高中生物知识点总结(全)

合集下载

高中生物详细知识点大总结

高中生物详细知识点大总结

高中生物详细知识点大总结一、细胞结构与功能1. 细胞概述:细胞是生命的基本单位,包括原核细胞和真核细胞。

2. 细胞膜:由磷脂双层构成,具有选择性通透性,控制物质进出。

3. 细胞质:包含细胞器和细胞液,是细胞内进行代谢活动的场所。

4. 细胞核:包含DNA,是遗传信息的存储和管理中心。

5. 核糖体:无膜结构,负责蛋白质的合成。

6. 内质网:分为粗面和光面,分别与核糖体结合进行蛋白质合成和脂质合成。

7. 高尔基体:对蛋白质进行加工、修饰和运输。

8. 线粒体:细胞的能量工厂,进行有氧呼吸。

9. 叶绿体:植物细胞特有,进行光合作用。

10. 溶酶体:含有酶,能分解细胞内的废弃物和外来物质。

11. 细胞骨架:由微丝、中间丝和微管组成,维持细胞形态和运动。

二、遗传与进化1. DNA结构与复制:DNA双螺旋结构,半保留复制。

2. RNA转录:DNA转录成mRNA、tRNA和rRNA。

3. 蛋白质翻译:mRNA在核糖体上翻译成蛋白质。

4. 基因突变:DNA序列变化,可遗传或非遗传。

5. 遗传规律:孟德尔遗传定律,包括分离定律和自由组合定律。

6. 染色体与遗传:染色体的结构、数目和遗传变异。

7. 进化论:物种的起源与演化,自然选择和适者生存。

三、生物多样性与分类1. 生物分类原则:基于形态结构和生理功能进行分类。

2. 域、界、门、纲、目、科、属、种的分类等级。

3. 原核生物:细菌和古菌。

4. 真核生物:植物、动物、真菌和原生生物。

5. 生物多样性的意义:生态系统的稳定性和人类生存环境。

四、生态与环境1. 生态系统:生物群落与非生物环境相互作用的系统。

2. 食物链与食物网:能量流动和物质循环的途径。

3. 物种多样性:生态系统中物种丰富度和均匀度。

4. 生态位:物种在生态系统中的角色和地位。

5. 群落演替:群落结构随时间的变化过程。

6. 人类活动与生态环境:污染、破坏和保护。

五、人体生理与健康1. 呼吸系统:气体交换和呼吸调节。

高中生物知识点归纳总结[完整版]

高中生物知识点归纳总结[完整版]

第一章、生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素名词:1、微量元素:生物体必需的,含量很少的元素。

如:Fe(铁)、Mn(门)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(铜)、Mo(母),巧记:铁门碰醒铜母(驴)。

2、大量元素:生物体必需的,含量占生物体总重量万分之一以上的元素。

如:C (探)、0(洋)、H(亲)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(盖)、Mg(美)K(家)巧记:洋人探亲,丹留人盖美家。

3、统一性:组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到,这说明了生物界与非生物界具有统一性。

4、差异性:组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同,说明了生物界与非生物界存在着差异性。

语句:1、地球上的生物现在大约有200万种,组成生物体的化学元素有20多种。

2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。

3、组成生物体的化学元素的重要作用:①C、H、O、N、P、S 6种元素是组成原生质的主要元素,大约占原生质的97%。

②.有的参与生物体的组成。

③有的微量元素能影响生物体的生命活动(如:B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。

当植物体内缺B时,花药和花丝萎缩,花粉发育不良,影响受精过程。

)第二节、组成生物体的化合物名词:1、原生质:指细胞内有生命的物质,包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。

不包括细胞壁,其主要成分为核酸和蛋白质。

如:一个植物细胞就不是一团原生质。

2、结合水:与细胞内其它物质相结合,是细胞结构的组成成分。

3、自由水:可以自由流动,是细胞内的良好溶剂,参与生化反应,运送营养物质和新陈代谢的废物。

4、无机盐:多数以离子状态存在,细胞中某些复杂化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分),维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐),维持酸碱平衡,调节渗透压。

