文明校园标准
文明校园创建六好标准是什么
文明校园创建六好标准是什么文明校园创建六好标准是指学校在培养学生良好品德、文明礼仪和社会责任感方面所应遵循的标准。
这些标准旨在引导学生树立正确的人生观、价值观，促进校园文明和谐发展，培养学生健康成长。
那么，文明校园创建六好标准具体是什么呢？接下来，我们将一一介绍。
首先，文明校园创建六好标准之一是“好品德”。
学校要求学生要具备良好的品德修养，尊敬师长、团结友爱、诚实守信、乐于助人、勤奋好学等，树立正确的行为准则，做一个品德高尚的人。
其次，文明校园创建六好标准之二是“好学风”。
学校要求学生要树立正确的学习态度，勤奋好学，积极参与各项学习活动，培养自主学习和团队合作的能力，形成良好的学习习惯和学风。
第三，文明校园创建六好标准之三是“好纪律”。
学校要求学生要自觉遵守学校纪律，遵守国家法律和学校规章制度，严格要求自己，做到言行一致，遵纪守法，自觉维护校园秩序。
第四，文明校园创建六好标准之四是“好卫生”。
学校要求学生要养成良好的卫生习惯，保持个人卫生，爱护环境卫生，学会自我保护，共同营造一个整洁、卫生的校园环境。
第五，文明校园创建六好标准之五是“好友爱”。
学校要求学生要团结友爱，互相帮助，尊重他人，包容不同，建立和谐的人际关系，共同营造一个友爱互助的校园氛围。
最后，文明校园创建六好标准之六是“好形象”。
学校要求学生要注重自身形象，端正态度，文明用语，文明行为，树立良好的社会形象，成为社会有用之人。
总之，文明校园创建六好标准是学校对学生品德、学风、纪律、卫生、友爱、形象等方面的要求，是学校教育的重要内容。
学校要通过各种教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生全面发展，共同营造一个和谐、文明的校园环境。
希望全体师生共同努力，共同营造文明校园，共建美好未来。
文明校园六个好标准内容
文明校园六个好标准内容一、规范行为文明校园的第一个好标准是规范行为。
在文明校园中，学生应该遵守校规校纪，尊重师长和同学，互相关心和帮助。
学生应该遵守课堂秩序，不随意打闹和嬉戏。
同时，学生还应该遵守公共场所的行为规范，如保持环境整洁，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画。
二、文明用语文明校园的第二个好标准是文明用语。
学生应该用礼貌、文明的语言与人交流，不使用粗俗、侮辱性的语言。
在课堂上，学生应该遵守发言规则，不插队、不打断他人发言。
同时，在使用网络时，学生应该注意文明用语，不发布辱骂、恶意攻击他人的言论。
三、卫生习惯文明校园的第三个好标准是良好的卫生习惯。
学生应该养成良好的卫生习惯，保持个人卫生和环境卫生。
在日常生活中，学生应该勤洗手、勤换洗衣物，保持整洁的仪容仪表。
同时，学生还应该保持教室、宿舍和公共场所的卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾。
四、安全意识文明校园的第四个好标准是安全意识。
学生应该时刻保持安全意识，注意自己和他人的安全。
在校园中，学生应该遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路。
学生还应该注意防范火灾和意外事故，不私自使用易燃物品，不玩火、不拿随身电器进入潮湿的环境。
五、文明礼仪文明校园的第五个好标准是文明礼仪。
学生应该学会尊重他人，遵守社交礼仪。
在与师长和同学交往时，学生应该礼貌待人，不说粗话、不恶作剧。
学生还应该遵守公共场所的礼仪，如排队、让座和礼让行人等。
同时，学生还应该学会感恩，懂得感谢他人的帮助和关心。
六、关爱环境文明校园的第六个好标准是关爱环境。
学生应该保护环境，节约资源。
在校园中，学生应该爱护植物，不随意踩踏和破坏花草树木。
学生还应该节约用水、用电，不浪费食物和纸张。
同时，学生还应该积极参与环保活动，如植树造林和垃圾分类等。
文明校园的六个好标准是规范行为、文明用语、卫生习惯、安全意识、文明礼仪和关爱环境。
学生应该牢记这些标准，时刻要求自己，做到言行举止文明规范。
只有建设文明校园，才能培养出良好的学生，为社会做出积极的贡献。
文明校园六个好标准
文明校园六个好标准文明校园是培养学生健康成长的重要环境，而文明的校园标准更是对学生品德素质的要求。
建设文明校园，需要全校师生共同努力，形成良好的校园氛围。
下面，我们将介绍文明校园的六个好标准，希望全校师生能够共同遵守，共同营造一个和谐美好的校园环境。
第一，尊重师长。
在校园里，师生之间应该相互尊重，学生要尊重老师的教学，老师也要尊重学生的个性和发展。
尊重师长是校园文明的基础，也是培养学生健康成长的重要保障。
第二，团结友爱。
校园是学生学习和生活的地方，学生之间应该互相关爱，互相帮助，形成团结友爱的集体。
