关于转发中央电化教育馆《关于征集“2014年新媒体新技 …
学校
课题
教师姓名
学科（
解决教学重点难点的措施
学习者分析
教学环节
活动目标
教学内容
活动设计
媒体功能应用及分析
注：此模板可另附纸，字数1500-2000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。
“2014年新媒体新技术教学应用研讨会
暨第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”教学反思表
学校
课名
教师
学科
年级
1.应用了新媒体和新技术（如交互式电子白板或平板电脑）的哪些功能，效果如何？
2.在课堂中应用新媒体新技术的突出事件（如教学重难点解决的突破、师生深层次教学互动，课堂生成性活动过程及结果教学组织创新等）及起止时间（如：5'20''-10'40''，课堂生成性活动过程及结果），时间3-8分钟左右，每节课2-3段。
3.应用新媒体新技术课堂教学的改善，师生教与学的显著变化，应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。
4.所用的媒体和技术的教学适用性暨有关功能等的改进建议或意见。
注：此模板可另附纸，字数800-1000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基
2014年新媒体新技术教学应用研讨会暨
信息技术之新媒体技术(共20张PPT)
新媒体 新技术 新理念
5月29日，由中央电化教育馆主办的“2018年新媒 体新技术教学应用研讨会暨第十一届全国中小学 创新课堂教学实践观摩活动”在广东广州举行。 新媒体新技术教学应用研讨会是国内规模大、质 量高的教师信息化教学交流年度盛会，来自全国 各地的近3000余名领导、专家、教师代表参加了 交流、观摩与研讨。
大会上，各种各样媒体技术产品为中小学教师运用新媒体新技术开展 教学应用创新提供了高质量、高可靠的媒体资源基础环境，因此获得 与会专家与教师的青睐。本次研讨会和现场观摩活动旨在探索新媒体 新技术在课堂教学中的应用方式、特点和作用，促进信息技术与课堂 教学的深度融合。
完
The End
谢谢观看
移动电视
作为一种新兴媒体，移动电视的发展迅速是 人们所始料未及的，它具有覆盖广、反映迅速、 移动性强的特点，除了传统媒体的宣 和欣赏功能外，还具备 城市应急信息发布的功 能。
公交移动电视
“强迫收视”是其最大的特点。公交移动电视的强制性传播使得受众身在公交车上， 没有选择电视频道的余地。有人认为：移动电视正是抓住了受众在乘车、等候电梯 等短暂的无聊空间进行强制性传播，使得消费者在别无选择时被它俘获，这对于某 些预设好的内容(比如广告)来说，传播效果更佳"。
新媒体 新技术
新媒体的概念
新媒体的分类 新媒体新技术在教育教 学中的应用 新媒体 新技术 新理论
新媒体的概念
对于新媒体的界定，学者们可谓众说 纷纭，至今没有定论。那么，到底什 么是新媒体?
新媒体的概念
新媒体是相对于传统媒体而 言，是报刊、广播、电视等 传统媒体以后发展起来的新 的媒体形态，是利用数字技 术，网络技术，移动技术， 通过互联网，无线通信网， 有线网络等渠道以及电脑、 手机、数字电视机等终端， 向用户提供信息和娱乐的传 播形态和媒体形态。
冀教电〔2016〕4号
冀教电〔2016〕4号
河北省教育厅
关于公布第七届“中国移动‘和教育’杯”
全国教育技术论文活动河北赛区
获奖结果的通知
各市（含定州、辛集市）教育局，有关高等学校：
根据《河北省教育厅转发中央电化教育馆关于举办第七届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动的通知》（冀教电函〔2016〕1号）要求，我厅组织开展了河北赛区的相关活动，全省共收到论文1000余篇。
依据活动有关规定，共评出河北赛区论文一等奖20件、二等奖50件、三等奖80件，现将获奖名单予以公布，并给获奖教师颁发证书。
附件：2016年第七届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动河北赛区获奖名单
河北省教育厅
2016年12月5日
河北省教育厅办公室（主动公开）2016年12月5日印发
附件
2016年第七届“中国移动‘和教育’杯”
全国教育技术论文活动河北赛区获奖名单。
中央电化教育馆关于全国优秀多媒体教学课件评选通知全国
中央电化教育馆关于全国优秀多媒体教学课件评选通知全
国
各省、自治区、直辖市电教馆，新疆生产建设兵团中小学电教馆，解放军总参军训和兵种部，有关高等院校和职业技术学校：
由教育部指导、中央电化教育馆主办的第十届全国多媒体教育软件大奖赛，在各级教育行政部门、电教馆、学校和一线教师、专业技术人员、专家以及各有关企事业单位的积极参与和大力支持下，已经圆满结束。
