二年级下册语文第18课雷雨课文
人教版小学二年级语文下册第18课《雷雨》课件
读读想想
●读课文，说一说哪些自然段 写雷雨前，哪些自然段写雷雨中， 哪些自然段写雷雨后的景象？
课文的第(1)到(3)自然段 是写雷雨前的景象。 课文的第(4)到(6)自然段 是写雷雨中的景象。
课文的第(7)到(8)自然段 是写雷雨后的景象。
(1-3 )
雷雨前的景象。 雷雨中的景象。
(4 -6 )
(7 -8 )
雷雨后的景象。
雷雨前
•
满天的乌云，黑沉沉地压下 来。树上的叶子一动不动，蝉一 声也不叫。 • 忽然一阵大风，吹得树枝乱 摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃 走了。 • 闪电越来越亮，雷声越来越 响。
照样子，说词语
• 黑沉沉 •
• 白茫茫 黄澄澄
• 绿油油 红彤彤
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
看到这么美的雨后景色我 想说？
细细观察，自然现象真奇妙！
猜一猜：
有位老兄脾气大，爱发怒的就数他， 发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。
18、雷雨
Yā xià lái
luàn bǎi
chuíxià lái
压下来
cǎi hóng
乱 摆
hēi chénchén
垂下来
yízhèndàfēng
彩虹
chán
黑 沉 沉
zhīzhū
一阵大风
táozǒu
蝉
蜘蛛
逃走
压下来
树叶 （不动） 蝉 （不叫） 树枝 （乱摆） （亮） 闪电 （响） 雷声
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 蜘蛛从网上（）地垂下来，好像在说 _________。
• 哗，哗，哗，雨下起来了。 • 雨越下越大。往窗外望去，树 哇，房子啊，都看不清了。 • 渐渐地，渐渐地，雷声小了， 雨声也小了。
雷雨教学课件人教版语文二年级下册第18课
认真听仔细想：作者是怎样把 文章写形象生动的？我来用词语 概括雨前、雨中、雨后的不同景 象。
大自然是一幅多姿多彩的画卷，更 是一本读不完的“书”。走进大自然， 你一定会得到许多乐趣，发现许多秘密。
再有感情的读一读，想：应该怎 样读才能读出你的感受？
▪ 哗，哗，哗，雨下起来了。
▪ 雨越下越大。往窗外望去，树哇， 房子啊，都看不清了。
▪ 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声 也小了。
默读7-8自然段，请你边看图边读文边想 象，你读懂了什么？在感受深的地方画一 画。再小组合作有感情的读一读。
▪ 天亮起来了。打开窗户，清 新的空气迎面扑来。
18. 雷 雨
压乱垂虹
18. 雷 雨
学习目标：
你能有感情地朗读课 文，边看图边读文边想象 感受雷雨前后的不同景象。
回忆：雷雨前都有哪些景象？（动物、 植物、天气……）说完整的话
同桌合作
▪ 第一遍自己读，用边读文边想象 的方法读1-3自然段，你感受到 什么？应该怎样读？
▪ 第二遍读给同桌听，他读得好你 学一学，他读的不好你教一教。
▪ 满天的乌云，黑沉沉地压下 来。树上的叶子一动不动，蝉一 声也不叫。
▪ 忽然一阵大风，吹得树枝乱 摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃 走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
我看到了…想到了…（语句完整）
雷雨中
▪
. . . 个词语或字读懂的？画一画。
人教版小学二年级语文下册第18课《雷雨》
乌云 （压） （逃走） 蜘蛛
树叶 （不动） 蝉 （不叫） 树枝 （乱摆） （亮） 闪电 （响） 雷声
结合日常生活中观
察到的，说说雷雨前大 自然还是什么样的？
雷雨中
（1）雷雨中的情景又是怎么样的 呢？
读课文第四至第六自然段。
众人拾柴火焰高
• 选择自己喜欢的方式读描写雷雨中景色 的段落。 •用 圈出描写雷雨中景象的词。 • 雷雨中的景象有哪些特点？你是从哪些 词语体会出来的，用 画出这些 词。
(
1-3
)
雷雨前的景象。 雷雨中的景象。
4-6 ( -8) 雷雨后的景象。 7
(
)
雷雨前是什么样子的?
