第九章人与生物圈
必修部分第九章人与生物圈
可知，轮虫与绿藻之间为捕食关系，鸭捕食鱼，鱼捕食
黑藻。
(3)若含有重金属的工业废水进入该系统，通过黑藻、 绿藻等生产者的根的吸收，重金属就会进入食物链，依 据生物富集原理，重金属可能对人的健康产生影响。因 重金属无法降解，故易造成二次污染。
(2)间接使用价值：重要的生态功能——是生态系统自 动调节能力的基础(如森林具保持水土、涵养水源、 调节气候等功能)。 (3)潜在使用价值：构成物种多样性，有待于进一步研 究和利用。
4.生物多样性的保护措施
(1)就地保护：主要指建立自然保护区，这是最有效的措施。 (2)迁地保护：即移入动物园、植物园、水族馆及繁育中心 等，为就地保护的补充，为即将灭绝的生物提供了生存 的最后机会。 (3)加强教育和法制管理。 (4)野生生物资源的合理利用(用可持续发展的观点)。
本章直接涉及生态环境问题、生物圈稳态与维持，
生物多样性内容、价值、保护Βιβλιοθήκη 施及意义、人类命题思路
社会可持续发展，相关内容均为当今世界性课题 与社会热点，在近年高考中多有体现，随着环境 恶化等全球性问题的不断报道，人们环保意识逐
渐加强，生物多样性及其保护已成为人类共识的
热点，人们更加关注人与自然的和谐发展
3.实例——酸雨
(1)主要原因：大气中存在过多的 SO2 。 (2)主要来源：化石燃料的燃烧、火山爆发和 微生物 的 分解作用。 (3)危害 ①使水体酸化，从而使鱼类的生殖发育受到严重影响。 ②直接伤害植物的 芽和叶 ，影响植物的生长。
③腐蚀建筑物和金属材料。
【高中生物】人与生物圈ppt
生物圈的形成是地球的理 化环境与生物长期相互作 用的结果。
有氧 环境 出现 臭氧层
营光合作用
生物产生氧 气
生物 进化
厌氧生物
需氧生物
陆生生物
二、生物圈稳态
(1)、生物圈的结构和功能能够 长期维持相对稳定的状态,这一 现象称为生物圈的稳态。 (2)、生物圈稳态的自我维持
1、源源不断的太阳能是生物圈维 持正常运转的动力。
分解者
火山爆发
石油等 化石燃料
四、生物圈的保护和可持续发展
维持生物圈稳定的措施
节约能源，实现能源的清洁生产；
努力开发新能源
建立“原料——产品——原料——产品”
的生产模式；
合理利用和保护野生生物资源。
练习：
1、生物圈的范围： 包括大气圈的 、 和 。 的全部
2、你认为减少酸雨产生的途径可以采取 的措施： a、少用煤作燃料 b、把工 厂烟囱造高c、燃料脱硫 d、在已酸化 的土壤中加石灰e、开发新能源 A：abc B：bcde C：ace D ：acde
祝身体健康，学习进步。
第九章 人与生物圈
结论：在现有技术条件下，人类还
无法模拟出一个类似地球一样的、 可供人类生存的生态环境。
第一节 生物圈的稳态
地球表面分成三个圈层
大 气 圈
地 球
水 圈
岩 石 圈
一、生物圈
地球上由
各种生物 和它们的 生活环境 所组成的 环绕地球 表面的圈 层，叫生 物圈。
生物圈是 如何形成 的
2、大气圈、水圈和岩石圈为生物 生存提供了各种必要的物质。
生产者 分解者 无机环境 次级消费 者 三级消 费者 初级消费 者
人与生物圈
第九章人与生物圈第一节生物圈的稳态课前导读1、生物圈的概念概念：地球上的_________和它们的__________________的总和范围：__________的底部、__________的全部和__________上部成因：地球上生物与环境_________________的产物，是生物与无机环境相互作用而形成的______________2、生物圈稳态的自我维持生物圈稳态：生物圈的___________ 和___________能够长期维持__________的状态源源不断的太阳能是生物圈维持正常运转的___________ 稳态的自我维持__________ _________和岩石圈为生物的生存提供了各种必需的___________。
生物圈具有_______的自我调节能力3、全球性环境问题⑴随着人口的增长和生产力的提高，出现了许多全球性环境问题，如土地________、森林植被遭到破坏、___________锐减、全球气温________、臭氧层损耗、酸雨等⑵酸雨（PH值小于5.65的雨）形成的主要原因：_________的燃烧释放出大量的SO2，超过了生物圈的_________SO2与水结合形成____________，随降水落下使水体_________，影响鱼类的生殖和发育主要危害直接伤害植物的________，影响植物的生长腐蚀建筑物和金属材料减少酸雨的措施：减少________的燃烧；大力开发新能源学法建议1、地球是人类唯一的家园,人类的活动在某种意义上说有自毁家园的倾向,认识到这一点很重要,这就要求人类应当改进自己的生产和生活方式,正确处理人与资源和环境的关系，走可持续发展之路。
