(完整版)初中英语写作指导
初中英语作文指导
初中英语作文指导
英文回答：
As a middle school student, writing an English essay can be challenging at times. However, with enough practice and dedication, it is definitely achievable. One important thing to remember is to always start with a good introduction. This is where you grab the reader's attention and set the tone for the rest of the essay. For example, you can start with a thought-provoking question or an interesting fact related to your topic.
中文回答：
作为一个初中生，写英语作文有时可能会有挑战。
但是，通过足够的练习和专注，这绝对是可以实现的。
一个重要的事情要记住的是要始终以一个良好的引言开始。
这是你抓住读者注意力并为文章其余部分定调的地方。
例如，你可以用一个发人深省的问题或者与你的主题相关的有趣的事实开始。
初中英语作文指导
初中英语作文指导英文回答：I remember when I was in middle school, I had a lot of homework to do every day. It was quite stressful for me, as I had to juggle between different subjects and extracurricular activities. However, I managed to find a balance by prioritizing my tasks and organizing my time effectively.For example, I used to have a lot of English assignments, including essays and reading comprehension exercises. I found it helpful to break down these tasksinto smaller, manageable chunks. Instead of trying totackle a whole essay at once, I would work on one paragraph at a time. This not only made the task less overwhelming but also allowed me to focus on each part more effectively.中文回答：我记得当我在初中的时候，每天有很多作业要做。
对我来说压力很大，因为我需要在不同科目和课外活动之间找到平衡。
然而，我通过优先安排任务和有效组织时间来找到了平衡。
例如，我以前有很多英语作业，包括作文和阅读理解练习。
我发现将这些任务分解成更小、可管理的部分是很有帮助的。
初中英语写作教案(15篇)
初中英语写作教案(15篇)初中英语写作教案(15篇)教案是教师对教学目标、教学内容、教学方法和评价方式进行系统规划的产物。
下面是小编为大家整理的初中英语写作教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
初中英语写作教案篇1Good morning ladies and gentlemen,尊敬的各位评委老师上午好！今天我要说课的内容是新目标七年级上册英语Unit8 when is your birthday Section A部分。
我将从以下几个方面阐述我的说课内容。
一、教材分析1、Section A是本单元的重点部分，也是核心教学。
为口语练习课，主要学习日期的表达。
它上承Unit7的数字教学，下接Section B与以后有关日期的英语教学。
因此本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。
2、教学目标《课程标准》中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。
因此我把本课的教学目标定为以下几个方面：（1）、知识目标①词汇掌握1－12月份，序数词1－31的表达②日常交际用语when is your birthdayMy birthday is ….③语法掌握日期表达法（2）、能力目标在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：when is your birthday句型及其回答。
（3）、情感目标热爱生命，孝敬父母的思想教育3、本课的重点难点及其理论依据根据《课程标准》，重点是掌握句型when is your birthday 及其回答.难点是日期表达中月份和序数词的正确使用。
