幼儿园中班美术教案：脸谱中班美工(四篇)
幼儿园中班脸谱教案(精选8篇
幼儿园中班脸谱教案(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《多彩的脸谱》，详细内容包括：认识脸谱的基本构造，了解脸谱的五种基本颜色及其代表的含义；学习简单的脸谱绘制技巧，通过实践活动，培养幼儿对脸谱艺术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解脸谱的基本构造，能说出脸谱的五种基本颜色及其代表的含义。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会简单的脸谱绘制技巧。
3. 培养幼儿对我国传统文化的热爱，激发幼儿对脸谱艺术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：脸谱的五种基本颜色及其含义的掌握，脸谱绘制技巧的运用。
教学重点：认识脸谱的基本构造，学会简单的脸谱绘制技巧。
四、教具与学具准备教具：脸谱样品、彩色笔、画纸、黑板、挂图等。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个有关脸谱的故事，引起幼儿对脸谱的兴趣。
2. 讲解：展示脸谱样品，讲解脸谱的基本构造，介绍脸谱的五种基本颜色及其代表的含义。
3. 示范：教师现场演示如何绘制简单的脸谱，讲解绘制技巧。
4. 实践：幼儿分组进行脸谱绘制实践，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 脸谱的基本构造：眉、眼、鼻、嘴、耳。
2. 脸谱的五种基本颜色及其含义：红色：忠贞、英勇黑色：刚直、无私蓝色：刚强、勇猛绿色：暴躁、勇猛白色：阴险、狡诈七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人绘制一个简单的脸谱。
2. 答案：根据所学内容，完成一个具有五种基本颜色之一的面谱。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、展示样品、实践绘制等环节，使幼儿对脸谱有了更深入的了解，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
课后，教师应关注幼儿作业的完成情况，及时给予指导。
拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同绘制脸谱，增进亲子关系，提高幼儿对脸谱艺术的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园中班美术教案脸谱(中班美工
幼儿园中班美术教案脸谱(中班美工一、教学内容本节课选自幼儿园中班美工教材第四章《色彩与线条的世界》，详细内容为第一课《脸谱》。
通过本节课的学习，让幼儿了解脸谱的特点和基本构造，学会运用基本线条和色彩绘制简单脸谱。
二、教学目标1. 让幼儿了解脸谱的起源、种类和特点，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿观察、想象、表现和创造能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：脸谱的线条和色彩的运用。
2. 教学重点：脸谱的基本构造和特点，以及绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、脸谱样品、画纸、彩笔、水粉、调色板等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过多媒体课件展示各种脸谱，引导幼儿观察和讨论脸谱的特点和种类，激发幼儿的学习兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）介绍脸谱的起源、基本构造和特点，让幼儿了解脸谱的线条和色彩运用规律。
3. 实践操作（10分钟）1）教师示范绘画脸谱，讲解绘画步骤和技巧。
2）幼儿分组进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）1）幼儿独立完成一幅脸谱作品。
2）教师选取部分作品进行展示，组织幼儿进行评价和讨论。
2）布置课后作业，引导幼儿课后继续学习和探索。
六、板书设计1. 脸谱的起源、种类和特点。
2. 脸谱的基本构造和绘画步骤。
3. 线条和色彩的运用技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学习的脸谱绘画技巧，独立完成一幅脸谱作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的脸谱作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他国家的面具文化，拓宽幼儿的艺术视野。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：脸谱的线条和色彩的运用。
2. 教学过程中的实践操作：教师示范绘画脸谱，讲解绘画步骤和技巧。
幼儿园中班脸谱教案(精选8篇
幼儿园中班脸谱教案(精选8篇教学内容：本节课的主题是"脸谱"，我们选择的是人教版幼儿园中班教材第二册第10课。
这一课主要让学生了解和认识不同的脸谱，并能够通过手工制作来表达自己喜欢的脸谱。
