民谣吉他教学大纲
民谣吉他教学教案
民谣吉他教学教案教案标题：民谣吉他教学教案教案目标：1. 了解民谣吉他的基本知识和演奏技巧。
2. 培养学生对民谣吉他音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的音乐表达能力和团队合作意识。
教学内容：1. 民谣吉他的基本构造和各部分名称。
2. 民谣吉他的基本演奏姿势和手指编码。
3. 民谣吉他的基本弹奏技巧，包括和弦、指弹和扫弦等。
4. 学习民谣吉他的常见和弦进行和节奏模式。
5. 学习民谣吉他的经典曲目，并进行个人和合奏表演。
教学步骤：第一课：民谣吉他基础知识和演奏姿势1. 介绍民谣吉他的基本构造和各部分名称。
2. 演示正确的演奏姿势，包括坐姿、手指位置和吉他角度等。
3. 学生模仿演示，纠正他们的姿势和手指位置。
第二课：民谣吉他基本弹奏技巧1. 介绍和弦的概念和基本编码。
2. 演示常见的和弦指法，并指导学生练习。
3. 引导学生练习指弹和扫弦技巧，逐步提高他们的技巧水平。
第三课：民谣吉他和弦进行和节奏模式1. 介绍民谣吉他常见的和弦进行，如C、G、Am、F等。
2. 指导学生练习和弦进行的转换和流畅演奏。
3. 引导学生学习民谣吉他的基本节奏模式，如下行拨弦和扫弦节奏等。
第四课：民谣吉他经典曲目学习和个人表演1. 选择一些适合初学者的民谣吉他曲目，如《爱情转移》、《童话》等。
2. 分发乐谱或提供简谱，并指导学生逐步学习和练习。
3. 学生个别练习，并逐一进行指导和纠正。
4. 学生进行个人表演，鼓励他们展示自己的音乐才华。
第五课：民谣吉他合奏表演1. 将学生分成小组，每个小组选择一首民谣吉他曲目进行合奏。
2. 指导学生在合奏中协调演奏和合理分工。
3. 学生进行合奏表演，展示他们的团队合作和音乐表达能力。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与度。
2. 定期进行学生的演奏技巧和音乐理解的小测验。
3. 评估学生在个人表演和合奏表演中的表现和进步。
教学资源：1. 民谣吉他教材和乐谱。
2. 民谣吉他演奏视频和音频资源。
民谣吉他教学教案设计模板
一、教学目标1. 让学生了解民谣吉他的基本构造和演奏姿势。
2. 掌握民谣吉他基本的指法，包括开放弦和简单和弦的演奏。
3. 通过练习，提高学生的手指灵活性和演奏技巧。
4. 培养学生对民谣音乐的兴趣，激发学生的音乐创造力。
二、教学内容1. 民谣吉他基础知识2. 开放弦指法3. 简单和弦指法4. 指法练习5. 基本曲目学习三、教学时间1. 课时：共8课时（可根据实际情况调整）2. 教学进度安排：- 第1课时：民谣吉他基础知识- 第2课时：开放弦指法- 第3课时：简单和弦指法- 第4课时：指法练习- 第5课时：基本曲目学习- 第6课时：曲目拓展与练习- 第7课时：演奏技巧与音乐表达- 第8课时：总结与考核四、教学过程（一）民谣吉他基础知识1. 教师介绍民谣吉他的基本构造，包括琴颈、琴体、琴桥、弦等。
2. 教师演示正确的演奏姿势，强调身体放松、手指自然弯曲等要领。
3. 学生跟随教师练习正确的演奏姿势。
（二）开放弦指法1. 教师讲解并演示开放弦指法，如E弦、B弦、G弦等。
2. 学生跟随教师练习开放弦指法，注意手指按弦的准确性和力度。
3. 教师指导学生识别各个弦上的音符。
（三）简单和弦指法1. 教师讲解并演示简单和弦的指法，如C大调和弦、G大调和弦等。
2. 学生跟随教师练习简单和弦的指法，注意和弦的稳定性。
3. 教师指导学生识别和弦中的音符。
（四）指法练习1. 教师设计一系列指法练习，如和弦转换、指法跑动等。
