创 技含量更高的科研成果 。 企业投入资金和设备， 办实验室， 大大节约了 学 校 的 办 学 资 源， 而且为高校师生 提高了学生的实践能 提供了可贵 的 新 技 术 的 开 发 机 会， 力 。 同时， 学生在实验室中就可以感受到市场对科技人才 的需求和动态变化过 程， 可 以 及 时 对 所 学 知 识 进 行 弥 补， 填补理论课堂中实践教学中的不足， 不仅能够激发学生的 还可以使学 生 培 养 良 好 的 职 业 道 德， 增强工作 学习兴趣， 责任心 。 企业通过职工培训， 一方面可以提高职工的技术 水平和科学素质， 从而促进生产率的提高； 另一方面， 在此 过程中， 企业可选拔优 秀 毕 业 生 留 在 企 业 工 作， 不仅缩短 了职工就业再培训的过程， 而且为高水平的人才选拔提供 了充足的后备力量 。 （ 下转第 253 页 ）