文化生活考点解析课件

高二政治《必修3文化生活(学业水平考试复习)2》(课件)

湖南长郡卫星远程学校制作:03 2011年上学期
第四单元
湖南长郡卫星远程学校
制作:03
2011年上学期
考试目标
识记：坚持先进文化的前ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方向
理解：发展人民大众喜闻乐见的文化；建设社
会主义精神文明；加强思想道德建设
简单运用：在文化生活中选择综合运用：思想道德修养与科学文化修养
湖南长郡卫星远程学校制作:03 2011年上学期
必修3文化生活(学业水平考试复习)
湖南长郡卫星远程学校
制作:03
2011年上学期
第二单元
湖南长郡卫星远程学校
制作:03
2011年上学期
考试目标
识记：世界文化的多样性；文化在交流中传播理解：传统文化的继承；文化创新的途径
综合运用：文化在传承中的发展；文化创新的
源泉和作用
湖南长郡卫星远程学校
制作:03
湖南长郡卫星远程学校
制作:03
2011年上学期
考点解析
1．世界文化的多样性 2．文化在交流中传播 3．传统文化的继承
4．文化在继承中发展
5．文化创新的源泉和作用
6．文化创新的途径
湖南长郡卫星远程学校制作:03 2011年上学期
第三单元
湖南长郡卫星远程学校
制作:03
2011年上学期
考试目标
考点解析
1．发展人民大众喜闻乐见的文化 2．在文化生活中选择 3．坚持先进文化的前进方向 4．建设社会主义精神文明 5．加强思想道德建设
6．思想道德修养与科学文化修养
湖南长郡卫星远程学校制作:03 2011年上学期
2011年上学期
考点解析
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文化生活第一课一轮复习课件

全书逻辑结构
文化一般
第一单元第二单元文化概念的界定
文化作用：文化与经济、政治
文化自身发展的一般过程
文化传承：传播、继承与发展
中国文化
第三单元
把握文化的核心价值
文化认同：中华文化
第四单元
文化建设的基本要求
文化选择：文化生活
高考考点
1.文化的内涵、特点及形式
2.文化的作用 3.文化与经济、政治的关系
正确理解文化的内涵。“文化”一词在实际运用中
具有多义性：
①广义的“文化”
②狭义的“文化”
③我们所讲的“文化”
文化是一个我们十分熟悉的词语，“文化”一词具有多义
性。我们所讲的“文化”既不同于广义的“文化”，也不同于
我们所讲的“文化”包括( )
狭义的“文化”，是建设中国特色社会主义文化中的“文化”。
2.相互交融
（1）文化与经济相互交融：
在经济发展中，科技作用越来越重要，发展教育事业，培养各种高素质人才，提高劳动者素质越来越重要。
提高科学技术水平 ——措施培养高素质人才
文化产业、文化消费和文化生产力在现代经济的总格局中的作用日益重要
——措施：大力发展文化产业
（2）文化与政治相互交融：
参与政治生活需要更高的文化素养世界范围内的反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
——措施：
大力弘扬和培养民族文化和民族精神，抵制西方敌对势力西化、分化的图谋，反对文化霸权主义。
• （2011高考江苏卷20）某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段，在全球推行“软征服”，以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。该材料告诉我们 • ①文化与经济、政治是相互交融的 • ②世界多极化发展充满了矛盾斗争 • ③必须警惕国际交往中的文化霸权主义 • ④跨国公司促进了资源在全球范围内流动 • A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

2014年学业水平文化生活第一单元文化与生活[配套课件]

A．文化是基础，经济和政治是文化的反映 B．文化作为一种精神力量，可以转化为物质力量
C．文化软实力已成为综合国力较量的基础
D．文化生产力在现代经济发展中的作用日益突出
[解析]A 项观点错误，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。C 项观点也错误，经济和科技实力是综合国力的基础。 [答案]BD
误区 7：文化是个人成长的催化剂。
注意：先进的、健康的文化才能成为个人成长的催化剂。
误区 8: 文化能够丰富人的精神世界。注意：优秀的文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
文化霸权主义化，以推行强权政治。这使世界范围内反对____________的斗
争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
考点 5：文化与综合国力
1．当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来
越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力
竞争的__________。重要因素
文化建设 2．应对措施：必须把____________作为社会主义现代化建
技术文字又包括自然科学和 __________ 、语言和 ____________ 等
非意识形态 ____________的部分。
2．形式：文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、____________、教育、科学、文学、__________等属于艺术道德文化。人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。考点 2：人创造文化，人享用文化 1．文化是人类社会特有的现象。文化是由人创造、为人所社会实践特有的。文化是人们____________的产物。 2．每个人所具有的文化素养，不是____________的，而是天生社会生活文化活动通过对____________的体验，特别是通过参与__________、接受____________而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和文化知识教育发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。物质活动 3．人们的精神活动离不开___________，精神产品离不开 ___________。物质载体

