劳动关系协调员教学计划与大纲x
劳动关系协调员中级培训计划
劳动关系协调员中级培训计划正文：为了提高劳动关系协调员的工作能力和专业素养，我们制定了劳动关系协调员中级培训计划。
该计划旨在帮助劳动关系协调员深入了解劳动关系管理的理论和实践，并提供实用的技巧和工具，以应对复杂的劳动关系问题。
一、培训内容：1. 劳动法律法规知识：深入学习劳动法律法规，包括劳动合同法、劳动争议调解仲裁法等，了解劳动关系的法律基础。
2. 劳动关系管理理论：介绍劳动关系管理的基本概念、原则和方法，帮助协调员了解和掌握劳动关系的各个环节和关键问题。
3. 劳动争议处理：学习劳动争议处理的流程和技巧，包括调解、仲裁和诉讼等多种解决劳动争议的途径，并培养协调员的争议解决能力。
4. 社会保险和福利管理：了解社会保险制度和福利管理的相关政策和实施步骤，掌握相关的操作流程和注意事项。
5. 组织与协调能力：培养协调员的组织能力和协调能力，包括团队建设、沟通技巧和冲突管理等。
二、培训方式：1. 理论学习：通过课堂教学、网络学习等方式，向学员传授相关的理论知识。
2. 案例分析：通过分析真实的劳动关系案例，帮助学员理解和应用所学的知识和技巧。
3. 角色扮演：组织学员进行角色扮演，模拟劳动关系协调的实际操作，提升实践能力。
4. 专家讲座：邀请相关领域的专家、学者进行讲座，分享他们的经验和观点。
三、培训目标：1. 提升劳动关系协调员的专业水平和素质，能够独立处理复杂的劳动关系问题。
2. 培养协调员的团队合作精神和沟通能力，能够有效协调企业内外的各方利益。
3. 培养协调员的问题解决能力和判断力，能够快速准确地分析和处理劳动争议。
四、培训评估：为了确保培训效果，我们将进行培训评估。
通过考核学员的学习成果和实际应用能力，评估培训的效果和学员的综合素质。
五、培训计划实施：根据培训计划，我们将组织相关的培训课程和活动，为劳动关系协调员提供全面的培训。
同时，我们将建立学员交流平台，促进学员之间的互动和经验分享。
通过这个中级培训计划，我们希望劳动关系协调员能够不断提升自己的专业水平，更好地履行自己的职责，为企业的劳动关系管理和稳定发展做出积极贡献。
劳动关系教学大纲
劳动关系教学大纲劳动关系教学大纲一、引言在现代社会中，劳动关系是社会经济发展的基础，也是保障劳动者权益的重要法律制度。
劳动关系教学大纲的制定，旨在培养学生对劳动关系的理解和应对能力，为他们未来的职业生涯做好准备。
二、劳动关系概述劳动关系是指劳动者与用人单位之间的关系，涉及劳动合同、工资待遇、工作时间、劳动保护等方面。
学生需要了解劳动关系的基本概念和法律框架，以便能够在实际工作中正确处理劳动纠纷和维护自身权益。
三、劳动法律法规学生需要学习相关的劳动法律法规，包括劳动合同法、劳动争议调解仲裁法等。
这些法律法规为劳动者提供了法律保障和救济途径，学生应该了解自己的权益和义务，以及如何通过法律手段维护自身权益。
四、劳动关系管理劳动关系管理是用人单位为了提高员工满意度和工作效率而进行的一系列管理活动。
学生需要学习劳动关系管理的基本原理和方法，包括招聘、培训、绩效评估、福利待遇等方面。
这将有助于学生在未来的职业生涯中更好地适应和融入工作环境。
五、劳动纠纷解决劳动纠纷是劳动关系中常见的问题，学生需要学习劳动纠纷的解决方法和程序。
包括通过协商、调解、仲裁和诉讼等不同途径解决纠纷，并了解各种途径的优缺点和适用范围。
这将帮助学生在面对劳动纠纷时能够合理选择解决方式，并争取自己的合法权益。
六、劳动关系案例分析通过分析实际的劳动关系案例，学生可以更好地理解劳动关系的复杂性和实际应用。
案例分析可以帮助学生运用所学知识解决实际问题，并培养他们的分析和判断能力。
七、劳动关系实践劳动关系教学大纲还应包括一定的实践环节，例如模拟面试、劳动合同的起草、劳动争议的调解等。
通过实践，学生可以更好地理解劳动关系的实际操作和应对策略，提高他们的实际应用能力。
八、总结劳动关系教学大纲的制定旨在培养学生对劳动关系的理解和应对能力，为他们未来的职业生涯做好准备。
