“又见(或走过) ”半命题作文写作指导及习作升格示例
“又见（或走过）”半命题作文写作指导及习作升格示例
作者：陈晓康李朝霞
来源：《作文与考试·高中版》2016年第20期
文题
阅读下面的文字，根据要求作文。
你或许有过这样的经历：久未谋面的亲友，不经意间有了沧桑变化；曾经熟悉的同学，俨然与先前判若两人……
你一定有过类似的经验：社区街角辟出的空场，成了民众休闲的去处；熟悉的胡同大院，变成了高楼和商铺；曾经热闹的村落街道，渐渐人影稀疏，失去了光彩……
人的改变，生活空间的改变，背后可能蕴藏着许多故事和启示。
对某人和某处生活空间，你有怎样的今昔情景的记忆？今昔之变的原因何在？你对此改变有怎样的感受或看法？
请根据以上提示，你从个人具体的生活经验出发，以“又见____（某个人）”或“走过____（某处生活空间）”为题目，写一篇不少于800字的文章。
写作指导
半命题作文相较材料作文和话题作文而言，构思略有不同，但只要提供材料，就要从材料入手，因为材料就是作文的提示。
此题的材料有三段，我们分别来看。
第一段材料对应的是第一个半命题，即“又见___（某个人）”。
这一个方向是写人。
写的对象是谁，没有固定要求，材料也说了，可以是亲友，也可以是同学，重点是在“不经意间有了沧桑变化”“俨然与先前判若两人”。
即“又见”之后，这个人发生了变化。
第二段材料对应的是第二个半命题，即“走过___（某处生活空间）”。
这一个方向是写地方。
写的地方是哪里，也没有固定要求。
社区街角、胡同大院、村落街道等等。
重点是“成了休闲去处”“渐渐人影稀疏”……强调的也是这个地方发生了变化。
第三段材料是我们的重点。
前头已经提到了，此题的写作重点不在人或地点本身，而是其发生的变化。
而第三段第一句就说，“改变背后可能蕴藏着许多故事和启示”。
写变化的目的是什么？故事是包含其中的，因此重点在这个“启示”上。
同理，后面又说“今昔之变的原因何在？你对此改变有怎样的感受或看法？”所以总的来看，我们要写的是对象，其实是“变化”。
而写的重点，是这个“变化”的“原因”，以及“感受或看法”。
这才是此题真正的关节点。
不少学生初次看到此题，容易忽略细节，材料没有看完就直奔主题开始作文，结果就是很容易使写作流于形式，浮于表面，看似写了人，写了地方，写了情感，但没有写变迁的原因、感受、看法，文章就不完整，也不符合题意。
因此我们在写作时，要抓住这个关节点，围绕这个关节点来展开我们的作文。
具体写法方面，不予过多分析。
变化的原因，可以是岁月的流逝，距离的阻隔，身心的成熟等等。
变化的感受，可以是自身的成长，时过境迁等等，这些方面没有限制，学生根据自身经历情况写作即可。
原文
走过母校
□ 张玢姝
母校，之所以叫母校，是因为你曾在那个熟悉的校园待了几年。
人都容易触景生情，日久生情，但当你又一次踏入母校的大门，你会作何感想？
记忆中的母校，教学楼的墙壁上满是爬山虎，每到夏天，绿油油的，像是给教学楼刷了一层新漆，生机勃勃。
绿色充满了双眼，似乎要把我们的瞳孔给染成绿色。
有些调皮的孩子扯它们，它们也会站紧脚跟，誓死不从。
还有一个可爱的蘑菇亭，说是蘑菇亭，其实是一条长廊和一片树林，旁边还真有几个名副其实的“大蘑菇”。
上体育课的时候就喜欢在里面玩耍，不仅可以乘凉，还可以欣赏长廊上的葡萄藤。
可是学校怕葡萄被我们偷吃，都不见了，我们可是一颗葡萄都没看见。