在困难时相互扶持，在成功时共同庆祝，共同营造一个团结友爱的校园氛围。
第三，文明礼仪。
在校园里，学生应该遵守文明礼仪，尊重他人，礼貌待人。
不大声喧哗，不乱扔垃圾，不随地吐痰，形成良好的文明习惯，共同维护校园的整洁和美好。
第四，诚实守信。
诚实守信是每个人的基本准则，学生应该诚实守信，不作弊，不说谎，不欺骗他人。
只有诚实守信，才能建立起良好的人际关系，才能获得他人的信任和尊重。
第五，勤俭节约。
勤俭节约是中华民族的传统美德，学生应该养成勤俭节约的好习惯，不浪费食物和资源，珍惜一切来之不易的东西。
只有勤俭节约，才能建设绿色校园，建设资源节约型校园。
第六，关爱他人。
在校园里，学生应该关爱他人，尤其是弱势群体，帮助他人，关心他人，形成大家关心大家的良好风气。
只有关爱他人，才能形成和谐美好的校园氛围。
总之，文明校园的建设需要全校师生共同努力，形成良好的校园文明氛围。
希望全校师生能够共同遵守以上六个好标准，共同营造一个和谐美好的校园环境，让每个学生都能在文明的校园中健康成长，茁壮成长。
愿我们的校园永远充满文明和爱心！。
文明校园的六好标准
文明校园的六好标准文明校园是一个培养学生综合素质的重要场所，而文明校园的六好标准更是对学生行为规范的要求。
六好标准包括，好学、好问、好思、好做、好跑、好乐。
这六个标准贯穿了学生的学习、思维、行为、体育和心理等方方面面，是培养学生全面发展的重要指导。
下面我们就来详细了解一下文明校园的六好标准。
首先，好学。
好学是学生应该具备的基本品质，是指学生应该有求知欲，积极主动地学习知识和技能。
在学校里，学生应该勤奋好学，认真对待每一门课程，努力掌握知识，提高自己的学习能力。
只有不断地好学，才能不断地进步，为自己的未来打下坚实的基础。
其次，好问。
好问是指学生在学习中应该善于思考、勇于提问。
学生在学习中遇到问题时，应该主动思考，积极探索解决问题的方法，并且敢于向老师和同学请教，提出自己的疑惑。
好问不仅可以帮助学生更好地理解知识，还可以培养学生的批判性思维能力和解决问题的能力。
第三，好思。
好思是指学生应该具备良好的思维品质，包括逻辑思维、创新思维、批判性思维等。
学生在学习中应该注重培养自己的思维能力，学会理性思考，善于分析问题，勇于创新，不断提高自己的思维水平。
接下来，好做。
好做是指学生应该具备勤奋、负责、坚韧的品质，能够主动承担起自己的学习任务和社会责任。
学生在学习和生活中应该勤奋好学，对待每一项任务都要认真负责，不怕困难，勇于迎接挑战，做到力求上进，不断提高自己的综合素质。
然后，好跑。
好跑是指学生应该注重体育锻炼，保持良好的身体素质。
学生在学习之余，应该积极参加体育锻炼，培养自己的运动习惯，保持健康的体魄。
良好的身体素质不仅有利于学生的身心健康，还可以提高学生的学习效率和团队合作能力。
最后，好乐。
好乐是指学生应该具备积极乐观的心态，能够以饱满的热情面对生活和学习。
学生在学习和生活中应该保持积极乐观的心态，不断培养自己的情感素质，树立正确的人生观和价值观，让快乐成为学生成长的动力。
综上所述，文明校园的六好标准是对学生行为规范的要求，是培养学生全面发展的重要指导。
全国文明校园六个好标准
全国文明校园六个好标准一、领导班子建设好全国文明校园的领导班子应具有高尚的道德品质和良好的工作作风，能够深入贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，积极推进素质教育，促进学生全面发展。
领导班子成员应具有较高的政治素质、业务素质和组织管理能力，能够团结协作，密切配合，有效推进各项工作。
同时，领导班子应注重廉洁自律，以身作则，为学生树立良好的榜样。
二、思想道德教育好全国文明校园应高度重视思想道德教育工作，将其贯穿于教育教学全过程。
学校应加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族优秀传统美德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，学校还应注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生积极参与社会实践和志愿服务活动，增强社会责任感。
三、活动阵地建设好全国文明校园应注重活动阵地建设，为学生提供丰富多彩的课外活动。
学校应建立各种社团和兴趣小组，鼓励学生自主开展各种有益身心健康的活动。
同时，学校还应利用校内外资源，开展社会实践、志愿服务等活动，引导学生关注社会、了解国情、增长见识。
此外，学校还应加强网络阵地的建设和管理，为学生提供安全、健康的网络环境。
四、教师队伍建设好全国文明校园应有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。
教师应具有良好的思想政治素质和职业道德修养，能够认真履行教育教学职责，关心关爱学生，促进学生全面发展。
