商务英语课程教案终审稿)

商务英语课程教案

ＸＸ大学教案2011 —2012 学年第 1 学期

商务英语课程教案

思考题、讨论题、作业：

What is business English?

What are the main contents of this course?

How to learn business English well?

商务英语课程教案

商务英语写作-教案

Chapter 1 Introduction to Business Writing I Teaching Objectives: Students will be able to 1. Learn the functions and basic pattern of business writing; 2. Aware the criteria for effective business writing; 3. Master the effects of information-communication in business writing. 4. Learn the basic patterns of business writing II Contents: 1 Topic: An Overview of Business Writing 2 Key words: functions criteria effects patterns 3 Function: Understand why practical writing is so important and what business writing is. III Procedure: 1.1 Introduction Q: Why the ability to write effectively is a valuable business asset? ? A great deal of business is transacted in writing. ?Effective business writers can promote good relations with customers, employees and the general public. Then they can help to increase their company’s sales and profits. ?Proficiency in writing gives one a personal advantage in business; and contributes substantially to one’s self-confidence. 1.2 Functions of business writing ★To inform: you explain something or tell readers something ★To persuade or request: you want the reader to act. The word “request” suggests that the action will be easy or routine; “persuade “suggests that you will have to motivate and convince the readers to act. ★To entertain ★To build goodwill: you create a good image of yourself and of your organization- the kind of image that makes people want to do business with you. Most messages have multiple purposes. When you answer a question, you’re informing, but you also want to buil d goodwill by suggesting that you’re competent and perceptive and that your answer is correct and complete. In a cla ims adjustment, whether your answer is yes or not, you want to suggest that the reader’s

外贸英语函电第五版答案

作文字数要求100-200字！ Unit2 1.CDBBBBDCBB 2.(1)regards,say(2)specialized,with(3)with,by(4)If,interesting,enquiry(5)available(6)p opularity(7)finances,to(8)compliance 3.(1)Weareoneoftheleadingimportersdealinginelectronicproductsinthearea,andtakethis opportunitytoapproachyouinthehopeofestablishingbusinessrelations. (2)Wehavebeenengagedinhandlingimportingandexportingofmachineryandequipmentf ydraftatsight. (5).Youarecordiallyinvitedtotakeadvantageofthisattractiveoffer.Weareanticipatingalar georderfromtheUnitedStates,andthatwillcauseasharpriseinprice. (6).WewillsendyouafirmofferwithshipmentavailableintheearlyMayifyouorderreachesu sbeforeMarch10. (7).Becausethereisabriskdemandforthegoods,theofferwillbeopenonlyfor5days. (8).Wearegivingyouafirmoffer,subjecttoyourreplyhereby5p.m.ourtime,Tuesday,July10 Unit5 1.(1)on,fulfill,with,to,with (2)to,with,on (3)of,from,for,on,terms 来源：网络转载

商务英语写作教学大纲

《商务英语写作》教学大纲一、课程性质、任务和基本要求 1．课程性质《商务英语写作》是商务英语专业的专业核心课程，也是文秘、国贸等涉外专业的重要选修课程，旨在培养学生英语五项技能中的英语写作能力。此课程涵盖了商务英语基本写作类型、写作规、写作格式和写作方法，课程容与现实商务生活紧密结合，既提供各种实例，又设计了一体化的实训，训练学生用英语有条理地组织商务信息，起草规得体、条理清晰的商务文书，合理利用商务交流中的礼节和技巧，建立有效的商务沟通。 2．课程任务开设本课程旨在使学生对商务情景中最常见和最常用的各种应用文的用途及格式有一个总的了解，使其不仅能熟悉商务文体的各种惯用英文表达法，而且能广泛增加有关商务知识，并在模拟及实景中运用这些知识进行商务交际。 3．基本要求：充分利用教材中的商务材料以及老师所给的案例，并结合所学商务知识，与现实商务活动进行多种形式的联系，提高学生对各种商务写作材料的准确理解和把握。经过反复学习、模仿和套用，掌握商务应用文的书写规律和方法，逐渐学会撰写各类商务应用文，力求语言正确，表达得体，在实际操作中活学活用。二、学时分配建议本课程教学总时数为66课时，具体学时分配可参见下表。学时分配建议表

