中央电教馆资源中心
2019/8/21
11
2、中考题重视地理情感、态度和价值 观的考核，学科特色鲜明。
本章节考到的地理情感、态度和价值观有：对非可再 生资源的珍惜和节约使用；水资源的节约和保护；沙尘暴 的治理等。突出了对地理基本原理与规律的理解，从而树 立尊重自然规律，从科学的观点和方法认识客观世界，树 立正确的人口观、资源观、环境观。
（二）从内容上看,主要涉及自然资源的主要类
型；我国自然资源的总体特征；在生活中怎样
节约、保护和合理利用自然资源，树立正确的
环境观、资源观、人地观。做到可持续发展。
2019/8/21
5
1.我国及其他国家自然资源总体特点，能级要求是了解。
例如：（2007年）（25/2）我国自然资源总量丰富，但 ▲ 不足。
南京市第三十九中学
2019/8/21
1
第三章 《中国的自然资源》备课
南京市第三十九中学 周伯元
一、研究中考指导书，把握方向
中考指导书是贯彻教育部中考命题的指导意 见，紧扣课程标准对学生在知识与技能、过程与 方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，并 结合南京市初中教学的实际的一本指导书。它是 我们教学和复习的指南针。
①购物时使用环保布袋
②多使用一次性消费品
③大量使用洗涤剂和清洁剂
④将垃圾进行分类回收
A：①③
B：①④
C列符合可持续发展的生产与生活方式是
①生活中多使用一次性物品 ②外出时多使用私家车
③购买和使用节能电器
④减少农药化肥的使用
A：①②
B：①④
C：②③
D：③④
2019/8/21
启示：在教学中应侧重地理的基本思维方式与研究方 法，强调使用地理语言，突出地理特色。
2019/8/21
12
3、中考题注重对学生能力的考核
2006年和2007年本章节中考题，都从社会热点为试 题切入点，体现“学习对生活有用的地理”的理念。
2006年是以北京奥运会为切入点，为绿色奥运找 问题，提建议。
例如：（2008年）（19）全世界都希望巴西重点保护的自然资源是：
A：热带雨林 B：热带草原 C：野生动物 D：淡水资源 例如：（2009年）（19）、下列说法正确的是
①美国是资源使用量少，废物排放量少的国家 ②中国自然资源总 量丰富，人均不足
③淡水是中东地区严重缺乏的资源 ④全世界希望巴西保护的是 石油资源
例如：（2009年）18、下列属于非可再生资源的是：（） A：石油资源 B：土地资源 C：水资源 D：森林资源
2019/8/21
7
3. 在日常生活中怎样节约和保护资源,考察学生是否 树立正确的资源观、人地观。能级要求是理解和应用。
例如：（2008年）19、节约和保护资源与我们密切相关，下列做法正确的是
A：①②
B：③④
C：②③ D：①④
2019/8/21
6
2. 自然资源主要类型及举例，能级要求是了解和理解。
例如：（2007年）（25/1）（1）矿产资源属于 ▲ （可 再生、非可再生）资源。水资源属于 ▲ （可再生、非 可再生）资源。 例如：（2008年）（18）、下列属于非可再生资源的是：（） A：土地资源 B：水资源 C：矿产资源 D：森林资源
5、关注每位学生,实施分层次教学。
2019/8/21
20
南京市第三十九中学
2019/8/21
周伯元
2009年10月30日 21
南水北调
2019/8/21
22
√√
●举例介绍家乡在开发、利用和保护自然资源 方面的情况。
√√
同时，在复习要求中提出要关注社会热点，要体现“学习对生活
有用的地理”这一课改新理念。
2019/8/21
4
二、分析中考题，做到心中有数
分析四年来的中考题，本章节考查到的题 目。
（一）从题型上看，2006年和2007年都是一题 综合题；2008和2009年都是三题选择题。
5、重点知识，主干知识为必考内容。
2019/8/21
14
四、创设地理有效课堂
1、编制本章节双向细目表和学情调研细目表。