通过学习劳动关系的概念、法律法规、管理原理和实践技巧，学生可以更好地适应和融入工作环境，维护自身权益，促进劳动关系的和谐发展。
劳动关系协调员课程
劳动关系协调员课程
劳动关系协调员课程是一门旨在帮助学生掌握劳动关系协调管理技能的专业课程。
在这门课程中，学生将学习如何协调雇主和雇员之间的劳动关系，以确保公司的生产和运作顺利进行。
课程内容涵盖了雇佣合同的制定、员工福利计划的管理、工资和薪酬管理、劳动争议解决以及员工培训和发展等方面。
学生将了解如何利用谈判和调解等技巧解决不同的劳动纠纷和冲突，并通过案例分析和模拟演练来提高自身的协调和管理能力。
此外，课程还将介绍相关法规和政策，例如劳动法和人权法等，以确保学生了解劳动关系协调工作的法律框架。
学生将学习如何评估公司的劳动关系政策和程序，以确定是否符合法律要求和最佳实践，并提出必要的改进建议。
通过学习劳动关系协调员课程，学生将掌握管理劳动关系的关键技能，成为一名全面的劳动关系专业人士。
这将为他们在雇主、工会和政府部门等各种机构中就业提供广泛和深入的机会。
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劳动关系协调员基础知识教学大纲
劳动关系协调员基础知识教学大纲示例文章篇一：《劳动关系协调员基础知识教学大纲：探索和谐劳动关系的奥秘》嗨，小伙伴们！今天我想和你们聊一聊劳动关系协调员基础知识这个超级有趣的东西呢。
一、劳动关系是什么呀？劳动关系就像是一张大网，把我们生活中的很多东西都连接起来啦。
想象一下，我们的爸爸妈妈去上班，他们和公司之间就有一种关系，这就是劳动关系哦。
它可不是随随便便的关系呢，就好比我们和好朋友之间的友谊，是有很多规矩和约定的。
比如说，爸爸妈妈每天要按照公司的要求工作一定的时间，公司呢，就要给他们发工资。
这就像我们和小伙伴交换小玩具一样，你给我这个，我给你那个，是一种相互的东西。
那你们可能会问，要是有一方不遵守这个约定怎么办呀？嘿嘿，这时候就需要劳动关系协调员出场啦。
我给你们讲个故事吧。
我叔叔在一个工厂上班，有一次，工厂突然说要延长工作时间，可是却不给叔叔他们加钱。
叔叔可生气啦，他觉得这不合理呀。
他就和工厂的老板理论起来，但是两个人谁也不让谁，就像两只斗架的公鸡一样。
这时候，如果有一个劳动关系协调员在就好了。
他可以告诉叔叔，按照规定，延长工作时间是要给加班费的，也可以告诉老板，如果不给加班费，叔叔他们是有权利不接受这个安排的。
这样大家就不会吵得不可开交啦。
二、协调员要懂好多法律呢劳动关系协调员就像是一个知识宝库。
他们得知道各种各样的劳动法律。
比如说《劳动法》，这就像一本超级厉害的武功秘籍一样。
里面规定了好多保护劳动者权益的东西。
像最低工资标准呀，就像是一个底线，公司不能给员工的工资低于这个线，不然就像在比赛中犯规一样，是不对的。
还有劳动安全卫生方面的规定，这就像是给劳动者穿上了一层保护盔甲。
要是公司没有提供安全的工作环境，就好比让战士上战场却不给他们武器一样危险。
我邻居家的姐姐找了一份工作，那个公司让她在一个很破旧的房子里工作，里面电线乱拉，还有很重的味道。
姐姐觉得不安全，就想不干了。
可是公司说如果她不干，就不给她发已经工作的那几天的工资。
劳动关系管理课程教学大纲
劳动关系管理课程教学大纲一、课程性质与地位该课程为潍坊科技学院工商管理学院人力资源管理专业开设的一门专业必修课，通过本课程的学习，学生应当达到目标：（一）知识教学目标1.了解劳动关系管理的新理论、新模式、新方法。
2.要求学生能够运用所学知识解决人力资源中遇到的实际劳动关系问题。
（二）能力培养目标3.掌握劳动关系管理的基本理论。
4.能够将劳动关系管理的理论指导实践。
（三）素质教育目标1.热爱科学,努力学习和应用新的管理模式。
2.具有科学人力管理观念,辨证的思考和分析劳动关系在组织中的作用。
