部编版六年级下语文试卷第六单元试卷检测卷(含答案)

部编版六年级语文下册教学阶段检测试卷第六单元测试卷一、用“√”标出加点字的正确读音。

（3分）二、读句子，根据拼音写词语。

（3分）小学毕业，不是一段音乐的（），而是曲调有了更丰富的内容。

我们从稚嫩小孩到心智成熟的少年，老师（）的话语仍在耳畔，难忘老师的谆谅（）。

多年之后，我们一定会循着依稀旧梦回到母校，期待与我们的老师再次重逢。

三、选词填空。

（4分）1.从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师（养育教育培育）了我，给我开了窍。

2.学校里（进行举行举办）“红五月”征文比赛，我投了稿。

3.还记得一年级时，（幼稚稚嫩稚气）的我忐忑不安地跨进校门，用（幼稚稚嫩稚气）的语气一字一顿地念着“方——老——师”。

四、补充词语，并完成练习。

（14分）（）（）动听（）懂天真语（）心长浅笑（）（）字如（）人桃李（）门身临其（）引人入（）迫不（）待四（）八面稚气未（）（）记在心1.“临”的意思是，“稚”的意思是，“桃李”指代是。

2.写出和画线词语结构相同的词语：、。

3.形容风景或文学作品特别吸引人的词语是。

4.选择恰当的词语填空。

田老师每讲一课，都要编一个的故事，我听得入迷，恍如。

五、判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（4分）（）1.“一年级、第一名、一枝花、一口气”中加点的“一”字都读一声。

（）2.“田老师执教四十年，桃李满门。

”这句话用了比喻的修辞手法。

（）3.《作文上的红双圈》以小见大，说明了一个道理：成功来自于一点小小的鼓励。

（）4.“学富五车，通晓诗书礼易；才高八斗，熟习琴棋书画”这副对联写的是历史老师。

六、把下列课文与体裁及内容连线。

（4分）①《老师领进门》 A.诗歌 a.对新生力量的赞美②《给老师的一封信》 B.书信 b.长期积累才能出成绩③《我为少男少女们歌唱》 C.回忆录 c.难忘老师的鼓励④《聪明在于学习，天才在于积累》 D.演讲稿 d.老师的启蒙及循循善诱七、写出下列句子运用的修辞手法。

（4分）（）1.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（）2.您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑（）3.既有一，何不能有二？（）4.永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。

八、按要求写句子。

（6分）1.既有一，何不能有二？（改为陈述句）2.我忐忑不安地跨进校门，穿过走廊，来到教室。

（仿照加点的动词写连动句）3.小学六年的生活一晃而过，真是，。

（写两个表示时间易逝的成语）。

我们即将升入中学了，我想以“”（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。

九、综合性学习。

（6分）六年来的朝夕相处，深厚的情谊是那么难忘。

千言万语凝聚在笔尖，在这分别之际，请你给最热爱的老师和最亲密的朋友分别写份赠言。

给老师的赠言：给好朋友的赠言：十、快乐阅读。

（22分）（一）老师领进门（节选）（l0分）那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。

我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。

我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师挂杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。

老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

1.“十年树木，百年树人”中“树”的意思是，“无心插柳柳成荫”的意思是。

（2分）2.文段中画线句运用了的修辞手法，把比作。

这句话让我们想到唐朝诗人杜甫《》中的诗句：“，。

”3.最后一段在文段中所起的作用是。

（2分）4.“插柳之恩，终身难忘”表达了作者怎样的感情？（3分）（二）素描恩师（12分）上初中时，我们的语文老师姓李，极豪爽极幽默，总能提些极有趣的问题激发大家学语文的兴趣。