一想起母校，儿时的快乐笑语记忆疯狂涌来，接踵而至。
于是，睁开眼睛。
怀着激动的心情，来观察母校。
教学楼还是那样屹立挺拔，中间那栋危楼也已经拆去重建了，只是中间的花圃变小了。
正中间是一个圆形的水池，水池的上方有几架连接起来的小桥，让人看了十分舒服，如果是在下雨天，在这个像四合院一般的校园，会十分有韵味，让人沉醉。
再走远，到了操场，塑胶跑道还是那样的鲜艳，只是中间的草一年年地更替生长着。
一青一黄，一青一黄，就过去了两个年头。
再顺着以前熟悉的小路走到爬满爬山虎的教学楼旁，那爬山虎已不似以前那般翠绿了。
叶子已有些泛黄，吸在墙上的茎也是一扯便掉。
我惊讶地叫了一声，再猛地回过头去看蘑菇亭。
不见了！代替它的是一栋穿黑衣的教学楼，我顿时心生惋惜，那个承载着我们儿时记忆的地方就这样消失了，我不禁打听了一下情况。
原来，学校为了承担起学生过多的重负，只得把蘑菇亭改建成一栋新的教学楼，他们也是不得已。
想想学校，确实人太多了，学校的教学楼也需要减轻负担。
虽然这蘑菇亭不在了，它也将成为我记忆中的一部分。
母校更加美丽了，但又减轻了负担。
就算没了儿时欢乐的场所，也值了。
再次以我走过母校的路折返回去了……
问题诊断
文章的问题是浮于表面，对于自己对“变化”的“感受与看法”，没有做进一步的深入分析，没有进行提炼，因此整篇文章的层次比较单一，思想也显得比较浅显，没有一定的深度，与题目的要求有些背离。
文章的行文也稍显稚嫩，一些遣词造句，可以再斟酌一番。
升格佳作
走过母校
□张玢姝
再次回到母校的时候，既觉得陌生，又觉得熟悉。
记忆中的母校，教学楼的墙壁上满是爬山虎。
每到夏天就像是给刷上了一层绿油油的新漆，生机勃勃。
有些调皮的孩子去扯它们，它们也会站紧脚跟，誓死不从。
母校里还有一个可爱的蘑菇亭，说是蘑菇亭，其实是一条长廊和一片树林，旁边还真有几个名副其实的“大蘑菇”。
上体育课的时候，我们就喜欢在里面玩耍，不仅可以乘凉，还可以欣赏长廊上的葡萄藤。
虽然说是葡萄藤，我们却从没在上头见过葡萄。
曾经的母校，承载着我太多的儿时回忆。
等我结束回忆，睁开眼睛来再看这校园吧。
教学楼还是那样屹立挺拔，只是中间那栋危楼已经拆去重建，花圃也变小了。
正中间是一个圆形的水池，水池的上方有几架连接起来的小桥，让人看了十分舒服，如果是在下雨天，在这个像四合院一般的校园，一切景象都是那么有韵味，让人沉醉。
再走远，就是操场。
塑胶跑道的颜色依旧鲜艳，只是中间的草一年年地更替生长着，不知不觉，居然已经有两个年头过去了。
再顺着以前熟悉的小路走到爬满爬山虎的教学楼旁，爬山虎已不似以前那般翠绿了。
叶子有些泛黄，墙上的茎也都变得脆弱，绿油油的漆像是褪去了颜色。
我慌忙去寻我可爱的蘑菇亭，竟也不见了！代替它等着我的是一栋黑色的教学楼，我的心顿时空落落的。
后来我去打听，原来是因为学生越来越多的缘故，学校不得不进行改建。
这样也好，有更多的新同学能来
母校学习、生活、成长了，只是他们已经无缘再见那蘑菇亭，从此以后，它也只能停留在我的记忆里。
母校变了模样，也更加美丽了。
于我而言，感动与失落并存着。
感动的是无论它如何变化，依旧有那一丝温存和熟络在我心头，像是一个老朋友，永远永远在那里等待着我的拜访；失落的是，一切都在变化着，可本就没有什么是能够不变的。
等他们从母校毕业、离开，再回来的时候，也许也是和我一样的感触吧！变化着的，是她的外表、衣着、年岁；无法变迁的，是我心中不灭的记忆。
