初一一对一辅导

初一一对一辅导（二）

课内练习

【基础知识运用】

一、本文是按的顺序安排材料，其情节

是。

二、本文描写的是时期的事情。文章的主人公是

和。文章通过对他们的情感描写来反

映。

【综合迁移训练】

一、对下列句子修辞手法判断正确的一项是 ( )

①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

②这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就像许多面小国旗在教室飘扬。

③我再也不能学法语了!难道就这样算了吗?

A.比喻拟人反问

B.比喻比喻反问

C.拟人拟人设问

D.拟人比喻设问

二、都德的《最后一课》中有一句这样的议论：“对于要辞别的，要离开的东西，觉得格外的眷念。”你能在课文中找出一段印证这句的描写吗?

三、“讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统地在这一节课里讲完了它。”此种情景，用小弗朗士的感觉表达出来，就

是：。

四、语段阅读。

①天气那么暖和，那么晴朗!

②画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练，这些景象，比分词用法有趣多了，可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。

……

③平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在大街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”

④我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌!

⑤可是一点也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗朗士，我们就要开始上课，不等你了。”

1.课文中的“我”是小弗朗士这个幼稚贪玩的孩子，这是用

人称写的，这样写的作用是。

2.分别写出：描写自然景象和社会现象的句子，并谈谈它们的作用。

3.③、④、⑤段中所列举的这许多异常现象的原因是什么?这些异常现象说明了什么?

4.文中加点的“总”字突出了什么?

5.文中加点的“偏”字，如果没有好吗?为什么?

6.文中划横线处“你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌!”若换成“脸红心慌”好吗? 为什么?

五、下面几段话采用了哪种描写方法?

A.语言描写

B.神态描写

C.动作描写

D.心理描写

E.服饰描写

F.环境描写

①韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，蹬着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。 ( )

②我本打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。 ( )

③他转身朝着黑板，拿起粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”( )

④我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。 ( )

【拓展探究学习】

一、当最后一课即将结束时，作者这样描写：

“韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

‘我的朋友们啊，’他说，‘我——我——’

但是他哽住了，他说不下去了。”

请你想象并写出韩麦尔先生想说的话：

二、韩麦尔先生是怎样的人?举例说明。

参考答案

【基础知识运用】

一、时间先后上学路上；上课之前；上课经过；宣布散学

二、普法战争韩麦尔先生小弗郎士法国人民的强烈爱国主义精神

【综合迁移训练】

一、B

二、韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这个教室里的东西都装在眼睛里带走似的……用了多年的桌子和椅子擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了，他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶。

三、这可怜的人，好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们脑子里去。

四、 1.第一便于展示人物内心世界，增强了作品真实性 2.自然景象：天气那么暖和，那么晴朗，画眉在树林边唱歌；社会现象：锯木厂后草地上，普鲁士兵正在操练。作用：点明故事背景。 3.学校只能教德语了，最后一课引起了学生、老师及镇上人们的强烈震动，他们对最后一课无限珍惜。 4.突出了平日一贯喧闹 5.不好。这样突出了教室里安静得异常。 6.不好。这样更突出了“我”担心韩麦尔先生责备的心情。

五、①B ②D ③C ④E

【拓展探究学习】

一、参考答案1：我——我——我要说，敌人能占领我们的土地，却不能扼住我闪的咽喉，我们要永远记住这最后一课，记住我们祖国的语言。

参考答案2：我——我——我就要离开朋友们了，但法兰西的语言，永远也不会离开它的故土。(答案不必一致。) 二、是一位普通的小学教师，具有强烈的爱国感情的人。例略

课外练习

女儿身，女儿心

像我爸这样出身于农民的人，多少有点儿子情结，但生下我这个闺女之后，他还是疼得不得了，后来，我妈又一连为我生下两个妹妹，他还是疼得不得了。

我爸的4个兄弟和我妈的6个兄弟姐妹人人都有儿子，所以我从小就感觉到爸妈在这方面很郁闷。其实老爸并不是粗鲁愚昧的人，他在改革开放之初就弃职经商算得上有远见，但他对没有儿子一直耿耿于怀。

由于老爸的苦心经营，家里条件一直还算得上比较好，至少是衣食无忧，我们三姐妹也都顺利地上了学。那时老爸很辛苦，有时从外面跑完生意回来，看着满屋欢叫的我们，忍不住叹口气跟我说：“你要是个男孩子就好了，至少还可以帮得上我。”两个妹妹有没有感觉我不知道，我是很有感觉，好像我不是一个男孩是我的错。

最让老爸刺心也让我刻骨铭心的，是我10岁那年和邻居的一场争吵；那个红着眼睛的男人和他披着头发的老婆刻毒地咒骂我家要“绝后”。老爸的脸青了又青，老妈则是一下就煞白了。我愤怒得语无伦次，指着他们家的儿子用颤抖的哭腔说道：“你们有儿子有什么了不起？你的儿子只配给人家当苦力，将来我要让你的儿子做我的奴隶！”其时我不知道怎样让他们的儿子做我的奴隶，我只想让他们比我老爸老妈还要气愤。

我一直努力读书，我喜欢考试之后的那种成功感，在小学的整整6年里，我几乎总能囊括各科目的第一名。每个学期末的最后一天，是最快乐的一天，那天我会抱回一堆奖状，听校长在大会上提到我的名字。我还特别喜欢开家长会，看老爸自豪地坐在家长艳羡的目光里，我就不再为自己不是男孩而心怀愧疚了。