结合课标和中考指导书，以本章节主要内容和 知识点为依托，编制细目表。目的是：明确教师需 教什么；明确学生应达到的要求；帮助学生排查知 识与考点。
2019/8/21
15
主要内容
了解 理解 应用
●什么是自然资源,它有哪些主要类型 √ √
●我国自然资源总体特征
√√
●可再生资源和非可再生资源的利用
√√
●日常生活中,怎样节约和保护资源
√√
●土地资源的主要特点
√√
●土地资源的分布
√√
●土地资源利用中存在的问题及基本国策
√√
●我国水资源的时空分布特点及其对社会经 济发展的影响
√√
●我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程 √ √
全国人均水资源占有量的八分之一，世界人均水资源占有量的三十分之一。 根据所提供的材料并结合所学的知识回答： (1)北京在资源、环境方面存在哪些问题？ (2)从资源、环境保护的角度，为实现“绿色奥运会”的目标提出建议。
2019/8/21
9
例如（2007年）25、人类的生产和生活离不开自然界中各种各样的自然资源。请阅读下列材料， 并回答问题。
•“初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程， 形成地理概念，进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律”--- （2）
•“运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出 判 断”---（3）
•“从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用 有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想”---（4）
2019/8/21
19
3、侧重基础知识，提高课堂效率
基础知识做到当堂讲解、当堂复习、当堂反馈。 提高课堂效率，避免占用学生课余时间，达到减轻学 生负担的目的。
4、倡导自主学习，注重能力培养
强调形成积极主动的学习态度，使获得知识的过 程同时成为学生学习和形成正确的价值观的过程。
能力：（1）、搜集和处理信息的能力 （2）、获取新知识的能力 （3）、探讨和论证问题的能力 （4）、调动和运用知识的能力
材料1 我国已探明的矿产资源总值居世界第三位，但人均矿产资源占有量不到世界平均水平的 1/2。
材料2 由于污水排放，加上今年进入春季以来，雨水偏少、气温偏高。5月底，太湖蓝藻再次暴 发，导致无锡自来水水源地遭受污染，一场突如其来的公共饮用水危机几乎席卷了无锡整座 城市。
（1）矿产资源属于 ▲ （可再生、非可再生）资源。水资源属于 ▲ （可再生、
2125
31
4
土地资源利用中存在的问题及基本国策
134
我国水资源的时空分布特点及其对社会经 济发展的影响
3137
我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程 2
57
我国水资源短缺的原因及解决的重要途经
1
23
日常生活中怎样节约用水,保护水资源
2
24
2019/8/21
总分
20 5 25 50 17
2、研读教材，领会新教材精神
2019/8/21
3
本章节考查内容与要求：
` 自然资源
了解 理解 应用
● 举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。 √ √
● 运用资料，说出我国土地资源的主要特点。 √ √
● 运用资料，说出我国水资源的时空分布特点 及其对于社会经济发展的影响。
√√
● 运用实例，说出我国为解决水资源分布不 均而建设的大型工程。
2007年是以太湖蓝藻事件为切入点，为合理利用 和保护水资源提建议。
启发：平时应引导学生关注生活，综合运用相关 知识解决实际问题，减少或避免死记硬背。
