缘事析理 写的深刻
新课标人教版必修5作文教案大全之《缘事析理 学会写得深刻》
新课标人教版必修5作文教案大全之《缘事析理学会写得深刻》新课标人教版必修5作文教案大全之《缘事析理学会写得深刻》缘事析理学会写得深刻深刻，是指文章能透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。
文章的深刻表现在：1．揭示自然、社会现象存在的背景和原因，展现事物的本质属性。
2．揭示现象的特殊意义。
特殊现象一定有其存在的特殊道理，特殊性一定有着一般意义，文章可以揭示特殊现象与必然间的联系，揭示出事物的本质。
3．揭示现象产生的原因。
任何事物产生、发展、消亡都要受其特定条件（原因）的支配。
事物发展变化的根本原因在于事物内部的矛盾性，而因果关系是事物发展的根本关系。
行文中以问引论，追根求源，把隐藏在事物内部的本质揭示出来。
4．揭示观点的启发作用。
关注现实、关注热点，探讨问题的时代感和现实性，把话题与当前的热点问题和焦点问题联系起来。
说别人未说之言，站在一定的高度看问题。
议论文深刻指说理透彻，论点深刻，能缘事析理。
记叙文指形象生动、思想深刻。
行文过程中注重缘事析理，从具体的事例出发，从中抽象出普遍意义的道理。
如何使文章深刻呢？要注重缘事析理，也就是说从具体的事例出发，从中抽象出普遍意义。
行文过程中，注意对事例的表述，分析事例蕴涵的哲理。
过程指导方法建议一、透过现象深入本质世界上形形色色的事物都有各自外在的表现和内在的本质，要深刻理解具体的事物，就要分析事例，找出规律。
具体的就是把事例概括出来，由表及里、由此及彼、去粗取精、去伪存真、有个别到一般。
概括的过程是一个深刻认识的过程，可以看到人或事物的区别与其他人或事物的个性特征、了解人或事物的发展过程和规律等。
不论是记叙类文章还是议论性文章，行文过程中都要注重对事物的本质的理解和挖掘，从事物的现象中寻找出事物的本质属性。
【话题示例】请以“妥协和勇敢面对”为话题，写一篇800字的文章。
大自然中常常见到这样的现象，面对强大的天敌，有的动物跪地求饶，任凭天敌吃掉，也有的动物去勇敢地战斗，直到死去或偶然逃掉。
议论文写作的“缘事析理”和“写得深刻”
对 如 何 “缘 事 析 理 ” 和 如 何 “写 得 深 刻 ” 展 开 路 径 的 根 源 揭 示 出 来 。 探 讨 事 物 的 果 就 是 分 析 事 物 的 影
分 析 。
响 ， 把 论 述 对 象 已 产 生 或 将 产 生 的 或 积 极 或 消 极 的
缘 事 析 理 在 内 容 上 有 两 个 方 向 ： （１） 深 入 开 影 响 揭 示 出 来 。 探 讨 事 物 的 法 就 是 指 出 解 决 问 题 或
性 不 高 的 根 源 在 于 方 法 分 类 的 失 误 ， 也 就 是 教 材 提 ＋－ｉ－编 写 必 须 明 确 指 出 ： “缘 事 析 理 ” 有 往 内探 究 事
供 方 法时 并 没有 说 明相关 的分 类 角度 ，更 没 有在 特 物 属性 和 往外 揭 示 同 类事 物 的 本 质特 征 两 个析 理 方
不 能 给 学 生 提 供 比 较 全 面 或 者 以 点 带 面 、 令 人 触 类 彻 ” 两 种 情 况 。 具 体 而 言 之 ：
旁 通 的 指 引 。
１．探 讨 事 物 内在 的 类 、 因 、 果 、 法 、 辩 证 点 等
属 性 ， 阐 发 独 特 且 卓 越 的 见 地 。
的 混 杂 显 然 无 法 使 学 生 在 “缘 事 析 理 ，学 习 写 得 深 进 行 透 彻 的 阐 述 或 －Ｆｅ证 ， 不 管 是 往 内 析 理 探 讨 事 物