本届大奖赛设置基础教育多媒体课件组和信息技术与学科教学整合课例组、普通与成人中等职业教育多媒体课件组和网络课程组、高等教育多媒体课件组和网络课程组等参赛项目。
共收到参赛作品1438件，其中包括31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团教育部门推荐的基础教育和普通与成人中等职业教育组参赛作品1155件；各高等院校及解放军总参军训和兵种部报送的高等教育组作品283件。
经过技术测试、专家评审和现场决赛，评选出获奖作品共433件，其中：一等奖作品37件，二等奖作品61件，三等奖作品123件，优秀奖作品212件。
综合各地教育部门、有关高等院校和解放军总参军训和兵种部组织开展大奖赛及推荐作品获奖等情况，授予25个单位最佳组织奖。
新媒体新技术教学大赛
新媒体新技术教学大赛一、研讨会的相关介绍“2020年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十三届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动”公布评选结果2007年中央电化教育馆组织了第一届“交互式电子白板应用大赛”，目的是为了促进交互式教学的应用和发展。
为了更好的促进这个比赛的开展，这个国家级的比赛面向老师个人征集课例和视频，无需层层选拔。
参赛老师需要提交：A.教师基本信息表格、B.教学设计、C.课后反思、D.课例课件以及E.参赛课堂实录视频。
大赛分为两场比赛，一是初赛，上交视频评选。
二是在视频评比中选出的优秀教师，会邀请到现场上观摩课，现场比赛分为说课和上课。
每场比赛单独颁发证书。
如，一位老师先获得视频一等奖，然后被邀请到现场上观摩课，那么他可以获得两张奖状。
2011年中央电教馆将白板大赛更名为“第四届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛暨新媒体新技术教学应用研讨会”。
自此，直接用“新媒体新技术教学应用研讨会”取代电子白板大赛命名。
在大概2014年-2016年之间，大赛取消了老师的个人报名，须有学校组织上报。
大概2015年后，将课堂分为不同类型：A.交互式白板。
B.电子书包。
3.AI课堂......报名须有各区域电教馆或教育局组织上报，不再接受老师的个人报名。
这个比赛的奖项是国家级奖项，教师评职称是有一部分可以参考该奖项核算。
最开始的白板大赛获奖率大概在90%左右。
后逐年下降，至去年降为不到50%。
2018年起，单纯用白板或平板授课的老师获奖的难度增加了。
组委会对一对一课堂以及ai课堂的评选有一定的偏向。
二、注意事项及相关经验因为上面说到，自2018年后，单纯使用白板或平板授课的老师们获奖难度增加了。
因此，在制作课件上一定要追求清晰美观。
一般大赛通知会在10月左右发出，在全国大部分地区寒假开始前结束。
老师们的准备需要提前。
一是交互式课程并不适用于所有课堂，需要老师提前在一学期课程中筛选适合的课，然后进行课堂设计和准备。
中央电化教育馆函件
中央电化教育馆函件
教电馆[2007]57号
关于公布中央电教馆与甲骨文基金会项目
教师优秀教学案例和学生优秀网络作文评比结果的通知
甘肃省电教中心，青海省、长春市、福州市电教馆：
2007年5月我馆组织专家对各单位提交的教师教学案例和学生网络作品予以评审，共评选出优秀教师教学案例一等奖2名、二等奖15名、优秀奖30名；学生优秀网络作文一等奖2名、二等奖8名、优秀奖30名、优秀指导教师奖10名；优秀管理奖1名、优秀组织奖4名、优秀国家级骨干教师奖4名（详见附件1-4）。
现将评选结果予以公布，特此表彰。
证书和奖品另发。
附件：
1.优秀教师教学案例获奖名单
2.学生优秀网络作文获奖名单
3.学生优秀网络作文优秀指导教师获奖名单
4.优秀管理组织奖获奖名单
中央电化教育馆
二○○七年七月六日抄送：有关项目学校
附件1
学生优秀网络作文优秀指导教师获奖名单
优秀管理组织奖获奖名单优秀管理奖：青海省电化教育馆
优秀组织奖：
长春市南关区西五小学
福州市金山小学
西宁市古城台小学
兰州市东郊学校
优秀国家级骨干教师奖：
西宁市城北区教研室贾开荣
福州市马尾实验小学郑保和
兰州市东郊学校朱鑫玉
长春市南关区西五小学娄颖。
教师数字素养提升的策略研究与实践洞察
教师数字素养提升的策略研究与实践洞察作者：***来源：《中小学信息技术教育》2024年第07期·名师工作室简介·浙江省宁波市黄吉雁创新互动教学名师工作室，由教育信息化专家黄吉雁领衔，汇聚浙江省各学科技术融合创新应用骨干教师。