学校应加强对教师的培训和教育，提高教师的专业素养和教育教学方法。
同时，学校还应建立健全教师管理制度，加强对教师工作的监督和评价。
五、校园文化建设好全国文明校园应注重校园文化建设，营造健康向上的文化氛围。
学校应根据自身特点和历史渊源，挖掘提炼具有自身特色的校园文化精髓。
文明校园标准
文明校园标准一、背景介绍文明校园是指以培养学生的良好品德和行为习惯为目标，营造和谐、文明、有序的校园环境。
为了促进学生全面发展和社会主义核心价值观的传承，制定文明校园标准是非常必要的。
二、标准制定目的制定文明校园标准的目的是为了规范学校内外各方面的行为举止，营造积极向上、文明有礼的校园氛围，培养学生良好的品德和行为习惯，提高学校整体的文化素质。
三、标准内容1. 学生行为规范1.1 尊重师长，遵守师生关系纪律，不得侮辱、歧视老师或者同学。
1.2 遵守校规校纪，不得携带违禁物品进入校园，不得在校园内进行违法活动。
1.3 文明用语，不使用粗俗、侮辱性语言，不进行恶作剧或者欺凌行为。
1.4 维护校园环境，不随意乱扔垃圾，不涂写乱画，爱护学校设施设备。
1.5 着装整洁，不穿着暴露、不合适的服装，不佩戴过多的饰品。
2. 师生关系规范2.1 教师要严守教育职业道德，尊重学生的人格尊严，不进行体罚或者侮辱学生。
2.2 学生要尊重教师的教学权威，不得恶意干扰课堂秩序，不得对教师进行侮辱或者攻击。
2.3 教师要关心学生的成长，积极引导学生树立正确的人生观、价值观。
2.4 学生要尊重教师的劳动成果，不得故意破坏教学设备或者教室环境。
3. 校园文化建设3.1 开展丰富多彩的文化活动，如文艺演出、读书分享会、科技创新展等，丰富学生的课余生活。
3.2 培养学生的艺术修养，开设音乐、舞蹈、美术等课程，鼓励学生参预。
3.3 建设和谐的班级氛围，组织班级活动，加强同学之间的交流和合作。
3.4 倡导绿色出行，鼓励学生步行或者骑自行车上下学，减少机动车辆在校园内的行驶。
四、标准执行与考核4.1 学校要制定相关的制度和管理办法，明确责任和权利，确保标准的有效执行。
4.2 学校可以通过班级评比、学生评议、家长满意度调查等方式对学生行为进行考核。
4.3 学校要及时对学生的不文明行为进行批评教育，并采取适当的纠正措施。
五、标准宣传与培训5.1 学校要加强对学生的宣传教育，组织开展文明校园主题教育活动，提高学生的文明素质。
文明校园标准
文明校园标准引言概述：文明校园标准是指在校园内建立一种文明、和谐、积极向上的学习和生活氛围。
这种标准要求学生们在校园内遵守一系列规范，包括行为规范、语言规范、卫生规范等。
本文将详细阐述文明校园标准的五个方面，包括行为规范、语言规范、卫生规范、环境规范和学习规范。
一、行为规范：1.1 尊重他人：学生应尊重他人的人格和权益，不进行人身攻击、歧视或者恶意揶揄。
1.2 遵守纪律：学生应遵守学校规定的纪律，不迟到早退、不旷课、不搞恶作剧等。
1.3 维护秩序：学生应积极参预学校组织的各项活动，不创造噪音、不乱扔垃圾，保持校园的整洁和肃静。
二、语言规范：2.1 文明用语：学生应使用文明、礼貌的语言与他人交流，不使用粗俗、侮辱性的语言。
2.2 言行一致：学生的言行应保持一致，不说一套做一套，不以口头承诺轻易背弃。
2.3 避免流言蜚语：学生应避免传播未经证实的消息，不随意诽谤他人，保持校园的和谐氛围。
三、卫生规范：3.1 保持个人卫生：学生应保持良好的个人卫生习惯，保持整洁的衣着和仪表。
3.2 环境卫生：学生应保持校园环境的整洁，不乱扔垃圾，妥善处理废纸、废水等。
3.3 食品安全：学生应选择合格的食品，不食用过期或者不洁净的食物，避免食品安全问题。
四、环境规范：4.1 节约资源：学生应养成节约用水、用电、用纸等资源的习惯，避免浪费。
4.2 绿化环保：学生应爱护校园植被，不随意破坏花草树木，积极参预植树绿化活动。
4.3 噪音控制：学生应注意控制音量，避免在校园内大声喧哗，尊重他人的学习和歇息。
五、学习规范：5.1 完成作业：学生应按时完成老师布置的作业，不抄袭、不做弊，保持学习的诚信。
5.2 课堂纪律：学生应遵守课堂纪律，不打搅他人学习，积极参预课堂活动。
5.3 学习互助：学生应互相匡助、互相学习，共同进步，营造良好的学习氛围。
总结：文明校园标准是学校教育的重要内容，通过制定并遵守这些规范，可以培养学生的良好品德和行为习惯。
文明校园标准
文明校园标准引言概述：文明校园标准是指在校园内建立起一套规范行为准则的要求，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯。
文明校园标准的制定和执行对于学校的教育教学工作具有重要意义。
本文将从五个方面介绍文明校园标准的内容和实施方法。
一、学生礼仪1.1 尊重他人：学生应尊重师长和同学，不得侮辱、嘲笑或恶意攻击他人。