刻 ” 的 方 法 学 习上 有 一 个 较 为 科 学 和 整 体 的认 知 。 内 在 的 类 、 因 、 果 、 法 、 辩 证 点 等 属 性 ， 还 是 往 外
杂 的 情 况 。
也 就 是 说 ， “ 事 析 理 ，学 习 写 得 深 刻 ” 的 方
人教版高中语文必修五表达交流5.《缘事析理学习写得深刻》
点并且实用的商品如果没有推广和宣传也不
会被众人所熟知，所以应该做好产品的定位，
想办法拓宽渠道，加大宣传力度。
（ 由此及彼，探究因果）
曾经中国产品极具竞争力，比如丝绸、茶叶。而现在， 中国人疯狂去海外购物，除了别人的营销策略，宣传攻 势，价格、质量方面，还和整个国家经济水平有关，与 中国人民消费观念有关，往大的方面来说，还与与国际 货币政策有关……
今年春节期间，有多达45万中国游客赴日 购物，马桶盖成为当时的热销品。据了解，短 短10天时间，消费了近60亿人民币！哇，60亿， 我深深地被这一数字刺痛了，中国民众竟然为 日本GDP贡献了60亿！这必须引起我们足够的 重视， 国与国之间的竞争越来越猛烈，要处于 不败之地，我们必须看到差距，切实提升产品 质量，提高综合国力，从而增强民族自信心！
日本东京秋叶原电器街各家商店已经连续多年张贴中
文标语，做好万全准备，欢迎春节长假前来日本旅 游的中国观光客 供图/CFP
方法运用
认真思考： 1、日本的马桶盖为什么能够热销？
探究原因 2、和马桶盖类似的事件有没有，有哪些？
由此及彼 3、从日本马桶盖热销你想到了什么根本问题？
以小见大
范文赏析
一个马桶盖引起的思考
（探究原因，纵向分析）
日本马桶盖的热销，给我们敲响警钟，我们要在竞 争中立于不败之地，就要做到产品设计以人为本，努力 提高产品质量，不断革新技术，加大宣传力度！我们应 该要坚信，我们国家综合实力一定会大大增强，我们的 民族自信心也会增强！
（照应开头，升华主题）
•
温馨提示：
以小见大：大得要有话可说 由此及彼：横向、纵向联系，选择典型事件 探究因果：层层追问，抓住问题实质、核心
税，店面铺租，企业劳动用工方面的税收，教
《缘事析理——学习写得深刻》
《缘事析理——学习写得深刻》教案（附例文）一、目标概说1、教学目的与要求①训练学生运用以小见大、由表及里等方法对事例进行分析，探求隐藏在事例表象后的本质特征；②训练学生展开联想，找出与事例相联系的其他现象，运用比较鉴别、探究原因、预测未来（预测事情的发展趋势）等方法深入分析事例，2、教学重点思维训练，运用以小见大、比较鉴别、探究因果、预测未来等方法分析事例。
3、教学难点由一事联想到他事，进而分析这些相互联系的其他事例，比较鉴别，形成较深刻的观点。
二、教学创意1、将思维训练与作文训练相结合。
课堂中大部分时间深入分析一件事例，在分析的过程中渗透以小见大、比较鉴别、探究原因、预测未来等方法，学生思维始终围绕一件事例，对该事例进行深入探讨。
教给学生一种思考问题的套路，这种思考问题的套路同时也是一种作文的模式。
2、采用辩论的方式，激活课堂，增大课堂容量，同时训练学生辨证地看问题。
三、实施过程（一）故事导入导语：前不久看到了这样一个小故事，某个大学校园里，一个大学生出寝室要给室友留一张字条，告诉他钥匙放在哪里。
可是“钥匙”两个字他不会写，就问了其他寝室的同学，问了好几个，谁也不会写，没办法，只好用“KEY”来代替了。
请大家就这件事发表一下自己的观点和看法。
引导：如果说某一个大学生出现这样的问题是偶然现象，是暂性遗忘，那一连好几个人记不住这个词就能看出些问题了。