2019/8/21
13
4、中考题结合书本，联系实际
2008年和2009年（第20题）选择题与书P64页活动题 基本一致。引导我们在平时教学中抓住课本，关注书 本上原有的题目，要达到为教而考的目的，避免出现 为考而教的状况。
本章节内容基本结构
自然资源 （1）、基础知识介绍 土地资源
水资源
中国自然资源现状 （2）、资源现状介绍 中国土地资源的利用
水是宝贵的资源
2019/8/21
18
（3）、优势和存在问题。例：水资源时空分布不均
（4）、解决措施。例：节约用水、保护水资源
新课改“亮 •“通过各点种”途径感知身边的地理事物，并形成地理表象”---（1）
非可再生）资源。非可再生资源总是用一些就少一些，所以我们应该 ▲
。
（2）我国自然资源总量丰富，但 ▲ 不足。
（3）“太湖美，美就美在太湖水……”。今天，当无锡市民再听到这首广为传诵的歌曲时，心里 别有一番滋味。请你为合理利用和保护太湖的水资源提出建议。 ▲ 、 ▲ （至少写两条）
2019/8/21
10
8
4、根据材料，分析某地在资源、环境保护中存在的
问题，提出相应的对策。学习对生活有用的地理，能 级要求是应用。这也是近几年考察的重点及趋势。
例如（2006）25．为2008年北京奥运会献计献策。
材料一：右图为2008年北京奥运会的“绿色奥会”标志图形。树冠与人 形组成参天大树，代表人与自然的和谐统一；绿色的线条如舞动的彩 带环绕交错，仿佛茂密的树冠和盛开的花朵，体现自然的可持续发展。 材料二：随父母的工作调动，我们举家从南方迁入北京。想象中春天 的北京阳光明媚，然而在我来北京的第一个星期里就遇上了以前在电 视上才能见到的沙尘暴，大风把我推得在街上快速行走，风沙遮天蔽日(选自一位中学生的作文)。 材料三：据报道，北京是世界上严重缺水的大城市之一，人均水资源占有量仅为300立方米，是
三、我的个人体会
国家教育资源中心及公共服务平台建设情况介绍
运营管理 统计分析
服务管理
计费结算
流媒体 云推送
数字版权 智能搜素
其他
PAAS层：供基础的能力以及统一 的运营平台通，过提供标准的接 口规范以及开放合作机制，实现 教育资源共享，广泛吸收积累更 多优质教育资源 IAAS层：通过云计算平台为平台 提供最底层的基础设施服务，主 要通过租用云计算服务提供商的 存储、带宽和计算能力来满足平 台规模化应用的需求
国家教育资源公共服务平台
及数字资源中心建设情况
中央电化教育馆 2012年10月26日
目录
1
建设背景
功能定位 技术框架 应用模式 运营思路和特点
2 3 4 5
建设背景
• 《教育规划纲要》的要求 • 《教育信息化十年规划（2011-2020年）》的任务
• 在国务领导亲切关怀下，采用云技术加速推进
• 十二五期间“三通两平台”任务的明确 • 在教育部基础教育资源中心的基础上升级改造
云管理平台
弹性计算
弹性存储
基础 资源
虚拟主机
虚拟存储
虚拟网络
目录
建设背景
功能定位
1
2
3 4
5
技术架构
应用模式 运营思路和特点
公共服务平台十大应用模式
为落实“十二五”期间教育信息化重点推进“三通工程”的战略部署 ，根据我国教育教学改革发展的需要，在《推进教育云建设和应用的工 作方案》基础上，特提出利用云平台为教育教学提供服务的10种模式。
公益资源服务
央馆、各地电教馆提供的优质免费数字教育资源
-央馆资源 -各地电教馆、教科院资源
第三方资源、服务和应用
国内最优质的教育服务和应用厂商提供的收费服务
-提供网络备课、同步课堂、在线课堂和电子作业等教学服务 -提供名师导学、网络答疑等自主性学习、创新性学习教育服务
教师网址大全