教学目标：1. 让学生认识和了解不同的脸谱，并能够说出它们的特点。
2. 培养学生动手操作的能力，提高他们的手工制作技巧。
3. 培养学生的想象力和创造力，让他们能够创作出自己喜欢的脸谱。
教学难点与重点：难点：如何让学生理解和掌握脸谱的特点，并能够运用到手工制作中。
重点：培养学生的动手操作能力和创造力。
教具与学具准备：教具：不同种类的脸谱样品，手工制作材料（如纸张、颜料、画笔等）。
学具：每个学生准备一张纸、颜料、画笔和剪刀。
教学过程：1. 引入：教师展示不同种类的脸谱样品，引导学生观察和说出它们的特点。
2. 讲解：教师讲解脸谱的起源和发展，以及它们在不同文化中的意义。
3. 示范：教师示范如何制作一个简单的脸谱，引导学生动手操作。
4. 制作：学生根据教师的示范，自己动手制作自己喜欢的脸谱。
5. 展示：学生将自己制作的脸谱展示给全班同学，并说出自己喜欢的理由。
板书设计：板书上写上"脸谱"两个大字，下面列出不同种类的脸谱，旁边写上它们的特点。
作业设计：1. 请学生用自己的语言描述一下他们喜欢的脸谱，并说明原因。
答案：略2. 请学生思考一下，除了手工制作脸谱，还可以用其他方式来表达脸谱吗？答案：略课后反思及拓展延伸：课后反思：在本节课中，学生对脸谱的认识和理解有了明显的提高，他们能够通过手工制作来表达自己喜欢的脸谱，这说明学生的动手操作能力和创造力得到了锻炼和提高。
但是，在学生的表达和沟通能力方面还需要进一步加强。
拓展延伸：下一节课，我们可以让学生尝试用其他方式来表达脸谱，比如绘画、舞蹈等，这样可以进一步培养学生的创造力和表达能力。
重点和难点解析：在幼儿园中班脸谱教案的实施过程中，有几个重点和难点需要我们特别关注。
幼儿园中班美术脸谱(中班美工教案
幼儿园中班美术脸谱(中班美工教案教案：幼儿园中班美术——脸谱一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，章节为《脸谱》。
教学内容主要包括：1. 认识和了解不同种类的脸谱，如京剧脸谱、非洲脸谱等；2. 学习脸谱的绘制技巧，如线条、颜色、图案等；3. 创作属于自己的脸谱作品。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种脸谱，提高他们的审美能力；2. 培养学生动手操作的能力，提高他们的绘画技巧；3. 培养学生发挥创意，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握脸谱的绘制技巧，创作出具有个性的脸谱作品。
难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的脸谱图案。
四、教具与学具准备教具：脸谱样本、绘画工具（如水彩笔、蜡笔等）、投影仪等。
学具：绘画纸张、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示不同种类的脸谱，引导学生观察和欣赏，让学生初步了解脸谱的特点和魅力。
2. 知识讲解：教师详细讲解脸谱的种类、绘制技巧以及颜色搭配等，为学生创作自己的脸谱作品奠定基础。
3. 示范演示：教师现场绘制一幅脸谱，边绘制边讲解步骤和技巧，让学生清晰地了解绘制过程。
4. 学生动手操作：学生在教师的指导下，开始绘制自己的脸谱作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥创意。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，教师组织学生展示作品，互相欣赏、评价，让学生在交流中提高审美能力和绘画技巧。
六、板书设计板书内容：脸谱的种类、绘制技巧、颜色搭配等关键知识点。
板书形式：采用图文结合的方式，生动展示脸谱的特点和创作方法。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，结合家庭成员的特点，设计一幅家庭脸谱，并涂色完成。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：一、教学内容重点和难点解析：在教学内容的选择上，本节课以脸谱为主题，旨在通过介绍不同种类的脸谱，让学生了解和认识脸谱文化。
在教学过程中，教师需要关注学生对脸谱文化理解的深度，以及他们能否掌握脸谱的绘制技巧。
美术《脸谱》教案6篇
美术《脸谱》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园中班美术脸谱(中班美工教案
2024年幼儿园中班美术脸谱(中班美工教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术教材第四章《多彩的脸谱》，详细内容包括：认识脸谱的基本结构，了解脸谱的色彩搭配，学习绘制简单脸谱。
二、教学目标1. 让幼儿了解脸谱的基本结构，能够识别不同角色的脸谱特点。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：脸谱的色彩搭配和绘制技巧。
重点：认识脸谱的基本结构，学会绘制简单脸谱。
四、教具与学具准备教师准备：脸谱样品、水彩颜料、画笔、调色盘、画纸、毛巾、投影仪等。
学生准备：画笔、水彩颜料、调色盘、画纸、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示不同角色的脸谱，引导幼儿观察、讨论脸谱的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解脸谱的基本结构，引导幼儿认识脸谱的五官。
