最新整理幼儿园小班散步教案
散步小班教案范文
散步小班教案优秀范文一、教学目标：1. 让幼儿体验散步的乐趣，培养他们热爱大自然的情感。
2. 帮助幼儿认识散步时周围的环境和植物，提高他们的观察能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强他们的团队意识。
4. 教育幼儿遵守散步的规则，提高他们的自律能力。
二、教学内容：1. 散步的意义和好处2. 周围环境的特点和植物的生长3. 散步时的注意事项和规则4. 合作、分享的品质培养5. 自律能力的提高三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识散步时周围的环境和植物，培养他们合作、分享的品质，提高他们的自律能力。
2. 教学难点：教育幼儿遵守散步的规则，培养他们的自律能力。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿在散步过程中观察周围环境和植物，提高他们的观察能力。
2. 讲解法：教师讲解散步的意义、好处以及注意事项和规则。
3. 实践法：让幼儿在实际散步过程中体验合作、分享的品质，提高自律能力。
五、教学准备：1. 教师准备：教学PPT、教案、观察记录表等。
2. 幼儿准备：舒适的服装和鞋子，环保袋等。
教案一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师引导幼儿进行呼吸练习，让他们放松心情，准备散步。
二、散步活动（10分钟）1. 教师带领幼儿走出教室，来到校园或公园等适合散步的场所。
2. 教师引导幼儿观察周围环境和植物，让他们描述自己所看到的景象。
3. 教师讲解散步的意义和好处，让幼儿认识到散步对身体健康的重要性。
三、合作分享活动（5分钟）1. 教师组织幼儿进行合作游戏，如拔河、三人抱团等。
2. 教师引导幼儿分享自己在散步过程中的所见所闻，培养他们的表达能力。
四、规则教育（5分钟）1. 教师讲解散步时的注意事项和规则，如不乱扔垃圾、不奔跑等。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演，让他们在实际情境中学会遵守规则。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次散步活动的收获，让他们认识到合作、分享和自律的重要性。
幼儿园小班散步教案
幼儿园小班散步教案一、教学目标：1. 了解散步的基本规则和注意事项，培养幼儿的自我保护意识。
2. 通过散步活动，锻炼幼儿的身体，提高他们的运动能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，增强他们对大自然的热爱。
二、教学内容：1. 散步的基本规则和注意事项2. 散步时的观察和表达三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解散步的基本规则和注意事项，培养他们的自我保护意识。
2. 教学难点：让幼儿在散步过程中，学会观察和表达。
四、教学方法：1. 讲解法：教师向幼儿讲解散步的基本规则和注意事项。
2. 观察法：教师引导幼儿在散步过程中观察周围环境，并进行表达。
3. 游戏法：教师组织幼儿进行相关游戏，巩固所学内容。
五、教学准备：1. 教学场地：公园、校园等适合散步的场地。
2. 教学材料：散步图示、观察记录表等。
3. 教学器材：玩具、音响等。
六、教学过程：1. 热身活动：教师组织幼儿进行简单的热身运动，提醒他们注意散步时的安全。
2. 讲解规则：教师向幼儿讲解散步的基本规则和注意事项，如排队、不追逐打闹等。
3. 散步活动：教师带领幼儿进行散步，期间引导他们观察周围环境，如花草、树木等。
4. 表达分享：教师鼓励幼儿在散步过程中进行观察和表达，如记录看到的物品、分享感受等。
5. 结束活动：教师带领幼儿进行简单的放松运动，总结散步过程中的收获。
七、教学评价：1. 观察幼儿在散步过程中的表现，了解他们对于基本规则的遵守情况。
2. 听取幼儿的分享，评估他们的观察力和表达能力。
3. 综合评价幼儿在散步活动中的表现，提出改进意见。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外探险活动，提高他们的勇气和自信心。
2. 开展自然观察活动，让幼儿在散步过程中更加关注大自然。