教师网址大全2011-05-03 09:50:26| 分类：中小学教育资源| 标签：|字号大中小订阅本文引用自南极行《教师网址大全》教育科研河北省教科所/ ;教育网中国教育科研网/ ;教育网中国基础教育网/ ;教育网k12中国中小学教育教学网/ ;实用工具天气预报/ ;实用工具列车时刻表/tr/chaxun1.htm ;实用工具IP地址查询/ ;实用工具手机归属地查询/sj/ ;实用工具网站即时翻译/tran/ ;实用工具词典搜索/search/dict.html ;实用工具飞机航班查询/gb/page20.htm ;实用工具生活常用搜索/life/ ;实用工具网上地图/bs/china/cdefault.asp ;现代教育技术中国教育技术/ ;现代教育技术中国教育技术装备网 ;信息技术中小学信息技术教育网 ;语文中学语文教学资源网/ ;语文语文教育网/ ;语文中学语文网中网/yuwen/index.htm ;语文语文天地/ ;语文语文中考资源网/ ;职能部门教育部/ ;职能部门河北省教育厅/ ;职能部门承德教育网 ;职能部门中央电教馆/ ;教育网全国教师教育网络联盟/ ;教育网教师教育学习网/ ;教育科研中学科学新课程/zxzr/default.asp ;教育网中教网通教育专网/ ;教育网人民教育出版社/ ;教育科研新课程社区/zxzr/dvbbs/index.asp ;[ Last edited by ljp7602 on 2006-6-26 at 22:37 ]相关回复：作者: ycbsz 发布日期: 2005-03-11信息技术老师的网上家园提供信息技术教学的教案、论文、试题试卷以及软件下载网址共翔课件资源网（免费课件）(主要是小学的)网址/ ;简易网络（教育资源类）我们承诺每周日都会更新各科各年级的试题,课件,多媒体教程,教育文章!免费试题,课件,多媒体教程下载!!! 本站提供最新的免费试题,课件,多媒体教程下载!!!网址：安徽教育网网址 ;七维恒信文学家园发布大约有150000篇文学作品，没有任何约束条件，真正的在线免费综合文学阅读网站，并且每天持续大量更新！网址 ;信息技术在线网站/online/index.asp小小包的天空主要是小学的信息技术的内容 ;语文教学网地址从2004年8月1日起，高中语文教学网正式版推出，我们将为广大网友提供稳定、共享、众多的服务。
核聚变
Ek 1
Ek 2
中央电教馆资源中心
高 中 物 理
轻核的聚变
如何能使核聚变反应发生呢
可以将轻核加热到很高的温度 当物质达到几百万摄氏度以上的高温 时，剧烈的热运动使得一部分原子核已经 具有足够的动能，可以克服相互之间的库 仑斥力，在碰撞时发生聚变．因此，聚变 反应又叫热核反应．
太阳中的热核反应
中央电教馆资源中心
高 中 物 理
二、受控热核反应
热核反应
P89--90 裂变反应
相同的核燃料释放的能量多 反应中放射物质的处理较易
反应中的核燃料资源较丰富 核反应发生条件较易实现
中央电教馆资源中心
高• 中 物 理
1、4个氢核聚变成一个氦核，同时放出两 个正电子.写出聚变核反应方程，并算出在 这次聚变中能放出多少能量，已知
因此只要有了氘核和适当的装置，运用 三个氘核便可以得到大约21.6MeV的能量：
2 1
H H H H
2 1 3 1 1 1
2 1
H H He n
3 1 4 2 1 0
中央电教馆资源中心
高 中 物 理
轻核的聚变
如何能使轻核具有较大的动能呢 1、必须让轻核的距离非常接近 需要克服极大的库仑斥力 2、必须让轻核具有很大的动能
中央电教馆资源中心
高 中 （1）聚变的核反应方程为 物 理
这个核反应中的质量亏损
由爱因斯坦质能方程得释放的核能
中央电教馆资源中心
高 （2）把两个氘核作为一个系统，对撞过程中动量 中 物守恒.即 理 又由于反应前后总能量守恒，故反应后氦核和中
子的总动能为 因为mHe∶mn=3∶1，所以氦核和中子的速率之比
得氦核的动能和中子的动能分别为
比例的意义与基本性质
=
0.125
2.5 = 2.5
0.125 = 0.125
所以： 0.5∶0.2 和 5 ∶1 所以： 0.5∶0.2 和 5 ∶1
84
84
可以组成比例．
可以组成比例．
中央电教馆资源中心
