教育技术装备管理使用实施方案
教育技术装备管理应用实施方案
教育技术装备管理与应用工作实施方案为全面提升我总校教育技术装备工作管理，确保教育技术装备为学校教育教学服务的条件保障机制，切实提高教育装备的使用效益，促进我总校教育技术装备建设工作健康、可持续发展，根据县教育局有关要求，结合我总校教育发展实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以教育信息化全面推动教育现代化为指导，以教育局“ 2136食体工作思路为指针，树立创新意识、课程资源意识和服务学生意识，立足管”和用”，健全制度，落实常规，有效管理，强化服务，讲求效益，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用。
二、工作目标2、积极搞好信息技术与课程整合技术应用培训工作3、加强图书馆的建设与管理，扎实推进“3311 卖写工程。
4、组织各校积极参加局组织的教育信息化应用评比、新媒体新技术优质课评选、微课制作等赛事活动，提高教师现代教育技术应用能力，提高教育教学质量。
5、通过开展实验探究课、实验操作技能竞赛，提高教师的实验操作水平，培养学生的动手操作能力。
三、具体措施（一）健全机构，确保管理应用上水平各校要成立领导机构，明确职责分工。
总校教育技术装备管理应用工作领导小组为：组长：xx成员：xx（二）、完善学校网络，实现网络连接校校通，优质资源班班通各学校要实现网络连接全覆盖，更新配置低的路由器和交换机，进一步提高学校网速。
加强校园网络管理，校园网不准私白外联，校园网络中断，要迅速查找原因排除故障，不能排除的要及时报修。
（三）、强化培训，使每位教师都能规范使用班级多媒体进一步做好教师班级多媒体使用操作培训。
各学校在县、总校培训的基础上，以校为单位，开展二次培训，对部分掌握不好的教师进行一对一、手把手的指导，确保每位教师都能正确熟练使用班级多媒体设备，熟练使用常用软件，尤其是畅言平台使用，各校要确保软件安装到位，总校要进行检查。
县教育局为我们提供多种优质资源，如河北教育资源网资源、教学点全覆盖资源、畅言平台等，各学校更要积极努力做好资源平台建设，整合各种资源，培训教师学会从各类资源平台上下载教学资源、修改资源，取其精华去其糟粕，建立学校白己的校本资源库。
2023年实中教育技术装备管理应用实施方案
2023年实中教育技术装备管理应用实施方案一、背景教育技术装备是现代教育中的重要组成部分，它是支持教师教学工作和学生学习的重要工具。
随着科技的不断进步和发展，教育技术装备的种类和数量不断增加，管理和应用教育技术装备的需求也日益增强。
因此，建立和完善教育技术装备管理应用实施方案，对于提高教育技术装备的使用效果和管理水平，促进学生学习能力的提高具有重要意义。
二、目标和原则（一）目标1. 提高教育技术装备的使用效果和管理水平，优化教学过程。
2. 提高学生学习能力，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 加强对教育技术装备的维护和保护，延长使用寿命。
（二）原则1. 教育技术装备的使用应符合教学目标和内容。
2. 教师应熟练掌握教育技术装备的使用方法和操作技巧。
3. 具备维护和保护教育技术装备的能力。
4. 独立自主使用教育技术装备进行学习和实践。
三、具体措施（一）建立健全教育技术装备管理体系1. 成立教育技术装备管理委员会，负责协调和指导教育技术装备的管理和应用工作。
2. 制定教育技术装备管理条例和操作规程，明确管理的职责和权限。
3. 建立教育技术装备台账，记录教育技术装备的类型、数量、规格等信息，并定期核查和更新。