3. 结合主题活动，如季节变化、节日等，开展相关散步活动。
九、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴。
2. 针对幼儿在散步过程中的表现，提出针对性的教育建议。
幼儿园小班散步的教案
幼儿园小班散步的教案第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们了解散步的重要性，知道每天进行适量的散步对身体的好处。
让孩子们学会在散步时注意安全，遵守规则。
1.2 技能目标培养孩子们的观察能力，能够在散步时观察周围的环境。
培养孩子们的团队合作意识，能够与同伴一起进行散步。
1.3 情感目标让孩子们感受到散步的乐趣，增强对户外活动的兴趣。
培养孩子们的自我意识，能够意识到自己的身体状况。
第二章：教学内容2.1 散步的意义向孩子们解释散步对身体的好处，如增强体力、提高免疫力等。
让孩子们了解散步可以帮助消化，促进健康。
2.2 散步的安全规则教孩子们在散步时要注意交通安全，如走人行道、看红绿灯等。
教孩子们在公园或操场上散步时要遵守秩序，不奔跑、不打闹。
2.3 观察周围环境引导孩子们在散步时观察花草树木，了解自然环境。
第三章：教学步骤3.1 热身活动带领孩子们做简单的运动，如伸展运动、跳绳等，以准备散步。
3.2 散步前的准备教孩子们如何正确穿着运动鞋，检查是否系好鞋带。
检查孩子们的身体状况，如有特殊情况需提前告知。
3.3 散步进行时带领孩子们按照安全规则进行散步，如走人行道、看红绿灯等。
引导孩子们观察周围的环境，如花草树木、人们的行为等。
3.4 散步后的放松活动带领孩子们做简单的放松运动，如深呼吸、轻松舞蹈等。
第四章：教学评价4.1 观察记录记录孩子们在散步过程中的表现，如是否遵守规则、观察环境等。
观察孩子们在散步后的情绪和身体状况，了解散步对他们身心的影响。
4.2 孩子们的自评鼓励孩子们在散步后进行自评，如自己是否遵守规则、观察到什么等。
让孩子们分享散步的乐趣和感受，了解他们对散步的态度。
第五章：教学资源5.1 教学材料准备运动鞋、帽子等必要的装备。
准备一些简单的运动器材，如跳绳、球等。
5.2 教学环境选择安全的散步场地，如公园、操场等。
确保孩子们在散步过程中的安全，如设置安全标志、派遣志愿者等。
幼儿园小班散步的教案第六章：教学活动6.1 教学游戏设计一些与散步相关的游戏，如“小猫捉迷藏”、“小鸟飞飞”等，让孩子们在游戏中学会观察和合作。
幼儿趣味散步教案小班
幼儿趣味散步教案小班散步是幼儿园生活中的一项重要活动，它不仅可以让幼儿放松身心，还能增进幼儿对周围环境的认识。
为了让幼儿在散步中更好地学习和成长，我们制定了一份幼儿趣味散步教案。
散步时间：每周一次，上午10点开始，持续30分钟。
散步地点：选择附近的公园或校园内的安全区域。
散步目标：1. 让幼儿感受大自然的美丽。
2. 培养幼儿的观察能力和注意力。
3. 提高幼儿的团队合作意识。
4. 加深幼儿对周围环境的认识。
散步活动安排：1. 散步前准备：a. 与幼儿沟通散步的目的和规则，确保他们的安全意识。
b. 确保每个幼儿穿戴合适的运动鞋和外套，以适应户外环境。
2. 活动一：观察大自然a. 在散步过程中，引导幼儿观察路边的花草树木、小动物等。
b. 引导幼儿用手指指向感兴趣的事物，并告诉他们相关的知识。
3. 活动二：寻找宝藏a. 在散步中，教师提前隐藏一些小贴纸或小礼物在树木、草地等地方。
b. 引导幼儿寻找宝藏，并鼓励他们用发现的宝藏来描述他们的感受。
4. 活动三：团队合作游戏a. 分成小组，要求每个小组合作解决一些简单的问题，如围成一个圆圈，找到最高的树等。
b. 引导幼儿共同思考并找到解决问题的方法。
5. 活动四：环境认知游戏a. 在散步中，教师布置一些环境认知游戏，如找到指定的建筑物、标志等。
b. 引导幼儿通过游戏认识周围环境，并鼓励他们分享自己的发现。
6. 散步后总结：a. 带领幼儿回到教室，分享他们在散步中的收获和感受。
b. 教师总结本次散步的重点，并提醒幼儿在日常生活中注意保护环境。
通过这样的幼儿趣味散步教案，我们旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
同时，通过观察大自然、寻找宝藏、团队合作和环境认知游戏，幼儿能够增强对周围环境的认知能力，培养观察力和团队合作意识。
希望每次散步都能给幼儿带来快乐和收获，让他们更好地发展自己的身心。