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
闪电越来越亮。
闪电越来越亮， 雷声越来越响。
忽
蜘蛛从网上（）地垂下来，好像在说 返回 _________。
Yā xià lái
luàn bǎi
chuíxià lái
压下来
cǎi hóng
乱 摆
hēi chénchén
垂下来
yízhèndàfēng
彩虹
chán
黑 沉 沉
zhīzhū
一阵大风
táozǒu
蝉
蜘蛛
逃走
黑沉沉 清新 乱摆 蜘蛛 渐渐地 雷声 窗户 压下来 垂下来
狂风 彩虹 雨声 迎面
蜘
垂
蝉
虹沉
1、王成越跑越——，离终点越来越——。 2、雪越下越——，天气越来越——。 3、我手中的线越来越——， 风筝越飞越——。 4、————————————。
我会用“垂” 说话
春天到了,柳树垂着长长的枝条,真漂亮!
二年级语文下册第十八课雷雨
二年级语文下册第十八课雷雨二年级语文下册第十八课《雷雨》用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
店铺在此整理了二年级语文下册第十八课《雷雨》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 二年级语文下册第十八课《雷雨》满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大，往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。
打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。
池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
二年级语文下册第十八课《雷雨》教学建议1、初读生字：自由地读读课文，把不认识的字圈出来问问周围的同学。
2、识记生字。
出示生字，让学生观察这些字的特点，然后用不同的方法识字。
如，用动作记“压”、“垂”;用联想法记“乱”。
联系自己观察的情景，想象狂风中的小树乱摆的样子从而记住“乱”字;用换偏旁识字法记“虹”。
3、巩固识字：⑴联系文中的词语、句子巩固识字。
如：压：压下来。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
乱：乱摆。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
垂：垂下来。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
虹：彩虹。
一条彩虹挂在天空。
⑵联系自己的生活和阅读实践巩固识字。
4、写字指导：⑴“我的发现”：①读音：“垂、沉、阵、蝉、蜘、蛛”都是翘舌音，“彩”是平舌音。
②同偏旁：“虹、蝉、蜘、蛛”四个字都有虫字旁，“蜘”的虫字旁最瘦。
③“压、逃、”都是半包围结构的字，“逃”是走之旁，“越”是走字旁。
④“垂”字中间宽，上下两头窄。
⑵“我能写好”：请学生先把每个字临写一个，对照总结之后，再临写一个，争取第二个比第一个写得好。
⑶示范讲解：“彩”字右边的“三撇”是上下排列的，起笔处要在一条垂线上，第二撇起笔处在横中线上。
虫字旁的“扁口”上宽下窄;“蜘”字中的虫字旁要写得瘦长。
人教版小学二年级语文下册第18课《雷雨》课件13378
（ 2 ）闪电越来越亮，雷声越来越响。 （ 4 ）雷声小了，雨声也小了。 （ 5 ）天亮起来了。 （ 3 ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。 （ 6 ）一条彩虹挂在天空。 （ 1 ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
作业：有感情朗读课文，背诵 课文。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
•读课文，照样子比一比雷 雨前和雷雨后有什么不同？
雷雨前
天 黑沉沉
空气 闷热
蝉 不叫
蜘蛛 逃走了
池塘 青 蛙
浅 不叫
雷雨后 太阳出 清新 叫了 又坐在 满 叫了
来.彩虹
网上
出现了
（ ）闪电越来越亮，雷声越来越响。 （ ）雷声小了，雨声也小了。 （ ）天亮起来了。 （ ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。 （ ）一条彩虹挂在天空。 （ ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
逃 蜘 蛛蝉
蚂蚁 蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓 蚯蚓
越垂蛛乱蜘阵逃虹沉蝉压
垂
怎样才能写 好这两个字 呢？
彩
我会写
先写大树是个“千”，一个长横在中 间，两个小竖放两边，四横距离不能变。
我会写
•
请同学们用自己喜欢的方式自由朗
读课文，想一想文中那些段落分别描写
了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象？
请同学们默读课文的1—3自 然段，想一想，雷雨来临之前有 什么变化？
乌云（ ） 蜘蛛（ ）
树（叶 ） （ ）蝉 （ ）树枝
（闪）电
（ ） 雷声
满天的乌云，黑沉 沉地压下来。树上的 叶子一动不动，蝉一 声也不叫。
忽然一阵大风，吹得 树枝乱摆。一只蜘蛛 从网上垂下来，逃走 了。
闪电越来越亮，雷声 越来越响。
垂
人教版小学二年级语文下册第18课《雷雨》课件
满天的乌云，黑沉沉的压下来。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
乌云 （压） （逃走） 蜘蛛
树叶 （不动） 蝉 （不叫） 树枝 （乱摆） （亮） 闪电 （响） 雷声
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 蜘蛛从网上（）地垂下来，好像在说 _________。
• 哗，哗，哗，雨下起来了。 • 雨越下越大。往窗外望去，树 哇，房子啊，都看不清了。 • 渐渐地，渐渐地，雷声小了， 雨声也小了。
我会比。 压（ 压下 ） 庄（村庄 ）
垂（ 垂线 ） 睡（睡觉 ）
乱（ 乱摆 ） 扎（ 扎住 ）
虹（ 彩虹 ） 红（ 红色 ）
看到这美的雨后景色我 想说？