（二）提升师生教育技术应用能力1. 组织教师参加教育技术装备的培训和交流活动，提升教师的教育技术应用能力。
2. 制定教师教育技术应用能力评估标准，对教师进行评估和指导，提供个性化的教育技术培训服务。
3. 鼓励学生参加教育技术装备的操作和实践活动，培养他们的创新精神和实践能力。
（三）优化教育技术装备的使用环境1. 配置教育技术装备的使用场所和必要的配套设施，保证使用的顺畅和安全。
2. 调整教育技术装备的布局和摆放位置，方便师生使用和观察。
3. 加强对教育技术装备的保养和维护，及时处理故障和损坏，确保教育技术装备的正常运行。
（四）建立教育技术装备的使用和管理评估机制1. 开展教育技术装备的使用效果和管理水平的评估工作，及时发现问题并进行整改。
中学教育技术装备管理应用实施方案
中学教育技术装备管理应用实施方案一、指导思想为深入学习贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，紧紧围绕新课程改革，全面提升我校教育技术装备工作管理，确保教育技术装备为学校教育教学服务的条件保障机制，切实提高教育装备的使用效益，促进我校教育技术装备建设工作健康、可持续发展，进一步推进新课程改革和素质教育，全面提高教育教学质量，实现我校教育可持续发展，办好人民满意教育发挥应有的作用。
二、工作目标和主要内容推动教育技术装备的充分应用，促进教育教学质量的全面提高，实现使用效益最大化，是学校教育技术装备工作的最高目标，也是教育技术装备管理应用的核心目标取向。
（一）确保人员到位，促进管理上水平。
1、职责分工明确。
由分管教学的副校长负责教育技术装备“建、配、管、用、研”工作，教科处具体负责教育技术准备管理应用工作，学校实验室、图书馆、网络中心的负责人具体落实。
教育技术装备管理应用工作务必纳入学校以及有关部门工作计划、教师教学计划和管理人员工作计划。
2、专（兼）职管理人员到位。
物理、化学、生物各实验室均有一名专职实验管理员，有专职图书管理员。
体育设施及器材、音乐教室及器材、美术教室及器材、综合实践活动室及器材、多媒体教室及设备、计算机网络教室及设备、校园信息网络、地理教室设备、数学器材、卫生器材等，有专（兼）人管理，明确职责，其管理工作按有关规定计算工作量并列入绩效考评。
3、专职教师到位。
体育、音乐、美术、信息技术课，安排专职教师。
4、经费有保障。
生均公用经费有一定比例用于教育技术装备的正常运行、维护保养、易耗品补充以及人员培训等支出，同时应拓宽经费筹措、投入渠道，切实加大投入。
5、规范管理到位。
学校的一切教学仪器、设备器材和图书资料都是国家财产，必须做到：仪器器材总账、明细账（分账）、低值易耗品账“三账”齐全、准确，账面与实物相符、总账与分账相符、橱签（柜签、定位签）分别与实物和账面相符，仪器器材账、卡、物相符率达100％（其中低值易耗品账、物相符率不低于90％），各种报损报废手续清楚。
教育技术装备工作实施方案
教育技术装备工作实施方案为加强我校现代教育技术装备管理，实现信息技术与学科教学有效融合，提高装备的应用水平，提升师生信息素养，提高教学质量，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观统领全局，坚持服务教学、以管促用、以用促建、协调发展的原则，以提高学生学习能力和教育质量为目标，全面贯彻党的教育方针，树立科学的质量观，塑造创新型人才，为全面推进素质教育提供保障。
二、工作目标通过现代教育技术装备的规范管理，打造完善的教学综合服务平台，实现信息技术与学科教学的有效融合，为课堂教学提供良好的教学环境，为学生获取知识、提高能力、发展智力提供广阔空间，把教与学的活动变得更加丰富多彩，从而提高教育质量，提升学生的综合素质。