5、糖类有单糖、二糖和多糖之分。

a、单糖:是不能水解的糖。

动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。

b、二糖:是水解后能生成两分子单糖的糖。

高中生物知识点大全总结

高中生物知识点大全总结

高中生物知识点大全总结一、细胞的基本概念与结构1. 细胞是生命的基本单位,包括原核细胞和真核细胞。

2. 细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核三个基本结构。

3. 细胞膜主要由磷脂双分子层和蛋白质组成,具有选择性通透性。

4. 细胞质包含细胞器和细胞液,细胞器包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等。

5. 细胞核包含DNA,是遗传信息的存储和管理中心。

二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本单位是基因,位于DNA上,控制生物的性状。

2. DNA的复制、转录和翻译是遗传信息表达的基本过程。

3. 基因突变是遗传物质发生改变的过程,可导致生物性状的改变。

4. 遗传规律包括孟德尔的三大遗传定律:分离定律、组合定律和显性与隐性。

5. 进化论是解释生物物种变化的科学理论,自然选择是进化的主要驱动力。

三、生物的分类与多样性1. 生物分类是将生物按照相似程度和亲缘关系进行系统划分的科学方法。

2. 生物的分类等级从大到小依次为:域、门、纲、目、科、属、种。

3. 生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

4. 保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、保护濒危物种等。

四、生物的生理功能1. 呼吸作用是生物通过氧化有机物质获取能量的过程。

2. 光合作用是植物通过吸收光能,将二氧化碳和水转化为有机物的过程。

3. 循环系统负责将营养物质和氧气输送到全身各组织,同时将代谢废物排出体外。

4. 神经系统通过电信号和化学信号传递信息,调控生物体的各种生理活动。

5. 内分泌系统通过激素调节生物体的代谢、生长、发育等生理过程。

五、生态环境与人体健康1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用形成的统一整体。

2. 生态平衡是指生态系统中各种生物种群数量和比例相对稳定的状态。

3. 环境污染包括水污染、空气污染、土壤污染等,对生物健康构成威胁。

4. 人体健康与生态环境密切相关,良好的生态环境有助于提高生活质量。

六、现代生物技术的应用1. 基因工程是通过分子生物学技术对生物基因进行改造的技术。

生物全部知识点总结高中

生物全部知识点总结高中

生物全部知识点总结高中1. 生物的组成生物是由细胞组成的。

细胞是生物体的基本单位,具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。

细胞可以是原核细胞或真核细胞。

生物体可以是单细胞生物或多细胞生物。

2. 细胞生物学细胞膜是细胞的外界壁,起保护和物质交换的作用。

细胞质是细胞内部的液体,包括细胞器。

细胞核是细胞内部的控制中心,包含染色体和核糖体。

细胞分裂是细胞生长和繁殖的过程,包括有丝分裂和无丝分裂。

3. 遗传学遗传学研究遗传现象和遗传规律。

基因是细胞内负责遗传的基本单位,由DNA组成。

DNA的结构是双螺旋的。

遗传信息的传递包括DNA复制、转录和翻译三个过程。

遗传变异是生物种群中个体之间遗传信息的差异。

4. 生态学生态学研究生物与生物之间以及生物与环境之间的相互作用关系。

生态系统是由生物群落和环境所组成的系统。

生物种群是同种生物体个体的总和。

生物群落是一定地点上由不同种生物体组成的总和。

5. 进化论进化论是关于生物演化的理论。

自然选择是生物适应和进化的原动力。

适者生存是自然选择的基本原则。

生物进化是一个长期的过程,包括物种形成、物种灭绝和生物多样性等方面的内容。

6. 生物技术生物技术是利用生物方面的科学知识和方法进行技术创新和应用。

包括基因工程、细胞工程、植物育种等方面的内容。

生物技术对生物资源的开发和利用起到积极的促进作用。

这篇文章对高中生物学的全部知识点进行了总结,包括生物的组成、细胞生物学、遗传学、生态学、进化论、生物技术等方面的内容。

希望对广大学生和科研人员对生物学的学习和研究有所帮助。

高三生物知识点总结(6篇)