三、教学目标： 1．课程能力目标：（1）能够根据招聘广告并结合个人实际情况，熟练撰写英语求职信、应聘信、求职追踪信和个人简历等求职类文书（2）能够运用商务交际中的礼节和技巧，撰写英语邀请函、感信、祝贺信等常见社交类文书（3）能够规地起草英语启示、通知、备忘录、商务报告、会议纪要等常用公务文书（4）能够比较规地撰写英语名片、简章、商品使用说明书、推销函等主要商务宣传文书（5）能够正确、得体地处理询盘信、发盘信、还盘信、订单与合同等常规外贸商务函电。 2．课程知识目标（1）掌握英文求职信、应聘信和个人简历的基本格式和主要容；（2）了解英文书信的基本格式和不同书信类型的写作特点；

商务英语教案

NO: 1 授课章节Unit 1: Introduction 课时安排 4课时教学目的要求1.To understand what is the business English and what is the electronic business 2.To know the meeting style and etiquette,and to set meeting agenda 3.To learn to write the correct letter in business 教学重点难点1.The difference between the business English and General English 2. Reading skill: skimming strategies. 3.Business talking: etiquette in business meeting 4. Writing skills: meeting agenda and business letter 教学内容及时间安排方法及手段 1.Warm-up (5 minutes) 2.Background Information. (5 minutes） 3.New words and Expressions. (10minutes) 4.Text Reading(25 minutes) 5.Writing : meeting agenda and the correct letter in business (45 minutes).Multimedia courses with explanation from the teacher ,group discussion among students https://www.360docs.net/doc/6b17970733.html,municative teaching method 作业布置： a.Make an advertisement for a company b.Write a business letter 备注：学生能了解商务英语的定义以及商务交际的技巧。

外贸英语函电课程设计论文.docx

1行业分析近年来，中国成为国际贸易增长中最显眼的亮点，各地区各部门对外经济贸易业务往来日益频繁，而且随着外贸体制改革的深入，将会有更多的部门与企业走上世界，直接参与对外贸易，这使得社会对外贸人才的需求量大大增加。另外，以培养外贸人才为主的国际贸易和商务英语专业的毕业生却面临着素质不高、就业难的问题，主要原因是培养的学生缺少体验进出口业务操作过程的机会，学生无法达到既熟悉商务实践、又有扎实的英语实际水平的国际商务技能型人才的标准。 2课程学习目标知识目标掌握外贸各环节函电磋商中常用词汇和外贸英语函电的格式、专业词汇、行文方法与文体特点等方面的知识。技能目标具备扎实的国际贸易知识和实践技能，同时又必须有良好的英语语言沟通的技能。能力目标培养学生在外贸业务活动中正确地使用英语和对外进行各项业务联系及通讯活动等方面的能力。 3课程设计的理论依据能力本位教育加拿大的理论认为教育应以能力为本位，能力是包括完成某一特定职业任务所需要的知识、能力和态度。能力本位教育以全面分析职业角色活动为出发点，以提供产业界和社会对培训对象履行岗位职责所需要的能力为基本原则，强调学员在学习过程中的主导地位，其核心是如何使学员具备从事某一种职业所必需的能力。能力本位教育是以从事某一种职业所必需的能力为出发点来确