三、具体举措（一）充分利用现代教育技术装备开展有效课堂教学。
充分发挥班班通资源形、声、光、色的独特表现手段，形象、直观、生动的独特表现形式，为学生创新新奇、逼真的学习情境，将教学内容化繁为简、化难为易、化抽象为具体，有效突破教学中的重点、难点，最大限度地调动学生的有意注意与无意注意，顺利达成教学目标。
1、注重备课的有效性。
教师在备课时，应在“媒体应用”栏中标明选用装备名称、教学资源出处。
使用的教学资源应在“教学软件使用记录簿”注明出处和存放位置。
在教学设计和制作课件时，要立足学生的发展，既要关注学生学习过程，又要重视学生的身心发展；要根据教学目标，确定最佳的教学手段，运用多媒体手段重点解决传统教学手段难以解决或解决不好的教学内容，最大限度地发挥各自的优势，真正实现课堂教学过程的最优化。
2、严格使用课时。
班级班班通使用率要求：每学科每周必须使用1节。
（二）学校搭建校园网站、网络教研平台。
1、建立校园网站。
学校网站符合学生年龄特点，方便教师访问，及时发布学校公文和信息，每周至少更新一次。
2、重视教育资源建设。
学校根据需要及时增加硬件设备和教学软件，确保教育教学的顺利开展。
管理人员定期收集、整理教师自制资源，建立本校教育教学资源库和管理平台，教师使用过的课件和电子教案要按学校指定的地方存放。
中学教育技术装备达标实施方案专项管理达标实施方案
中学教育技术装备达标实施方案专项管理达标实施方案早晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，一杯热咖啡在旁边冒着蒸汽，键盘的敲击声伴随着思考的流转，方案的轮廓在脑海中逐渐清晰。
这次的任务是为中学教育技术装备达标制定一份专项管理达标实施方案，这不仅仅是装备的更新换代，更是教育理念的现代化实践。
一、项目背景与目标随着科技的快速发展，教育信息化已经成为提升教育质量的关键因素。
中学阶段是学生知识体系构建的关键时期，教育技术装备的达标与否直接关系到教学质量的高低。
我们的目标是通过科学规划，确保每一所中学的教育技术装备都能达到规定的标准，实现教学资源的均衡配置。
二、现状分析目前，我国中学教育技术装备整体水平有了显著提高，但区域间、城乡间仍存在较大差距。
部分学校教学设备陈旧，信息化水平较低，严重影响了教学质量。
缺乏统一的管理标准和维护体系，导致设备使用效率不高。
三、实施策略1.制定标准：依据国家教育技术装备标准，结合地方实际情况，制定具体的教育技术装备配置标准，包括硬件设施、软件资源、网络环境等方面。
2.资金投入：确保教育技术装备的经费投入，建立多元化投资机制，鼓励社会力量参与教育技术装备的投入。
3.采购管理：实行公开招标采购，确保设备质量，同时建立设备采购的监督机制，防止腐败现象的发生。
4.师资培训：加强教师的信息技术培训，提升教师的信息化教学能力，确保教育技术装备的有效利用。
5.维护保障：建立教育技术装备的维护体系，定期对设备进行检查和维护，确保设备的正常运行。
四、具体实施步骤1.调查摸底：对全市中学的教育技术装备现状进行摸底调查，了解各学校的需求和存在的问题。
2.制定方案：根据调查结果，制定详细的实施方案，明确各项工作的责任人和完成时间。
3.资金筹措：积极争取政府和社会资金，确保教育技术装备的经费来源。
4.采购配备：按照标准进行设备采购，确保设备的先进性和适用性。
5.师资培训：开展多层次、多形式的信息技术培训，提升教师的教育技术应用能力。
2023年实中教育技术装备管理应用实施方案
2023年实中教育技术装备管理应用实施方案一、背景和目标：随着教育技术的迅猛发展，实中教育技术装备已经成为教学中不可或缺的一部分。