我曾在母校里度过的欢乐时光，不也永远地停留在这里吗？
我要走了，我只是走过母校，但我还会再来。
再见这位老朋友的时候，她也许又有了新的变化，可我们之间永远不会没有话聊。
升格小结
升格文精简了原文的主干内容，在母校的变化和变化的原因部分，用较为简明的语句予以交代，而在“我”的“感受与看法”方面增多内容，是为对主题的复原与修正。
升格之后，文章的层次更丰富了，也具有了一定提升后的高度。
作文时要抓准题目、材料的中心，凸显主旨，这是此次升格后可以得到的经验。
（编辑：彭宇）。
又见____的半命题作文初二
又见____的半命题作文初二
熟悉的旋律在耳畔传来，像一缕春风轻轻地轻拂脸颊，带了一丝火烫的，此刻却混杂着些许凉意。
那是《水调歌头》的曲调，熟悉的歌词，却微决不可察绽起了我对那段时光的回忆。
教室里，阳光透进窗户洒下，照向了你是什么呢人的脸庞，却也没能消泯升腾而起在空气中的狂喜。
老师站在讲台上，手里紧攥着一张试卷，那上面密密麻麻的文字，彷佛在交代着我们即将来到的挑战。
我一个人抵达靠坐角落，啃读着手中的书本，但他脑海里面却显出出许多往事。
那个时候，我们地坐同一张课桌前，你总会经意地地将你的笔记弄到桌上我，脸上面带忸怩的笑容。
我们一起再继续讨论难题，一起分享开心不，一起替约定的目标而很很努力再努力。
时间飞逝，转眼间我们已各奔西东，你的倩影，你的嘴角，都已蓝月帝国了一种家传之宝的回忆。
如今，又一次听了你的姓，我的内心绽起口中发出能发出发出阵阵涟漪，那是一种久违了的熟悉，却带了一丝隐隐地所以说的伤感。
雨后的天空更为万里晴空，阳光刺透一层层云朵，映亮了整座城市。
我走在熟悉的街道上，仿若不要到你正朝着远处远处我慢慢的走过去了，嘴角仍旧跟了狂喜那个纯洁无邪的笑容。
梦醒时分，眼前是熟悉的房间，窗外的阳光透进纱窗，照向了此时光线暗淡的角落。
我马上慌忙拿出手机，翻阅书籍着我们我曾经的的聊天记录，一遍又一遍，彷如是想从这这个可以不找出去那首逝去的时光。
又见你，我的心中扑来出万千思绪，那是一种兴奋的情感，既有对往事的怀念，又有对未来的期盼。
我不可能我不会相信，未来的我们，会带了兴奋这份贵重之物的回忆，第一炮了名号不属于什么自己的精彩人生。
2016年宜宾中考优秀作文《又见___》(5篇)
2016年宜宾中考优秀作文《又见___》（5篇）【作文原题】：20．请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限。
作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。
（2）“人生若只如初见”，“初见”固然很美，“又见”又何尝不是一种更深刻的美呢？请将题目“又见_______”补充完整，然后作文。
【优秀范文】【范文一】：又见花开季节如故，花香如故，而斯人不在，音容难寻。
——题记“快了吗？”“快了！”时间从不会为谁停留，尽管那么舍不得，你还是走了。
手中的日历不知不觉已被揉皱。
偶抬头，瞥见窗外那含苞欲放的玉兰花，淡淡的紫，透着淡淡的忧伤，一如我的心情。
任纷乱的思绪将我带回到那个季节，那段时光，还有那个你……第一次见面，你一身艳丽的装束，嘴角永远保持着一抹上翘的弧度，孩子般的性格。
那时的我，暗暗笑你：一个男孩子，如此打扮，好傻！上天就是这么爱捉弄人，刚走进新的教室，眼睛的余光又瞥见了那一抹高傲的弧度。