1.2 文明用语：学生在校园内应使用文明用语，不使用粗俗、侮辱性或歧视性言辞。
1.3 礼貌待人：学生应学会礼貌地与他人交往，包括问候、道歉、感谢等基本礼仪。
二、校园环境2.1 卫生整洁：学生应保持校园环境的整洁，不随意乱扔垃圾，保持教室、图书馆、食堂等公共场所的卫生。
2.2 绿化环保：学生应爱护校园绿化，不随意破坏花草树木，并积极参与环保活动。
2.3 资源节约：学生应节约用水、用电、用纸等资源，不浪费食物和其他物品。
三、学术诚信3.1 知识产权保护：学生应尊重知识产权，不抄袭他人作品，不侵犯他人的学术成果。
3.2 完成学业：学生应按时完成作业和考试，不作弊、不抄袭，保持学术诚信。
3.3 合作学习：学生应积极参与合作学习，尊重他人的观点，不搞恶意竞争或欺压他人。
四、交通安全4.1 遵守交通规则：学生应遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路，确保自己和他人的安全。
4.2 安全用车：学生应正确使用自行车、电动车等交通工具，佩戴头盔，保持车辆安全。
4.3 安全出行：学生应避免夜间独自出行，尽量结伴而行，确保个人安全。
五、文明用餐5.1 饭前洗手：学生应养成饭前洗手的良好习惯，保证餐前卫生。
5.2 餐桌礼仪：学生应懂得餐桌礼仪，不大声喧哗，不乱扔餐具，不浪费食物。
5.3 饭后整理：学生应将用餐区域保持整洁，清理餐具并妥善处理垃圾。
结论：文明校园标准的制定和执行对于学校的教育教学工作具有重要意义。
通过培养学生良好的道德品质和行为习惯，可以促进学生全面发展，提高学校整体的教育质量。
学校应加强对文明校园标准的宣传和培训，引导学生树立正确的价值观和行为准则，共同营造一个文明、和谐的校园环境。
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1、领导班子建设好
学校领导班子注重思想政治建设，扎实推进学习型、服务型、创新型党组织建设，加强教师党员队伍建设，执行党的路线、方针、政策的自觉性高。
学校党委理论中心组学习有实效，学习制度、学习时间有保障，学校领导班子理论素养和办学治校能力强。
改进工作作风，切实贯彻落实中央“八项规定”和“三严三实”要求，四风问题得到有效治理，群众路线教育实践活动成果巩固。
坚持民主集中制，认真贯彻执行党委领导下的校长负责制，严格执行“三重一大”决策制度，不断完善决策机制和议事规则。
2、思想政治教育好
以社会主义核心价值观为引领，加强和改进思想政治教育课教学，丰富完善师生主题教育活动。
普遍开展文明班级、文明宿舍、文明食堂创建活动，开展志愿服务、“节粮、节水、节电”活动。
组织开展读书征文活动，引导师生多读书、读好书。
开展礼节礼仪教育，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，完善开学典礼、毕业典礼礼仪规程，使礼节礼仪成为强化校园文明建设的重要方式。
组织开展国家宪法日主题教育活动，做好法治宣传教育。
3、活动阵地好
建立完善工作机制，巩固学校思想政治工作阵地。
切实加强报告会、研讨会、讲座、论坛日常管理，确保马克思主义在意识形态领域的主导地位，确保社会主义办学方向，确保校园安全稳定。
加强校报、校刊、校内广播电视、宣传橱窗等建设、管理。
加强网络思想文化建设和网络文明素养教育，使学生形成科学、文明、健康、守法的上网意识和习惯。
牢牢把握正确导向，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律、打好主动仗，发挥宣传阵地育人功能。
4、教师队伍好
加强师德建设，纳入教师考核评价体系，作为教师年度及聘期考核、职务评聘晋升、晋级和评优奖励的首要标准，严格执行“一票否决制”，不断推动师德师风建设。
严格学风建设，坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，形成弘扬优良学风的长效机制，严格杜绝学术造假、学术腐败等行为，树立诚信为学的典范，营造健康的学术氛围，以自身诚信形象示范带动学生。
5、校园文化好
加强对学校教育思想、办学理念、校训、校风等精神内涵的凝练和归纳，充分展示学校独特、鲜明的文化积淀与文化追求。
开展各种形式的文明创建宣传引导，弘扬健康向上的文化生活。
结合重要节庆日，开展党史国史教育，弘扬民族精神和时代精神。
加强中华优秀传统文化宣传教育，营造弘扬优秀传统文化、涵育学生文明素养的氛围。
开展丰富多彩的校园文化活动，打造一批文化活动品牌。
组织体育竞赛、群众性体育活动，发挥体育的综合育人功能。
6、校园环境好
加强校园规划和建设，做好绿化美化，实现校园山、水、园、林、路使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，激发师生爱校热情，陶冶学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的情操。