为了更好地管理和运用这些装备，提升学校教学水平和学生的学习效果，本方案旨在制定实中教育技术装备的管理和应用实施方案。
二、管理流程和机制：1. 购置阶段：学校根据教学需求和预算情况，制定装备采购计划，并通过公开招标等方式选择供应商。
2. 入库登记：装备购置后，学校设立专门的仓库，并进行详细的入库登记，包括装备名称、规格型号、购买时间、供应商信息等。
3. 合理配置：根据教学需要，对装备进行合理的配置，并制定相关的使用规范和操作手册。
4. 管理与维护：学校成立专门的技术装备管理团队，并制定维护计划和检修周期，定期对装备进行检修、保养和维护，确保装备的正常运行。
5. 巡查与检验：学校设立定期巡查和半年检验机制，对教育技术装备进行验收和检验，并记录每次检查的结果。
6. 故障处理：如果装备出现故障，学校应及时报修，并由维修人员进行维修和维护，确保装备能够及时恢复正常使用。
7. 报废和更新：当装备达到使用寿命或无法继续使用时，学校应根据相关规定进行报废，并制定更新计划，及时更新教育技术装备。
三、应用实施策略：1. 师资培训：学校将组织相关教师参加教育技术装备的培训，提升教师对装备的操作和应用水平。
2. 教学创新项目：学校鼓励教师通过教育技术装备开展教学创新项目，提升教学效果和学生的学习兴趣。
3. 资源共享：学校将建立一个教育技术装备资源共享平台，教师可以在平台上共享教学资源和经验，促进教学教研的深入交流。
4. 评估与改进：学校将建立定期的教育技术装备应用效果评估机制，对装备的使用情况和学生学习效果进行评估，并根据评估结果进行改进。
5. 积极推广：学校将积极宣传和推广实中教育技术装备的应用效果，并向其他学校分享推广经验，建立起学校之间的技术交流和合作。
四、保障机制：1. 资金保障：学校将保证教育技术装备的购置资金，并定期进行专项资金的拨付。
2024年教育技术装备管理制度（三篇）
2024年教育技术装备管理制度一、班主任为各班教室内现代教育技术设备的主要监管人，有权且有义务监督每位学科教师正确操作和维护本班的电教设备；各科教师应与班主任协同管理班级的现代教育技术设备。
二、各办公室及功能室的现代教育技术设备由该室管理员负责，确保设备的妥善管理。
三、每位教职员工有义务保持设备的稳定和清洁，不得擅自修改或删除电脑文件及程序，也不得随意使用非本人管理的现代教育技术设备。
四、各室的主要负责人需保管好设备的钥匙和相关配件，离职或调岗时须在交接手续中转交钥匙和相关配件。
五、禁止私自拆解现代教育技术设备，不得随意更换设备位置。
六、学校信息化管理负责人是全校现代教育技术设备的主要管理者和维护者，可授权具备技术能力的教师进行设备维护，但管理责任不减。
七、现代教育技术设备的人为损坏由使用者负责赔偿，丢失则根据具体情况由相关人员承担赔偿责任；具体赔偿比例依据责任大小由学校行政部门调查后决定。
八、所有教职员工在使用设备时必须遵守操作规程，不熟悉操作时不得擅自使用。
设备运行异常时，应立即报修。
九、除学生网络机房外，学生不得操作其他学校现代教育技术设备。
办公室电脑仅限教职工使用，家属和外部人员不得使用。
十、电脑应主要用于查阅教育资料、制作和播放教学内容，禁止用于聊天、游戏，不得访问不适宜的网站。
不得随意安装与办公无关的软件，个人数据应定期备份至其他设备或存储设备。
十一、学校网络管理员需定期对现代教育技术设备进行检查，及时发现并解决问题。
十二、下班时必须安全关闭设备，并切断场室的电源总开关。
2024年教育技术装备管理制度（二）一、班主任对各自班级内的现代教育技术设备负主要责任，有权且有义务监督各科教师正确使用和维护设备；各科教师应与班主任协作，共同管理班级的教育技术设备。