2. 学生跟随教师练习指法，注意手指的灵活性和准确性。
3. 教师指导学生改进练习中的不足。
（五）基本曲目学习1. 教师选择一首适合学生水平的民谣曲目，讲解曲目的结构和演奏技巧。
2. 学生跟随教师学习曲目，注意音符、节奏和情感表达。
3. 教师指导学生改进演奏中的不足。
（六）曲目拓展与练习1. 教师引导学生选择一首自己喜欢的民谣曲目，进行拓展练习。
2. 学生跟随教师练习曲目，注意提高演奏技巧和音乐表现力。
3. 教师指导学生改进练习中的不足。
民谣吉他课—课程教案
民谣吉他课——课程教案（蓝色为必背知识点、红色是必练知识点）目录第一章学习吉他的基础知识 (1)第二章练习吉他的基本功： (7)第三章基础和弦的学习（一）： (11)第四章和弦转换 (13)第五章基础乐理的学习（一）：音符休止符拍号 (14)第六章吉他基本节奏型（1.扫弦） (16)第七章认识吉他谱（六线谱） (21)第八章认识和弦代号 (26)第九章基础和弦的学习（二）：横按 (35)第十章吉他基本节奏型（切音、打板击弦、拍弦）： (38)第十一章吉他左手技巧 (40)第十二章拨片和变调夹的使用 (42)第十三章如何给吉他调音 (45)第一章学习吉他的基础知识一．吉他的种类1. 古典吉他(Classical Guitar) ：被誉为同钢琴、小提琴并列的世界三大乐器之一。
在指板上由弦枕到琴柄与琴箱结合处是12品格，指板较宽，使用尼龙弦，音质纯厚。
主要用于演奏古典乐曲，从演奏姿势到手指角弦都有严格要求，技巧精深，被认为是吉他艺术的最高形式。
西班牙吉他即古典吉他，先是使用羊肠弦、钢弦，1946年奥古思丁研制尼龙弦成功。
塞戈维亚率先使用而风靡全球。
古典吉他多以独奏为主，也可以二重奏或者协奏。
古典吉他的曲目除专门的吉他曲外，有许多是月度微月微世界著名的钢琴曲改编的，如：《夏康舞曲》，门德尔松的《短歌》，舒伯特的《小步舞曲》，莫扎特的《行板》等。
古典吉他着重演奏技巧，显得典雅，纯美。
2 . 民谣吉他(Folk Guitar) ：木制琴箱，以共鸣为发声原理。
指板较窄，使用钢弦（1、2弦为裸弦，3、4、5、6为缠丝弦），声音清脆明亮。
主要用于独奏或伴奏，演奏姿势比较自由、随意，没有严格限制。
适用于乡村、民谣及现代音乐。
民谣缺角吉他是其中一种现代改良形式。
近年来出现的电箱两用民谣吉他给舞台表演者带来了莫大的方便。
电箱琴也就是加了拾音器的普通民谣吉他。
3.电吉他：琴颈类似于民谣吉他，使用钢丝弦，无共鸣箱，使用磁*拾音器，根据弦振动到电声转换的原理，然后用扬声器发声，加上效果器可发出各种各样丰富多彩的音色，是现代流行音乐及摇滚乐必不可少的乐器。
民谣吉他课初级班补充课程精品教案
民谣吉他课初级班补充课程精品教案一、教学内容本节课选自《民谣吉他入门教程》第四章“和弦转换与节奏练习”，详细内容包括了C大调基本和弦的转换，以及简单民谣歌曲的扫弦节奏练习。
具体涉及的和弦转换有C、Am、F、G等常见和弦。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握C大调基本和弦的转换，增强手指的灵活性和独立性。
2. 通过节奏练习，培养学生对音乐节奏的感知力和把控力。
3. 激发学生对民谣吉他的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：和弦转换的流畅性和节奏感的确立。
教学重点：C大调基本和弦的转换方法以及扫弦节奏的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：吉他、吉他谱、音响、麦克风、多媒体设备。
2. 学具：吉他、拨片、吉他谱。