高三生物知识点总结(6篇)

高三生物知识点总结名词:1、食物的消化:一般都是结构复杂、不溶于水的大分子有机物,经过消化,变成为结构简单、溶于水的小分子有机物。

2、营养物质的吸收:是指包括水分、无机盐等在内的各种营养物质通过消化道的上皮细胞进入血液和淋巴的过程。

3、血糖:血液中的葡萄糖。

4、氨基转换作用:氨基酸的氨基转给其他化合物(如:丙酮酸),形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸)。

5、脱氨基作用:氨基酸通过脱氨基作用被分解成为含氮部分(即氨基)和不含氮部分:氨基可以转变成为尿素而排出体外;不含氮部分可以氧化分解成为二氧化碳和水,也可以合成为糖类、脂肪。

6、非必需氨基酸:在人和动物体内能够合成的氨基酸。

7、必需氨基酸:不能在人和动物体内能够合成的氨基酸,通过食物获得的氨基酸。

它们是甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等____种。

8、糖尿病:当血糖含量高于160mg/dL会得糖尿病,胰岛素分泌不足造成的疾病由于糖的利用发生障碍,病人消瘦、虚弱无力,有多尿、多饮、多食的“三多一少”(体重减轻)症状。

9、低血糖病:长期饥饿血糖含量降低到50-80mg/dL,会出现头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状,喝一杯浓糖水;低于45mg/dL时出现惊厥、昏迷等晚期症状,因为脑组织供能不足必须静脉输入葡萄糖溶液。

语句:1、糖类代谢、蛋白质代谢、脂类代谢的图解参见课本。

2、糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的,并且是有条件的、互相制约着的。

三类营养物质之间相互转化的程度不完全相同,一是转化的数量不同,如糖类可大量转化成脂肪,而脂肪却不能大量转化成糖类;二是转化的成分是有限制的,如糖类不能转化成必需氨基酸;脂类不能转变为氨基酸。

3、正常人血糖含量一般维持在80-100mg/dL范围内;血糖含量高于160mg/dL,就会产生糖尿;血糖降低(50-60mg/dL),出现低血糖症状,低于45mg/dL,出现低血糖晚期症状;多食少动使摄入的物质(如糖类)过多会导致肥胖。

高中生物知识点总结(全)

高中生物知识点总结(全)

高中生物知识点总结必修一第1讲 走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 生活方式:寄生在活细胞 病毒 分类:DNA 病毒、RNA 病毒遗传物质:或只是DNA ,或只是RNA (一种病毒只含一种核酸) 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。

3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,完成复杂的生命活动。

二、 生命系统的结构层次细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,是地球上最基本的生命系统。

三、比较原核细胞和真核细胞蓝藻细胞中无叶绿体,但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。

原核和真核细胞最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核;两类细胞共有的细胞器是核糖体。

四、细胞学说的建立(1)细胞学说的建立过程(连线)(2)基本内容①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。

②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

③新细胞可以从老细胞中产生。

(3)意义:揭示了细胞统一性和生物体结构统一性;揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。

四、高倍显微镜的使用1、重要结构光学结构:镜头目镜——长,放大倍数小物镜——长,放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构:准焦螺旋——使镜筒上升或下降(有粗、细之分)转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度(有大、小之分)2、步骤:取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰,并移动物像到视野中央转动转换器,换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋,使物像清晰注意事项:(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,侧面观察物镜与装片的距离;(2)首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,将物像移到视野中央(粗准焦螺旋不动),然后换上高倍物镜;(3) 换上高倍物镜后,“不准动粗”。