二、教学内容与教学方法第一章劳动关系管理概述（一）教学目的和要求理解劳动关系的内涵，把握劳动关系与劳务关系、劳动关系与劳动事实关系的鉴别，了解如何努力构建和谐的劳动关系。
重点：劳动关系与劳务关系、劳动关系与劳动事实关系的鉴别。
难点：如何构建和谐的劳动关系。
（二）主要内容第一节劳动关系管理理论第二节劳动关系含义与特征第三节劳动关系与劳务关系第四节劳动关系与事实劳动关系第五节和谐劳动关系的构建第六节调整劳动关系的法律1.本章的主要内容包括：劳动关系的含义与特征；劳动关系与劳务关系；劳动关系与事实劳动关系；调整劳动关系的法律等。
2.基本概念和知识点：（1）本章的基本概念有：劳动关系、劳务关系、事实劳动关系等。
（2）主要知识点有：、劳动关系与劳动事实关系的鉴别，了解如何努力构建和谐的劳动关系等。
3.问题与应用：如何运用劳动关系的理论去构建和谐的劳动关系等。
（三）实践环节课堂相关专业问题的讨论与分析，课后思考题。
（四）教学方法与手段主要是讲授法，穿插一些课堂讨论、视频观看和个别发言。
第二章劳动合同管理（一）教学目的和要求掌握劳动关系如何建立，劳动合同订立的条件、程序，掌握劳动合同在履行的过程中当事人应尽的义务，合同的履行与变更，合同的解除与终止条件与程序以及特殊的劳动合同等。
重点：掌握劳动合同的订立、履行、解除与终止。
难点：掌握处理劳动合同的履行、终止事务的能力。
劳动关系协调员培训计划
《劳动关系协调员（三级）》培训计划一、编制说明：本计划根据《劳动关系协调员》国家标准编制，适用于《劳动关系协调员》（三级）职业技能培训。
各培训机构根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的培训计划大纲。
二、培训目标：通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象能够掌握劳动关系基础、劳动标准、劳动合同法律制度、劳动管理、工会基本制度、劳动争议等知识，协调用人单位与劳动者的权利义务、参与用人单位与劳动者的民主协商、调处用人单位内部劳动纠纷等。
三、建议培训模块课时分配：1、劳动关系协调基础2、劳动标准和劳动合同管理3、集体协商和民主管理4、劳动规章制度建设5、员工申诉与劳动争议处理总课时：120课时四、培训要求与培训内容：模块1 劳动关系协调基础1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（掌握/了解/熟悉）（1）了解劳动关系协调员相关职业道德的基本内容（2）使学员掌握劳动关系基础知识（3）使学员掌握劳动关系调整与保护相关知识（4）掌握劳动基准基础知识（5）掌握工时制度相关知识（6）掌握休假制度相关知识（7）掌握工资制度相关知识（8）掌握劳动安全卫生制度相关知识2、培训主要内容:（1）理论教学内容1.1劳动关系协调者职业道德的概念和特征1.2劳动关系协调工作者职业道德的作用1.3劳动关系协调工作者职业道德的基本原则和内容1.4劳动关系协调工作者职业道德的发展1.5劳动关系概述1.6劳动关系的调整方式1.7劳动合同与集体合同1.8工时制度1.9休假制度1.10限制延长工时制度1.11工资制度1.12劳动安全卫生制度1.13劳动安全卫生的特殊规定3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，还可采取案例分析，讨论等方式。
模块2 人力资源和劳动合同管理1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（掌握/了解/熟悉）（1）掌握人力资源管理（2）协调用人单位与劳动者集体的权利冲突（3）协调用人单位与劳动者集体的义务履行（4）掌握劳动合同订立相关知识（5）掌握劳动合同生效、履行和变更相关知识（6）对劳动合同当事人的权利义务进行确认2、培训主要内容:（1）理论教学内容1.1人力资源规划和劳动关系基础1.2人力资源招聘1.3员工培训与开发1.4绩效管理1.5薪酬福利管理1.6我国劳动合同制度的发展1.7劳动合同的订立1.8劳动合同的履行和变更1.9劳动合同的解除1.10劳动合同的终止1.11劳动合同解除或终止后的有关规定（2）技能实训内容2.1劳动合同的履行和变更2.2劳动合同的解除2.3劳动合同的终止3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，还可采取案例分析，讨论等方式。