五、教学过程1. 导入：通过演奏一首经典民谣歌曲，引发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：详细讲解C大调基本和弦的转换方法，并进行示范。
3. 练习：学生跟随老师一起练习和弦转换，老师逐一指导。
4. 节奏练习：教授简单的扫弦节奏，让学生跟随练习，培养节奏感。
5. 实践：学生自主练习，老师巡回指导，解答疑问。
六、板书设计1. C大调基本和弦：C、Am、F、G2. 和弦转换步骤：a. 保持手指尽量不离开指板b. 先按新和弦的根音c. 逐个调整其他手指3. 扫弦节奏：八分音符、四分音符、二分音符的组合七、作业设计1. 作业题目：a. 熟练转换C大调基本和弦b. 练习扫弦节奏，并能自主演奏一首民谣歌曲2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在和弦转换和节奏练习中的困难，分析原因，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 学习其他调式的和弦转换b. 尝试演奏不同风格的民谣歌曲，提高音乐素养c. 探索吉他演奏技巧，丰富演奏表现力重点和难点解析：1. 和弦转换的流畅性和独立性2. 扫弦节奏的准确性和稳定性3. 教学过程中的实践与指导详细补充和说明：一、和弦转换的流畅性和独立性和弦转换是吉他演奏的基础技巧，对于初学者来说，掌握和弦转换的流畅性和独立性至关重要。
民谣吉他课初级班补充课程教案
民谣吉他课初级班补充课程教案一、教学内容本节课为初级班民谣吉他补充课程，教材选用《民谣吉他入门教程》第二章，主要内容包括：1. 民谣吉他的基本演奏技巧；2. 常用和弦的转换与练习；3. 节奏与拍子的认识与应用；4. 简单的歌曲演奏。
二、教学目标1. 学生能够掌握民谣吉他的基本演奏技巧；2. 学生能够熟练转换常用和弦，并将其应用到演奏中；3. 学生能够理解节奏与拍子的概念，并能够正确演奏简单的歌曲。
三、教学难点与重点1. 教学难点：和弦的转换与节奏的掌握；2. 教学重点：常用和弦的转换与练习，节奏与拍子的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：民谣吉他、教材《民谣吉他入门教程》；2. 学具：学生自带民谣吉他、教材《民谣吉他入门教程》。
五、教学过程1. 课前练习：学生自行复习上一节课的内容，并练习基本的和弦转换；2. 课堂导入：教师简要回顾上一节课的内容，并引入本节课的主题；3. 基本技巧讲解：教师讲解民谣吉他的基本演奏技巧，包括拨弦、按弦、和弦转换等；4. 和弦转换练习：学生跟随教师一起练习常用和弦的转换，教师逐一纠正错误；5. 节奏与拍子讲解：教师讲解节奏与拍子的概念，并通过实例让学生理解；6. 歌曲演奏练习：学生跟随教师一起演奏简单的歌曲，教师逐一纠正错误；8. 课后练习：学生自行练习和弦转换和节奏应用，为下一节课做好准备。
六、板书设计板书设计如下：和弦转换：C Am F G节奏与拍子：强弱次强弱七、作业设计1. 作业题目：请学生练习教材第二章中的和弦转换练习；2. 作业答案：学生能够熟练转换常用和弦，并将其应用到演奏中。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了民谣吉他的基本演奏技巧，和弦的转换与节奏的应用也有所提高。
但在和弦转换的练习中，部分学生仍存在困难，需要在课后加强练习。
下一节课将继续讲解和弦转换的技巧，并通过更多的实例让学生加以应用。
同时，可以组织学生进行小组练习，相互交流学习，提高演奏水平。
民谣吉他教学大纲
民谣吉他教学大纲民谣吉他教学大纲在音乐的世界里，民谣吉他一直以其独特的魅力吸引着许多爱好者。