（2）教师示范脸谱的色彩搭配，让幼儿了解色彩在脸谱绘制中的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单脸谱为例，讲解绘制步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，自行绘制一个简单脸谱。
5. 互动环节（5分钟）幼儿互相展示自己的作品，分享绘制心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 脸谱的基本结构：眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2. 色彩搭配：红、黄、蓝、绿等基本颜色的搭配。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢的简单脸谱。
答案：参照课堂所学，发挥自己的想象力，创作一个独特且富有创意的脸谱。
2. 作业要求：使用水彩颜料，注意色彩搭配和绘制技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘制脸谱过程中的问题，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中不同角色的脸谱，提高他们的观察力。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料（如纸板、布料等）制作脸谱，培养他们的动手能力和创造力。
脸谱中班美术活动教案
脸谱中班美术活动教案脸谱中班美术活动教案（精选11篇）脸谱中班美术活动教案篇1活动目标：1．幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用色彩表现人物的情绪。
2．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4．培养幼儿的技巧和艺术气质。
5．感受作品的美感。
活动准备：1．引导幼儿根据自己的生活经验，认识不同的脸谱。
2．各色橡皮泥活动过程：1．玩“变魔术”游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。
游戏：“会变的脸”（苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等）。
2．启发幼儿互相观察人的面部表情特征。
提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。
”（教师边听边捏出来）3．引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。
提问：“当你生气时，你的脸色会有什么变化”？（变红）“黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？”小结：“表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。
”4．幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。
每个幼儿选一种表情。
5．戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。
活动反思：传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。
同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。
脸谱中班美术活动教案篇2一、活动内容：中班美术欣赏活动：《中国戏剧脸谱》设计思路：幼儿园的美术欣赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美，具备初步的审美意识。
京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。
然而幼儿对京剧接触很少，充满了神秘感。
所以，在这次活动中，我特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。
以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子。
二、活动目标1．引导幼儿欣赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱的色彩、图案的美。
2．体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发热爱祖国传统艺术的美好情感，以及享受成功的喜悦。
幼儿园中班美术优秀教案《脸谱》(精选
幼儿园中班美术优秀教案《脸谱》(精选一、教学内容《脸谱》一课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的色彩》，详细内容围绕中国传统戏剧中的脸谱艺术展开，包括脸谱的基本概念、分类、色彩和图案寓意等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识脸谱这一中国传统艺术形式，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，学会用线条和色彩表现脸谱的特点。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会在集体活动中互相学习和交流。