二、各办公室及功能室的设备管理责任由该室管理员承担，确保设备的妥善管理。
三、每位教职员工有义务保持计算机的稳定和清洁，不得擅自安装或删除电脑文件及程序，且不得随意使用他人管理的设备。
2023教育技术装备运用工作计划(5篇)
2023教育技术装备运用工作计划（多媒体、计算机与网络、实验仪器、图书）一、学校成立领导小组，全面负责电教设备、教学仪器、各功能室的管理使用工作。
领导小组要根据学校实际制定电教设备和教学仪器的管理使用规定，要定期召开会议，专题研究电教设备、教学仪器的管理使用工作，并有相关会议记录。
二、强化电教设备、教学仪器、各功能室的管理工作1、建立健全电教设备、教学仪器、图书的帐目和档案。
所有电教设备、教学仪器必须建立总帐和明细帐。
所有帐目要一式二套，管理员一套，学校一套。
每本帐都要有管理员和校长二人签字，帐目要规范，内容要齐全。
仪器设备如有缺损由管理员书面说明原因，校长签字后二套帐同时报损。
在管理员办理交接手续时、校长离任审计时要清点物品，做到帐物相符。
仪器设备的使用管理要建立档案，包括使用记录、维修记录、损坏赔偿记录等，各种仪器设备的说明书也要装订成册入档保存。
建立档案的要求：各室一套分类装档案盒，由各室的设备管理员负责保管。
2、做好防盗、防火及安全工作。
为确保设备的安全，各功能室、仪器室、器材室必须做好防盗工作，各室要____防盗门窗或与派出所联网____电子报警系统。
学校要常年安排值班人员，值班表悬挂上墙，出现被盗现象要追究相关人员责任。
各功能室、仪器室、器材室必须做好防火工作，按要求配备灭火器、防火沙箱等，要____教师学习灭火器的使用，做到人人掌握灭火器的使用方法。
各室要注意用电安全，经常检查供电电路是否存在安全隐患，发现问题及时排除，要按规定至少每月检查一次漏电保护器是否正常；实验用的危险品、有毒药品要存入危险品专柜，双人双锁存取，严禁违规操作和乱扔乱放现象发生。
3、搞好各功能室的环境卫生。
各电教功能室和仪器器材室要按规定悬挂相应的科学家画像、名人名言条幅以及各种管理规章制度，窗户要挂合适的窗帘。
各电教功能室和仪器室要安排值日生经常打扫、擦拭，做到____，清新整洁，不允许有赃物和尘土堆积的现象发生。
中学教育技术装备达标实施方案
中学教育技术装备达标实施方案背景随着社会科技的迅速发展和信息化进程的加速，教育技术装备的更新也越来越快。
作为教育领域中极为重要的一环，教育技术装备不仅能提高教学效率与质量，也能提高学生的学习体验。
因此，中学教育技术装备的建设已经成为许多学校和地区必须关注的问题。
目的本文将介绍中学教育技术装备达标实施方案，旨在帮助各地区和院校在教育技术装备建设方面达到国家标准，满足学生和教师的需求，并提高教育教学质量。
范围本方案适用于中学教育技术装备的建设与管理，包括硬件设备、软件平台和教育资源等方面。
主要内容一、硬件设备1.标准化配置中学教育技术装备应该以实现教学需求为导向，以国家标准为基准，尽量实现统一采购、统一配置、统一管理。
在硬件配置方面应该实现联网教学环境，达到教、学、法、评四位一体的目标。
2.监管保障在整个硬件设备采购和使用过程中，应建立适合自身的监管机制，加强对相关工作人员的培训和管理，确保教育技术装备的安全可靠性。
二、软件平台1.教育云平台中学教育技术装备建设需要建立一个整体的教育云平台，实现线上线下的教学环节相互衔接，满足师生需求。
2.技术支持中学教育技术装备在建设过程中，缺乏专业技术人员来实现技术支持，这是最为困难的一部分，针对这个问题，学校或地区应该优先购置拥有良好售后服务的教育技术装备品牌，以获取专业的技术支持和及时的维护服务。
三、教育资源1.教育资源建设中学教育技术装备建设应重点关注教育资源的开发和建设。