二、教学策略教学的实质是交际，为此我选用了以下教法：1．提问引入法通过提问，由集体，分组，分行回答，或学生逐个回答的形式开展教学，检查和巩固新旧知识。
2．交际功能法通过集体，分组，两人，个人操练等形式，达到交初中英语写作教案篇2各位评委、老师们：我今天说课的内容是仁爱教材七年级下册Unit7 Topic3 SectionA下面我就教材分析、教学方法与学法指导、教学过程等几点对本课进行说明。
(word完整版)初中英语写作思维导图,掌握住,英语作文想不得满分都难
初中英语写作思维导图，掌握住，英语作文想不得满分都难！一提到写英语作文，很多同学都无从下笔，总是“信手写来”，没有规划。
这样做的后果是，作文篇章结构不清晰，内容选择可能会脱离主题，从而影响作文的总体得分。
老师为了帮助大家解决这一难题，带来了英语写作思维导图，让你以后作文提笔前胸有成竹，次次稳拿满分！一、写作时需考虑哪些方面的因素？（1）本话题所需要的词块、语块。
（2）本话题的写作模板结构等。
（3）本话题所涉及到的经典名句、谚语等。
二、困惑与对策困惑1：写什么？以《How to learn well?》为题，写一篇作文，那么我们应该如何入手开始写作呢？来看看以下几张思维导图，能够帮你整理好一篇作文的写作框架。
困惑2：如何选材？即使知道了写作框架，但在补充框架时又会遇到另一个困惑：如何选材？以下是一些关于写作选材的建议：1．选定英语思维导图各区域所需的词块和语块。
2．将各区域的词块和语块按段落写成连贯的语篇。
3．对照思维导图自我批改，注意人称、时态语态、句型结构的正确使用。
困惑3：如何表达？很多学生在写作时，使用的句式比较单一，因此文章大多雷同，缺乏个性。
针对这些问题，我们可以从以下几个方面改进：1．对相同意思，注意不同句式的表达法，选择更好的句式。
2．短文写作，表达力求精悍、生动、丰富，避免重复用一样的句式。
3．特别注意使用承上启下的词语和句子。
三、思维导图在英语作文写作中的应用实例写作流程：1. 审题、理清思路：考虑写什么（挑选关键词，搭建作文框架）。
2. 选择词语：根据话题和作文框架选用所需要的语料（词块和语块）。
3. 遣词造句：根据思维导图中的语料，用合适的句型写作。
4. 语篇定稿：根据思维导图修改润色作文——紧扣主题、表达准确，关联自然，语篇流畅。
实例1：假如你有两位同学——芳芳和明明，参加了上星期二学校组织的英语演讲比赛，他们的不同表现使你深有感触。
请你根据下列表各中的内容提示写一篇英语短文。
英语写作指导（15篇）
英语写作指导英语写作指导(15篇)英语写作指导1第一，词汇量要充足。
词汇量多少很大程度上决定作文是否能写得下去，很多时候想到一个很好的句子或文字，但一下子词汇不记得了，没法写。
词汇量不足的学生，建议使用“奇迹英语背单词8.0”软件，这套软件可以从 下载，能够在较短时间内迅速提高词汇量。
第二，审题要充分。
我所教的学生中在写英语作文时，普遍存在这样一个情况：看完作文题，就开始写，想到哪写到哪，只要把字数凑够了就停笔了。
这样写出来的文章，看起来就像在记流水帐，没有任何逻辑，杂乱无章，毫无条理，同时容易出现用错时态、用错格式等的情况。
试想，如果你是试卷的命题人，你出作文题的时候，肯定有出这道题的独特的道理。
所以仔细审题和构思就成了写作的第一步。
审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面，确保第一遍审题就能保证得到基本分。
同时还要文体和时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的，时态的要求也非常重要。
第三，提纲要详细。
审完题后一定要列提纲。
很多学生认为，中考英语作文译成中文，最多是小学二年级的语文作文水平，所以根本没有必要列提纲。
其实，这种想法是非常错误的，因为提纲不仅能使文章的结构清晰，还有很重要的一点：防止漏掉作文内容。
因为中考英语作文有一个很重要的要求：要点要全。
如果你漏掉了需要写的内容，即使文章写得再优美，用词再准确，也拿不了高分。
最后要注意打草稿，然后修改。
这样可以保证错误降低至最少或者没有错误，同时也能保持卷面整洁。
第四，文化差异要注意我们要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了我们的作文质量。
所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。
最后，细节错误要摒弃。
很多孩子在写作文时常常感觉写得非常好，用上了几个高级句型或者不错的词汇短语，以为可以得高分，但最终结果出来后却与预想差距很大。
英语作文经典指导(人教版) ppt课件(完美版)
句子
3. “多样”的句式变换
）合并为简单句；1
Eg: My brother helped me in maths. I made great progress.
I made great progress in maths with the help of my brother .