三、教学难点与重点教学难点：脸谱的分类、色彩和图案寓意的理解。
教学重点：学会运用线条、色彩表现脸谱的特点，培养幼儿的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：脸谱挂图、多媒体课件、画纸、水彩笔、调色盘、颜料等。
学具：画纸、水彩笔、颜料、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示脸谱挂图、多媒体课件，让幼儿观察并引导他们说出脸谱的特点。
2. 讲解脸谱知识（5分钟）介绍脸谱的基本概念、分类、色彩和图案寓意等。
3. 例题讲解（10分钟）以一个典型脸谱为例，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手绘制自己的脸谱作品。
5. 互相展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《脸谱》2. 板书内容：（1）脸谱的基本概念、分类、色彩和图案寓意（2）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢的脸谱2. 答案：（1）选择一个角色，如孙悟空、猪八戒等。
（2）观察角色形象，用线条和色彩表现出脸谱的特点。
（3）发挥想象，为角色设计一个有趣的故事背景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难和问题，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿收集不同类型的脸谱，了解其特点。
（2）开展家庭活动，让家长参与脸谱创作，增进亲子关系。
（3）组织幼儿参观戏剧表演，亲身感受脸谱的魅力。
幼儿园中班美术教案《脸谱》
幼儿园中班美术教案《脸谱》幼儿园中班美术教案《脸谱》（通用8篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园中班美术教案《脸谱》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班美术教案《脸谱》篇1活动目标：1、学习用水果拼出人物或动物的五官。
2、学会根据五官的特征，选择大小，形状各一的水果进行脸谱创作活动。
3、乐意动手操作，能够发挥创造力。
活动准备：各种水果，幼儿用书活动过程：1、欣赏幼儿用书上面的水果脸谱，了解制作方法，引起幼儿对水果装饰活动的兴趣。
引导幼儿观察水果脸谱说说：这个水果脸谱是用什么水果拼成的？2、讲解制作水果脸谱的重点和难点。
教师：如果请你做脸谱，你想用什么水果做脸谱呢？启发幼儿根据五官的特征选择水果。
并进一步引导幼儿观察水果脸谱，大胆运用各种水果脸谱。
幼儿创作活动。
3、引导幼儿观察桌子上盘子里各种各样的水果，以及面包。
说说：盘子里有哪些水果和食物？启发幼儿用面包片做脸，鼓励幼儿根据水果外形的特点，大胆地想象制作和别人不一样的水果脸谱，发展幼儿的想象力和创造力。
4、举办水果脸谱展览。
幼儿相互欣赏水果脸谱，交流制作经验，教师给幼儿制作的水果脸谱拍照，教师进行简单评价，对有创新的作品给予表扬和肯定。
幼儿品尝水果脸谱，享受品尝食物的快乐。
在活动开始时，我以魔术师的身份出现，并准备了一根魔法棒为道具。
孩子们见了，兴趣一下子就高涨了起来。
注意力也很容易马上集中；为下面的活动作好了准备。
同时，我让孩子欣赏电脑里的作品图,让幼儿能更清楚地看到作品。
时刻都能牢牢地抓住孩子们的眼球。
能充分调动孩子们的活动兴趣及活动的积极性。
活动反思：本活动是以幼儿常见的食物——水果为主要活动对象，可以说是幼儿喜欢乐见的。
水果及其鲜艳的颜色，可爱的外型、甜美的味道深受孩子们的喜爱。
本次活动以各种水果为原材料来替代五官进行创作脸谱的造型；比较新颖！能充分调动幼儿的感观！激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿充分展开想象，大胆创作丰富的想象力和思维的协调能力！在整个活动环节中，幼儿从魔术——欣赏——动手操作——讲评——品尝；幼儿学习兴趣高涨；善于动手、动脑，氛围十分地融合；达到了很好的教学效果。
中班艺术彩色脸谱教案
中班艺术彩色脸谱教案目的：1、学习在指纹图案上添加简略的线条，表现人物的动态。
2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
准备：1、每桌一盒印泥，一块半湿的抹布。
2、画纸、黑色水彩笔人手一份。
3、讲述童话《小人国》，并在室内张贴纸纹画供幼儿欣赏。
过程：1、引发兴趣。
（1）你们还记得《小人国》的故事吗？今天小人国的朋友到我们班来做客了！这么多有趣的小人，你们知道是怎么画出来的吗？（2）请幼儿仔细观察，大胆判断。
2、了解“指纹画”的作画方法。
（1）出示印泥，请幼儿尝试印出自己的指纹。
（2）启发幼儿思考：怎样才能印出清晰的指纹？（3）示范指纹画的步骤：右手大拇指肚蘸足印泥，稳稳地落在纸上，稍稍向下压，不要移动，否则印出来的指纹会模糊不清。
（4）以“小人国的联欢会上需要一位跳舞的小姑娘”的情景为由，给指纹添画头发、五官、四肢等。
3、出示大图（如图），师幼共同欣赏小人国的指纹娃娃。
4、幼儿绘画。