那些题目也的确让人拍案叫绝，我至今还记得其中几个。

一次，他在课堂上问我们：“你们能否写一句话，把三个‘而’字连在一起用？”大家思考良久，没能做到。

于是他笑了笑，在黑板上写了一句：“不当而而而。

”见我们一时不懂，他立刻解释道：“这是文言，只要翻译成白话就听懂了，这句白话就是，不应当用‘而’时却用了。

”我们立刻笑了。

他也挺灿烂地笑笑。

还有一次，他在黑板上写下两句话，第一句是“奶奶坐在家门口”，第二句是“板凳下蛋”。

然后问我们：“你们能否在两句中间加一个动词，使整句话成为一句假话？”我们做不到，他于是加了一个“看”字：奶奶坐在家门口“看”板凳下蛋。

细想这句，果然是句假话！我们于是大惊，就像看到了一个极精彩的魔术。

自然，就因为有了这样一位极生动的语文老师，上语文课也就成了我们最高兴的事！尤其有趣的是，李老师挺喜欢喝酒，但从不过量，且每每酒后上课总能讲得特别迷人。

别的老师上下午的课时，大家总是昏昏欲睡，中午喝过酒的他却恰恰相反，总能抑扬顿挫地上得格外有韵味，而且旁征博引，妙语连珠。

我那时小，也就真的以为壶中有雅趣，酒中有灵感。

更让我们大开眼界的是，他还是个酒瓶收藏家，他珍藏的那些酒瓶一个比一个漂亮，每当他提及这些酒瓶，总是如数家珍，兴奋得像个孩子。

比如，被他称为“诗仙太白”的是个造型奇特的青白色瓷瓶，瓶上有图：皓月当空，洞庭浩渺，湖中扁舟一叶，船头的李白正高举酒杯，仰面青天，他在问什么？是在问天吗？旁有诗句曰：“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。

”——细品其诗其画，也的确大趣大雅。

再如将进酒中的名句自然，就是因为这些，我们在背后给他起过一个极雅的外号——酒仙老师。

1.给粗的字选择正确的解释。

（填序号）（2分）拍案叫绝（）A.断B.穷尽C.独一无二的D.肯定的如数家珍（）A.珍珠B.贵重的东西C.重视，爱惜D.精美的食物2.给文中方框中加上合适的标点符号。

（3分）3.第一句是“奶奶坐在家门口”，第二句是“板凳下蛋”。

你能否加两个字，使整句话成为一句真话呢？（2分）4.文中作者记叙了李老师哪三件有趣的事情？用简练的语言归纳一下。

（3分）（2分）5.你觉得文中的李老师是个怎样的老师？结合短文内容，用几句话谈谈你的看法。

十一、轻松写作。

（30分）小学六年的学习与生活喜忧相伴，或快乐让我们永记，或悲伤令我们难忘，这些都是我们成长的经历，都值得我们去感激。

我们要感谢父母，给了我们一个温暖的家；感谢老师，给了我们关爱和启迪；感谢朋友，伴我们健康成长；感谢对手，让我们变得更加坚强……请你以“谢谢你，”为题，写一篇文章，通过具体的事例表达真情实感，不少于450字。

第六单元一、mópàn jīn něi tiǎo tǒng二、戛然而止娓娓动听教诲三、1.培育 2.举办 3.稚嫩稚气四、娓娓懵重盈盈其满境胜及方脱铭1.靠近幼小学生2.示例:欣欣向荣多多益善3.引人人胜4.引人人胜身临其境五、1.× 2.√ 3.√ 4.×六①-C-d ②-B- -c ③-A-a ④-D-b七、1.反问 2.比喻 3.反问 4.排比八1.既有一,一定能有二。

2.示例:王老师手里拿着书，推开教室的门，轻步走上讲台。

3.光阴似箭日月如梭少壮不努力,老大徒伤悲九、给老师的赠言:感谢老师的谆谆教诲，感谢老师教育我成才，插柳之恩，终身难忘。

给好朋友的赠言:天道酬勤。

世间没有不经过勤劳而成为天才的人。

愿你日夜勤奋，早日成才!！十、(一)1.栽培不经意插的柳枝，竟长成了参天大树2.比喻故事春雨春夜喜雨随风潜人夜润物细无声3.点明中心4.表达了作者尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激之情。