做一做
数
应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中 的两个比可以组成比例．
学
3 ∶1 4 10
和
7.5∶1
比例的意义：
复习
数
1、什么叫做比？
学
两个数相除又叫做两个数的比．
2、什么叫做比值？
比的前项除以比的后项所得商，叫做 比值．
中央电教馆资源中心
复习
数
3、求下面各比的比值：
学
12∶16 ＝ 12 ÷ 16 ＝ 0.75
3 ∶9 ＝ 3 ÷ 9 ＝ 2 48 4 8 3
2.7∶4.5 = 2.7 ÷ 4.5 ＝ 0.6
内项积：2.7 × 10 = 27 内项积： 10 × 9 = 90
1 32
11
∶=
6 ∶4
0.6 ∶0.2 = 3 ∶ 1
23
44
外项积： 1 × 4 = 2 2
外项积： 0.6 × 1 = 0.15 4
内项积： 1 × 6 = 2 3
内项积： 0.2 × 3 = 0.15 4
中央电教馆资源中心
例题中央电教馆资源中心例题数80 ∶ 2 = 200 ∶5
学
内项 外项
中央电教馆资源中心
做一做
数
指出下面比例的外项和内项．
学
4.5∶2.7 = 10 ∶6
6 ∶10 = 9 ∶15
内项 外项
内项 外项
波尔的原子模型
电 教
磁波的频率也只是
馆 资
某些确定的值．
源
中
心
——
高 中 物 理
中 央 电 教 馆 资 源 中 心
1913年玻尔提出了自己的原子结构假说
1、围绕原子核运动的电子轨道半 径只能是某些分立的数值，这些 现象叫做轨道量子化；
2、不同的轨道对应着不同的状态， 在这些状态中，尽管电子在做变 速运动，却不辐射能量，因此这 些状态是稳定的，叫定态；
高 中 物 理
玻尔的原子模型
中 央 电 教 馆 资 源 中 心
——
高
中
按照经典物理学的观点去推
物 断，在轨道上运动的电子带有电
理 荷，运动中要辐射电磁波，电子
损失了能量，其轨道半径不断缩
小，最终落在原子核上．由于电
子轨道的变化是连续的，辐射电
磁波的频率也会连续变化．
——
中
事实上，原子
央
是稳定的，辐射电
C、氢原子能级的能量越大 D、核外电子的电势能越大
——
4、根据玻尔的原子理论，原子中电子绕核运动的半径
（D ）
中 央
A、可以取任意值
B、可以在某一范围内取任意值
电
教 馆
C、可以取一系列不连续的任意值
资
源 中
D、是一系列不连续的特定值
心
高 中
物5、按照玻尔理论，一个氢原子中的电子从
理一半径为ra的圆轨道自发地直接跃迁到一 半径为rb的圆轨道上，已知ra>rb，则在此
3、原子在不同的状态之中具有不
玻
同的能量，所以原子的能量也是
尔
量子化的。
高
中
玻尔从上述假设出发，利用库仑定律和牛顿
什么是可能
中央电教馆资源中心
摸几次试试，三人每次都能摸到 红球吗？
中央电教馆资源中心
第三节可能还是确定
第五章数据的收集和表示
（1）生活中，有些事情我们 事先能肯定它一定会发生，你能 举出例子吗？ （2）生活中，有些事情我们 事先能肯定它一定不会发生，你 能举出例子吗？ （3）生活中，有些事情有时 会发生，有时不会发生，你能举 出例子吗？
第三节可能还是确定
第五章数据的收集和表示
什么是可能
中央电教馆资源中心
中央电教馆资源中心
第三节可能还是确定
第五章数据的收集和表示源自小明从盒中任意摸出一 球，一定能摸到红球吗？
中央电教馆资源中心
第三节可能还是确定
第五章数据的收集和表示
小麦和小米呢？
中央电教馆资源中心
第三节可能还是确定
第五章数据的收集和表示
中央电教馆资源中心
第三节可能还是确定
第五章数据的收集和表示
掷一枚均匀的色子，请你 想像一下，哪些事情是必然发 生的，哪些事情是可能发生的， 哪些事情是不可能发生的.
中央电教馆资源中心
第三节可能还是确定
第五章数据的收集和表示
下面第一排表示了各袋中球的 情况，请你用第二排的语言来描述摸 到红球的可能性，并用线连起来.