工作室秉承“技术赋能，助力教师专业成长”的理念，致力于实现“专家引领、团队协作、资源共享”的教师发展模式，为一线教师搭建技术交流平台，提升教师数字素养，促进专业成长，共同推动教育创新。
【摘要】随着信息技术手段不断丰富，提升教师数字素养已是大势所趋。
浙江省宁波市高新区经过多轮区域实践，突破了传统师训模式的束缚，为实施教师数字素养提升计划提供了多样化的路徑。
本文通过分析现状与需求，直面教学实践中的困境，以科学的评价体系为引导，采用分层精炼研训内容、有效实施理实一体、线上线下无缝对接等实施策略，进一步引导教师创新学科教学，细化教学流程，利用技术支持课堂教学，从而保障教师数字素养不断提升。
【关键词】教师培训；信息化教学；混合式研训【中图分类号】G434 【文献标志码】A【论文编号】1671-7384（2024）07-041-04教师数字素养提升的困境信息技术日新月异，为教育教学的蓬勃发展打开了新世界的大门，信息技术与教育的深度融合已成为教育领域不可阻挡的趋势，对于教师能力的要求也越来越高。
提升教师数字素养，是广大一线教师的诉求，是实现区域教育信息化“从融合应用向创新发展”进阶的关键，是推动区域实现教育现代化2035目标的关键途径，更是提高全社会教育质量的关键所在[1]。
浙江省宁波市高新区是华东地区教育信息化的领头兵、先行者，在教育信息化方面有着突出成就，历经多轮培训，区域教师的数字素养有了整体性的大幅度提升，但在教学实践中仍面临一些困境。
具体表现在以下几方面。
1.教师的新兴技术使用技能匮乏教育信息化2.0阶段，需要充分利用大数据和人工智能等技术手段，创新教学模式，实现规模化基础上的个性化教学。
教育部办公厅关于开展青少年学生法制教育优秀多媒体课件资源征集
教育部办公厅关于开展青少年学生法制教育优秀多媒体课件
资源征集活动的通知
【法规类别】法律宣传教育
【发文字号】教政法厅函[2014]29号
【发布部门】教育部
【发布日期】2014.05.19
【实施日期】2014.05.19
【时效性】现行有效
【效力级别】XE0303
教育部办公厅关于开展青少年学生法制教育优秀多媒体课件资源征集活动的通知
（教政法厅函[2014]29号）
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：
为深入贯彻党的十八大及十八届三中全会精神，落实教育部、司法部、中央综治办、共青团中央、全国普法办五部门《关于进一步加强青少年学生法制教育的若干意见》（教政法〔2013〕12号），丰富、创新青少年学生法制教育的内容与形式，经研究，我部决定开展青少年学生法制教育优秀多媒体课件资源征集活动。
现将有关工作要求通知如下：
一、活动目的
充分发挥以互联网为代表的各种新媒体的积极作用，调动学校、教师开展学生法制教育的积极性、创造性，丰富青少年法制教育的内容与形式，形成数字化的优质青少年法制教育网络资源，为广大中小学校开展学生法制教育提供支持。
二、征集范围
各级各类学校，校外教育机构，教师、高校学生，及对。
国家新闻出版广播电影电视总局关于推荐2014年第四批优秀国产纪录片的通知
国家新闻出版广播电影电视总局关于推荐2014年第四批优秀国产纪录片的通知文章属性•【制定机关】国家新闻出版广播电影电视总局(已撤销)•【公布日期】2015.02.12•【文号】新广电[2015]26号•【施行日期】2015.02.12•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】广播影视正文国家新闻出版广播电影电视总局关于推荐2014年第四批优秀国产纪录片的通知新广电[2015]26号各省、自治区、直辖市新闻出版广电局，新疆生产建设兵团新闻出版广电局，中央电视台、中央新影集团、中国教育电视台、解放军总政治部宣传部、中央和国家有关单位：根据《国家新闻出版广电总局关于做好2014年优秀国产纪录片推荐播映工作的通知》（广发[2013]92号），为充分发挥季度推优纪录片的示范引导效应，由中央电视台纪录频道、科教频道、北京纪实频道、上海纪实频道、湖南金鹰纪实频道、广东广电局、江西广电局、广州广电传媒集团、太原广播电视台相关负责同志和专家学者组成评审小组，从全国选送的105部纪录片中推选出35部优秀国产纪录片。
2014年第四批优秀国产纪录片积极弘扬中国梦、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化，题材丰富，角度多元，理念创新。
其中，《水脉》《永远的铁道兵》《新军垦战歌》等从不同角度讲述了几代中国人为新中国和谐富强做出的不懈努力；《大抗战》《邓小平遗物故事》《台儿庄1938》等重大革命历史题材文献片，反映了中华民族顽强不屈的斗争精神和革命伟人浓烈的家国情怀；《曲山艺海》等多角度展现中国传统文化魅力，深受观众喜爱和赞誉；《上海100》《纪录四川100双手》《替补》反映了普通人坚持追求梦想的努力。