如何维持生物圈的稳态是本节的重点，学习这部分内容应以生态系统的结构、功能和稳定性为基础，尤其是通过对物质循环实例的分析，联系物质循环、能量流动的特点，明确地球和生物圈的危机，实质上就是明确人类的危机。
高二生物第九章人与生物圈名师精编课件 人教版
孟信垴
晋中市 39300 金钱豹及森林生态系统 森林生态 省级 2002-3-1
山西省自然保护区名录（截止2003年底）
晋10
浊漳河
晋11
灵空山
晋12 阳城莽河
晋13
崦山
晋14
陵川南方红豆 杉
晋15 泽州猕猴
晋16 晋17
紫金 南山
晋18
绵山
晋19
铁桥山
沁县 沁源县 阳城县 阳城县 陵川县 泽州县 朔城区
应县 晋中市 晋中市
14200 森林生态系统、泉源 森林生态 省级 2002-3-1
1334 5600 10009 21440 93775 11420 20810 17827 38974
野生动植物
猕猴、娃娃鱼及暖温 带亚热带森林植被
森林生态系统 南方红豆杉、猕猴、
金钱豹
猕猴及森林生态系统
天然次生林 华北落叶松 天然油松林、金钱豹
等
金钱豹、油松次生林
森林生态 省级 1993-1-1
野生动物 国家级 1983-12-1
和新式飞机上了。
课后练习：查阅（鹰眼雷达）
美学价值
秀 丽 河 山
漓江
神奇的 山水配 以绚丽 的生物， 给人以 美的感 受。
2 间接使用价值
指生物多样性具有重要的生态功能 每一种野生生物都对生态系统的稳定性作出了
贡献。一旦减少，人类的生存环境将受影响。
生产者, 消费者, 分解者， 各自起什么作用？
为什么要停止垦荒而保护上述水禽和候鸟？
一. 生物多样性的价值
1.直接使用价值
药用价值 重要的工业原料 科学研究价值 美学价值
药用价值
青蒿素，海螵蛸，蝉蜕，鹿茸， 犀牛角等具有药用价值.
2020年第九章人与生物圈参照模板
即： 地球上全部的生物 和它们的无机环境
•
３、生物圈的形成
是地球的理化环境与生物长期相互作 用的结果
（１）地球气候变化和地壳变迁影响生 物的生存和进化． （２）生物的生命活动由不断改变着地 球的理化环境．
•
例如：
原始大气没有氧气： 生物代谢类型是厌氧型 营光合作用生物的 生物代谢类型为需氧型 出现，大气中有氧气：
谢 谢 大 家 ！ 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。20.8.1320.8.13Thursday, August 13, 2020
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:02:5909:02:5909:028/13/2020 9:02:59 AM 11、越是没有本领的就越加自命不凡。20.8.1309:02:5909:02Aug-2013-Aug-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。09:02:5909:02:5909:02Thursday, August 13, 2020 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。20.8.1320.8.1309:02:5909:02:59August 13, 2020
课题: 第九章 人与生物圈 第一节 生物圈稳态
大关一中 吴 华
•
旧知回顾
种群
在一定的空间和时间内同种生物个体的 总称．
生物群落 在一定的自然区域内，相互之间具有 直接或间接关系的各种生物的总和。
生态系统 生物圈
在一定的时间和空间内，生物群落和无 机环境之间通过物质循环和能量流动相 互作用的一个自然系统。
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2020年8月上午9时2分20.8.1309:02August 13, 2020
人与生物圈 PPT课件 人教课标版
1、源源不断的太阳能是生物圈维 持正常运转的动力。
2、大气圈、水圈和岩石圈为生物 生存提供了各种必要的物质。
生产者
初级消费 者
分解者
无机环境
次级消费 者
三级消 费者
3、生物圈具有多层次的自我调节能力。
大气中二氧化碳含量增加是，会使植物加 强光合作用，增加对二氧化碳的吸收；