劳动关系协调专员教案计划及大纲纲领
劳动关系协调专员教案计划及大纲纲领简介此教案旨在为劳动关系协调专员提供一套完整的培训计划和教学大纲，旨在提升他们的劳动关系协调能力和专业技能。
教案包括以下内容：教学目标- 了解劳动关系协调的基本概念和原则- 掌握劳动法律法规和劳动合同的基本知识- 研究劳动纠纷解决的技巧和方法- 熟悉劳动争议调解和仲裁程序- 提高沟通和协商能力，以促进员工和雇主之间的良好关系教学内容1. 劳动关系协调的基本概念和原则- 什么是劳动关系协调？- 劳动关系协调的重要性和作用- 协调员的角色和责任2. 劳动法律法规和劳动合同- 劳动法律法规的基本框架- 劳动合同的要素和签订程序- 雇佣关系和劳动争议解决机构介绍3. 劳动纠纷解决的技巧和方法- 听取双方意见并建立信任- 分析和解读劳动合同条款- 寻找双赢解决方案的协商技巧4. 劳动争议调解和仲裁程序- 调解和仲裁的基本流程- 调解和仲裁的原则和规范- 案例分析和实践操作5. 沟通和协商技巧- 有效沟通的要素和方法- 协商和谈判技巧的提升- 处理冲突和解决问题的策略教学方法本教案将采用多种教学方法，包括但不限于讲座、小组讨论、案例分析和角色扮演。
通过实践操作和互动研究，以提高学员的研究效果和培训成果。
评估方法为了评估学员的研究成果和教学效果，将使用以下评估方式：- 课堂表现和参与度- 个人或团队项目作业- 研究成绩测验- 最终综合评估时间安排本教案计划为期三个月，每周三个课时，共计36个课时。
具体时间和地点将提前安排和通知学员。
教学资源为了支持教学活动和学员研究，将提供以下教学资源：- 课件和讲义- 相关法律法规和案例文件- 实例分析和角色扮演材料以上为《劳动关系协调专员教案计划及大纲纲领》的简要内容介绍。
详细教学内容和资源将在课程开始前提供给学员。
感谢您的关注和支持！。
劳动关系协调员培训教材.pptx
第一章 劳动争议处理机制概述
第一节 劳动争议处理体制简介
三、目前劳动争议的处理机构
（一）劳动争议调解组织（基础知识113页）
（二）劳动人事争议仲裁委员会
（三）人民法院
第一章 劳动争议处理机制概述
第二节 劳动争议处理程序
一、劳动争议协商制度
劳动者与用人单位平等的基础之上就争议事项进行商量， 协调，以消除矛盾，解决争议的一种方式
（一）劳动人事争议仲裁证据的概念及种类（国家职业资格 163页）
劳动人事争议仲裁证据，指劳动人事争议仲裁委员会认定证 明对象事实是否存在所依据的资料。
劳动人事争议仲裁证据的种类：书证、物证、视听资料、电 子数据、证人证言、鉴定结论、勘验笔录等
第二章 劳动争议仲裁机构的职能和办案 程序
（二）举证责任。
程序
第二节劳动人事争议仲裁一般规定
五、案件仲裁准备
（二）申请书副本与答辩
1、送达申请书副本 仲裁委员会受理仲裁申请后，应当在5日内将仲裁书副本送 达被申请人。
2、答辩 被申请人收到仲裁申请书副本后，应当在10日内向仲裁委员会 提交答辩书。
（三）通知开庭 仲裁庭应当在开庭五日前，将开庭日期、地点书面通知双方
1、举证责任含义 2、举证期限——由仲裁机构指定 3、举证责任的分配原则 （1）一般原则——谁主张谁举证。 （2）用人单位的单方举证责任——用人单位掌握管理的，由
用人单位承担举证责任。 （3）仲裁机构指定一方当事人承担举证责任。 4、证据的审核认定 （1）对单一证据的审核认定。 （2）对案件证据的综合审查及证明力的判断。
二、仲裁委员会办事机构
仲裁委员会可以下设实体化的办事机构，具体承担争议调解 仲裁等日常工作