定培养目标、设计教学内容、巧用教学方法、评估教学效果的一种教学实践模式。 4课程设计的理念与思路4．1设计理念《外贸英语函电》课程以工作过程为导向，遵循课程设置紧贴贸易流程，教学内容紧贴岗位能力，教学情景紧贴工作环境的课程开发原则，采用仿真式和体验式的教学模式，创设虚拟的外贸工作环境，通过现代的教学手段和多样的教学方法，培养学生具备外贸函电的撰写能力和在仿真的商务环境下进行外贸业务流程的操作和商务谈判能力。 4．2设计思路《外贸英语函电》课程从具体的职业岗位群的能力需求和职业分析入手，按照分析岗位职业能力→归纳核心能力→研究实际工作过程→提炼典型工作任务→重构课程内容的流程来进行课程开发，把课堂学习和实践工作动态有机结合起来。 4．2．1以职业能力为依据组织课程内容《外贸英语函电》课程内容的遴选紧密围绕典型的外贸业务活动来选取和组织，从职业工作出发，通过解构职业工作能力、提取典型工作任务来重构课程学习内容并安排教学顺序，共设计了六个能力项目和相应的子项目，具体项目内容如下，项目一开发客户;项目二磋商交易;项目三达成交易;项目四支付贷款;项目五履行合同。 4．2．2以国际贸易流程为依托设计学习情景《外贸英语函电》以国际贸易流程为依托，坚持工作过程、校企共建和教学做合一的教学指导思想，通过仿真式项目———实务、实训、实战教学体系，创设虚拟外贸工作环境场景，采用任务导向和情景体验教学方法。

商务英语函电期中卷

期中教案质量检测卷科目：商务英语函电 Ⅰ。Choose the correct answer(20%) ( )1.The quality and prices of our products compare favorable with _________ of Japanese makes A.these B.those C.which D.that ( )2.We are prepared to allow you a 10% quantity discount if your order _________ 200 cartons A.exceed B.exceeded C.exceeding D.exceeds ( )3.We are sure that our new products will _______ warm reception in your country. A.meet B.meet for C.get D.receive ( )4.The package _______ garments in different sizes and colors A.is consisted of B.makes of C.consists of D.makes up of ( )5.Being moderate in price and attractive in packing, our toys are very popular _______customers in the U.S.A. A.of B.for C.with D.to ( )6.We regret _____ to give you an immediate reply. A.being able B.be able C.unable D.our inability ( )7.________be prepared to act as our agent, we would warrant a commission of 5% A.Should you B.If you would C.You should D.Would you ( )8.We quote ________ this article ________US$10 per case FOB Shanghai. A.of 。in B.of 。at C.for 。in D.for 。at ( )9.As the goods you ordered are now _____,we will ship them as early as possible A.in stock B.out of stock C.stock D.have stock ( )10.Since the shipment consists of seasonable goods ,it is necessary that it _______as soon as possible. A.was delivered B.be delivered C.is delivered D.would be delivered ( )11.We regret that we have to _____ our order because of the inferior quality of your prpducts A.carry out B.execute C.cancel D.draw up ( )12.You have authority to draw a 60 days’ draft _______ our bank against this credit for the amount of your invoice. A.to B.in C.for D.on ( )13.For the goods under our Contract No.80, wehave booked space on s.s.”East Wind”_____ arrive at London around May 19. A.is due to B.due to C.which due to D.due ( )14.It is our firm belif that this business relationship will prove ________ A.mutual beneficial B.mutually benefit C.mutual benefit D.mutually beneficial ( )15.We can not but _____on you for the recovery of theloss. A.to claim B.claim C.claiming D.claimed ( )16.We have no choice but _______ your proposal for payment by D/P. A.accept B.to accept C.accepting D.having accepted ( )17.We regret ______to supply thegoods you demand. A.being able B.being uanble C.to be able D.able to ( )18.The notice given by the shipper after the shipment of the goods is called _____ A.shipping notice B.shipping instruction C.shipping advice D.shipping documents ( )19.You need to apply______the authorities ______the import license. A.to 。for B.for 。to C.on 。for D.on 。against ( )20.Pl ease ship the first lot under Contract No.122 by s.s.”Peace”_____sail on July 5. A.scheduled to B.is schduled to C.which due to D.is due to Ⅱ.Translate the following terms from chinese into English(15%) 1. 议付行 2. 信用证的延展 3. 商业发票 4. 实盘 5. 运费预付 6. 试订单 7. 跟单托收 8. 价格术语 9. 保险费 10. 市场份额 Ⅲ.Translate the following terms from English into Chinese.(10%) 1. the customs 2. consignee 3. trade negotiation 4. general average 5. payment in advance 6. insurance agent 7. certificate of origin 8. GSP 9. partial shipment 10. draw one’s attention to sth. Ⅳ.Complete the following sentences(20%) 1.We are making you the following offer,subject to ________________________________________________ ____________________________________(以8月12日前到你方复到为有效) 2.Kindly give priority to _______________________________________________________(优先考虑我方的要求)and send us your early favourable reply. 3.The contract stipulates that ___________________________________________________________(货物分三批等量装运)，each every two month. 4.Buyer ask us to ___________________________________________________________________________ 请不要在密封线内答题专业科：班级：学号：姓名： A 请不要在密封线内答题专业科：班级：学号：姓名： A