高中生物学考知识点总结(完整版)

高中生物学考知识点总结(完整版)

必修(1)分子与细胞第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞:是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识:1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征:①、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;②、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。

③、专营细胞内寄生生活;2、根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒(常见的RNA病毒有:SARS病毒、(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、烟草花叶病毒等。

第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较:(P8)1、原核细胞:细胞较小,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁(支原体除外),成分与真核细胞不同。

2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有成形的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器(如线粒体、叶绿体,内质网等)。

3、原核生物:由原核细胞构成的生物。

如:蓝藻(包括蓝球藻、颤藻和、念珠藻及发菜)、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。

4、真核生物:由真核细胞构成的生物。

如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、磨菇等)等。

蓝藻是细胞内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物。

细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物,但也有硝化细菌等少数种类的细菌是自养型生物。

(P9)三、细胞学说的建立:1、细胞学说的主要建立者:德国科学家施莱登和施旺2、细胞学说的要点:(1)细胞是一个有机体,一切植物、动物都是由细胞发育而来(2)细胞是一个相对独立的单位(3)新细胞可以从老细胞中产生。

高中生物总知识点总结大全

高中生物总知识点总结大全

高中生物总知识点总结大全一、细胞结构与功能1. 细胞概述:细胞是生命的基本单位,包括原核细胞和真核细胞。

2. 细胞膜:具有选择性通透性,控制物质进出。

3. 细胞质:包含细胞器和细胞液。

4. 细胞核:储存和传递遗传信息。

5. 细胞器:- 线粒体:能量转换器,进行有氧呼吸。

- 叶绿体:光合作用的场所。

- 内质网:蛋白质合成和加工。

- 高尔基体:对蛋白质进行后期加工和分泌。

- 溶酶体:含有酶,分解废物和有害物质。

- 微丝和微管:维持细胞形态和运输物质。

- 核糖体:蛋白质合成的场所。

二、遗传与进化1. DNA结构与复制:DNA双螺旋结构,半保留复制。

2. RNA与蛋白质合成:转录和翻译过程。

3. 基因的表达调控:包括启动子、增强子、消弱子等调控元件。

4. 遗传变异:基因突变、染色体变异和基因重组。

5. 进化论:物种起源,自然选择和进化机制。

6. 生物多样性:物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

三、生物代谢1. 糖类代谢:糖酵解、柠檬酸循环和氧化磷酸化。

2. 脂质代谢:脂肪酸的合成与分解。

3. 蛋白质代谢:氨基酸的吸收、转化和排泄。

4. 核酸代谢:DNA复制、RNA合成和修复。

5. 代谢调控:细胞内外信号对代谢途径的调控。

四、植物生理1. 光合作用:光反应和暗反应过程。

2. 植物激素:生长素、赤霉素、细胞分裂素等。

3. 植物生长发育:萌发、生长、开花和结果。

4. 植物逆境生理:抗旱、抗盐碱和抗低温等。

五、动物生理1. 神经生理:神经元结构、传导和反射。

2. 肌肉生理:骨骼肌、心肌和平滑肌。

3. 循环系统:心脏结构和血液循环。

4. 呼吸系统:肺的结构和气体交换。

5. 消化系统:食物消化、吸收和排泄。

6. 内分泌系统:激素的分泌和作用。

7. 免疫系统:非特异性免疫和特异性免疫。

六、生态与环境1. 个体生态:生态位、生态适应和行为生态。

2. 种群生态:种群结构、动态和种群遗传。

3. 群落生态:群落结构、种类多样性和群落演替。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

高中生物知识点总结必修一第1讲 走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 生活方式:寄生在活细胞 病毒 分类:DNA 病毒、RNA 病毒遗传物质:或只是DNA ,或只是RNA (一种病毒只含一种核酸) 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。