教育资源建设既包括媒体资料资源、电子图书馆、网络教学平台、在线考试系统等信息资源的建设，也包括教学大纲、教案、课件等教学资源的开发。
2.资源管理中学教育技术装备建设拓展了资源的来源和管理的方式，因此在资源的管理方面，学校和地区需要从资源的采集、收集、建设、更新等方面加强管理，进行分类管理，便于及时应用和更新。
实施实施中学教育技术装备达标方案，需要有系统的规划和实施方案，建立配套的硬件设备、软件平台和教育资源建设和管理等各项工作。
实中教育技术装备管理应用实施方案(2篇)
实中教育技术装备管理应用实施方案教育技术装备的管理应用在实中教育中具有重要意义。
为了更好地实施教育技术装备管理应用，需要制定详细的方案。
下面我将就教育技术装备管理应用的实施方案进行探讨。
首先，要建立统一的管理平台，以实现对教育技术装备的统一管理和监控。
在这个平台上，可以实时监测各类教育技术装备的使用情况和故障情况，通过数据分析和报告生成，为决策者提供参考依据。
同时，通过平台实现装备的远程管理和维护，保障设备的正常运行。
其次，需要建立专业的教育技术装备管理团队，负责对装备进行日常维护和管理。
这个团队应该具备丰富的技术知识和管理经验，能够及时处理各类故障和问题。
同时，团队还应该具备较强的沟通能力，和教师、学生等相关人员保持密切的联系，了解他们对设备的需求和反馈意见，为教育技术装备的优化升级提供支持。
另外，要建立完善的培训机制，提升教师和学生的教育技术装备应用能力。
通过定期的培训课程和培训资料，帮助教师掌握各类教育技术装备的使用方法和技巧，提升他们在教学中的应用水平。
同时，也要培养学生良好的教育技术素养，使他们能够熟练地运用各类教育技术装备，丰富自己的学习体验和能力。
总之，教育技术装备管理应用实施方案的关键在于建立统一的管理平台、建立专业的管理团队和完善的培训机制。
通过这些措施，可以实现教育技术装备的高效管理和应用，提升教育教学质量，促进学生的综合素质提升。
希望以上方案可以对实中教育技术装备管理应用的实施提供一定的参考和指导。
实中教育技术装备管理应用实施方案（2）一、指导思想为深入学习贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，紧紧围绕新课程改革，全面提升我校教育技术装备工作管理，确保教育技术装备为学校教育教学服务的条件保障机制，切实提高教育装备的使用效益，促进我校教育技术装备建设工作健康、可持续发展，进一步推进新课程改革和素质教育，全面提高教育教学质量，实现我校教育可持续发展，办好人民满意教育发挥应有的作用。
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三星口中学2012-2013学年度
教育技术装备管理使用实施方案
为了深化教育改革，全面落实新课改理念，大力推进素质教育，进一步提高我校教育技术装备管理应用水平，切实加强我校教育技术装备管理应用工作，推进教育技术装备管理规范化、使用正常化、效益最大化，特制定本实施方案：
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”为指导，全面贯彻落实科学发展观，解放思想，统一认识，强化应用，推动实现优质教育资源“面向学生、走进课堂、用于教学”日常化，提高我校教育信息化、现代化水平，深化教学内容与方式改革，促进现代信息技术同各学科的整合，切实提高实施素质教育的质量。
牢固树立创新意识、课程资源意识和服务学生意识，立足“管”和“用”，健全制度，落实常规，有效管理，强化服务，讲求效益，积极推进新课程改革和素质教育，办好人民满意的教育。
二、工作目标：