《商务英语写作》课程教学大纲

《商务英语写作》课程教学大纲课程名称：商务英语写作（英文） Business English Writing 课程性质：必修课适用层次：专升本学时：80 学分：5 一、课程的作用、地位和任务 1、课程作用本课程是商务英语/英语（方向：外贸英语）专业的一门重要课程.培养学生掌握商务英语写作的基础知识,商务英语书信的基本格式和写作技能,了解主要的商务英语写作类型, 提高商务英语书面表达能力, 为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下良好的基础。 2、教学方法以课程讲授、案例分析法和课堂训练法为主, 辅以大量的课外练习。 3、课程学习目标和基本要求 1）学习目标通过学习商务英语写作, 学生应能独立撰写一般的英语商务函件(包括电子邮件)和简单的业务报告等，意思表达清楚，用词恰当，无重大语法错误。 2）基本要求能够熟练使用基本的商务英语写作方法和技巧, 在规定时间内写出语法无重大问题、用词恰当、条理清楚、符合国际标准的商务英语信函和业务报告等。 4、课程类型：专业课二、课程内容和要求第一部分英语写作基础教学要求：英语的基本写作知识和写作要求第二部分商务书信写作教学要求: 各种商业书信和业务报告的写法和形式, 重要的表达形式, 内容及格式等教学内容：第1章查询信第2章复查询信第3章销售信第4章订购信第5章催款信第6章付款信第7章投诉信第8章复投诉信第9章求职信第10章查证信第11章证明信第12章社交信：便签和电子邮件第13章会议记录第14章通告第15章业务报告第16章年度报告第17章业务建议及方案

第18章合同第19章说明书三、学时分配表四、考核内容及要求 1. 考试形式：闭卷笔试 2. 考试内容：考核学期所教内容，包括英语写作基础知识和商业信函、业务报告等的写作知识及其格式等。要求在规定时间内写出语法无重大问题、用词恰当、条理清楚、符合国际商务标准的商务英语信函和业务报告等。 3．考试题型：填空（例如表格填空）题、选择题、信函写作、说明书写作、业务报告写作等等中短篇的商务文本的写作题型。难度从易到难，分值随之提高。五、课程参考资料 1、教材：《新编商务英语写作》（一、二）总主编：虞苏美主编:张春柏，高等教育出版社（2005.2） 2、参考书：（1）《英语写作手册》，丁往道等编写，外语与研究出版社（2）《商务英语写作》，羡锡彪主编，高等教育出版社，2009 六、说明 1. 该课程属于实践性极强的教学，需要布置大量的课外作业加以实践；