“呵！不是吧，真倒霉！”心里怪叫一声，坐到离你不远的座位上，无奈的摇摇头。
以后的日子里，我们在学习和打闹中度过。
正所谓“不打不相识”，可能天生就是冤家吧，我们总是吵闹，把班级搅得“鸡犬不宁”，而后相视一笑，偷偷溜走，把剩下的战场交给班长处理。
于是，在打闹中我们成了好朋友。
校园里，我们一起玩耍；教室里，我们一起读书、学习；操场上，我们一起打球。
校园里，到处都留下了我们的身影。
在那个玉兰花盛开的日子里，我们的友谊日渐深厚。
那天，玉兰树下，我们静静地坐着，谁也不说话，只有那一树玉兰花静静的绽放，散发着诱人的芳香。
“呵，这花好美啊！”你突然开口，声音却怪怪的。
“是啊，可再美的花也会凋谢的。
”“花开就有花落，人生也是这样啊，聚聚散散，来了，去了，远了，淡了，却是你一辈子的知己和财富。
世上没有不败的花，天下没有不散的宴席……”静静地听你诉说，心中有一丝怅然。
你告诉我，你要搬走了。
强挤出一丝笑容，勉强道一声“珍重”，却再也无语，只呆呆地望着那一树紫色的玉兰花。
又见半命题作文
又见半命题作文又见作文篇一终于在刺眼的阳光下，醒了过来。
又做梦了呢。
熙若……他抬起手，向上伸去，想抓住些什么，那却是他一生再也无法抓住的，他有的，只是过往的回忆罢了。
他终于在刺眼的阳光下流下泪来。
他进了清音苑，那个江湖上迷一样的修罗阁。
没有人知道为了进清音苑，他究竟花了多少心思，受了多少伤，在他人眼中，他只是个八岁的倔强的孩子。
他是满身伤痕地被抬进清音苑的。
他当然不知道，每夜偷偷地来看他的人，是谁。
她来看他，为他伤心流泪，在他耳边絮絮地说一些往事，再默默离去。
清音苑四长老之一向掌门请愿，小姐不该让那个仇人的儿子进入清音苑的门，可是四长老之一的修云却同意小姐的做法。
修云他是看到了小姐和那个男孩在一起的，他亦知晓那个男孩为了小姐四处奔走，寻找小姐的身影，只为报恩。
他是明白的。
虽然他亦知道尊穸是清音苑的心腹之患，但是，他认为此人，能改变时局也说不定。
尊穸那孩子，对小姐是忠心得很呢。
中原四大神秘帮派之一得灭音门，一直以来都与清音苑为敌，清音苑主张尊怃，而灭音门主张除怃，自是对立的，而尊穸却是灭音门现任掌门的孙子，灭音门掌门尊信早年丧子，幸有一孙，从小对其呵护倍至，将灭音门的武功精华如数传授。
这一切都被清音苑的人打探得很清楚，伺机给灭音门致命的一击，而尊穸便是尊信的心头肉，欲除灭音门，必除尊穸。
这就是尊穸流落街头的原因，就是尊穸失忆的原因。
又见半命题作文篇二今年春天来得晚了些，路边的草地上仍有积雪，却遮盖不住小草探出的点点鲜绿。
我和母亲乘车去看望一位患了白血病的朋友。
车在路上行驶着，两旁的柳树上冒出点点芽，嫩嫩的。
我回想起与她生活的点点滴滴。
“看，柳树冒芽了！鸟儿在上面筑巢呢。
”她兴奋地拉着我窜梭在公园里。
我考试没有考好，为了带我散心，让我感受春天的气息。
但他的高兴似乎并没有传染给我。
她跑累了便拉我到草地上休息。
她安慰我说“别总难么悲观吗！要看到生活的美好啊！只要笑一笑，没什么大不了！”她认真地看着我说“生活处处是春天。
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“又见（或走过）”半命题作文写作指导及习作升格示例文题阅读下面的文字，根据要求作文。