1、积极搞好信息技术与课程整合技术应用培训工作，迎接上级的验收和检查，争取更好的成绩。
2、熟练掌握信息技术与课程整合的教学设计、课堂信息化教学基本技术应用技能等。
3、积极开展现代教育技术应用于课堂教学的电教教研活动。
4、积极进行信息技术与课程整合的教学研究，提高教育质量。
5、能熟练运用博客、校园网站等网上教研方式与专家、教师之间进行交流。
三、主要措施：
（一）健全机构，成立教育技术装备管理使用领导小组
组长：亢生林
副组长：曾祥军
成员：王引王景存
（二）加强设备建设，满足教育教学需要。
1、对现有设备加强管理，提高使用效率。
本学期努力提高全体教师应用计算机进行无纸化办公的水平，提高全体教师应用计算机进行辅助教学的水平，提高教师的电脑使用率。
2、增加电教软件的投入，充分发挥电教设备的作用。
鉴于教材正在革新，本学期电教软件的添置可集中于基础性的素材库。
如音乐VCD、英语教学光盘、美术作品欣赏光盘库，网页制作素材库等。
（三）组织教师参加信息技术的培训，提高教师信息技术水平。
1、本学期重点组织教师参加信息技术与课程整合培训，通过培训，使学员掌握信息技术的基本概念，了解信息技术在教育中的地位与作用，从而确立信息技术支持下课程改革的新理念。
2、信息技术和课程整合培训与考核结束后，应及时积极引导教师将所学内容应用于平时的教育教学工作，充分发挥信息技术的作用。
（四）鼓励教师积极开展信息技术应用研究，营造信息技术与课程整合教研氛围，重点进行以下几个方面的应用研究：
1、开展应用课件进行计算机辅助教学研究，争取每位教师上好一节信息技
术与课程整合汇报课。
2、开展应用信息技术进行网络环境下课程教学研究。
3、开展应用信息技术，进行教学合作研究，教师之间互相交流经验，互相充实，共同提高。
4、充分认识信息技术课是一门新的工具学科，学生的信息技术素质将与听、说、读、写、算能力一起为学生终身受用。
同时深刻认识信息技术与其它课程整合是当前教改的一个热点。
5、认真学习信息技术应用水平，熟练掌握多媒体课件的制作。
6、在信息技术与课堂整合教学中开展以行为任务驱动法为教学模式的研究。
（五）积极开展校本培训，强化教师的业务学习。
1、学习信息技术的基本概念，了解信息技术在教育中的地位与作用，从而确立信息技术支持下课程改革的新理念。
2、认真学习，进一步体会怎样的课是好课，怎样上好一节信息技术与课堂整合的优质课。
3、怎样使用博客、E-mail等网络交流工具进行研讨交流。
4、了解各种资源网站，学习资源的下载，怎样利用网络资源充实课堂教学资源。
5、信息技术应用学习。
6、360卫士的安装使用，常用下载工具的使用。
7、媒体课件制作的技巧与多媒体的使用
8、百度等搜索引擎的使用
9、信息技术与课程整合的教学设计的撰写
10、多媒体的使用方法。
（六）规范日常管理，加强课堂应用。
1、为了充分发挥多媒体教室的作用，学校制订出了教师应用多媒体教室方案，要求每位任课教师必须在多媒体教室一学期上三节优质课，教导处制订出教师应用多媒体教室的课程表，做到每天都有教师在多媒体教室上课。
2、为了让教师充分利用远程教育资源，规范资源储存方式，远教管理员要对资源进行分类，分科目分年级进行储存，并对课件进行编号，便于教师查阅。
3、加强教师教学指导，指导教师在教案中体现应用远程教育资源的情况，有针对性地利用课件。
积极开展教师校本培训，让他们知道怎么样查阅远教资源，怎样运用多媒体上课。
4、加强教育研究力度，要求60%的任课教师参加课题研究，积极向上级教育行政部门申请现代教育技术课题。
今后我校将不断加大现代教育技术的使用力度，提高教师素质，进一步管好用好现代教育设备，充分发挥现代教育技术的重要作用，努力提高我校的教育教学水平。