第二章 劳动争议仲裁机构的职能和办案 程序
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劳动关系协调员
教学计划与大纲
修订 __________
审核 __________
审批 __________
年—月—日
《劳动关系协调员（三级）》培训计划
一、编制说明：
本计划根据《劳动关系协调员》国家标准编制，适用于《劳动关系协调员》（三级）职业技能培训。
各培训机构根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的培训计划大纲。
二、培训目标：通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象能够掌握劳动关系基础、劳动标准、劳动合同法律制度、劳动管理、工会基本制度、劳动争议等知识，协调用人单位与劳动者的权利义务、参与用人单位与劳动者的民主协商、调处用人单位内部劳动纠纷等。
三、建议培训模块课时分配：
1、劳动关系协调基础
2、劳动标准和劳动合同管理
3、集体协商和民主管理
4、劳动规章制度建设
5、员工申诉与劳动争议处理
总课时：120 课时
四、培训要求与培训内容：
模块 1 劳动关系协调基础
1、培训要求：
通过本模块技术培训，使培训对象能够（掌握/ 了解/ 熟悉）
（1）了解劳动关系协调员相关职业道德的基本内容（2）使学员掌握劳动关系基础知识
（3）使学员掌握劳动关系调整与保护相关知识
（4）掌握劳动基准基础知识
（5）掌握工时制度相关知识
（6）掌握休假制度相关知识
（7）掌握工资制度相关知识
（8）掌握劳动安全卫生制度相关知识
2、培训主要内容：
（1）理论教学内容
1.1 劳动关系协调者职业道德的概念和特征
1.2 劳动关系协调工作者职业道德的作用
1.3 劳动关系协调工作者职业道德的基本原则和内容
1.4 劳动关系协调工作者职业道德的发展
1.5 劳动关系概述
1.6 劳动关系的调整方式
1.7 劳动合同与集体合同
1.8 工时制度
1.9 休假制度
1.10 限制延长工时制度
1.11 工资制度
1.12 劳动安全卫生制度
1.13 劳动安全卫生的特殊规定
3、培训方式建议
（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，还可采取案例分析，讨论等
方式。
模块 2 人力资源和劳动合同管理
1、培训要求：
通过本模块技术培训，使培训对象能够（掌握/ 了解/ 熟悉）（1）掌握人力资源管理
（2）协调用人单位与劳动者集体的权利冲突
（3）协调用人单位与劳动者集体的义务履行
（4）掌握劳动合同订立相关知识
（5）掌握劳动合同生效、履行和变更相关知识
（6）对劳动合同当事人的权利义务进行确认
2、培训主要内容：
（1）理论教学内容
1.1 人力资源规划和劳动关系基础
1.2 人力资源招聘 1.3 员工培训与开发 1.4 绩效管理 1.5 薪酬福利管理
1.6 我国劳动合同制度的发展 1.7 劳动合同的订立 1.8 劳动合同的履行和变更 1.9 劳动合同的解除 1.10 劳动合同的终止
1.11 劳动合同解除或终止后的有关规定
（2）技能实训内容
2.1 劳动合同的履行和变更 2.2 劳动合同的解除 2.3 劳动合同的终止 3、培训方式建议
（1） 理论教学：除一般常规课堂教学方式外，还可采取案例分析，讨论等 （2） 技能实训：本模块建议可开展通过情景模拟、角色扮演的实训项目， 老师可以带教 10 名学员 模块 3 集体协商和民主管理
1、 培训要求： 通过本模块技术培训，使培训对象能够（掌握 / 了解/ 熟悉）
（1） 掌握集体协商和集体合同的基础知识 （2） 协助用人单位与劳动者建立集体协商机制
（3） 我国民主管理制度的历史以及工会与民主管理的内在关系 （4） 了解和掌握民主管理的基本内涵
（ 5） 掌握公有制企事业单位、非公有制企业职工代表大会制度的相关操作 规则并准
确地运用于实践