以上片目展现出近一时期国产纪录片的较高水平。
全国各卫视频道、各级电视台纪录片栏目、各纪录片专业频道、各科学教育类专业频道，要主动选购选播总局推荐的优秀国产纪录片。
相关栏目、机构播出推荐纪录片的情况，将作为重要指标纳入年度扶持项目评选考核体系。
874-中央电化教育馆函件
中央电化教育馆函件教电馆[2006]25号关于《农村中小学现代远程教育工程应用专刊》征文的通知各省、自治区、直辖市电教馆（中心），新疆生产建设兵团中小学电教馆，各计划单列市电教馆：为了进一步贯彻落实中西部农村中小学现代远程教育教学应用现场交流会和《教育部办公厅关于全面推动农村中小学现代远程教育三种模式应用的指导意见》（教基厅[2005]5号）文件的精神，交流各地如何利用优质教育资源，提高教育教学质量和效率，促进农村学校教育教学改革，推广“三种模式”教学应用典型经验和做法，受教育部基础教育司委托，我馆《中国电化教育》杂志社将编辑出版两期《农村中小学现代远程教育工程应用专刊》。
两期专刊分别于2006年6月和12月出版。
为此，特请各省组织征集有关推动应用的管理方案措施和教育工作者的论文、教学应用案例等。
现就具体事项通知如下：一、征文对象与农村中小学现代远程教育工程相关的管理机构、研究机构、高等学校、教研部门、电教部门、中小学校长及教师。
二、征文内容1. 结合本地的实际情况和条件，反映本地农村中小学现代远程教育应用的典型经验和做法。
2.注重面向学生、面向课堂、面向教育教学方法的改革，面向学习方式的改革。
3.农村中小学现代远程教育应用中的教学管理、教学模式研究、问题研究，针对学科教学、专题活动、教师备课和教研活动的应用案例。
三、注意事项1．征文的体裁可以是论文、调查报告、教学案例（包含反思和点评）。
2．报送论文须是未在正式刊物发表过的原创论文；字数要求在3000—5000字之间；文后附作者单位和联系方式等。
3．征文截止时间：2006年5月10日前（第一期）2006年10月31日前（第二期）4．每省报送研究类论文5—10篇，调查报告、教学应用案例类论文15—20篇。
四、联系方式联系单位：《中国电化教育》杂志社地址：北京复兴门内大街160号612室邮政编码：100031联系人：李馨马小强联系电话：66490927，66490925电子邮件：ma_xiaoq@中央电化教育馆二○○六年三月二十八日2。
关于利用新媒体强化党风廉政宣传教育工作的思考与对策
关于利用新媒体强化党风廉政宣传教育工作的思考与对策党风廉政宣传教育是全面从严治党伟大工程的一项具化工作，也是加强思想政治教育工作的重要体现。
在新时期，媒体环境发生了天翻地覆的变化，要想做好党风廉政宣传教育工作，必须抓住新媒体这一载体，结合网络时代特点和发展形势开展相关工作，如此方能真正营造风清气正的政治生态和社会氛围。
本文主要围绕利用新媒体来强化党风廉政宣传教育工作这一问题，进行深入的思考和探讨。
全面从严治党是“四个全面”战略布局的关键。
党的十九大报告7次出现“全面从严治党”，提出夺取反腐败斗争压倒性胜利。
全面从严治党，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，离不开强有力的党风廉政宣传教育工作。
21世纪，媒体环境发生天翻地覆的变化，网媒相较传统的纸媒、电视广播凸显出了更大优势和活力。
中国互联网络信息中心（CNNIC）第46次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年6月，我国网民规模达9.40亿，互联网普及率达67.0％。
2020年9月发布的《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2020）》显示，未成年人的互联网普及率已达99.2％。
在全民上网的时代，如何利用好以网络为载体的新媒体做好党风廉政建设的日常宣传教育工作成为一个亟需深入探讨的问题，本文积极探索利用新媒体强化党风廉政宣传教育工作，并对其进行了实践与思考的论述。
一、运用新媒体加强党风廉政宣传教育主要实践（一）积极探索，着力建设新媒体宣传主阵地xx市纪委监委高度重视党风廉政宣传教育工作，充分利用网络这个发展平台。
既把网络作为宣传前沿一线，又打造成舆论阵地，积极引导广大民众参与其中。
一是利用“一网两微”即xx 纪检监察网、xx纪检监察官方微博和官方微信公众号，宣传党风廉政建设的相关政策、举措，以及取得的阶段性成果；当前，xx 纪检监察网、xx纪检监察官方微博和微信公众号当中所发布的信息，通常被xx市主媒体甚至区内外媒体转载和跟随，尤其是官方微博，全年维持较高活跃度、热度和粉丝黏度，单条阅读量最高达31.8万次，可以说已成为xx市党风廉政建设的信息基地。