一种生物灭绝后，生物圈中起相同作用的 其他生物就会取代它的位置；
分解者
火山爆发
石油等 化石燃料
四、生物圈的保护和可持续发展
维持生物圈稳定的措施
节约能源，实现能源的清洁生产； 努力开发新能源 建立“原料——产品——原料——产品”
的生产模式； 合理利用和保护野生生物资源。
练习：
1、生物圈的范围：
包括大气圈的
、
和
。
的全部
2、你认为减少酸雨产生的途径可以采取 的措施： a、少用煤作燃料 b、把工 厂烟囱造高c、燃料脱硫 d、在已酸化 的土壤中加石灰e、开发新能源 A：abc B：bcde C：ace D ：acde
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
生物圈是 如何形成
的
生物圈的形成是地球的理 化环境与生物长期相互作 用的结果。
高中生物 (人教大纲版)第二册 第九章人与生物圈 1生物圈的稳态(备课资料)
高中生物（人教大纲版）第二册第九章人与生物圈 1生物圈的稳态(备课资料)一、生物圈的概念1875年，奥地利地质学家修斯对生物圈这一名词做出了概念性的解释。
他认为生物圈就是由地球上所有生物形成的特殊圈层，是生物的总和，是一个统一的整体，但是他并未明确指出作为生物生存环境的其他圈层也是生物圈的组成部分。
20世纪20年代以后，维尔纳茨基明确指出生物圈是地球上所有存在生命的地带，包括一切生物体及其生存环境，其范围包括部分岩石圈、大气圈和全部水圈。
20世纪后半期，生物圈的概念得到了广泛的应用，但在不同学者的著作中，生物圈的含义略有差别。
有的学者认为地球上有生物分布和生物代谢产物分布的区域就是生物圈，这样大气圈的平流层虽然没有生物，但是有生物产生的氧气，也就属于生物圈的范围之内了。
有的学者认为生物圈的范围包括所有生物群落及其生存环境，强调生物圈作为生态系统的功能特点，其范围比较窄，但是整体性特点比较突出。
总之，关于生物圈的概念，有以下几点是大家公认的：第一，地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈的范围。
第二，生物圈是由生物和非生物环境组成的具有一定结构和功能的统一整体，是高度复杂而有序的系统，而不是松散无序的集合体。
第三，生物圈是地球上最大的多层次的生态系统，其结构和功能是不断变化的，并且不断趋向于相对稳定的状态。
二、研究生物圈的方法生物圈作为一个范围广阔、变量众多、无比复杂的系统，对它的研究除了要采用生态学和地球科学的研究方法外，还要采用模拟方法和系统科学的方法。
1、定位观测和全球监测系统定位观测是指选定一些生物群落或地段，建立观测站，系统测量它的能量流和物质流，测定光合作用速率、有机物分解率，计算各营养级的生物量和生产力，记录群落的物种构成和种群动态。
这种观测能够积累起各种生态系统的定量数据，为生物圈整体能量流和物质流的测算提供基础。
“人与生物圈”（MAB）计划的实施，使这种定位研究达到了全球规模。
与地面上的定位观测相结合，科学家们还建立起对大气、海洋、地壳、地貌和植被进行监测的全球监测系统，从整体上来研究生物圈各个圈层动态，了解人类活动对生物圈的影响。
【精品】高中生物 (人教大纲版)第二册 第九章人与生物圈 2生物多样性及其保护(备课资料)
●备课资料一、生物多样性的消失生物多样性〔 biological diversity〕是指一定空间X围内多种多样活动有机体〔动物、植物、微生物〕有规律地结合在一起的总称。
生物多样性也可表述为：地球上所有动物、植物和微生物的物种多样性和它们的遗传与变异多样性以及生态系统多样性。
它是一个包揽了可提高人类生活和福利的自然生物财富的术语。
这个广义的概念反映了基因、物种和生态系统的相互关系，因为基因是物种的组成部分，物种是生态系统的组成部分。
物种是生物多样性概念的中心。
它既是生物之间以及与其生存环境之间复杂的相互关系的表达，也是生物资源丰富多彩的标志。
不同学科的学者对生物多样性的理解和兴趣不完全相同，但都把它看成是一种不可缺少的原始材料、资源和自然遗产。
一般从三个水平上来研究和分析生物多样性的基本特点：〔1〕遗传多样性；〔2〕物种多样性；〔3〕生态系统多样性。
随着人们对生物多样性相互关系研究的不断深入，越来越注意到生态系统中生物多样性问题的重要，而生物多样性的保护正集中在这个关键环节上。
自林奈〔Linne〕开始将地球上的生命群分类后约230年的今天，我们仍然不知道地球上究竟存在多少物种，可能连1/10都尚未掌握。