你或许有过这样的经历：久未谋面的亲友，不经意间有了沧桑变化；曾经熟悉的同学，俨然与先前判若两人……你一定有过类似的经验：社区街角辟出的空场，成了民众休闲的去处；熟悉的胡同大院，变成了高楼和商铺；曾经热闹的村落街道，渐渐人影稀疏，失去了光彩……人的改变，生活空间的改变，背后可能蕴藏着许多故事和启示。
对某人和某处生活空间，你有怎样的今昔情景的记忆？今昔之变的原因何在？你对此改变有怎样的感受或看法？请根据以上提示，你从个人具体的生活经验出发, 以“又见—（某个人）”或''走过—（某处生活空间）”为题目，写一篇不少于800字的文章。
写作指导半命题作文相较材料作文和话题作文而言，构思略有不同，但只要提供材料，就要从材料入手，因为材料就是作文的提示。
此题的材料有三段，我们分别来看。
第一段材料对应的是第一个半命题，即“又见—（某个人）”。
这一个方向是写人。
写的对象是谁，没有固定要求，材料也说了，可以是亲友，也可以是同学，重点是在“不经意间有了沧桑变化”“俨然与先前判若两人”。
即“又见”之后，这个人发生了变化。
第二段材料对应的是第二个半命题，即“走过_____ （某处生活空间）”。
这一个方向是写地方。
写的地方是哪里，也没有固定要求。
社区街角、胡同大院、村落街道等等。
重点是“成了休闲去处” “渐渐人影稀疏”……强调的也是这个地方发生了变化。
第三段材料是我们的重点。
前头已经提到了，此题的写作重点不在人或地点本身，而是其发生的变化。
而第三段第一句就说，“改变背后可能蕴藏着许多故事和启示”。
写变化的目的是什么？故事是包含其中的, 因此重点在这个“启示”上。
同理，后面又说“今昔之变的原因何在？你对此改变有怎样的感受或看法？”所以总的来看，我们要写的是对象，其实是'‘变化”。
而写的重点，是这个“变化”的“原因”，以及“感受或看法”。
又见 半命题满分作文
又见半命题满分作文在我的记忆深处，有那么一片金黄，每当想起它，心中便满是温暖与喜悦。
那是老家的一片油菜花田。
每年春天，当春风轻轻拂过大地，油菜花就像听到了召唤似的，争先恐后地从沉睡中苏醒过来，瞬间将整个田野染成了一片金黄。
那金色的花海，在阳光的照耀下，闪耀着璀璨的光芒，仿佛是大地铺上了一层金色的绸缎。
记得小时候，每到这个时候，我总是会迫不及待地拉着小伙伴们奔向那片花海。
我们在田埂上奔跑着，欢笑着，那爽朗的笑声仿佛能穿透云霄。
油菜花长得比我们还高，我们一钻进花丛，就仿佛置身于一个金色的迷宫之中。
微风拂过，油菜花轻轻摇曳，散发出阵阵浓郁的花香，那花香甜丝丝的，让人陶醉。
我会小心翼翼地摘下一朵油菜花，仔细地端详着它。
那金黄的花瓣娇嫩欲滴，上面还沾着几滴晶莹的露珠，在阳光的折射下，宛如一颗颗璀璨的珍珠。
花蕊金黄金黄的，簇拥在一起，像一群可爱的小精灵在窃窃私语。
我忍不住把油菜花放在鼻尖轻嗅，那独特的香气瞬间充满了整个鼻腔，让人心旷神怡。
我们在花田里嬉戏玩耍，一会儿捉迷藏，一会儿捉蝴蝶。
那些蝴蝶也被这片金黄所吸引，在花丛中翩翩起舞。
我们蹑手蹑脚地靠近蝴蝶，想要抓住它们，可每次都扑了个空。
但我们并不气馁，继续追逐着那些美丽的身影。
有时候，我们还会在花田里摆出各种奇怪的姿势，让小伙伴帮忙拍照，想要留下这美好的瞬间。
玩累了，我们就躺在花田里，仰望着湛蓝的天空。
天空中飘浮着几朵洁白的云彩，像棉花糖一样轻盈。
阳光透过油菜花的缝隙洒在我们身上，暖洋洋的，让人忍不住想要闭上眼睛睡上一觉。