3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,完成复杂的生命活动。

二、 生命系统的结构层次细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,是地球上最基本的生命系统。

三、比较原核细胞和真核细胞蓝藻细胞中无叶绿体,但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。

原核和真核细胞最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核;两类细胞共有的细胞器是核糖体。

四、细胞学说的建立(1)细胞学说的建立过程(连线)(2)基本内容①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。

②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

③新细胞可以从老细胞中产生。

(3)意义:揭示了细胞统一性和生物体结构统一性;揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。

四、高倍显微镜的使用1、重要结构光学结构:镜头目镜——长,放大倍数小物镜——长,放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构:准焦螺旋——使镜筒上升或下降(有粗、细之分)转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度(有大、小之分)2、步骤:取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰,并移动物像到视野中央转动转换器,换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋,使物像清晰注意事项:(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,侧面观察物镜与装片的距离;(2)首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,将物像移到视野中央(粗准焦螺旋不动),然后换上高倍物镜;(3) 换上高倍物镜后,“不准动粗”。

(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。

物像大小看到细胞数目视野亮度物像与装片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大显微镜的成像特点和物像移动规律(1)成像特点:显微镜成放大倒立的虚像,实物与像之间的关系是实物旋转180°就是像。

如实物为字母“b”,则视野中观察到的为“q”。

(2)移动规律:在视野中物像偏向哪个方向,则应向哪个方向移动(或同向移动)装片。

如物像在偏左上方,则装片应向左上方移动。

污物位置的判断移动装片⎩⎪⎨⎪⎧污物移动→在装片上污物不动→⎩⎨⎧ 转动目镜⎩⎪⎨⎪⎧ 动→在目镜上不动→在物镜上转换物镜⎩⎪⎨⎪⎧ 消失→在物镜上不消失→在目镜上第2讲 细胞中的无机物、糖类和脂质1.组成细胞的元素和化合物 (1)组成细胞的元素①元素的来源、分类和存在形式②生物界和非生物界在元素组成上的统一性和差异性a .统一性的表现:组成生物体的元素在无机自然界中都能找到,在元素种类上具有统一性。

b .差异性的表现:同一种元素在生物界和非生物界中的含量差别很大。

(2)组成细胞的化合物深化拓展 细胞鲜重和干重中元素与化合物的含量不同①在组成细胞的元素中,占鲜重百分比:O >C >H >N ;占干重百分比:C >O >N >H 。

②在组成细胞的化合物中,占鲜重百分比:水>蛋白质>脂质>糖类,但在干重百分比中,蛋白质最多。

2.细胞中的无机物 (1)细胞中的水②自由水/结合水与代谢、抗逆性的关系⎩⎪⎨⎪⎧比值高→细胞代谢旺盛,但抗逆性差比值低→细胞代谢强度降低,但抗寒、抗旱、抗热等抗逆性增强 (2)细胞中的无机盐3、细胞中的糖类(1)组成元素:仅由C 、H 、O 元素构成。

(2)种类和功能4.细胞中的脂质5.糖类和脂质的比较比较项目 糖类 脂质区别元素组成 C 、H 、O C 、H 、O 、(N 、P) 种类单糖、二糖、多糖等 脂肪、磷脂、固醇等合成部位 淀粉:叶绿体纤维素:高尔基体糖原:主要是肝脏、肌肉主要是内质网生理作用 ①主要的能源物质;②构成细胞结构,如糖被、细胞壁;③核酸的组成成分,如核糖、脱氧核糖 ①生物体的储能物质,如脂肪;②构成细胞膜的重要成分,如磷脂;③调节新陈代谢和生殖,如性激素相同质量的物质分解情况 耗O 2少,产H 2O 少,释放能量少耗O 2多,产H 2O 多,释放能量多 联系糖类脂肪检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质1.检测原理 (1)糖类的检测①还原糖+斐林试剂―――→水浴加热砖红色沉淀。