2024年幼儿园小班散步教案教案
2024年幼儿园小班散步教案教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章“我们的自然”，详细内容为“散步去哪儿”，通过本章的学习，引导幼儿观察自然，体验集体活动的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解周围的自然环境，学会观察大自然，增强对自然美的感受。
2. 培养幼儿的团队协作意识，提高集体活动的参与度。
3. 培养幼儿的语言表达能力，敢于在集体中表达自己的观点。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察大自然，表达自己对自然美的感受。
教学重点：培养幼儿的团队协作意识，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、地图、故事书、小红旗。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在幼儿园附近散步，引导幼儿观察周围的自然环境，如花草、树木、小动物等。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示图片和地图，讲解散步的路线，引导幼儿学会观察大自然，发现生活中的美。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，如：“我们刚才散步时看到了哪些有趣的事物？”鼓励幼儿在集体中表达自己的观点。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿在组内讨论散步时观察到的事物，并选出一名代表进行分享。
6. 板书设计（5分钟）教师在黑板上画出散步路线图，标注出观察到的有趣事物，激发幼儿的兴趣。
六、板书设计1. 散步路线图2. 观察到的事物：花草、树木、小动物等3. 保护自然环境七、作业设计1. 作业题目：画出散步时观察到的事物，并简单描述。
答案示例：我画了一朵美丽的花，它在阳光下闪闪发光，很漂亮。
2. 作业题目：与家长一起散步，发现更多有趣的事物，并与家长分享。
答案示例：我和妈妈散步时发现了一只小松鼠，它在树上跳来跳去，真可爱！八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿学会观察大自然，提高了幼儿的语言表达能力。
但在小组讨论环节，部分幼儿参与度不高，需要教师在今后的教学中多关注这部分幼儿。
小班散步教案5篇
教案的内容反映了教师对教学内容的理解和掌握程度，是评估教师个人教学能力的重要依据，教案的设计能够帮助教师根据学生的兴趣和需求调整教学内容和方法，范文社小编今天就为您带来了小班散步教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班散步教案篇1活动目标：1．通过活动，家长能了解一些针对小班幼儿进行亲子阅读的指导方法。
2．家长能指导幼儿学习一页一页轻轻翻看图书，仔细观察画面，鼓励孩子讲述。
3．通过围绕绘本的多元表现形式，体验亲子阅读的乐趣。
活动准备：图书人手一本，ppt，活动音乐。
活动过程：一、介绍家长，相互问好。
1．相互问好。
2．交代任务。
教师：今天我们要来做一件有意思的事情，和妈妈一起来看一本书，书的名字叫《散步》。
现在请小朋友把书从后面的口袋里拿出来，和妈妈一起看到小夹子夹住的地方。
二、亲子阅读，了解家长指导孩子阅读的经验。
1．第一次亲子自由阅读，教师记录阅读情况。
2．教师通过提问家长，了解亲子阅读指导方法。
小结：根据阅读情况，记录每一种方式，并做调查。
3．教师通过提问幼儿，了解亲子阅读的效果。
教师：好，在你们的指导下，孩子们到底获得了多少经验呢？现在让我们来看一看。
（1）请问在刚才的故事里，你看到了哪些小动物？（哦，小青蛙来了）还有谁呢？（2）他们在干什么？（3）小动物们和谁一起去散步？（4）他们散步的时候天气是什么样的？（5）小青蛙怎样去散步的？总结：各位家长，从刚才的提问中，我们可以发现，同样是第一次阅读故事，有的孩子获得的信息量比较大，有的就比较少，这跟你们共同阅读时的.顺序、方法、你们的导读、和孩子观察画面时的仔细程度有很大的关系。
因此，我们在指导孩子阅读这本书时，要关注到画面色彩，小动物的数量，颜色、叫声、形态和画面的一些细节。