无论是在街头巷尾的弹唱，还是在演唱会的舞台上，民谣吉他都扮演着重要的角色。
然而，对于初学者来说，学习民谣吉他并不是一件容易的事情。
为了帮助初学者更好地掌握民谣吉他的技巧和理论知识，制定一份民谣吉他教学大纲是非常必要的。
一、基本知识和技巧要想成为一名合格的民谣吉他手，首先需要掌握一些基本的知识和技巧。
比如，了解吉他的结构和各个部位的名称，学习如何正确地握拿吉他，掌握弹奏的基本姿势和手指的正确位置等。
此外，还需要学会调弦和使用吉他的调音器，以确保吉他的音准正确。
在掌握了基本知识和技巧之后，接下来就是学习吉他的基本指法和弹奏技巧。
比如，学习如何正确地按弦和弹奏和弦，掌握各种常用和弦的指法和转换技巧。
同时，还需要学习如何使用吉他的琶音、滑音和颤音等特殊技巧，以丰富自己的演奏技巧。
二、音乐理论知识除了掌握吉他的基本知识和技巧之外，了解一些音乐理论知识也是非常重要的。
比如，学习音符的名称和音程的概念，了解调式和和弦的构成，学习如何读谱和弹唱等。
通过学习音乐理论知识，可以更好地理解和掌握吉他的演奏技巧，同时也可以提高自己的音乐素养。
三、曲目学习和演奏技巧在学习了基本知识和技巧之后，接下来就是学习吉他曲目和演奏技巧。
选择一些适合初学者的民谣吉他曲目进行学习，比如《爱情转移》、《童话》等。
通过学习这些曲目，可以提高自己的弹唱能力和演奏技巧，同时也可以培养自己的音乐感觉和表达能力。
在学习曲目的过程中，可以结合一些实际的演奏技巧进行练习。
比如，学习如何使用指弹和扫弦技巧，掌握如何运用节奏和速度的变化来表达音乐的情感等。
通过不断地练习和演奏，可以提高自己的吉他演奏技巧，同时也可以培养自己的音乐表达能力。
四、演奏技巧的提高和进阶一旦掌握了基本的吉他知识和技巧，接下来就是提高自己的演奏技巧和进阶。
可以选择一些难度适中的曲目进行学习，比如《Hotel California》、《Dust in the Wind》等。
吉他24节课教学大纲
吉他24节课教学大纲前言吉他是一种常见的乐器，具有广泛的应用领域和深远的影响力。
为了帮助学习者系统地学习吉他技巧和音乐理论知识，制定一份完整的吉他24节课教学大纲是非常重要的。
本文将按照逐步推进的顺序，为各位学习者提供一份详细的吉他教学大纲。
第一节：吉他基础知识及姿势调整1.1 吉他的基本结构和部件介绍1.2 吉他的调音方法和调弦原理1.3 吉他演奏时正确的坐姿和手指姿势1.4 左右手的基本技巧和配合第二节：琴弦基本演奏技巧2.1 右手指弹奏技巧介绍2.1.1 使用拇指和食指的钢弦弹奏方法2.1.2 使用指甲弹拨的尼龙弦弹奏方法2.2 左手和弦的基本按法2.2.1 基本和弦的按法与指法2.2.2 和弦转换练习和手指的灵活性训练第三节：基础吉他节奏练习3.1 吉他的基本节拍知识和节奏感训练3.2 应用给定的和弦进行简单的吉他伴奏练习3.3 吉他指板上的简单音阶练习和速度掌握第四节：和弦结构与和声基础4.1 吉他和弦的结构和构成要素4.2 常见和弦的形状与指法4.3 和弦的转位与和弦进行的关系4.4 和弦进行的基本规律和应用第五节：基础吉他指法与技巧5.1 吉他琶音的基本指法和练习方法5.2 使用滑奏、扫弦等技巧进行演奏5.3 左手技巧的拓展与和弦的拨弹练习第六节：吉他的音乐理论知识6.1 音符系统与简谱的基础知识6.2 乐理中的音程与和声的关系6.3 基本的吉他和声分析与小调音阶的认识第七节：吉他常见演奏技巧与效果7.1 弹奏技巧：颤音、滑奏以及弯音等的应用7.2 吉他效果器的基本介绍与使用技巧7.3 指尖扫弦、掌击等特殊演奏技巧的训练与应用第八节：和声与编曲技巧8.1 和声进行的高级技巧与编曲实践8.2 使用和弦的换把进行编曲的技巧和方法8.3 吉他的和声模仿和自由创作的探索结束语吉他是一门兼具艺术性和技巧性的乐器，学习吉他需要耐心和恒心。