（二）加分点
• 根据学生使用复杂句型、单词和谚语、俗语的情况来加分。
• 只要文章中有1个亮点，基本就可以争取到1分。而这1分的亮点，是 可以提前准备的。例如，有一些“万金油”式的复杂句型，例如强调句 型、only相关的倒装句等，只要同学们多操练几次，几乎是一定能用 到作文当中，从而为自己争取到这1分。
表达。 • 第一档(0—4分)：白卷或文不对题，或错误百出，不知所云
。
（一）扣分点
• 1.内容方面：要点缺失，可酌情扣分。若没有写一件具体的事情，是 要扣3分以上的;若写的事情太过于虚幻，没有实际内容，也会扣1-2分 。
• 2.字数：少于80字的作文要酌情扣分。 • 中考英语作文要求80字以上，标点符号不算，少了就要扣分。但是80
一 、英语写作的重要性及初中生写作现状
（二）初中生写作现状 • 审题不清，抓不住要点，东拉西扯； )1 • 单词拼写错误； )2 • frist ,belive, ture, buzy, quite & quiet … • 动词缺失； )3 • Eg: I happy I can go to Peking. • ）前后不一致（数、人称、时态、主谓不一致等）4 • Eg: All people have their own dream. •
如何逐步培养和 提升英语写作能力？
写作能力的引导
词汇短语 句子
中考英语作文写作指导(精选5篇)
中考英语作文写作指导(精选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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完整版初中英语作文写作技巧
中考指导：五个步骤写好中考英语作文面表达是学生在初中段英学的合考，涉及篇章构、句子构成、短使用和拼写等多方面内容，以下就中考面表达的写作方法和注意事行指：一、真，确定人称，同关注材格式：故事性文章一般用去，其中表达感受可用在。
明性或性文章一般用在，例可用去。
根据目要求也会出的交使用，如去和在的比等。
如果句中出了状，要遵循状。
如ago，last⋯——去next，in⋯——将来等人称：注意在句子中人称的一。
例如：Thankstotheteachers，wehaveimprovedourEnglish。
其中we和our就是人称的一。
格式：注意信格式的开和尾。
二、找全信息点，扣主，突出重点切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。
一定把全，找信息点，建用笔出，写完后再涂掉。
根据目，可适当增加合理内容。
注意文章要有开和尾。
三、成文表述正确，文字流切忌与提示的一一，使用所学表达方法将表达出来即可。
首先考句子构(如主，主系表等)。
同注意短的正确使用和的拼写，最好使用本上学的短和句式。
四、文章构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次考文章的篇章构，使用适当的接短，使文章构凑。
常用接：1.表文章构序：Firstofall，Firstly/First，Secondly/SecondAndthen，Finally，Intheend2.表并列充关系的：Whatismore，Besides，Moreover，Furthermore，Inaddition3.表折比关系的：However，Onthecontrary，butAlthough+clause(从句)，Inspiteof+n/doing，Ontheonehand⋯，Ontheotherhand⋯Some⋯，whileothers⋯4.表因果关系的：Because，As，So，Thus，Therefore，Asaresult5.表一种方式表达：Inotherwords6.表行例明：Forexample，句子；Forinstance，句子；suchas+n/doing7.表述事：Infact8.表达自己点：AsfarasIknow，Inmyopinion9.表：Inshort，Inaword，Inconclusion，Insummary文中正确使用两三个好的句型，如：从句、状从句、名做主等。
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谈初中写作指导近两年初中升学考试增加了英文写作的题型，这就使初中阶段的英语教学在原来的基础上又加强了英文写作的训练与指导，这一方面的训练不仅能提高学生的综合能力还可以为高中的写作及今后的英语学习打下一个良好的基础。
可以说英语写作是体现一个学生英语综合能力的形式，这个形式的体现与学生本人的词汇量大小；单词、词组和句子的运用能力及逻辑思维能力都有着密切的关系，因此英语写作是反映一个学生英语水平高低的一个重要方面。
听、说、读、写、译是英语学习的五项最基本技能，这五项基本技能是相互联系、相互制约、相互依存、相互促进的。
听和读反映的是语言信息的进入情况，是语言接收技能；说和写则是语言信息的输出形式，是语言的表达技能。
表达是建立在接收基础之上的，只有达到足够的语言输入量，才能有效地围绕所理解和吸收的口头及书面信息从事说和写的练习，由此才能有效地提高综合技能。
初中英语的学习是在培养和发展听、说的同时培养和发展学生的阅读和写作能力，为的是更好地锻炼学生的综合语言技能，提高正确、灵活运用英语的表达能力。
在初中，在对学生进行听说的同时，循序渐进的进行写作的科学训练，对于学生英语的全面学习、掌握和提高是非常有帮助的，那是因为英语学习不是独立的，而是相互制约和相互促进的。
那么是如何分阶段、分层次进行培养和训练的呢？一、在初中一年级对学生进行听说领先的英语教学同时，根据学生已经掌握了的一定的词汇、句型，就可以进行造句的训练。