《外贸英语函电》教案

《外贸英语函电》单元教学设计任课教师：$$$$

单元教学设计基本框架第一部分：组织教学（时间：10分钟）因为本单元是该门课程的第一次课，因此本单元两节课中，第一节课我们安排是课程的概述。通过同学都比较关心的国际贸易现状导出我们的课程教学。第二部分：学习新内容【步骤一】说明课程教学目的（时间：15分钟）首先向学生呈现一份从网上截获的商机，要求大家仔细阅读后翻译，问学生在处理这样的信函时什么方面存在问题。引导学生了解《外贸英语函电》课程教学的学习目的。【步骤二】说明课程教学内容（时间：15分钟）引导学生一起回顾上学期国际贸易实务当中学到的知识，回答问题：一宗出口业务一般可以分成哪几个主要的阶段。第一阶段：寻找贸易伙伴，建立销售渠道第二阶段：对外进行洽谈第三阶段：合同的履行结合书本的目录介绍本课程授课的内容。【步骤三】学习新知识 1、新知识导入（时间：20分钟）向学生呈现两份不同格式的英语信函，请同学结合书上的内容回答问题，从而导出我们接下来要介绍的内容：信函的格式。 2、新知识的介绍（时间：25分钟）分别介绍书信常见的几种格式和每种格式的特点。通过范文，分别介绍一封商务信函的结构。【步骤四】总结（时间：5分钟）我们回顾前面所学的重要知识点：信函的格式、信函的组成部分等。

单元教学设计基本框架第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：10分钟）回顾了上堂课的内容，在我们上堂课讲的例文中设计几个典型的错误让学生找出并修改，从而复习上堂课讲到的信函的构成等内容。第二部分：学习新内容 1、信封的写法（时间： 2、写信的原则【步骤一】提出问题（时间：20分钟）向学生展示两份信函：信函1： Dear John, Very many thanks to you, my dear friend, of the splendid present that you have sent me, and I feel deeply moved by this token of your affection. It is a great consolation for me, in my confinement to hospital by illness. I am glad to tell you, I am making rapid progress toward health every day. Looking forward to joining you at school as soon as possible. Yours affectionately, 信函2： Dear Mr. Hunter,

商务英语函电实训教程.doc

商务英语函电实训教程基本信息版次：1 页数：155 字数：252000 印刷时间：2011-11-1 开本：16开纸张：胶版纸印次：1 包装：平装丛书名：国际标准书号 ISBN：978*********82 内容推荐每个单元都会指出学生在书写该內容的商务函电时最容易犯的一些错误。并指出表达不当的原因，同时给出更好和更恰当的语言表达方式。这些错误或表达不当的例子多是来自于学生本身，因此比较有实用价值。每个单元內容就是国际贸易中的一个环节。为了让学生能够最大程度地掌握每个环节中的常用词汇和句子，我们在每个单元设置了Checklist供学生参考学习。为了让学生具备实际的操作能力，根据国际贸易的各个环节及主要內容，我们安排了一连串的Case Practice，每个CasePractice之间是相互联系和连贯的。这样就能让学生在学完每个单元后，有机会进行实践操作，体验整个国际贸易的函电操

作过程，提高高职学生实践操作能力。本教材突出了高职教学的特点，更加注重教学中学生的实践能力和操作能力，为锻炼学生的动手能力提供了必要的素材，使教师在授课中能够灵活应用教材的内容以培养学生的实践操作能力。目录 Unit 1 Business Letters Unit 2 Establishing Business Relations Unit 3 Inquiries and Replies Unit 4 Offers and Counter-offers Unit 5 Promotion Letters Unit 6 Orders and Acknowledgements Unit 7 Payment Unit 8 Packing Unit 9 Shipment Unit 10 Insurance Unit 11 Claims and Settlements Unit 12 Business Reports CASE PRACTICE

新外贸函电教案

邢台学院教案 20 ～ 20 学年度第二学期课程名称学时学分专业班级授课教师系部

本课程教学总体安排课程名称：外贸函电课程性质与类型：专业必修课总学时、学分：42学时、3学分教学目的与要求：国际经贸函电主要介绍外贸实务中各种英文信函、电传及其它方式的写作格式、专业术语和各种不同的表达方法，对外贸易各环节的具体做法，使学生在提高英语水平的同时，熟练掌握对外贸易业务中常用句型和表达技能，培养和提高他们的外贸业务工作能力。 1、要将英文写作和实际外贸业务相结合，贯彻理论联系实际的原则。 2、要把“学”和“用”结合起来。 3、要及时补充新知识，新内容。教材及参考书目： [1]尹小莹、杨润辉.《外贸英语函电》.西安:西安交通大学出版社.2011年7月 [2]郑黎明.《外贸函电》.西安: 西安交通大学出版社.2011年6月 [3]黄霜林.《国际商务函电实用教程》.武汉:武汉理工大学出版社.2006 考核方式及成绩计算方法：平时成绩*70%+期末成绩*30%=总成绩