我们一边休息，一边聊着天，分享着彼此的小秘密和梦想。
傍晚时分，夕阳的余晖给油菜花田镀上了一层金边，整个画面美得就像一幅油画。
大人们在田边呼喊着我们的名字，催促着我们回家吃饭。
我们这才恋恋不舍地站起身来，拍拍身上的泥土和花瓣，一步三回头地离开了那片金黄。
如今，我已经离开了老家，来到了城市生活。
城市里虽然繁华热闹，但却少了那份淳朴与自然。
每当春天来临，我总会想起那片金黄的油菜花田，想起那段无忧无虑的童年时光。
又见初一作文
又见初一作文《又见初一》时光匆匆，如白驹过隙，转眼间，我已经走过了许多个春秋。
然而，每当回忆起初一的那段时光，心中总是涌起一股温暖而又复杂的情感。
那是一个阳光明媚的九月，我怀着忐忑又期待的心情，踏入了初中的校园。
校园里绿树成荫，花草繁盛，一切都显得那么新鲜而充满活力。
我拖着沉重的书包，在人群中穿梭，寻找着自己的班级。
终于找到了初一（X）班，走进教室，一张张陌生的面孔让我有些不知所措。
我小心翼翼地找了个座位坐下，开始偷偷打量起周围的同学。
这时，一个短发女孩引起了我的注意，她有着灿烂的笑容和灵动的眼睛，看起来十分友善。
后来我才知道，她叫小雨。
班主任是一位严厉但不失和蔼的中年女老师，她在讲台上介绍着学校的规章制度和课程安排，而我的心思却早已飞到了九霄云外。
我在想，初中的课程会不会很难？同学们会不会好相处？就在我胡思乱想之际，老师突然点了我的名字，让我站起来回答问题。
我一下子懵了，红着脸站了起来，支支吾吾半天也没说出个所以然来。
同学们都笑了起来，我的脸更红了，恨不得找个地缝钻进去。
好不容易熬到了下课，我松了一口气，正准备出去透透气，小雨却走了过来，笑着对我说：“别在意，刚开始都这样，以后就好了。
”她的话让我心里暖暖的，就这样，我们成为了好朋友。
初一的课程对于当时的我来说，确实有一定的难度。
特别是数学，那些复杂的公式和定理让我头疼不已。
有一次数学考试，我考得惨不忍睹，看着试卷上鲜红的分数，我的心情低落到了极点。
回到家，我把自己关在房间里，偷偷地哭了起来。
妈妈发现了我的异常，轻轻地敲了敲门，走进来坐在我身边，安慰我说：“孩子，一次考试失败并不代表什么，只要你努力，一定会赶上去的。
”妈妈的话给了我很大的鼓励，从那以后，我每天都会花很多时间做数学题，遇到不懂的就去问老师和同学。
渐渐地，我的数学成绩有了明显的提高。
除了学习，初一的课余生活也让我难以忘怀。
学校举办了运动会，我报名参加了女子 800 米赛跑。
比赛那天，阳光格外强烈，赛道上似乎都冒着热气。
作文题目以又见__为题提纲范文
我说：“不，我不冷。
您给我穿了，您可受不了。
”老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往母亲。
”啊，多么亲切的话语。
我穿着黄老师的毛线衣，感到格外温暖，但也不时地埋怨自己。
早上，我为什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛 衣……下课了，在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上，凉飕飕的。
“捉住了和你一起玩儿。
”我拾起一根树枝，好不容易在口袋里找出一块口香糖，把它嚼 地黏糊糊的，粘在树枝的上头，这就准备开始我的捕蝉行动了。
我踮起脚，小心翼翼地走到那棵树的底下，伸长了树枝，想趁其 不意一下子粘住它。