明确：现在许多学生重视英语的学习而忽视了母语的学习，社会上重英文轻汉语的现象也十分严重。
过渡：大家从一件细小的生活琐事看到它背后蕴藏的大的社会问题，这种思考问题的方式叫——以小见大。
（二）解题明旨过渡：现实生活中每时每刻都发生着这样的小事，它们的背后往往蕴含着一定的道理。
今天我们来学习一种说理的方法，缘事析理——学习写得深刻。
什么是缘事析理呢？缘事析理是指依据事例分析它所蕴含的道理。
（三）方法指导过渡：那么，如何从客观事物中挖掘出深刻的道理呢？前人的经验有很多，今天的课堂为大家介绍这样几种做法：以小见大、比较鉴别、探究因果、预测未来。
缘事析理 学习写得深刻
04
掌握有效表达技巧和方法
明确表达观点和立场
确定主题和中心思想
在写作前，首先要明确文章的主题和中心思想， 确保全文围绕一个核心进行展开。
表明个人观点和态度
在阐述问题时，要敢于表达自己的观点和态度， 让读者了解你的立场和思考。
避免模棱两可和含糊不清
表达观点时要清晰明确，避免使用模棱两可或含糊不清的措辞，以免让读者产 生误解。
06
实践应用：提升写作水平与能力
多角度观察和分析问题
培养全面思考的习惯
从多个角度审视问题，包括历史、文化、社会、心理 等方面，形成全面的思考框架。
掌握辩证思维方法
学会运用辩证思维，分析问题的正反两面，避免片面 性和绝对化。
深入调查和研究
通过实地调查、访谈、查阅资料等方式，获取丰富的 事实和数据，为多角度分析提供有力支撑。
借鉴优秀文章在选题、构思、表达等方面的经验，如如何深入挖掘主题、如何巧妙安排结构、如 何运用修辞手法等。
掌握有效的写作方法
学习有效的写作方法，如列提纲、打草稿、反复修改等，以及如何利用写作技巧和工具提高写作 效率和质量。
实践写作并不断改进
通过大量的写作实践，不断积累经验和方法，发现自己的不足之处，并不断改进和提高。同时， 保持对写作的热情和兴趣，不断追求更高的写作境界。
缘事析理学习写得深刻
目
CONTENCT
录
• 引言 • 缘事析理基本概念 • 深入剖析事物内在逻辑 • 掌握有效表达技巧和方法 • 实例分析：优秀文章解读与借鉴 • 实践应用：提升写作水平与能力
01
引言
背景与意义
现代社会对人才的要求
现代社会对人才的要求越来越高，需要具备批判性思维、创新能力和问题解决能力等。缘事析理学习可以帮助学习者 培养这些能力，更好地适应现代社会的需求。
缘事析理 学习写得深刻
文章深刻的具体方法
以小见大
从一件细小的生活琐事看到它背后蕴藏的大的 社会问题，这种思考问题的方式叫——以小见 大。 特点： 由此及彼，将事物的认识向纵深开掘. 意义：认识就会深刻得多，丰富得多。 如唐弢《琐忆》就是由小到大的典范。从日常 的生活琐事中写出了鲁迅的伟大人格。
巴尔扎克曾说过，成功的作 品“就是用最小的面积惊人地 集中了最大量的思想”。从小 事、小物、小人物、小细节着 笔，往往能写出“用最小的面 积”惊人地揭示出大主题的文 章来。
由表及里
世界上的万事万物都存在着千丝万缕的联系， 我们不能只看到事物的表面，应学会由点到面、 由主到次 、由表及里的辩证分析。近年高考作 文特别强调辩证思维的特点。
探究因果
就是分析现实生活中存在的某种现象所产生的 原因和可能带来的结果。