课程教学日历课程名称：外贸函电授课学期：6

第一章教学安排的说明章节题目：Basic Knowledge of Business Letter Writing 学时分配：2学时本章教学目的与要求：了解国际经贸函电课程的学习内容方法等，了解国际商务书信的格式，4种常用格式：齐头式、混合式、改良式、简化式；掌握商务书信的构成部分；了解英文商务书信的写信原则。其它：

课堂教学方案课题名称：Basic Knowledge of Business Letter Writing 授课时数：2课时授课类型（理论课、实验课、技法课、习题课等）：理论课教学方法与手段（讲授、讨论、指导、多媒体等）：讲授教学目的要求：了解国际商务书信的格式；掌握商务书信的构成部分；了解英文商务书信的写信原则。教学重点、难点：商务书信的构成部分教学内容及组织安排： Unit 1 Basic Knowledge of Business Letter Writing Form and Structure of Business Letters 1. Form (1)Full block form 齐头式 In the Full block form , every part of a letter is typed from the left margin. (2)Modified block form with indented style 混合式 In the Modified block form with indented style the sender's address is typed in the up-middle part. The receiver's address starts from the left margin. The complimentary close as well as the signature are typed from the middle little towards the right.. (3)Modified block form 改良式 In the Modified block form all the parts start from the left margin , except the date , complimentary close and signature. (4)Simplified form 简化式 Simplified form is somewhat like Full block form. But some parts are omitted , such as salutation and complimentary close.

商务英语视听教案.doc

UNIT 5 Business Travel 1st -2nd periods: Aims & Demands: Master language focus A Main Points: language focus A Difficult Points: listening practice Teaching Procedure: 1.Warm- up: Ss discuss: 2.Listening Practice Taskl Step 1.Rearrange the following dialogue in the correct order. Step 2.Listen and check the answers Step 3? Oral practice (Imitate and model) Task 2.1 New words and expressions >Ss read aloud with T >Listen 1 to decide where the conversations take place > Listen 2 to check. >T explain Task 2.2 >Listen 1 and fill in the blanks >Listen 2 to check https://www.360docs.net/doc/6b17970733.html,nguage focus A >Ss read aloud >T explains the difficult phrases & expression. 1)Making enquires for your trip There aren't any direct flights , sir, so you'll have to stop over in Florida.中途停留 How much is the fare? / Whafs the fare to .......... ?机票费；车票费；旅费

外贸英语函电-1-3课答案及翻译

Chapter 1 Establishing Business Relations Lesson 1 I.Chinese version of the text: 写给新客户的信敬启者：中国商会转告我们，你方希望与中国的贸易公司建立业务关系，并将你方关于此事的致函转交我方。我们很高兴地通知你方，你方拟购的商品属于我公司的经营范围。随函附去的商品目录将使你方概括了解我们经营的商品。供你方参考，我方在中国是电子玩具好文具的主要制造商好出口商，因此，在价格和定期供货方面比其他出口公司更具优势。盼望得知你方的具体需求。谨启 II. Key to the exercise: 1. Translate the following phrases into English and fill them in the blanks : 1) We are interested in . Please send us your price list covering this (these) article(s). a. various kinds of paper b. Tractors Model No.202 c. all kinds of Chinese bicycles 2) Your price is too high, and .

a. we are not interested in your offer b. we can hardly sell your products c. we are afraid that no business can materialize 3) Please inform us . a. in which lines you are most interested at present b. whether you would like us to furnish any further information to you c. when you will be able to supply such goods 4) We look forward to . a. meeting your representative again at the Fair b. receiving your reply c. receiving the samples and price list stated in your letter 2. Fill in the blanks with the proper forms of the given expressions: 1) to establish business relations 2) look forward to 3) are interested in 4) enclosed 5) in the line of 6) advantage 7) falls within 8) informed 3. Translate the following letter into Chinese: 敬启者：从你方2001年12月2日来函得悉，你方希望就罐头食品与我公司建立贸易关系。按照你方要求，我方将空邮寄去一份商品目录及一系列商品小册子供你方参考。