1.连词成句(1). are, Mary, my, and, friends, good, Wei Hua.(2). from, father, where, his, is?这是最简单的连句子，通过句子后的标点可以帮助学生确定：(1)是肯定句 Mary and Wei Hua are my good friends.(2)是疑问句，有where就是一个特殊疑问句，Where is his father from?更进一步的练习可以不给最后的标点，(1). are, Mary, my, and, friends, good, Wei Hua(2). from, father, where, his, is连出的句子还是Mary and Wei Hua are my good friends.和 Where is his father from? 但是加强了学生思维的训练，也就是要考虑“应该连成什么句型呢？”这就是初始的训练，像(1)似乎可以写出肯定句或一般疑问句，但是单词my的存在提示了不可能向自己提问；(2)中的单词where不仅提示疑问句句式，还明确了是个特殊疑问句。
明显感觉到了需要思考和斟酌，这就是能力的培养。
还可再进一步加大难度，那就是把两句话中的动词去掉，(1). Mary, my, and, friends, good, Wei Hua(2). from, father, where, his因为学生只有一般现在时态的语法知识，因此第一句话仍然是Mary and Wei Hua are my good friends.而第二句话可以有两个结果：Where is his father from?和Where does his father come from? 两句话的意思一样，却能反映出学生理解和运用词汇的能力，使学生在连句子中加强句子结构中谓语动词存在的重要性的概念。
这种循序渐进、难度第进的训练方式可以培养学生的严密思维方式，扎实地打下一个正确、准确写句子的基础。
2.简单的英汉互译看这两句话：(1) 冰箱里有一些肉。
(2) 我有一个姐姐，但我没有哥哥。
这两个句子就是训练学生对“有”句型的判断和区别的能力。
第一句话表示“在某处有某物”，应该用“There be…”句型，不可数名词meat作主语，谓语动词为单数；第二句话表示“人的所有”，要用“ have (have got…”这样的句子，肯定句要使用不定冠词a表一个，否定句要使用not…any的固定搭配，这些都是基本功。
(1)There is some meat in the fridge.(2)I have got a sister, but I have n’t got any brothers.凡是在课本中出现的重要词汇和句型都可通过汉译英的形式进行操练，起到灵活运用、加强理解、巩固语法知识的作用。
3. 句型转换（一般疑问句、否定句、特殊疑问句、同意句转换）第一步是要进行专门的基本功练习，就是将一个肯定句转换成一般疑问句和否定句，在此基础上建立特殊疑问句的构成是特殊疑问词后加一般疑问句的概念（除了特殊疑问词作主语的情况），以此练习画线提问。
学习同意句的转换方法是以背记同意短语或句型为主。
如：(1)There are some books on the desk.Are there any books on the desk?There aren’t any books on the desk.除了需要学生掌握一般疑问句和否定句转换的原则之外，还有其特殊的原则，那就是含有some的“There be …”句型在转换成一般疑问句和否定句时要将some变为any。
如果对其进行画线提问，There are some books on the desk.其特殊疑问句为：What’s on the playground? 需掌握特殊疑问句谓语动词要使用单数，无论答句是单、复数。
(2)I like playing basketball.Do you like playing basketball?I don’t like playing basketball.掌握助动词（do, does）在句型转换中的位置和作用，如果对助动词的用法理解不到位，就会像有些学生常对这样的句子出错一样：My sister does her homework in the evening.错：Does your sister her homework in the evening?正：Does your sister do her homework in the evening?错：My sister doesn’t her homework in the evening.正：My sister doesn’t do her homework in the evening.把形似的助动词当作了句中的谓语动词来使用了，这就是加强初一起始阶段基础知识掌握的很关键、很重要的一步。
3.简单的看图写话这一部分是这样来训练的，无论哪种方式都首先练习写一句话，要求该句是最吻合图面意思，在句子中正确使用一般现在时和现在进行时。
第一步：给出图面，并给出描述图面所需的单词，是连词成句的另一种练习方式。
如：Lucy, write, friend, now, her, to副词now告诉了使用现在进行时态，桌子上的信封和write, to,是要求使用短语write to sb.(给某人写信)的信息，有这些构思就写出了下面的句子：Lucy is writing to her friend now.(Lucy正在给她的朋友写信。
)第二步：给出图面，给出与图相关的一个单词或短语，写出含该单词或短语的一个句子。
如：very early钟表的时间可以准确判断是起床，而不是去睡觉。
使用一般现在时态加入相关的时间状语every day(every morning, in the morning, from Monday to Friday等)就可以连出类似下面的句子。
He gets up very early every day. （他每天起得早）第三步：几句话描述图面。
要求：适用40左右词，按一定顺序来写，语句通顺，句子连贯。