（6） 掌握公有制企事业单位、非公有制企业厂务公开的内容及公开的渠道 和形
式，并准确地运用于实践
2、 培训主要内容 ：
（1）理论教学内容
1.1 集体协商与集体合同概述 1.2 集体协商机制 1.3 工会概论
方式。
一名实
1.4 中国工会的性质、地位、基本职责
1.5 我国民主管理制度的历史以及工会与民主管理的内在关系1.6 工会与民主管理的基本内涵
1.7 我国职工代表大会制度在协调劳动关系上方面的作用
1.8 职工代表大会制度和厂务公开制度的法律法规、政策文件依据
1.9 公有制企事业单位职工代表大会制度的相关操作规则
2.0 公有制企事业单位的厂务公开内容及公开的渠道和形式
2.1 非公有制企业职工代表大会制度
2.2 非公企业的职工民主管理
2.3 公有制企事业单位、非公有制企业职工代表大会各自相应的职权及权限（2）技能
实训内容
2.1 召开职工代表大会的四个工作阶段
2.2 职工代表大会制度和厂务公开制度的法律法规应用
3、培训方式建议
（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，还可采取案例分析，讨论等
（2）技能实训：本模块建议可开展通过情景模拟、角色扮演的实训项目，老师可以带教10 名学员模块 4 劳动规章制度建设
1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（掌握/ 了解/ 熟悉）
（1）掌握企业劳动管理相关知识
（2）掌握企业规章制度制定相关知识
2、培训主要内容：
（1）理论教学内容
1.1 企业规章制度的涵义与将征
1.2 企业规章制度的目的
1.3 企业规章制度的效力
1.4 企业规章制度的内容
1.5 企业规章制度的制定与颁布
1.6 企业规章制度的实施
1.7 了解规章制度与工会的关系处理问题
1.8 企业规章制度的变更和维护
（2）技能实训内容
2.1 执行的监督与处罚
2.2 制度的实施与维护
3、培训方式建议
（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，还可采取案例分析，讨论等
（2）技能实训：本模块建议可开展通过情景模拟、角色扮演的实训项目，一名实训老师可以带教10名学员模块 5 员工申诉与劳动争议处理
1、培训要求：
通过本模块技术培训，使培训对象能够（掌握/ 了解/ 熟悉）
（1）掌握劳动争议调解范围
（2）掌握劳动争议调解组织知识
（3）掌握劳动争议调解程序
（4）掌握劳动争议仲裁范围
（5）掌握劳动争议诉讼范围
（6）掌握劳动争议诉讼的处理流程
（7）应对劳动争议仲裁、诉讼前的准备
工作
2、培训主要内容：
（1）理论教学内容
1.1 劳动争议概述
1.2 劳动争议处理制度概述
1.3 员工申诉
1.4 劳动争议处理程序
1.5 劳动争议调解程序
1.6 劳动争议仲裁范围及流程
1.7 劳动争议诉讼范围
1.8 劳动争议诉讼的处理流程
（2）技能实训内容
2.1 员工申诉处理
2.2 劳动争议协商
2.3 劳动争议调解
2.4 劳动争议仲裁
3、培训方式建议
（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，还可采取案例分析，讨论等方式。
（2）技能实训：本模块建议可开展通过情景模拟、角色扮演的实训项目，一名实训老师可以带教10 名学员方式。
一名实
五、推荐教材
1、《人力资源管理》冯立平华东理工大学出版社20RF年7月
《劳动关系协调员》（三级）鉴定方案
《劳动关系协调员》（三级）的鉴定方式分为理论知识考试和操作技能考核。
理
论知识考试采用闭卷计算机机考方式， 操作技能考核均实行百分制，成绩皆达 及格者可按规定分别补考。
二？理论知识考试方案（考试时间
90分钟）
台匕
考核项目表
操作技能考核采用笔试方式。
理论知识 考试和 60分及以上者为合格。
理论知识 或操作技能
《劳动关系协调员》（三级）理论知识鉴定要素细目表。