容积和容积单位
㈡
⒈ 什么是容积？它的计量单位是什么？ ⒉ 计量液体体积常用哪两个容积单位？ 用字母如何表示？ 它们间 的进率是多少？为什么？ ⒊ 体积与容积在计算时有什么不同？ ⒋ 如何测量不规则物体的体积？
㈣
组内不能解决的，可以进行小组间交流。
试一试：
在括号里填上适毫升 ）。 ②摩托车油箱的容积是8（ 升 ）。
答:石头的体积是2立方分米.
⒈ 本节学习了容积概念及其计量单位。 主要认识了液体体积计量单位：升 （L）、毫升（ml），感受了它们的大小。 ⒉ 能解决和液体体积及容积相关的问题。 ⒊ 学到了转化的数学思想方法。感受到 了数学源于生活，服务于生活。
小故事
阿普顿是美国普林斯顿大学数学系毕业的 高材生,有一次，爱迪生请他测算一只梨形灯 泡的体积。于是，他拿起灯泡,然后加以计算。 阿普顿在好几张白纸上写满了密密麻麻的数据 和算式，也没算出来。爱迪生等了很长时间， 也不见阿普顿报告结果。爱迪生来到实验室， 取来一个大量杯，轻轻地往里面倒了些水，然 后把灯泡放进量杯，完全侵入水中，几秒钟就 测出了灯泡的体积。这时，羞红了脸的阿普顿 傻呆呆地站在一旁，恨不得找条地缝钻下去。 那么，爱迪生采用什么方法，竟让这位数学 系高材生感到自愧不如呢？
毫升 ③一瓶农夫果园的容积是600（ ）.
中央电教馆资源中心
做一做
一辆货车的油箱，从里面 量长8分米，宽5分米，深7分 米。这个油箱可以装柴油多少 升？每升柴油重约0.8千克计 算，装的柴油约重多少千克?
数 学
V=abh=8×5×7=280（dm3） 280× 0.8=224(㎏) 答：这个油箱可以装柴油280升。 装的柴油约重224千克。
数 学
那么，现在谁能告诉 老师爱迪生是怎样测出灯 泡的体积的？
优秀教育网站推荐
/portal.php中学资源网/czjs/czpd/中央电教馆资源中心（初中版）/statics/jspx/gzpd/default.htm中央电教馆资源中心（高中版）/素材精品屋：/index.asp中国素材网/Index.html课件12资源网/encyclopedia/index.htm大百科/school/dict/explain/A_94.html电脑词典/index.php金山爱词霸_在线词典_在线翻译/eschool/中国权威电脑教程软件在制作课件时有用的着的多种软件教程（轻轻松松免费网上学习各类软件）/ 系统圣地/?duote绿色软件下载常用工具下载/rank/top_9_0.html最新电影排行榜免费观看中国中小学教育教学网中国园丁网中国科普网中国中小学信息技术教育网/mfx/魔法信：/个性源自签名：/个性网站/jr/164/中国教育资源网/K12中国小学教育教学网/中小学教育网：/derscn/portal2/xsdkt.jsp国家基础教育资源网：/洪恩在线/eschool/includes/zhuanti/zt/photoshop/14.shtml photoshop学习的好地方:/中国基础教育网/试卷网/课件之家http://218.6.55.6:8083/中央电教馆资源中心网站极品免费课件/《K12教育资源库》/中小学教学资源网中国信息技术教育网网页制作大宝库/教学资源网信息技术课件网中小学课件网PPT学习网/html/2005-10/691.htm Moho 5 官方标准教程/3edu教育网/中小学教育资源网站。
:/中国基础教育网http/// 中小学教师资源站/中小学课件站/小路工作室，发布最新系统版本/中国课件站/Index.html教客网/新疆教育教学研究/新丝路软件宝库/人民教育出版社信息技术课件网/备课资源库/爱毒霸社区/金鹰教程网/新疆教育信息网/全国中小学教师继续教育网/eschool/硅谷动力/soft/新疆兵团教研网/新疆远程教育网/default.html绿色下载站/亿库教育网音乐伴奏网http://222.81.35.138:8080/jsp/index.jsp清华同方思科新课标主题资源库。