一下，两下，啊呀，我捉住它了！我禁不住笑了出来，小胖也乐 得眉开眼笑，本来就不大的眼睛现在已经眯成了两条细缝。
自从上了初一，学校抓得越来越紧了，我们像上了发条的钟表一 刻不停歇，每一天就像上战场.混乱战星期一，来到学校，组长扯着 “喇叭”，催着 xx 学生交作业，就连英语课代表也不例外.我交完了 作业，坐在位子上歇了口气儿.这时，语文老师冲了进来：“今天， 要进行第五单元过关了啊，早上抓紧读，第七节课要背完的.”我的 天啊，昨天还没说呢，今天又要背，正在复习之际，数学老师也冲了 进来：“今天早上把试卷第二版做完，第五节课交上，没做完的要扣 分……”我的天啊！快考试了，不复习是不行的，那要不做作业？还 要扣分，那到底是做练习还是复习呢？我左右为难.作业战到了中午 了，像一堆小山似的作业堆在课桌前，没做完，晚上还要留下来，我
奋笔疾书，手写得又酸又麻，我甩了甩胳膊，又不敢耽误太长时间， 又埋头苦干起来.眼看着课桌上的作业一本一本减少了，也快做完了， 谁料到这时英语老师提着一大包试卷进来了，生气地把试卷往桌上一 摔：“瞧瞧，瞧瞧，这次上 90 分的才几个，你们说怎么办，要考试 了，你们怎么就只知道玩呢？”我们是有口难开，继续马不停蹄地赶 作业……“今天，再考一张 2010 年的试卷，我揉了揉生了老茧的手 指，一阵苦笑.回家战本以为到家里可以轻松一下了，谁知刚进家门， 就被老妈骂了一顿，“看看，看看，你这这次英语考试才考了 73 分， 怎么才考这么点，邻居的 XXX 每次都考 90 分以上了！”“我……” 我是因为考试真考不好，才不跟老妈计较，决心下次考 90 分以上. 结果，我下次考了 93 分，妈妈又说：“你又这样，没考 95 分以上， 什么去新文化买书，你就不用去了，今天再加 2 张练习卷.”啊，一 天总算过了，可一想起明天要考试，又头痛不已，只是无奈地躺在床 上.老师们，家长们，请你们听听我们的心声：在每天高度紧张的学 习中，我们也需要一点点休息的时间.有时你们的一个微笑、一个点 头，对我们来说是一种精神上的鼓励.我们真想大声呐喊：“爸爸妈 妈，我们需要‘减负’！老师，我们很累！”
又见半命题作文
又见半命题作文
【篇一：又见桃花源】
陶渊明笔下的“桃花源”是那样的梦幻却又那样的真实，在他心中那个“桃花源”是最美的。
然而，我心的深处也有一片只属于我的桃花源。
那里不一定隐密在入口与世隔绝的环境，不一定有美丽如画的风景，精致的屋舍与千顷的良田，不一定有“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意，也不一定有鸡犬相闻、往来种作的怡然自乐。
烟雨，环绕在我的梦海，丝丝缠绵着我的情。
溪水，荡漾在我的心怀，泛起一道道涟漪。
洁云，飘荡在我理想的天空上，见证我的努力。
我心中的桃花源，我期待你永远鲜花盛开，期待你永远朝气蓬勃，希望你回归清净。
揣着一份美好的梦想，执着在站在现实中，也许会动摇，但不曾想过要放弃。
我心中的桃花源在我气馁时会给予我力量，在错觉中让我知道世界另一面的美好。
盛开的花，嫩绿的草，到处遍布。
四季如春的这里滋润着我脆弱的心灵。
桃花散落在各处，小溪在风的催动下流着，一切安静的有些梦幻。
能够在这个如诗如画的世界里，自由自在地拾掇纷乱的心情，能够在这个如景如画的精神乐园里，无拘无束的整理跳跃的思绪，是我的幻想，哦！不，这是“真实”的。