②淀粉+碘液―→蓝色。

(2)脂肪的检测:脂肪+⎩⎪⎨⎪⎧苏丹Ⅲ染液―→橘黄色苏丹Ⅳ染液―→红色 (3)蛋白质的检测:蛋白质+双缩脲试剂―→紫色。

2.实验步骤(1)还原糖的检测(2)脂肪的检测方法一:花生种子匀浆+3滴苏丹Ⅲ染液→橘黄色 方法二取材:花生种子(浸泡,去掉种皮) ↓切片:将子叶切成薄片 ↓制片⎩⎪⎨⎪⎧①取最薄的切片,放在载玻片中央②染色:滴2~3滴苏丹Ⅲ染液,染色3 min ③去浮色:加1~2滴体积分数为50%的酒精溶液④制成临时装片:滴一滴蒸馏水,盖上盖玻片↓观察:先在低倍显微镜下寻找已着色颗粒,再用高倍显微镜观察 ↓结论:圆形小颗粒呈橘黄色,证明花生种子中含有脂肪 (3)蛋白质的检测选材与制备:蛋清稀释液或豆浆滤液 ↓颜色反应:↓结论:组织样液中含有蛋白质特别提醒 (1)鉴定非还原糖(如蔗糖)时:如果与斐林试剂混合,水浴加热后的现象不是无色,而是浅蓝色[Cu(OH)2的颜色]。

(2)脂肪鉴定现象观察①若要观察被染色的脂肪颗粒,则需使用显微镜。

②若要观察溶液颜色变化,则不必使用显微镜。

(3)蛋白质鉴定①若用大豆作材料,必须提前浸泡。

②若用蛋清液作材料,必须稀释,防止其黏在试管壁上不易刷洗。

区分斐林试剂与双缩脲试剂的“一同三不同”(1)鉴定还原糖时使用的斐林试剂要现配现用的原因:斐林试剂很不稳定,容易产生蓝色的Cu(OH)2沉淀,所以应将甲液和乙液分别保存,使用时现配现用。

(2)鉴定蛋白质时,加入过量的双缩脲试剂B液后,如果没有产生明显的紫色反应,可能的原因:加入的双缩脲试剂B液过量,CuSO4在碱性溶液中生成大量的蓝色Cu(OH)2絮状沉淀,会遮蔽实验中所产生的紫色,影响观察结果。

(3)斐林试剂甲液和双缩脲试剂A液完全相同,将斐林试剂乙液用蒸馏水稀释5倍后便成为双缩脲试剂B液,可用于蛋白质的鉴定。

3.三类有机物检测在操作步骤上的“三个唯一”(1)唯一需要加热——还原糖检测,且必须水浴加热,一般不能用酒精灯直接加热。

若不加热,则无砖红色沉淀出现。

(2)唯一需要显微镜——脂肪检测。

(3)唯一使用酒精——脂肪检测,用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色实验中的三点注意(1)三个实验中都不宜选取有颜色的材料,否则会干扰实验结果的颜色变化。

(2)脂肪鉴定的过程中滴加1~2滴体积分数为50%的酒精溶液的目的是洗去浮色,原因是苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液易溶于酒精。

(3)物质鉴定实验一般不设立对照实验,若需设立对照实验,对照组应加入成分已知的物质,如验证唾液淀粉酶是蛋白质,对照组可加入稀释的鸡蛋清。

第3讲 蛋白质和核酸1.组成蛋白质的氨基酸及其种类2.蛋白质的合成及其结构、功能多样性 (1)二肽的形成过程①过程a :脱水缩合,物质b :二肽,结构c :肽键。

②H 2O 中H 来源于氨基和羧基;O 来源于羧基。

(2)蛋白质的结构层次氨基酸―――→脱水缩合多肽――――→盘曲、折叠蛋白质 特别提醒 蛋白质的盐析、变性和水解①盐析:是由溶解度的变化引起的,蛋白质的空间结构没有发生变化。

