P1 将军澳官立小学 2019-2020 上学期 写作工作纸(2)

（一）從第三課課文中找出組成四素句的時間、人物、地點、事情，圈出適當的答案。

的答案。

內。

星期六，小明和哥哥在快餐店吃早餐，然後到公園散步。

回到家裏，他們休
例：看電視
晩上，我和媽媽一起在家裏看電視。

（時間）（人物）（地點）（事情）
散步
早上，在。

（時間）（人物）（地點）（事情）
例：小鳥在樹上唱歌。

4.媽媽到商场買衣服。

5.弟弟在公園玩耍。

（二）請圈出名詞的種類。

例：鉛筆（人物名詞時間名詞地方名詞物件名词）
1.星期天（人物名詞時間名詞地方名詞物件名词）
2.外婆（人物名詞時間名詞地方名詞物件名词）
3.圖書館（人物名詞時間名詞地方名詞物件名词）
（三）選择下列適當的时间、人物、地点和事情的詞语，組成一個意思完整的句子，並加上適當的標點符號。

（詞彙不能重覆使用）
時間：人物：地點：事情：
星期日我和哥哥上茶樓做功課
小息時祖父在家裹做早操
（四）用適當的時間、人物、地點和事情的詞語，造一句意思完整的句子。

（時間）（人物）（地點）（事情）
（一）重組句子：把下列字詞重新排列，使成為通順而意思完整的句子。

（帶「的」字的形容詞的句子）
形容詞+「的」字多是用來修飾名詞的。

讓我們先把適當的名詞與形容詞搭配起來，再與其他詞語組成通順的句子。

→
句子：這是綠色的小草。

3.可愛/女孩→可愛的
□這□女孩□是□可愛的□。

4.樹/高高→高高的
□樹□是□高高的□這□。

（二）標點符號：在□裏填上適當的標點符號。

1.上課了□我們專心地聽老師講課□
2.我愛吃水果□也愛吃蔬菜□
3.我喜歡和弟弟一起玩耍□
（一）標點符號：在□裏填上適當的標點符號。

（感歎號和問號的分別）
感歎號「！」是表達強烈的感情，是感歎的語氣。

如果句子有感歎詞，例如：啊、呀，便要使用感歎號。

例：我真高興啊！
問號「？」是表示一個問題，是疑問的語氣。

如果句子有疑問詞，例如：嗎、為甚麼，便要使用問號。

例：明天是假期嗎？
1.這件衣服真漂亮啊□
2.你為甚麼喜歡吃水果呢□
3.你可以带我去公玩要嗎□
4.媽媽做的飯太美味了□
（二）部件識字：分辨各字的部件，把正確答案填在（）內。

她樹花婆拉草蝴拍樂
1.「女」部件：（）（）
2.「艹」部件：（）（）
3.「手」部件：（）（）
4.「木」部件：（）（）
（一）辨別構成四素句的成分
時間、人物、地點、事情
例：早上，媽媽到公園做運動。

（時間）（人物）（地點）（事情）
（二）從第一課課文中找岀時間、人物、地點、事情，圈出適當的答案。

內。

今天早上，媽媽帶我上學去。

在學校裏，我看見一些在參加活動時認識的小朋友。