通过本教学大纲的学习，学习者将全面了解吉他的基本知识、技巧以及音乐理论，从而能够自如地演奏吉他与他人进行合奏。
民谣吉他教学大纲
民谣吉她教学大纲共八讲配备教材：《民谣吉她考级标准教程》王鹰马鸿编著成都：成都时代出版社,2００5ﻫ一、教学目得:1、通过学习与练习,使学生初步掌握民谣吉她得演奏技巧，能够熟悉初级得与弦编配。
2ﻫ、通过专业训练,使学生能够熟练弹唱几首经典歌曲与一首古典练习曲,达到国家民谣吉她认证一级得演奏水平。
ﻫ二、教学内容:第一讲ﻫ（９0分钟,两课时,小课30分钟）ﻫ基础教学内容:(70分钟)1ﻫ、吉她分类:ﻫ古典吉她：指板较宽、12品、尼龙弦、琴尾没有背带扣、琴姿为坐姿,用于独奏、合奏、重奏,主要用于演奏乐曲。
ﻫ民谣吉她:见教材2页ﻫ电吉她:见教材2页２、吉她各部位名称与左右手代码。
3ﻫ、吉她调弦法(重点介绍校音器（JG２00))用法与六孔定音笛与五品定音）ﻫ４、演奏姿势：统一采用古典吉她得坐姿(要求学生自备踏凳、谱架)ﻫ要领:ﻫ(１）正座琴凳得前半部分,两腿分开呈６0度角,左脚用脚踏凳垫高，上半身坐直。
ﻫ(2) 将吉她放在两腿中间,琴颈与地面成3０度到45度脚。
琴面与身体成10度角。
3(ﻫ）肘关节放在琴箱得最高点，拇指前伸,手腕外展，腕关节距琴面得距离为左手得一平拳或立拳。
ﻫ(4）拇指前伸，拇指与琴面成30度角,其她手指呈握拳状自然弯曲放在琴弦上（拇指6弦,食指3弦、中指２弦、无名指１弦、小指不用)其她三指伸开与琴弦成30度角。
５、六线谱初步(一)。
（见教材12－--１5页）选讲其中得4、10、11、12、6、靠弦法与勾弦法。
7ﻫ、分解与弦(单音):技术要领:拇指靠弦,其她三指勾弦，适用于伴奏。
ﻫ练习内容与作业：(20分钟)1ﻫ、靠弦法练习。
见教材21页基础练习一得(1）、（2)、(３)。
２、分解与弦（单音）练习。
见教材21页得基础练习一得(４）与23页得第一条练习(只练右手部分)3ﻫ、教材24页练习一得(２７)、练习二得（11)、练习一得(4)。
ﻫ第二讲(90分钟,两课时,小课30分钟)检查、校正上次练习（１０分钟)：ﻫ基础教学内容:(60分钟)1、基本乐理概念:1、音名与唱名、音得专有名称、调式。
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民谣吉他教学大纲共八讲配备教材：《民谣吉他考级标准教程》王鹰马鸿编著成都:成都时代出版社,2005一、教学目的：1、通过学习和练习，使学生初步掌握民谣吉他的演奏技巧，能够熟悉初级的和弦编配。
2、通过专业训练，使学生能够熟练弹唱几首经典歌曲和一首古典练习曲，达到国家民谣吉他认证一级的演奏水平。
二、教学内容：第一讲（90分钟，两课时，小课30分钟）基础教学内容：（70分钟）1、吉他分类：古典吉他：指板较宽、12品、尼龙弦、琴尾没有背带扣、琴姿为坐姿，用于独奏、合奏、重奏，主要用于演奏乐曲。
民谣吉他：见教材2页电吉他：见教材2页2、吉他各部位名称和左右手代码。
3、吉他调弦法（重点介绍校音器（JG200））用法和六孔定音笛和五品定音）4、演奏姿势：统一采用古典吉他的坐姿（要求学生自备踏凳、谱架）要领：（1）正座琴凳的前半部分，两腿分开呈60度角，左脚用脚踏凳垫高，上半身坐直。
（2）将吉他放在两腿中间，琴颈和地面成30度到45度脚。
琴面和身体成10度角。
（3）肘关节放在琴箱的最高点，拇指前伸，手腕外展，腕关节距琴面的距离为左手的一平拳或立拳。