②变性:是由于高温、过酸、过碱、重金属盐等因素导致的蛋白质的空间结构发生了不可逆的变化,肽链变得松散,蛋白质丧失了生物活性,但是肽键一般不断裂。

③水解:在蛋白酶作用下,肽键断裂,蛋白质分解为短肽和氨基酸。

水解和脱水缩合的过程相反。

3.蛋白质分子多样性的原因(1)氨基酸:①种类不同;②数目成百上千;③排列顺序千变万化。

(2)肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。

4.蛋白质的功能(连线)5、有关蛋白质结构的计算规律(1)假设氨基酸的平均相对分子质量为a,由n个氨基酸分别形成1条链状多肽或m条链状多肽:形成肽链数形成肽键数脱去水分子数蛋白质相对分子质量1 n-1n-1na-18(n-1)m n-m n-m na-18(n-m)特别提醒①计算多肽的相对分子质量时,除了考虑水分的减少外,还要考虑其他化学变化过程,如肽链上出现一个二硫键(—S—S—)时,要再减去2(两个氢原子),若无特殊说明,不考虑二硫键。

②若为环状多肽,则可将相对分子质量计算公式na-18(n-m)中的肽链数(m)视为零,再进行相关计算。

核酸的组成、结构与功能1.核酸的结构层次2.DNA 和RNA 的组成成分比较(1)相同成分:含氮碱基A 、G 、C 和磷酸。

(2)不同成分⎩⎪⎨⎪⎧DNA :脱氧核糖、胸腺嘧啶RNA :核糖、尿嘧啶易混辨析 ATP 、核苷酸、DNA 、RNA 中“A ”的辨析3.核酸的功能与分布(1)(2)4.生物大分子以碳链为骨架生物大分子(多聚体)基本单位(单体)多糖 单糖 蛋白质 氨基酸 核酸核苷酸归纳总结 (1)同种生物不同细胞中DNA 一般相同,由于基因的选择性表达,mRNA 不完全相同,蛋白质种类和含量也不完全相同。

(2)核酸与蛋白质在不同生物体中具有物种的特异性,因而可以从分子水平上,通过分析核酸、蛋白质的相似程度来推断物种亲缘关系的远近。

(3)RNA 作为遗传物质的前提是生物体内不存在DNA 。

当RNA 作为遗传物质时,由于RNA 单链结构不稳定,容易发生突变。

生物体内的少数RNA 具有催化功能。

核DNA 、mRNA 、蛋白质的“相同”与“不同”观察DNA 和RNA 在细胞中的分布1.实验原理(1)甲基绿和吡罗红对DNA 和RNA 的亲和力不同(2)盐酸⎩⎪⎨⎪⎧改变细胞膜的通透性―→加速染色剂进入细胞使染色质中的DNA 和蛋白质分离→有利于DNA 与染色剂结合2.实验步骤3.实验结论实验中各种处理的目的处理 目的取材前漱口防止食物残渣的影响 质量分数为0.9%的NaCl 溶液保持口腔上皮细胞的正常形态酒精灯烘干载玻片快速杀死并固定细胞质量分数为8%的盐酸①能改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞;②使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA 与染色剂结合蒸馏水冲洗涂片洗去盐酸,防止影响染色效果用吡罗红甲基绿染色使DNA和RNA着色,需现配现用第4讲细胞膜和细胞核1.细胞膜的成分(1)细胞膜的制备(2)细胞膜的成分2.细胞膜的流动镶嵌模型(1)生物膜结构的探索历程(连线)(2)流动镶嵌模型①基本内容②特点3.细胞膜的功能 (1)功能(2)4.细胞壁(植物细胞)(1)主要成分:纤维素和果胶,与其形成有关的细胞器是高尔基体和线粒体。

相关文档
最新文档