比如说雨丝的变化、布娃娃的表情等等，只有关注到细节的变化，才能寻找到阅读的线索，归纳出阅读的内容。
三、教师导读，展示教师阅读指导策略。
总结：各位家长，刚才我通过提问和游戏的方法来和孩子一起阅读了两幅画面。
幼儿园小班散步的教案
幼儿园小班散步的教案一、教学目标：1. 了解散步的意义和好处，培养幼儿热爱大自然的情感。
3. 通过散步活动，锻炼幼儿的身体，提高他们的运动能力。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，促进他们的智力发展。
二、教学内容：1. 散步的意义和好处2. 散步时的礼仪和注意事项3. 散步活动的组织与实施4. 观察大自然，感受季节变化5. 散步中的交流与表达三、教学准备：1. 教学场地：幼儿园内外的绿地、花园等2. 教学器材：地图、图片、故事书等3. 安全用品：帽子、防晒霜、水壶等四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解散步的意义和好处，引起幼儿的兴趣。
2. 基本内容：讲解散步时的礼仪和注意事项，如排队、不追逐打闹等。
3. 实践操作：组织幼儿进行散步活动，教师引导幼儿观察大自然，感受季节变化。
4. 总结交流：教师引导幼儿分享散步过程中的所见所闻，培养他们的观察力和表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在散步过程中的行为表现，评价他们对于散步礼仪和注意事项的掌握程度。
2. 听取幼儿的分享，评价他们的观察力和表达能力。
3. 关注幼儿在散步过程中的身体状况，评价他们的运动能力。
4. 综合评价幼儿在散步活动中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学内容拓展：1. 散步中的游戏：教师可组织一些简单的游戏，如捉迷藏、找宝藏等，让幼儿在散步过程中增加乐趣。
2. 环保教育：教师引导幼儿关注环境保护，教育他们不乱扔垃圾，保护大自然。
3. 团队合作：通过散步活动，培养幼儿的团队合作精神，学会互相帮助和关心。
七、教学方法：1. 讲解法：教师讲解散步的意义、礼仪和注意事项，让幼儿了解和掌握相关知识。
2. 观察法：教师引导幼儿观察大自然，培养他们的观察力和想象力。
3. 实践法：组织幼儿进行散步活动，让幼儿在实践中学习和成长。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在散步过程中的安全，避免发生意外事故。
2. 关注幼儿的体能状况，根据实际情况调整散步时间和强度。
幼儿园小班户外活动散步教案（精选12篇）
幼儿园小班户外活动散步教案幼儿园小班户外活动散步教案（精选12篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班户外活动散步教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班户外活动散步教案篇1一、学习目标1、朗读课文，整体把握文章主要内容，体会文章主题。
2、领悟文章用细节描写表现人物感情的方法。
3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。
二、重点细节描写三、难点以小见大的写法四、学习过程（一）自主学习1、初读课文，利用工具书，掌握生字新词。
分歧粼粼霎时蹲下来熬2、阅读课文，思考：课文写了一件什么事情?试着用最简洁的语言概括出来。
3、在散步过程中发生了“分歧”，面对分歧，“我”的解决办法是什么?处理事情的原则是什么?最后是怎样解决的?4、结合课后第一题，说说本文标题的特色。
（二）合作探究1、作者讲述这个平凡而又感人的故事，他想要告诉我们什么?2、文章为什么把我背母亲、妻背儿子描写得那么郑重其事?3、找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。
（三）当堂达标1、积累运用给加点的字注音或根据拼音写汉字分歧( )一shà( )时chāi( )散各得qí( )所委qū( )水波lín lín( )( )嫩( )芽2、根据所列出的解释写出相应的词语。
①相信并佩服。
——( )②每一个人或事物都得到合适的安顿。
——( )③思想、意见、记载等不一致，有差别。
——( )④受到不应有的指责或待遇，心里难过。
——( )3、下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当( )①我的母亲又□过了一个严冬。