There is a computer, a pen container, a pencil and a book on the desk. The pencil is on the book. The chair is in front of the desk. There is a bag on the chair and there is a cat under it.如果从初一开始对学生进行适当的写作训练，可以促进学生读写能力的全面发展，小小的成就感对提高学生学习英语的兴趣有极大的作用，从长远的角度说这样的基础训练更有利于促进学生英语水平的综合提高。
二、初二的写作训练可集中在看图上，简单的看图填空、回答问题和看图写话，当然像书信、请假条、告示等生活实用的形式也会给予训练。
(1). 看图填词是看图写话的准备A: Look! This is a ____ of my _____.B: Is the old man your _____?A: Yes, _____ is.B: Is _____ your mother?A: No, that’s my _____, my father’s sister.B: Is this _____ mother?A: Yes, _____ is.B: Who is this man? Is _____your father?A: No, he’s my uncle. Uncle John is my father’s_____. This is my father.这是一张全家人的照片，根据对话内容的提示，图中人物的形象、性别和关系，利用描述图片中人物的习惯用语就可以得出以下答案：A: Look! This is a picture/photo of my family.B: Is the old man your grandfather?A: Yes, he is.B: Is that your mother?A: No, that’s my aunt, my father’s sister.B: Is this your mother?A: Yes, she is.B: Who is this man? Is he your father?A: No, he’s my uncle. Uncle John is my father’s brother. This is my father.(2).根据图示，在下面短文的空格上填上适当的词，每空一词。
One day two little_____ had a quarrel about something and fought with each other. Then they went _____ home to their fathers. After a while the two boys _____ again _____ their father along. Soon each man tried to _____everything for_____ own son. So a second quarrel between them started. Now they began to fight each other, and the two boys _____ by watching their fathers fighting. The two men were fighting harder and _____. However, the two boys became_____ again, they were now happily playing stone chess on the ground. Obviously, it was completely unnecessary for the two fathers to come and have a quarrel and fight _____ each other.这副漫画大家都会很熟悉，图面的发展和短文的叙述帮助学生达到很好的理解，10个词中包括了名词的复数（图中的两个男孩子）、动词的过去式和动词不定式、介词(来自短语come with sb. 和fight with sb.)、代词(短语one’s own+ n.的用法)和副词（来自短语go back home和harder and harder）答案:One day two little boys had a quarrel about something and fought with each other. Then they went back home to their fathers. After a while the two boys came again with their father along. Soon each man tried to say everything for his own son. So a second quarrel between them started. Now they began to fight each other, and the two boys stood by watching their fathers fighting. The two men were fighting harder and harder. However, the two boys became friends again, they were now happily playing stone chess on the ground. Obviously, it was completely unnecessary for the two fathers to come and have a quarrel and fight with each other.利用这种适合初二学生水平，和有趣、易理解、令人难忘的图片吸引了学生的兴趣，可以说简单的填充挖空的短文等写作的低级训练，是将来短文写作的基础。