中央电教馆资源中心
中央电教馆资源中心
中央电教馆资源中心是教育部直属的教育科技教育服务机构，致力于为全国教育系统提供优质的教育资源和服务。
它通过整合和开发教育技术资源，提供高质量的教育培训
和教学辅助服务，推动教育信息化发展，提升教育教学质量。
中央电教馆资源中心的主要功能包括：
1. 教育资源开发和整合：通过与教育系统及相关机构合作，开发和整合高质量的教育资源，包括教学课件、电子书籍、教育软件、多媒体资源等，以满足教师和学生的教学和学
习需求。
2. 教育培训：组织和实施教师培训活动，包括教育技术培训、课程设计和教学方法培训等，提升教师的教学能力和
教育技术应用水平。
3. 教学辅助服务：提供教学咨询、教学评估和教育咨询等服务，帮助学校和教师改进教学质量和管理水平。
4. 科研与合作：开展教育科研活动，与教育科研机构及相关企事业单位合作，推动教育技术研究和创新。
5. 教育信息化建设：为教育系统提供信息化建设咨询和技术支持，推动学校和教育机构的数字化转型。
通过这些功能，中央电教馆资源中心为全国教育系统提供了丰富的教育资源和专业化的教育服务，促进了教育教学改革和发展。
教师网址大全
教师网址大全2011-05-03 09:50:26| 分类：中小学教育资源| 标签：|字号大中小订阅本文引用自南极行《教师网址大全》教育科研河北省教科所/ ;教育网中国教育科研网/ ;教育网中国基础教育网/ ;教育网k12中国中小学教育教学网/ ;实用工具天气预报/ ;实用工具列车时刻表/tr/chaxun1.htm ;实用工具IP地址查询/ ;实用工具手机归属地查询/sj/ ;实用工具网站即时翻译/tran/ ;实用工具词典搜索/search/dict.html ;实用工具飞机航班查询/gb/page20.htm ;实用工具生活常用搜索/life/ ;实用工具网上地图/bs/china/cdefault.asp ;现代教育技术中国教育技术/ ;现代教育技术中国教育技术装备网 ;信息技术中小学信息技术教育网 ;语文中学语文教学资源网/ ;语文语文教育网/ ;语文中学语文网中网/yuwen/index.htm ;语文语文天地/ ;语文语文中考资源网/ ;职能部门教育部/ ;职能部门河北省教育厅/ ;职能部门承德教育网 ;职能部门中央电教馆/ ;教育网全国教师教育网络联盟/ ;教育网教师教育学习网/ ;教育科研中学科学新课程/zxzr/default.asp ;教育网中教网通教育专网/ ;教育网人民教育出版社/ ;教育科研新课程社区/zxzr/dvbbs/index.asp ;[ Last edited by ljp7602 on 2006-6-26 at 22:37 ]相关回复：作者: ycbsz 发布日期: 2005-03-11信息技术老师的网上家园提供信息技术教学的教案、论文、试题试卷以及软件下载网址共翔课件资源网（免费课件）(主要是小学的)网址/ ;简易网络（教育资源类）我们承诺每周日都会更新各科各年级的试题,课件,多媒体教程,教育文章!免费试题,课件,多媒体教程下载!!! 本站提供最新的免费试题,课件,多媒体教程下载!!!网址：安徽教育网网址 ;七维恒信文学家园发布大约有150000篇文学作品，没有任何约束条件，真正的在线免费综合文学阅读网站，并且每天持续大量更新！网址 ;信息技术在线网站/online/index.asp小小包的天空主要是小学的信息技术的内容 ;语文教学网地址从2004年8月1日起，高中语文教学网正式版推出，我们将为广大网友提供稳定、共享、众多的服务。