在地球上大约1000万~3000万的物种中，只有140万已经被命名或被简单地描述过。
对多数研究较深的生物为类群来说，物种的丰富程度从极地到赤道呈增加趋势。
密闭的热带森林几乎包含了世界物种的一半以上，尽管它只覆盖了陆地面积的7%。
生物资源提供了地球生命的基础，包括人类生存的基础。
我们所有的食物都来自野生物种的驯化。
世界上许多在经济上最具有重要经济价值的物种分布在物种多样性并不特别丰富的地区。
人类已经利用了大约5000种植物作为粮食作物，其中不到20种提供了世界绝大部分的粮食。
我们大多数医药起先都来自野外。
在中国，对5000多种药用植物已经有记载。
世界上很多药物都含有从植物、动物和微生物中提取的或者天然化合物合成的有效成分。
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地
球的理化环境．
第九章人与生物圈
•例如：
•原始大气没有氧气： 生物代谢类型是厌氧型 •营光合作用生物的 生物代谢类型为需氧型 •出现，大气中有氧气：
•1、生命活动更趋活跃，生物进化进程加快 •2、形成臭氧层保护地球
第九章人与生物圈
•二、生物圈稳态的自我维持
•首先：从能量角度来看，源源不断的太阳 能是生物圈维持正常运转的动力。
第九章人与生物圈
•大气中的SO2
•燃烧
•
降
•吸收
水
•生产
•摄入 •消费者
者
•吸
•动植物遗体
收
碎屑、排出物
燃烧
•土壤或水体中的SO42-
•分解者
•火山爆发 •石油等化石燃 料
第九章人与生物圈
•四：生物圈的保护和人类社 会 的可持续发展
•生物圈的的稳态是人类社会和 经济持续发展的基础
•1、节约能源，实现能源的清洁生产 •2、努力开发新能源
•1: 绿色植物通过光合作用所固定的化学能 是 整个生物圈能量的来源。 •2: 是生物圈赖以生存的能量基础。
第九章人与生物圈
•第二：从物质方面来看,大气圈、水圈和岩石 圈为生物 的生存提供了各种必需的物质。
•生产者
•初级消费者
•分解者
•无机环 境
•次级消费者
•三级消费者
•生物圈在物在上是以个自己自足的生态系统 第九章人与生物圈
•第三、生物圈具有多层次的自我 调节能力。
•思考： • 1、为什么说生物 多样性是生物圈自动 调节能力的基础？ • 2、人类能过依靠生物圈的自动调节来 控制人扣增长吗？
第九章人与生物圈
•三、酸雨等全球性的环境污染问题
•土地沙漠化 •森林被遭到破坏 •生物多样性锐减 •全球气温上升 •臭氧层损坏 •酸雨
第九章人与生物圈
2020/12/8
第九章人与生物圈
旧知回顾
•种群
•生物群 落
•生态系 统
•在一定的空间和时间内同种生物个体 的总称．
•在一定的自然区域内，相互之间具有 直接或间接关系的各种生物的总和。
•在一定的时间和空间内，生物群落和无 机环境之间通过物质循环和能量流动相 互作用的一个自然系统。
•地球上最大的生态系统。
第九章人与生物圈
新题引入
•地球是目前唯一有生命的星球
•思考： • 地球适于生物生存的环境 条件有哪些？
•水，空气，温度，营养物质。
第九章人与生物圈
•一：生物圈的稳态
•１、地球表面的组成：
•岩石圈 •水圈 •大气圈
•即：为生物的生存和发展提供了必要 的物质基础和空间条件
第九章人与生物圈
•２、生物圈的组成
•大气圈的底部 •水圈的全 •岩石圈的上部
•生物圈：地球上由各种生物和它们的生活环 境所组成的环绕地球表面的圈层。
•即： 地球上全部的生物 和它们的无机环境
第九章人与生物圈
•３、生物圈的形成
•是地球的理化环境与生物长期相互作 用的结果
•（１）地球气候变化和地壳变迁影响
生
物的生存和进化．
•（２）生物的生命活动由不断改变着
第九章人与生物圈
作业
•1、地球上所有的生物的总和旧是生物圈。（•F） •2、生物圈是不断发展的。（•T ） •3、人类活动不会影响生物圈的稳态。（•F ）
第九章人与生物圈
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/12/8
第九章人与生物圈
第九章人与生物圈
•酸雨的形成 •原因： 大气中的SO2过多
•1、大气中 SO2的来源: •化石燃料的燃烧 •火山爆发 •微生物的分解作用
第九章人与生物圈
•2、大气中SO2的去 向
•（1）一部分被绿色植物吸收 •（2）一部分与大气中的水结合，形成H2SO4， 随降水落入土壤火水体中，以硫酸盐的形式被植 物的根系吸收，蛋白质等有机物，进而被各级消 费者所利用。 •（3）动植物的遗体被微生物分解后，又能将硫 元素释放到土壤或大气中.