细细观察，自然现象真奇妙！
示例：满天的乌云 ，黑沉沉的压下来。
小组讨论
回顾1—3自然段，组内交流，你 对哪句话印象最深刻？从这句话中你 感受到了什么？ 示例： 满天的乌云，黑沉沉的压下来。 从这句话中我仿佛看到
满天的乌云，黑沉沉地压下 来。树上的叶子一动不动，蝉一 声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱 摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃 走了。 闪电越来越亮，雷声越来越 响。
18、雷雨
我是这样学习生字的
• • • • • 1 2 3 4 5 请大家跟我读准字音 读这个字的时候要注意的地方 我是这样记住它的 我会组词 有需要补充的地方吗？
读准这些句子吧！
1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。 2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 3.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走 了。 4.一条彩虹挂在天空。 5.雷声越来越响。
• 从三个“哗”字中你想到什么呢？
雨下得大而且急
用了两个“渐渐地”，你读懂什么了？
• 我读懂了
雨慢慢变小了
二下语文《雷雨》课文原文
二下语文《雷雨》课文原文二下语文《雷雨》课文原文《雷雨》是小学二年级第二学期的一篇语文课文，下面是小编收集的二下语文《雷雨》课文原文，让我们一起来看看吧！原文满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大，往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。
打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了，太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。
池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
雷雨教材分析《雷雨》是《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》中的一篇描写夏季时节雷雨前后景色的优美看图学文。
雨前“黑沉沉的乌云”那凝重的美；雨中大雨倾盆，涤荡万物的美；雨后彩虹高挂，清新隽永的美，无疑是大自然所给予孩子们的伟大的恩赐。
这篇课文，用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，突出了自然景观的美，抒发了作者对大自然的无比热爱之情。
雷雨对于学生来说并不陌生，他们都有着一定的生活体验。
另外教材又配有两幅直观的插图，利于图文对照加深对内容的理解和感悟。
教学中应牢牢抓住这两方面的优势,从学生的生活经验出发，从观察图画,进行图文对照入手，沟通学生的学习与生活，遵循学生的心理特征，引导学生在观察、体验、阅读中感悟课文的内容。
炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽。
呼吸着清新的`空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。
这就是夏天雷雨后的情景。
雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。
通过抓变化，突出了雷雨前中后的不同景象。
课文多呈现短句，易于表达情感，适宜通过朗读来表现。
同时，继续训练读语段，想画面的能力。
我在《雷雨》一课的教学设计中，巧妙地运用多媒体组合课堂教学环境，创设生动、形象、多有感染力的课文情境，在强化语言能力训练的过程中，结合进行观察能力、想象能力、思维能力的训练，激发了学生的学习兴趣和主动学习的积极性，有效地提高了课堂教学质量。
二年级语文下册第18课《雷雨》课件
看到这么美的雨后景色我 想说？
细细观察，自然现象真奇妙！
)自然段是写雷雨前的景象。 ) 自然段是写雷雨中的景象。
课文的第(
)到(
)自然段是写雷雨后的景象。
课文的第( 1
课文的第( 4 课文的第( 7
)到( 3 )自然段是写雷雨前的景象。
)到( 6 )自然段是写雷雨中的景象。
)到( 8 )自然段是写雷雨后的景象。
雷雨前
•
满天的乌云，黑沉沉地压下 来。树上的叶子一动不动，蝉一 声也不叫。 • 忽然一阵大风，吹得树枝乱 摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃 走了。 • 闪电越来越亮，雷声越来越 响。
（ 4 ）雷声小了，雨声也小了。 （ 5 ）天亮起来了。 （ 3 ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。 （ 6 ）一条彩虹挂在天空。 （ 1 ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
我会比。 压（ 压下 ） 庄（村庄 ）
垂（ 垂线 ） 睡（睡觉 ）
乱（ 乱摆 ） 扎（ 扎住 ）
虹（ 彩虹 ） 红（ 红色 ）
浅
青 蛙
不叫
雷雨后
太阳出 来.彩虹 出现了
清新
叫了
又坐在 网上
满
叫了
前
闷
大 美
18.雷雨
中 后
（ （ （
）闪电越来越亮，雷声越来越响。 ）雷声小了，雨声也小了。 ）天亮起来了。
（ ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。 （ ）一条彩虹挂在天空。 （ ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
（ 2 ）闪电越来越亮，雷声越来越响。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 蜘蛛从网上（）地垂下来，好像在说 _________。
照样子，说词语
(第二课时)二年级语文下册第18课《雷雨》课件
默读第七、八自然段，用 “ ”画出课文描写的景物。
天亮起来了。打开窗户，清 新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条 彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又 坐在网上。池塘里水满了，青蛙 也叫起来了。