我要证明给老爸看，他的女儿比男孩更出色。

在我读小学到中学的12年里，我的那些堂兄弟们慢慢都离开了校园，有的进厂当了拿铁饭碗的工人；有几个比我年纪要小的也跟人上了建筑工地，天南海北地到处跑。他们每年都能赚回两三千钱，我的伯伯叔叔们因此很满足很自豪。但是我们家的3个女孩都还在读书，有很多个机会要我放弃读书直接工作，但是我不，而且我也不让我的妹妹离开学校。我要飞得更高走得更远，再困难我也要坚持到那一天。

1996年，我18岁，要高考了。填志愿的时候，老爸试探地说：“报武汉大学吧，你有没有信心？”我沉默了一会说：“爸，志愿表我已经交上去了，报了北大。”我从来没见到老爸像那天一样错愕了那么久，他不知道他的女儿心那么大。

高考那黑暗的三天，在我来说和平时的任何三天一样，我不让爸妈到学校门口去守候，让他们做这种傻事于他们有害于我无益；我也没吃什么特别的食品，我怕突然加强营养只会导致我拉肚子。考完试回家，我只对老爸老妈说了两个字：“还行。”

一个月以后，老师打来电话，说：“通知书来了，你来取吧。”老爸急了，说：“哪儿哪儿？”我故意卖了一个关子：“到了不就知道了？”老爸拉了我就往外走：“走，我们打车去。”其实到老师家走路也就18分钟，但是他要打车就打车吧。

拿着那张北大的录取通知书走出老师的家门，老爸激动得手一直在抖，这回他没有再要打车，他拽着我在大街上左顾右盼趾高气扬地走着，不知道该怎样宣泄他的快乐。看着阳光下他有些斑白的鬓发，我突然有很心酸的感觉。老爸对我说：“你想要什么，爸给你！”那口气就像要给我整个世界，其实我想要的他已经给了我了。我看了看旁边的水果店：“你给我买一串葡萄吧。”那天他几乎买光了水果店的全部葡萄。

回到家里，妈妈拿着算盘把我的分数算了一遍，抬起头来肯定地说：“没错。”老爸就很神气：“当然了，我的女儿是最棒的，她永远让我骄傲。”我的眼泪再也忍不住了，等待已久的幸福终于将我彻底淹没。

现在我已经工作了，我在南方做了一名记者。老爸有时打电话来：“月薪有两千吧？”我就笑：“不止。”老爸就满足地挂上电话。我已经不再需要为了证明什么而活着了，我要为我自己和我爱的人们的幸福而活着。

1、请给下列加点字注音。

颤抖（）错愕（）赚回（）宣泄（）

2、困扰我们全家的问题是什么？最让我刻骨铭心的一件事是什么？

3、“将来我要让你的儿子做我的奴隶”从这个句子中，你读出了什么？

4、为了找回全家的尊严，我采取了怎样的抗争方式？

5、由报考、考试、考后的一系列事件中，可以看出“我”是一个什么样的女孩？

6、读划线句，谈谈你的感受。

7、纵观我18年的成长，有点负气似的，仿佛为了别人而活，所幸作者最终有了深刻的认识，

即你怎样看这种认识？

8、因为要证明给别人看，我成了骄傲的北大人，看来学习方法有千万种，学习动力更有千万种，你是怎样获取精神动力的呢？谈谈过程及感受。（不少于100字）

小院吟

关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上带面条了吧？”说得大伙直乐。

小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它，爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。

小院，是母亲精心编织的花蓝。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。

父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便（）了小凳，（）到我的跟前，东南西北地比划，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞了一只鸽子，携我振奋起来。

更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事情。或者跟了母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。

小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多了一种情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。

1．文段表面写什么？实际上写什么？

2．文段抒发了什么感情？

3．第4段括号里应填的两个最恰当的词是（）和（）。

4．第一自然段突出了小院的什么样特点？表现了母亲的什么品质？

5．横线上的话写出了小院的什么特点？请用一个成语来概括。

6．文中起承上启下的段落是第几自然段？

7．是什么使“我稚嫩的心成熟起来的？

答案

一、 1、chàn è zhuàn xiè

2、困扰我们全家的问题是家里只有女孩，没有男孩。

让我刻骨铭心的一件事是邻居刻毒地咒骂我家要“绝后”

3、我要努力拼搏，将来一定比你们的儿子强，比你们的儿子出色。

4、努力读书，在小学6年里，几乎总能囊括各科目的第一名;堂兄弟都慢慢离开了校园赚钱，我不放弃读书，而且也不让妹妹离开学校；高考报北大。

5、心怀大志，有独立意识，孝顺父母，自尊自强的女孩。

6、开放性试题，言之成理即可。

7、我要为自己和我爱的人们的幸福而活着。

第二问能谈出自己的看法即可。

8、谈出过程给3分，谈出感受给2分

二、1．表面上写小院，实际上写母亲。

2．对母亲的爱和怀念。

3．搬，或拿、提；凑，或坐

4．清洁的特点。勤劳，热爱生活的品质。

5．生机盎然（生机勃勃）。

6．第三自然段。

7．母亲的关爱和教育。