②母亲□□地点点头，便去拿外套。
③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。
A、①度②无奈③生长B、①拖②高兴③覆盖C、①熬②信服③铺D、①活②犹豫③滋生4、仿照例句写一段话。
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幼儿园小班散步教案
篇一：幼儿园小班散步教案
活动目标：
1、感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。
2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。
3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。
活动准备：
《小朋友散步》的磁带
活动过程：
一、复习歌曲。
我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲，今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗？
二、谈话引出主题。
今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想不想听呀？
提问：你听了这段音乐你觉得怎么样？
三、感受乐曲性质。
1、接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几
段？每一段是不是一样的？
提问：你听出来有几段？
2、请你们再听一听前后两段有什么不一样？
提问：前后两段是不是一样的？
四、探索散步动作。
1、老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐，你听了这段音乐想干什么？
提问：你听了这段音乐你想做什么事情呢？
2、有的小朋友听了这段音乐想去散步，好的，那谁来做做散步的动作？你还可以和谁一起去散步呢？
3、我们来听着音乐做散步的动作，看到漂亮的花儿可以向花点点头，问好等。
4、小朋友在散步时突然天气有变化了，小朋友听听是什么声音？
提问：你听到了什么？
打雷了、下雨了小朋友心里怎么样？你会想什么办法呢？
5、我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。
五、完整游戏。
现在老师要请小朋友听着音乐来完整表演了，散步时和小朋友保持距离，不碰撞。
六、和家长同台表演。
接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来散
步好吗？
篇二：幼儿园小班散步教案
活动目标：
1、尝试有控制地避开障碍物涂鸦线条，发展手眼协调能力。
2、在创作的过程中，体验和爷爷奶奶去散步的快乐。
活动准备：
背景范例图、幼儿与爷爷奶奶的照片、带有背景的’图画纸人手一份、水彩笔、固体胶等
活动过程：
一、情景导入：去公园
1、提问：这是谁？（巧虎）他要去哪里？（和爷爷去公园）
公园里有些什么呀？
小结：公园里有亭子，有很漂亮的树，有的树叶是绿色的，有的树叶是红色的，真美啊！
2、提问：爷爷年纪大了，有点逛不动公园了，怎么办？
小结：小时候爷爷奶奶照顾我们。
现在我们长大了，会照顾爷爷奶奶了，可以扶着爷爷奶奶逛公园了。
二、陪爷爷奶奶散步：避开障碍物连线
1、示范与个别幼儿尝试
（1）师：我们一起来找一找公园的门口在哪里？
出发前，自己要站站好，也要把扶好爷爷（先人物贴好）
（2）师示范，个别幼儿尝试：
语言提示：记得，要从门口出发。
“走走走，绕个圈，告诉爷爷奶奶，这是什么地方？”
小结：爷爷奶奶年纪大了，陪他们散步的时候，一定要告诉他们到了什么地方。
2、幼儿创作：
（1）语言提示：看一看，是不是每一个地方都去了。
有没有一边走，一边告诉爷爷奶奶到了什么地方？
（2）鼓励幼儿添画：想一想，公园还有什么好玩的地方，也可以带爷爷奶奶去？
三、交流：陪爷爷奶奶去散步
1、找一个老师，给她介绍一下你和爷爷奶奶去了公园的哪些地方。
2、小结：你们陪爷爷奶奶玩了那么多好玩的地方，他们真开心。
等等再来看看其他朋友的公园，看看他们陪爷爷奶奶看到了什么？
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