2018版高考政治一轮总复习第三部分文化生活第3单元中华文化与民族精神第七课我们的民族精神课件

③淡泊名利、宁静致远的超然胸襟
解析
本题以五公祠的一副对联为载体，考查中华民族
精神方面的知识，考查学生的理解能力。这副对联歌颂了五公的民族气节和崇高的风范，歌颂了五公身处逆境而不坠青云之志，不忘国家，不忘人民的“无我”精神。由此不难看出①④正确，应选 C，②③不符合题意。
易错点二：错误理解中华民族精神的核心提醒爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。
(2)地位：是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。 (3)发展：形成于古代中华文化之中，熔炼于近代人民奋勇抗争之中，彰显于当前发展中国特色社会主义的事业之中。
特别提醒
①中华民族精神集中体现了中华民族的整
雷锋精神的生命力在于始终与时代发展相对接。 2007 年，来自全国各地的 27 位大学生，在选择未来时不只作功利想，不仅为稻粱谋，毕业后奔赴海南省鹦歌岭自然保护区。经过 5 年艰苦奋斗，他们克服了种种困难，重建了自然保护区工作站，提升了生态保护水平，改变了一方水土。鹦歌岭的大学生因甘于奉献而快乐，因学以致用而充实，因遵从理想而诗意。他们用青春诠释着新时代的雷锋精神，用美好情怀和理想气息感染着越来越多的当代青年。
特别提醒
不要将民族精神看作是一成不变的，民族精
神应随着时代的变化而不断丰富和发展。中华民族在五千多年的发展中形成的伟大民族精神不是静止的，而是动态的发展过程。
2．弘扬和培育中华民族精神 (1)实质：铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。 (2)地位：弘扬和培育中华民族精神是文化建设极为重要的任务。 (3)意义：弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。

文化生活高考考点解析

（2）就文化自身的传承而言，科学技术的进步是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。科学技术中的每一项重大发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展。当代信息技术的运用，极大地促进了文化传播、继承与发展。
（3）就文化自身的传承而言，思想运动往往成为社会变革的先导，也是促进文化发展的重要因素。不同思想文化在思想运动中相互激荡，催生着社会变革，促进文化的发展。
●尊重文化多样性
——为什么要尊重文化多样性？
文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。对人类社会来说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。文化多样性是文化创新的重要基础。
首先，尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维护社会稳定的重要作用，是本民族生存发展的精神根基。其次，尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。世界各民族文化都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的发展和繁荣。
——动力和基础：实践是文化创新的动力和基础。社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。③新的文化形态的诞生、旧的文化形态的消亡、先进文化的发展，都是在社会实践中实现的。
●文化创新的意义
①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
第二课文化对人的影响
2．
文化对人的
影响
●文化对人的影响的表现和特点
——表现：文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式；（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

高考政治总复习文化生活第4单元发展中国特色社会主义文化第九课建设社会主义文化强国PPT课件

易错点二：混淆文化自觉和文化自信提醒文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。
特别提醒文化自觉与文化自信相互联系、相互影响。文化自觉是文化自信的基础，只有高度的文化自觉，才能有高度的文化自信；文化自信是文化自觉的表现，只有建立起高度的文化自信，才能让文化自觉变成扎实的行动。
易错纠偏易错点一：不能正确理解走中国特色社会主义文化发展道路的决定因素提醒走中国特色社会主义文化发展道路，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，不能笼统地说由继承和创新中华民族传统文化的要求决定；是由增强国家文化软实力的现实需要决定，而不是由增强国家经济实力的现实需要决定。
4．树立高度的文化自觉和文化自信
必走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主
要义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创
性造活力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信
文化自信，来自于对时代发
文化自觉，是对文化地
展潮流、中国特色社会主义
位作用的深刻认识、对
含
伟大实践的深刻把握，来自
文化发展规律的正确把
总体布局相适应，与建设富
别
中华民族优秀历史文化的要求
强民主文明和谐的社会主
决定的，是由我国文化自身发展
义现代化国家目标相衔接，
规律和人民群众根本意愿决定
与我国深厚文化底蕴和丰
的，是由增强国家文化软实力的
富文化资源相匹配Leabharlann 现实需要决定的宏伟目标
必由之路