雷雨后
天亮起来了。打开窗户，清新 的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在 天空。
“挂”:形象地表现出彩虹高悬天 空，十分美丽的样子。
16.雷雨
雷雨
扑来 乌黑 户口 蝉鸣
黑压压
黑沉沉
压下来
垂下来
雷雨中又写了哪些景物的变化 呢?自由读一读，用“ ”勾画 出相关的词语。
拟声词
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去， 树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了， 雨声也小了。
蜘蛛又坐在网上。
“坐”把蜘蛛此时的悠闲、愉快表现出 来。
池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
刚才下的雨很大。
读一读，说说你见过什么样的雨， 当时是怎样的情景。
毛毛雨 阵雨 雷雨 暴(bào)雨
作业：有感情朗读课文，背诵 课文。
新人教课标版小学二年级语文下册 18 雷雨 课件
读课文，说一说哪些自然 段写雷雨前，哪些自然段写雷 雨中，哪些自然段写雷雨后的 景象？
垂 乱 沉 压
垂直 下垂 乱动 乱打
下沉
沉积
压下
欺压
逃 越 阵 彩
逃走 阵地 逃跑 方阵 飞越 彩色 超越 色彩
虹 蝉 蜘 蛛
飞虹 彩虹 蝉鸣 金蚕
蜘蛛
蜘蛛
蛛网
（1）默读：画出你能读懂的句子。
（2）讨论：说说你读懂了什么？
（3）联想：由这句话你想到了什么？
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
满天的乌云，黑沉沉地压下 来。树上的叶子一动也不动，蝉一 声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
天上有面鼓， 藏在云深处， 响时先冒火， 声音震山谷。 千根线， 万根线， 不粗不细， 顶天立地。
yā 压
luàn 乱
chuí hóng 垂 虹
压 压下来。 满天的乌云，黑沉沉地压下来。
乱 乱摆。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
垂 垂下来。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
ห้องสมุดไป่ตู้
虹 彩虹。 一条彩虹挂在天空。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大，往窗外望去，树哇，房子 啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小
了。
一条彩虹挂在天上。
一只蜘蛛从网 上垂下来，逃走了。
蜘蛛又坐在网上。
天亮起来了。打开窗户，清新的空 气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂 在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。池 塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
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二年级下册语文第18课雷雨课文
二年级语文下册第18课课文《雷雨》中所描写的这场雷雨是怎样的呢?店铺为二年级师生整理了语文课文《雷雨》资料，希望大家有所收获!
二年级下册语文第18课《雷雨》课文原文
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大，往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。
打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。
池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
二年级下册语文第18课《雷雨》生词
【逃走】
〖理解〗
逃跑。
〖搭配〗
急忙地逃走，慌张地逃走;逃走的方向，逃走的路线。
〖例句〗
看见市场管理人员来了，不法商贩急忙逃走。
【迎面】
〖理解〗
冲着脸。
〖例句〗
迎面走来一群朝气蓬勃的大学生。
【彩虹】
〖理解〗
大气中一种光的现象。
天空中的小水珠经日光照射发生折射或者反射作用而形成弧形彩带，由外圈到内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，出现在和太阳相对着的地方。
〖例句〗
天边的彩虹像一座五彩缤纷的拱桥。
【清晰】
〖理解〗
⑴清爽而新鲜。
⑵新颖不俗气。
〖搭配〗
清新活泼，清新高雅;空气清新，色调清新。
〖例句〗
⑴他常常到郊外散步，呼吸清新的空气。
⑵这本幼儿杂志版面清新活泼，销路很好。
二年级下册语文第18课《雷雨》课后习题
【知识塔】
一、我会找到它们的词语朋友
雷()压()哗()虹()
雪()庄()华()红()
二、我会填
【聪明屋】
一、我能找到加粗词语的朋友
☆树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
()
☆忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
( )
☆夏天特别爱下雨。
()
☆打开窗户，清新的空气迎面扑来。
()
二、小小模仿秀
◎渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
渐渐……_______________________________________________
◎满天的乌云，黑沉沉地压下来。
压……_________________________________________________
【益智园】
一、你一言，我一语
1、闪电越来越亮，()。
2、池塘里水满了，()。
二、我会接着写
天，暗了下来。
忽然，狂风大作，大树被吹弯了腰。
一瞬间，暴雨已经倾泻而下。
_______________________________________________________________。