我国的火箭专家钱学森，坚持几十年如一日收听中央人 民广播电台的科学知识讲座，电台的同志以为是传说。一 次，记者当面考他：“今天早上科学知识节目讲的什么内 容？”钱学森脱口而出：“南京天文台的趣事。”我们可 以由大科学家听广播这件小事，想到钱学森之所以成为大 科学家，正是因为他对科学的热爱。这是科学家在科学研 究的过程中，最为重要也最为持久的一种动力。（《热爱 科学》） 这段话 通过一件生活琐事，分析出钱学森成为科学家的 重要原因是热爱科学，并进一步指出了热爱科学在科学研 究中的重要意义。运用这种方法，通常是先摆事实，后分 析因果，这种方法用得好便能使文章具有一定的深度。
依据事例分析它所蕴含的道理
文章的深刻表现在：
1．揭示自然、社会现象存在的背景和原因，展现事物的本 质属性。 2．揭示现象的特殊意义。特殊现象一定有其存在的特殊道 理，特殊性一定有着一般意义，文章可以揭示特殊现象与必 然间的联系，揭示出事物的本质。 3．揭示现象产生的原因。任何事物产生、发展、消亡都要 受其特定条件（原因）的支配。事物发展变化的根本原因在 于事物内部的矛盾性，而因果关系是事物发展的根本关系。 行文中以问引论，追根求源，把隐藏在事物内部的本质揭示 出来。 4．揭示观点的启发作用。关注现实、关注热点，探讨问 题的时代感和现实性，把话题与当前的热点问题和焦点问题 联系起来。说别人未说之言，站在一定的高度看问题。
高中语文第单元作文一缘事析理学习写得深刻教案
缘事析理学习写得深刻教学目标①训练学生运用以小见大、由表及里等方法对事例进行分析，探求隐藏在事例表象后的本质特征;培养缘事析理的习惯。
②训练学生展开联想，找出与事例相联系的其他现象，运用比较鉴别、探究原因、预测未来(预测事情的发展趋势）等方法深入分析事例。
教学重点思维训练,运用以小见大、比较鉴别、由表及里、探究因果、预测未来等方法分析事例。
教学难点由一事联想到他事,进而分析这些相互联系的其他事例，比较鉴别，形成较深刻的观点。
教学时数1课时【写作指津】“文章的本质在于给出思想",“一篇文章,或者记载的是作者个人的真经验、真认识、真思想，或者宣扬、阐发他人的真经验、真认识、真思想，这样的文章才是有思想的文章，也就是有价值的文章。
"——程福宁对你所要表现的东西,要长时间很注意地去观察它，以便能发现别人没有发现过和没有写过的特点.——福楼拜选材要严,开掘要深，不可将一点琐屑的没有意思的事故，便填成一篇.——鲁迅教学内容和过程（一）故事导入导语：前不久看到了这样一个小故事，某个大学校园里，一个大学生出寝室要给室友留一张字条，告诉他钥匙放在哪里。
可是“钥匙”两个字他不会写,就问了其他寝室的同学，问了好几个，谁也不会写，没办法，只好用“KEY”来代替了。
请大家就这件事发表一下自己的观点和看法.引导：如果说某一个大学生出现这样的问题是偶然现象，是暂性遗忘，那一连好几个人记不住这个词就能看出些问题了。
明确：现在许多学生重视英语的学习而忽视了母语的学习,社会上重英文轻汉语的现象也十分严重。
过渡:大家从一件细小的生活琐事看到它背后蕴藏的大的社会问题,这种思考问题的方式叫——以小见大。
（二）解题明旨过渡：现实生活中每时每刻都发生着这样的小事，它们的背后往往蕴含着一定的道理。
今天我们来学习一种说理的方法，缘事析理--学习写得深刻。
什么是缘事析理呢？缘事析理是指依据事例分析它所蕴含的道理。
(三）【范文揣摩】从孩子的照相说起鲁迅因为长久没有小孩子，曾有人说，这是我做人不好的报应,要绝种的。
语文必修人教新课标缘事析理学习写得深刻课件
语文必修人教新课标缘事析理学习写得深刻课件一、引言在学习语文必修课程时，我们经常会遇到一些震撼人心、引人深思的课件。
其中一种常见的课件类型是以缘事析理学习写得深刻的方式呈现。
本文将介绍关于语文必修人教新课标课程中，以缘事析理学习写得深刻的课件。