我漫步在这里，享受世界的美妙，生活的美好。
失望，困扰一切。
又见----作文3篇
又见****作文3篇又见****作文1走过夏季的骄阳似火，走过秋季的丰收喜悦，走过冬季的酷寒白雪，又迎来了春季的****。
——题记窗外，月光淡淡，疏星闪闪，勾勒出一幅和*而安静的夜；窗内，奋笔疾书，竭力思索，描绘出一幅紧张而充实的夜。
渐渐的，梦的天使向我走来。
沐浴着出生的阳光，穿行在拥挤的水泥路上，菜贩子的吆喝声在耳边响起，汽车的鸣笛声在脑海浮现，一切都是那样熟悉，暖和的阳光撒在身上，顿时领悟到****的意境。
散步在乡间的小道上，路两旁青翠欲滴的小草摆弄着身姿，刚刚开放的花朵正在风中摇摆，昨日还是含羞欲放的花苞，今日已成为娇艳幼小的花朵，尽那边，我又望见一片绿油油，走近一看，却变得若隐若现，真有“草色遥看近却无”的意境啊！哦，又见****，真美。
随着时间的推移，梦神又把我带到了无边无际的田野，我和朋友们在田野中尽情的遨游，脚下的小草也为我们呐喊助威，在风中尽情摇摆，发出唰唰的声音，随风奔跑有梦做翅膀，追逐雷和闪电的力量！我们欢呼，我们呐喊，我们跳跃，一切都是那么美好，人醉了，天也醉了，天醉的通红。
天边“夕阳无限好”，泛着一点红晕的光，散发出迷人的香。
哦，又见****，真美！时间之神尽力转动着钟表的指针，我哦独自躺在草地上，望着满天的星光，浮想联翩，嗅着芳草的清新，动人心弦……“速度七十迈，心情是**自在……”闹钟叮叮地发出动人的音乐，梦神离我而去，想想还有作业没完，急忙洗了把脸，又奋笔疾书，可脑海中一直浮现出梦中的场景，我一时不知如何下笔，理智把我重新拖回了现实，静下心来仔细地做着每道题。
尽管只是梦中的****，尽管只是昙花一现，但仍是****的意境，仍是****的场景。
哦，又见****！****，真美！又见****作文2骤雨阴翳落日，疾风消弭温存。
瑟缩脖颈，倦意决堤。
我的世界，未曾****。
雨如幕，模糊了远眺的视线。
狂风磨锐了爪牙，撕咬着空气残存的暖意。
窗关不住那阵阵咆哮，反而使它更加骇人。
本就飘摇的希望已然沦丧，全心陷入黑暗。
以又见为题写一篇作文
以又见为题写一篇作文
《又见》
在我的记忆里，有一个小小的村庄，那是我姥姥家。
每年暑假，我都会去姥姥家。
那里有一条清澈的小河，河岸边有几棵高大的柳树。
我和小伙伴们经常在那里玩耍，捉泥鳅、捉蝴蝶，笑声在河边回荡。
去年因为疫情，我没能去成姥姥家。
今年暑假，我终于又见到了那个心心念念的小村庄。
刚进村口，我就看到了那几棵熟悉的大柳树，它们好像在向我招手。
我迫不及待地跑到小河边，河水还是那么清澈，小鱼在水里欢快地游来游去。
我又见到了我的小伙伴们，大家一起在田野里奔跑，感受着微风的吹拂，闻着泥土的清香。
傍晚，姥姥做了我最爱吃的红烧肉，那味道，真让人难忘。
这次又见村庄，我感到无比的快乐和满足。
《又见》
我特别喜欢小狗，之前邻居家养了一只可爱的小白狗。
它浑身雪白，毛茸茸的，像一个小毛球。
它的眼睛又大又圆，像两颗黑宝石。
每次我放学回家，它总是摇着尾巴跑过来迎接我。
后来邻居搬家了，小白狗也跟着走了，我很伤心。
前几天，我在小区里散步，突然听到一阵熟悉的狗叫声。
我顺着声音望去，竟然又见到了那只小白狗！
它长大了一些，还是那么可爱。
我跑过去，它一下子扑到我怀里，不停地舔我的脸。
那一刻，我开心极了，感觉就像见到了好久不见的好朋友。