（1）现在轮到你们大显身手了！画出你们喜欢的指纹小人，开个热热闹闹的小人国联欢会，好吗？（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同形象和动态的指纹小人，使画面生动而富有情趣。
延伸活动：1、在美工角里，投放印泥、画纸、彩色水笔等，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多的指纹形象。
除了人物外，还可以画鸟类、海洋动物等。
2、逐步引导幼儿从单个指纹添画发展到重叠或多个指纹添画，变化出各种生动有趣的图案。
中班艺术彩色脸谱教案活动目标：1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。
2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
重点与难点：尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
活动过程：(一)观察讨论导入：你们知道以前的脸谱可以分几种?(4种)哪4种?(黑脸、白脸、红脸、蓝脸)脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的.妆?(唱京剧的时候)讨论：1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。
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教学资料参考范本
幼儿园中班美术教案：脸谱中班美工(四篇)目录：
幼儿园中班美术教案：脸谱中班美工一
幼儿园中班美术教案：花儿朵朵二
幼儿园中班美术教案：花儿朵朵开三
幼儿园中班美术教案：花布四
幼儿园中班美术教案：脸谱中班美工一
活动名称：脸谱
活动目标：
幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用色彩表现人物的情绪。
活动准备：
引导幼儿根据自己的生活经验，认识不同的脸谱。
各色橡皮泥
活动过程：
1。
玩“变魔术”游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。
游戏：“会变的脸”(苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等)。
2.启发幼儿互相观察人的面部表情特征。
提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同?请幼儿分别描述出来。
”(教师边听边捏出来)
3.引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。
提问：“当你生气时，你的脸色会有什么变化”?(变红)“黑色使你感到怎样?让你想到什么表情?”
小结：“表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。
”
4.幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。
每个幼儿选一种表情。
5.戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。
幼儿园中班美术教案：花儿朵朵二
活动目标：
1、初步学习使用两张底版进行套印，感受背景与主要画面的对比效果。
2、尝试绘画造型各异的花，能将花朵上的主要线条描绘得较粗。
3、能细心地使用刻刀，注意使用刻刀的安全。
活动准备：
1、课件：各种花卉的图片，套印作品。
2、吹塑纸，5B铅笔，刻刀，宣纸，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。
活动过程：
◎第一步：制版
1、欣赏观察花卉图片，感受其各种形态。
教师：你喜欢哪朵花?它是什么样子的?
2、通过观察、欣赏套印作品，感受背景与主体画面的关系。
(1)教师：看了这幅版画作品你有什么感觉?它有哪些颜色?
(2)教师：花是什么颜色?背景是什么颜色?这样的背景让画面看起来有怎样的感觉?
3、出示套印的作品与画稿，观察、比较它们的区别，引导幼儿探索套印的方法。
(l)教师：它们有什么不同?怎么会印出两种颜色?猜猜是怎样印制的?
(2)教师小结：套印就是将底版做成主体底版和背景底版两张版子，先刻出主体的部分，进行画面的主体部分印制;再用另一种颜色
印制背景底版。
两层底稿合为完整的一幅画面。
4、教师示范制作两张底版。
(1)在一张吹塑纸上绘画出底稿图。
(花的外轮廓需描画·出较深的印迹)
(2)笫一张底版——主体“花”的制版：用刻刀将花沿轮廓刻下，作为拓印主体部分待用。
(3)第二张底版——背景的制版：留下的背景画面，作为拓印背景部分待用。
5.幼儿创作。
(l)用刻刀制版的活动适宜分组个别进行。
(2)培养幼儿养成良好的工具拿放和使用常规。
(注意使用刻刀的安全)
◎第二步：拓印
1、教师示范如何套印，幼儿操作。
(l)将背景底版与拓印的宣纸对齐、贴好。
(方法如同吹塑纸粉印版画的贴法)
(2)将主体“花”的底版用胶滚蘸色，嵌入镂空的背景底版(此
时背景底版是未上色的)，覆盖上宣纸进行主体“花”的拓印。
(3)揭开宣纸，将背景部分取下，用另一种油墨_J一色后再次
嵌入主体底版;覆盖E宣纸进行拓印，呈现主体与背景两种色彩的画面。
2、幼儿尝试拓印。
3、幼儿作品展评。
要点提示：。