《商务英语写作》电子教案

Part One Business English & Business English Writing Principles Unit 1 What & How to Learn in Business English 我们学生学习商务英语，往往不知怎样学，学什么很迷茫。下面，我们就着重谈一谈怎样学习商务英语这一问题。一、掌握商务英语语汇句型，熟悉商务英语篇章既然商务英语包括众多的领域，那么，学习者该从哪些方面人手呢?有些商务英语学习者参加了正规院校的商务英语课程或参加过社会力量办学的商务英语短期课程的学习，但仍觉得对商务英语了解甚少。有的学生参加商务英语课程只是为了参加BEC这样的商务英语考试。考试通过获得了合格证书，他们仍然觉得还没有入商务英语的门。这种现象非常普遍。有的学生尽管拿到了BEC考试证书，通过的级别也高，但是，在实际的国际商务活动中仍然感到力不从心，其主要原因就是商务英语基础不牢，国际商务的有关知识贫乏。所以，学习商务英语首先要从英语语言基础入手，由于商务英语涉及到英语的听、说、读、写、译，商务英语学生必须在这些方面有一定的基础。提高听、说、读、写、译水平最根本的办法就是要掌握尽可能多的商务英语词汇、短语、句型和商务英语习惯表达法。商务英语的学生都有一定的英语基础，但对有关商务的词汇、短语、句型掌握得不多，对商务英语语篇不熟悉，因此，首先应该从商务英语词汇等方面开始。下面，就让我们来看一看商务英语词汇等方面的特点。 1、商务英语词汇英语词汇多达几十万，并且词语表义较为灵活，对上下文的依赖也较大。如，“board”一词，本义为“木板”，但在不同上下文中，可以表示“车”、“船”、“伙食”、“会议桌”、“委员会”等。而在商务英语中，“board”往往用来表示“董事会”，如，“chairman or president of the board”（董事会主席或董事长）；或者，它经常用在FOB (Free on Board，离岸价，船上交货价)价格术语中，意思是“船”。在商务英语中，有着许多通过引申、转换、添加等手段而获得的有别于普通英语词义的具有“新义”的“旧词”。例如： literature 在普通英语中，它表示“文学”；而在商务英语中，它则表示“printed matters, including leaflets, instruction, product catalogue, price list, etc. (文字宣传资料，诸如产品说明书、产品目录、价目表等)”。e.g. In order to market our new product，we have printed fine literature．(为了推销新产品，我们印了精美的宣传资料。) claim 在普通英语中，它的意思是“要求，认领”；而在商务英语中，它则表示“demand or request for a thing considered one’s due (索赔)”。e.g. We claimed on that shipping company for the loss involved．（我们

外贸函电课程教案

外贸英语函电课教案学期：2008-2009学年学时：40 系（部）：外国语学院教研室：专业英语教研室授课教师：安然教学目的：本课程是英语（水产贸易英语）专业的核心课程。通过本课程的学习，熟悉翻译和写作外贸业务中各类书信，掌握外贸业务中英语术语、缩略语、惯用句型和表达方法。教学手段：教师授课和互动式教学结合，教学方法：复习，导入，教师讲解，学生练习

English Business Correspondence教案章节：Preface 2课时教学目的：掌握商务沟通的基本原则及英文书信的写作格式教学任务：Part One: Principles of Good Communication The Structure of Business Letters The forms of business letters Addressing an envelope 重点、难点： 1.The Three Features f Business Communication 2．The Basic Principles of Business Letter Writing 3．The three forms 4．The principles of addressing envelopes 教学内容提要： The Three Features: 1.It has its own special language style and words. 2.It is full of business termination, abbreviations and abbreviated phrases. 3.It has close connections with international business practice. The 7 c’s: consideration courtesy clarit y conciseness concreteness