（4）拇指前伸，拇指和琴面成30度角，其他手指呈握拳状自然弯曲放在琴弦上（拇指6弦，食指3弦、中指2弦、无名指1弦、小指不用）其他三指伸开和琴弦成30度角。
5、六线谱初步（一）。
（见教材12---15页）选讲其中的4、10、11、12、6、靠弦法和勾弦法。
7、分解和弦（单音）：技术要领：拇指靠弦，其他三指勾弦，适用于伴奏。
练习内容和作业：（20分钟）1、靠弦法练习。
见教材21页基础练习一的（1）、（2）、（3）。
2、分解和弦（单音）练习。
见教材21页的基础练习一的（4）和23页的第一条练习（只练右手部分）3、教材24页练习一的（27）、练习二的（11）、练习一的（4）。
第二讲（90分钟，两课时，小课30分钟）检查、校正上次练习（10分钟）：基础教学内容：（60分钟）1、基本乐理概念：1、音名和唱名、音的专有名称、调式。
（见教材第6页）2、全音和半音、十二平均律（见教材第7页）。
3、简谱乐理初步（如何记录音的高低、长短、强弱）4、常见拍号含义（见教材10页）2、右手按弦姿势：技术要领：（1）、拇指自然放在琴颈后面（不能伸出）（2）、其余四指微张，指尖平齐，待命手指距弦半厘米。
（3）、第一关节垂直于指板，指尖面中部触弦，不能使琴弦偏离平衡位置。
（4）、手指触弦位置靠品但不能过品，按弦时手指沿垂直琴面方向运动。
3、左手半音阶训练（从五品开始，分上行、下行排指）（见教材16页）（要求：必须有保留指）4、左手操训练（第1节、第2节）练习内容和作业（20分钟）1、排指训练（上行、下行）。
2、左手操训练（第1节、第2节）3、分解和弦练习（双音、三音）教材24页练习二的（8）、（7）、练习一的（1）（2）。
第三讲（90分钟，两课时，小课30分钟）检查、校正上次练习（10分钟）：基础教学内容：（60分钟）1、基本乐理概念：（1）、音程的定义、分类及音数和度。
（见教材第7页）（2）、关系调式（关系大调和关系小调）2、五线谱初步：（见教材123—127页）（1）如何记录音的高低（重点：线、间、高音谱号、低音谱号）。
（2）如何记录音的长短（重点：音符、附点音符、延音线、连音线、休止符）。
（3）如何记录音的强弱。
几种拍号的含义及读法（见教材12页之3）3、C调Mi型音阶。
4、右手双指靠弦（im,ma,ia）（适用于演奏音阶）技术要领：指肚入弦，手指和琴弦成60度角，右手第二关节用力，带动第一关节，第一关节回缩，指尖平行于琴弦运动，脱弦后无力地停靠在下一弦上。
且勿忘记双指交替。
注意事项：（1）左手分工：前三品分别由1、2、3指按弦。
（2）右手使用双指靠弦来演奏音阶。
练习内容和作业：（20分钟）1、教材25页综合练习1、小星星2、小蜜蜂3、骑兵进行曲。
2、《中国民谣吉他弹唱专业等级认证标准（上）》第1页指导练习里的音阶（1）（2）。
3、《中国民谣吉他弹唱专业等级认证标准（上）》第6页指导练习里的音阶和弦（1）。
第四讲（90分钟，两课时，小课30分钟）检查、校正上次练习（10分钟）：基础教学内容：（60分钟）1、左手操训练（第3节、第4节）。
注意事项：（1）手指整体分两部分，同一部分的三各手指要协调一致。
（2）手指要上下运动。
2、和弦初步：（1）和弦的概念（2）和弦的结构（3）和弦分类3、给旋律编配伴奏训练：（见教材27页）（1）两只老虎。
（高音旋律，小钟奏法）（2）摇小船（低音旋律）练习内容和作业：（20分钟）1左手操训练（第1、2、3、4节）。
2两只老虎。
（高音旋律，小钟奏法3 摇小船（低音旋律）第五讲（90分钟，两课时，小课30分钟）检查、校正上次练习（10分钟）：基础教学内容：（60分钟）1、唱名在任意调式的专有名称（别称）（见教材28页4、）注：教材为C大调，另需补充关系小调Am小调2、任意调式的几个常见的基本和弦。