二、缘事析理学习写得深刻课件概述缘事析理学习写得深刻课件是一种以具体事例为基础，通过分析事例中的细节和情节来理解更深入的道理和内涵的教学资源。
这种课件设计的目的是激发学生的思考和表达能力，培养他们的阅读理解和写作能力。
三、缘事析理学习写得深刻课件的优势缘事析理学习写得深刻课件具有以下优势：1.生动形象：通过具体的事例来说明某一道理或主题，使学生更容易理解和记忆。
2.情节鲜明：重点突出情节中的关键细节，帮助学生更好地把握故事的发展轨迹。
3.思辨性强：缘事析理学习写得深刻的课件让学生在欣赏故事情节的同时，培养批判性思维，提出自己的观点和见解。
4.整合知识：课件通常会将不同课文或故事之间的共同主题或道理联系起来，帮助学生整合所学知识，建立起知识的框架。
四、缘事析理学习写得深刻课件的设计要点为了使缘事析理学习写得深刻的课件更加有效和有针对性，以下是一些设计要点：1.选择合适的事例：选取能够突出课文主题或道理的具体事例，确保与学生的现实生活经验和学习内容之间的关联性。
2.明确教学目标：在引导学生欣赏事例的过程中，明确课件的教学目标，例如培养学生的思考能力、提高写作技巧等。
3.分析核心细节：针对每个事例，分析其中的核心细节，帮助学生理解事例的重要性和故事情节的发展。
4.注重提问和讨论：在展示事例的过程中，引导学生提出问题和对事例发表意见，并组织讨论，促进思维交流和合作学习。
5.结合写作实践：通过展示范文或写作指导，帮助学生将所学道理运用到自己的写作实践中，提高写作水平和表达能力。
五、缘事析理学习写得深刻的课件是语文必修人教新课标课程中的重要教学资源。
它通过具体事例的分析，帮助学生理解更深入的道理和内涵。
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写作实践
阅读下低洼地，每到春季，父亲总在那里
耕种，把各种各样和种子播下去，但却很少吃那里 种的瓜菜。因为瓜果成熟的季节，那片菜地就成了 一片汪洋。尽管如此，父亲仍是每年仔仔细细地种 齐那里的每一分土地。十九岁的我对父亲说：“别 种了，反正收获不了，种也白种。”父亲握着锄头， 很平静地对我说：“我知道，但是，我是农民，即 使没有收获，我也不能看着自己的土地一片荒芜， 留有空白。”
小结：
明天对于他们来说，是一种憧憬，是一 个梦想，是一个希望。人的生活历程不一样， 经历的事情也不一样，思想上有不同的见解 这也很正常。但看一个事物，要学会从多个 角度去看，用比较的方法去看，用发展的眼 光去看，我们的思维就不会停止在一般认识 的层面上，就会丰富得多，也深刻得多。
怎样才算深刻？
深刻是指文章的见解深刻，议 论性文章是说理透彻，观点要深入 地反映生活的本质；记叙性文章是 形象生动，有丰富而又深刻的思想 内涵。这些文章，都有自己独特而 又新颖的东西。
作文是思想感情与语言文字的有机结合。
一篇好的文章要求：
语言水平
艺术性
表达技巧
表现效果
思维的质量
思想性（深刻） 思想的深度
反映生活，挖掘生
活的能力。
以“明天”为话题，写一段文 字（100字以内），阐述你对明天 的看法。同学们不必拘泥于一般的 看法，可以推陈出新，写出独特的 见解。
• 明天是希望的田野。在今天的土壤里我们耕耘，目 的是为了在明天的土壤里能有所收获。明天我们将 成为栋梁之才。李白说：“天生我才必有用”，明 天就是我们展示才华的时候，是我们获得成功的历 史见证。
• 电视剧《趟过女人河的男人》有这么一句唱词：昨 天越来越多，明天越来越少。明天是什么，明天是 生命的延续，我们将逐渐衰老，明天我们会长大， 也会象今天一样，一事无成。明天也许是光荣和梦 想的摇篮，也许是苦难和坎坷的深渊。