文化生活_第九课_推动社会主义文化大发展大繁荣

高考复习策略
❖ 3．此课时的核心在于发展中国特色社会主义文化，所以复习中要把握以下时事热点：
❖ ①结合网络整治、红歌比赛、爱国主义教育、精神文明建设等活动，认识发展中国特色社会主义文化的意义。
❖ ②结合我国文化体制改革等热点问题，分析社会主义核心价值体系建设和社会主义精神文明建设的重要性。
❖ ③结合基层文化建设，特别是农村文化建设，认识先进文化建设的必然性。
特别提示
❖ 【特别提示】“先进文化”是一个静态概念，既有相对性，又随着历史条件的变化，其内涵也不断发生变化。而“先进文化的前进方向”是一个动态概念，它并不专指某一特定形态或某一层次、某一阶段的文化，而是文化发展的内在要求和必然规律。
考点一、建设社会主义核心价值体系
特别提示
为什么要发展中国特色社会主义文化（先进文化）
❖ （2）请你就如何克服网络对青少年健康成长的负面影响提出合理化建议。（7分）
❖ （1）①网络文化借助于现代网络技术这一先进的技术手段，具有传播迅速、直观，覆盖面广的特点，满足了人们日趋多样化的文化需求。但不能因此把网络文化等同于先进文化。（4分）②先进文化应该是以马克思主义为指导，以培育四有公民为目标，坚持三个面向，民族的科学的大众的社会主义文化。（4分）③网络文化的内容中既有先进的、健康有益的成份，也存在落后的、腐朽的内容。因此，我们要对网络文化进行具体分析，区别对待。大力发展和传播健康向上的网络文化，满足人民精神文化需求。（4分）
必修3 《文化生活》
第九课推动社会主义文化大发展大繁荣
考点考向概览
考点概览
考向定位
1.从知识的考查看：试题立足
于发展中国特色社会主义文化这
3、发展中国特色社会主一主线，重点立足社会主义精神

高中政治《文化生活》考点剖析及复习对策课件新人教版

“材料体现了什么道理”与“材料是怎样体现有关道理的”，两种问题的回答要求不同。前者是从个别到一般，后者是从一般到个别。 “材料体现了什么道理”所给材料如果只体现单一角度道理，回答时把道理说出来就行了。需要特别指出的是，针对多角度的复杂材料问“体现了什么道理”，通常要求在回答所体现的有关道理时也要结合对应的材料作简要说明。“材料是怎样体现有关道理的” 要求一定要把材料所体现的有关道理与相应材料结合起来回答，而不能离开材料简单罗列道理。
碍社会的发展
在经济发展中，科学技术的随着民主和法制建设的发
相作用越来越重要。为推动经展，人们为了参与政治生
互济建设，发展教育事业、培活，需要更高的文化素
交养各种高素质人才、提高劳养。随着世界多极化的发
融动者素质越来越重要。文化展，使世界范围内反对文
生产力在现代经济的总体格化霸权主义的斗争，成为
2010年参考试卷
41. ⑴结合材料一,运用参考试卷对当年高考的相《文化生活》的有关知识，关内容有一定的借鉴作用，说明A企业注重企业文化有一定的相似度；但不能建设为什么能产生积极的机械地看待。
“体现说明型”体现型的设问有“体现了什么道理”、 “说明了什么道理”、“对….加以分析说明”“怎样体现”、“如何体现”等
实践
(一)文化生活
考点一文化与社会
1.文化的内涵与特点
内涵(略)
特点:⑴从文化与人类社会的关系看,文化是人类社会特有的现象。⑵从文化与人们个体的关系看,个人所具有的文化素养,不是与生俱来的,是人们社会实践的产物。⑶从物质与精神的关系来看,文化现象实质上是精神现象, 但精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。
文化影响人的特点：“潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性；“深远持久”强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式，后者强调影响的久暂。