以C大调和Am小调为例，重点讲：C大调 Am小调（1）主和弦：C Am（2）下属和弦：F Dm（3）属和弦：G Em（4）属七和弦：G7 Em7※另外，再推一个G大调：（1）主和弦：G（2）下属和弦：C（3）属和弦：D（4）属七和弦：D73、Am小调主要和弦按法及转换练习：主要讲：Am Dm Em Em7四个和弦及相互转换。
4、示范讲解《原野牧歌》前半部分。
（见教材37页）要点：先讲分解节奏型，再练转换。
练习内容和作业：（20分钟）1、会推任意调式（大调、小调）的主要和弦（主、属、下属、属七）2、练习Am小调主要和弦按法及转换3、练习弹唱《原野牧歌》前半部分。
第六讲（90分钟，两课时，小课30分钟）检查、校正上次练习（10分钟）：基础教学内容：（60分钟）1、漫弹节奏初步（一）：（见教材61页）（1）节奏的基本弹法：漫扫（用手指）和弹拨（用拨片）这部分主要介绍漫扫。
（2）切音技巧分类：这部分主要讲右手切音。
（3）节奏记谱说明（见教材62页）（4）漫扫节奏练习（见教材63页）：布鲁斯、波尔卡、吉特巴、华尔滋。
2、C大调主要和弦按法及转换练习。
主要讲：C、F、G、G7四个和弦及相互转换3、示范讲解《小草》、《原野牧歌》后半部分。
（见教材36、37页）要点：先讲分解节奏型，再练转换。
练习内容和作业：（20分钟）1、漫扫节奏练习（见教材63页）：布鲁斯、波尔卡、吉特巴、华尔滋。
2、C大调主要和弦按法及转换练习，主要是C、F、G、G7四个和弦及相互转换。
3、练习《小草》、《原野牧歌》后半部分。
第七讲（90分钟，两课时，小课30分钟）检查、校正上次练习（10分钟）：基础教学内容：（60分钟）1、六线谱初步（二）。
（见教材12---15页）选讲其中的13、15、16、17、18、22、23、24、25。
2、乐曲中的反复记号。
（1）‖：：‖表示记号中间的乐句反复。
（2）DC 表示到此处再从头弹到标有Fine或的地方。
3、示范讲解古典小练习曲《圆舞曲》（见教材33页）技术要点：（1）低音（P指所弹的）必须用靠弦法。
（2）节奏为3/4拍，强弱为：强弱弱，注意区分强弱拍。
（3）注意延音（第二行最后小节）（4）注意乐曲的反复，演奏顺序为A-B-B-A练习内容和作业：（20分钟）1、《圆舞曲》（见教材33页）。
2、 C调和弦（C大调、Am小调）转换练习。
第八讲（90分钟，两课时，小课30分钟）检查、校正上次练习（10分钟）：基础教学内容：（60分钟）1、关系调式：（见教材第8页）注意：其中所讲的小调音阶为自然音阶。
即小调分：自然小调、和声小调（6、7级形成3/2度的音程，7、1级为半音）、旋律小调（上行第6、7级各声高半音，下行还原）。
2、C大调和Am 小调的关系。
（见教材32页）3、示范讲解教材中的弹唱曲目《月亮代表我的心》（见教材41页）。
技术要点：（1）注意先讲歌曲的反复，重点讲解其中的反复符号。
（2）注意歌曲的和声连接。
4、示范讲解《中国民谣吉他弹唱专业等级认证标准（上）》（下简称：标准）中的指定弹唱曲目《月亮代表我的心》（见标准教材的26页）。
技术要点：1、和学生讲认证的重要性和必要性，讲认证的方法（即一首指定曲目，一首自选曲目），本曲目即为指定曲目。
2、教学生会看认证谱，即第一行五线谱和第二行简谱为旋律声部，第三行为和弦标记，第四行为伴唱声部，第五行为对应的六线谱。
重点教学生会看五线谱。
3、第一行第三小节F和弦为推倒和弦（从C 推来的）。
练习内容和作业：（20分钟）1、会推关系调。
2、练习比较两版《月亮代表我的心》的和声区别。
3、选弹《小雨中的回忆》、《九百九十九朵玫瑰》期末考核。