(二)1.C B 2. ，“”。

《》“”。

3.奶奶坐在家门口板凳上看下蛋。

4.①上课时出些极有趣的题目激发大家学语文的兴趣。

②李老师每每酒后上课总能讲得特别迷人。

③李老师珍藏的那些酒瓶一个比一个漂亮，每当他提及这些酒瓶，总是如数家珍，兴奋得像个孩子。

5.豪爽、幽默，容易激起学生学习语文的兴趣。

部编版六年级语文下册阶段检测试卷综合性学习与写作闯关密卷一、综合实践。

（26分）1.小小策划师。

（5分）六年级要组织毕业晚会，筹备中的问题你怎么解决？（1）征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。

你写的是：（2）根据节目单，合唱《长大后我就成了你》之后是舞蹈《友谊地久天长》，请你为连接这两个节目写几句串词。

2.语言实践。

（4分）现在许多孩子对大自然已经越来越没有亲近感，繁重的学业之余，就只爱玩iPad，玩大人的手机，或者在电视机前当“沙发土豆”。

你是这样的孩子吗？你对这种现象怎么看？请结合上述材料说说你的心里话。

3.小小辩论台。

（8分）前一段时间，一首名为《生僻字》的网络歌曲在抖音上火了起来，众多网友争相传唱。

这首歌曲由一位“90后”小伙儿原创，歌如其名，歌词几乎全是拗口的生僻字。

如“魑魅魍魉”“茕茕孑立”“又双叒叕”“绵绵瓜瓞”等。

这些字平时很少有人会关注，但在这首歌火了之后，掀起了一股学字浪潮。

对于使用生僻字的争议，你赞同哪一种观点？请运用文化生活的有关知识阐明理由。

支持“使用生僻字”：反对“使用生僻字”：4.语文实践活动。

（9分）在“走进图书馆”语文实践活动中，学校开展了系列活动。

（1）【名著推荐】小刚想从学校图书馆借一本鲁迅写的散文集或小说集，请你推荐一本，并说说推荐理由。

推荐书籍：推荐理由：（2）【口语交际】图书馆一般分借书处、阅览室和书库三部分。

小刚在阅览室里看到同班的晓华在大声喧哗。

小刚该如何劝说晓华呢？请写一写。

（注意用语得体，语气委婉，有一定的说服力）（3）【病句修改】在学校“读名著写佳作”竞赛活动中，小刚荣获一等奖。

同学刘明发来一张贺卡。

其主体部分有两处不当。

请你对不当之处加以修改。

贺卡内容：欣闻你在学校组织的“读名著写佳作”竞赛活动中荣获一等奖，我向你表达真诚的谢意。

该成绩的取得，与你平时深入思考、仔细观察、广泛阅读分不开。

我们要以你为榜样！二、口语交际。

（16分）1.学了《匆匆》一课，我们知道时间是宝贵的，它如流水，一去不复返，因此珍惜时间、合（8分）理支配时间就显得尤为重要。

请将你平时在珍惜时间方面好的做法说出来与大家分享。

2.六年的小学生活即将结束，请你按要求仿照示例写赠言。

（8分）就要毕业了，请你给老师、同学写留言。

赠给同学：你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。

给老师：给同学：三、轻松写作。

（58分）1.小练笔。

（18分）（1）鲁滨逊在残酷的现实面前，战胜种种困难，顽强地生存下来了。

虽然像鲁滨逊那样的遭遇是极少见的，但是学会生存，具备自我保护的本领，对于每个人都很重要。

请结合自己经历过的或从其他渠道了解到的一件事来写“自我保护”，写清楚事情的前因后果，尤其是要把自己当时怎么想和怎么做的写具体。