注重校园公共场所人文景观建设，运用雕塑、书画、建筑小品等形式，提升校园文化形象。
组织师生参与校园楼宇、道路、景点和公共区域的规划、建设、命名和管理，增强师生对校园环境的认同感。
1、领导班子建设好
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。
义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2、思想道德教育好
加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》，培养学生阳光心态、健康人格。
中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。
3、活动阵地好
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好
认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。
定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。
重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
5、校园文化好
建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。
积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。
6校园环境好
做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。
做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。
加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。
整治校园周边环境，维护校
园周边良好秩序。
深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。
小学文明校园标准
1、领导班子好
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务群众，建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。
认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2、思想道德教育好
生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。
利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践，形成全程育人、全方位育人的格局。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》，培养学生阳光心态、健康人格。
3、活动阵地好
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好
加强教师职业理想和职业道德教育，教师教书育人的责任感和使命感强。
教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。
完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。
5、校园文化好
运用校训、校歌、校徽、校标等，通过校风、校史陈列室，激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。
精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。
积极拓展校园文化建设的新载体，充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。
6、校园环境好
做好教学设施规划管理，做到教学区域、活动区域布局合理，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。
做好校园净化绿化美化工作，实现校园环境干净整洁、优雅宜人。
加强校园安全教育，健全校园安全制度和保障措施，创建平安校园。
整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。
深入开展环境教育和节约教育，积极培育人人节约资源的良好风尚。