• 明天是幸福的开始，明天是我们有所作为的时刻， 明天虽然和今天一样，有风霜雨雪，有阴晴圆缺， 但明天的生活一定比今天精彩，一定是无限美好的。
•
请同学们认真思考，深入地领会材料的内涵，
以“空白”为话题，写一篇文章，要求：文体自选，
题目自拟，要写出新意，在思想认识上有所提升。
提示：
生活中有友谊的空白，成绩的空白，人格的空 白，发展的空白等等。
思路1：写自己的生活经历，具体地表述“空白”的 内涵，如《成长的空白》。
思路2：综合人生的各种“空白”比较分析这些“空 白”形成的原因，揭示出社会生活中丰富的内涵。
如何写出具有深刻内涵的文章呢？
• 其一：思想源自于生活。我们要写出具有深 刻内涵的文章，就必须关注社会生活，深入地感 受生活，这样才能不停留在生活的表面，使文章 逐渐走向深刻。
• 其二、要提高认识水平，培养良好的思维品 质。人的认识活动是有规律可循的，人的思维过 程也有踪有寻的。一方面，我们要做有心人，勤 于观察和思考；另一方面，要有计划，有步骤地 加强写作思维训练，提高自己的认识水平。
• （1）透过现象，深入本质，揭示问题产生 的原因。对事物的认识不能停留在表面上， 思维要有穿透力，只有对各种生活现象追因 究果，才能抓住生活的本质。
• （2）善于比较。人类认识事物的主要方法 是比较。通过比较，很容易看出两种事物的 差别，比较是将认识引向深刻的重要思维方 法。
• （3）积累一些具有深刻思想内涵的语言素 材。 “不积跬步，无以至千里” “处处留 心皆学问，人情练达即文章”，经过深思熟 虑的文章，想必定是深刻的吧。
作业： 续写一段文字，深入阐述事物的内涵。
要持之以恒
无论做什么事都要有持之以恒的精神。 小到挖一口井，大到成就一番事业，没有 这种精神，是绝对不能成功的，为什么这 么说呢？因为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
思路3：可以从正面讲，人生需要空白，空白是人类 前进的不竭动力。如历史上有许多个第一个，这 一个个的第一，填补了人类历史的空白，使人类 社会从无到有，逐步发展起来。
参考题目：
《不让生命留有空白》 《空白的遗憾》 《在空白中涂抹人生的色彩》 《成长的空白》
点评：语言形象，逻辑性强。
历史上但凡成就伟业的人，都经历了 奋斗的艰辛。中国古代伟大的思想家、教育 家孔子，为了宣传自己的政治理想，用了十 四年的时间周游列国，一路上舟车劳顿，甚 到被陈、蔡两国的士兵围困在效野中，好多 天没有食物可吃，随从的弟子有的饿得站不 起来。就是在这样的情况下，他依然坚持自 己的理想。试想，没有坚韧不拨的精神，没 有持之以恒的执着，孔子能成为至圣吗？持 之以恒，的确是成就自己的一剂良药。
做任何一件事都不可能一步到位。 《劝学》说道：“不积跬步，无以至千里， 不积小流，无以成江河。骐骥一跃，不能 十步，驽马十驾，功在不舍。”这就是告 诉我们，要积少成多，才能形成丰厚的学 识。而要积少成多，没有持之以恒的精神 是绝对做不成的。
点评：引用得好，很有说服力。
生活不是一帆风顺的，有灿烂的阳光， 也有风雨的洗礼。生活中难免会有一些挫 折。这些挫折，是我们生活和事业中的拦 路虎，它往往让我们经受各种各样的考验。 但没有风雨，如何见彩虹。成功往往是经 受了意志的磨炼，是经过了一番拼搏和努 力才得到的。这样说来，我们做任何一件 事情，都必须有持之以恒的精神，不半途 而废，不轻言放弃，只有这样，我们事业 才能取得成功。