带教指导协议书范本导师带徒协议书范本(二篇)
XX集团导师(师带徒)带教协议精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版XX集团导师（师带徒）带教协议第一篇：XX集团导师(师带徒)带教协议导师带教协议学员信息：姓名：身份证号：部门：岗位：导师信息：姓名：身份证号：部门：岗位：导师承诺：作为导师，我会在年月日至年月日履行以下带教义务：（1）以身作则对员工进行公司企业文化的引导，使其尽快融入公司；（2）熟悉新员工岗位职责，了解其岗位应具备的技能、经验等方面要求，并主动传授、培训管培生专业业务知识、技能及经验，解答或帮助解决其遇到的问题；（3）根据管培生发展的需要，制定《月指导计划》；（4）定期与管培生针对工作进行沟通交流，了解其思想动态，跟进指导计划的实施，并反馈其表现；（5）帮助被辅导者识别职业发展优势，制定职业发展生涯发展规划，并指导实施；（6）对管培生进行必要的心理辅导和思想交流，建设良好的工作氛围，并在生活上给与关怀和帮助。
（7）推动导师制度的运作，提出改进的方法和建议；（8）客观公正评价管培生工作学习表现。
导师签字：__________年月日学员承诺：作为学员，我会在年月日至年月日承诺做到如下几点：（1）维护导师制的指导关系，按照导师要求完成指导计划；（2）与导师约定指导方式、内容，参与导师指导计划的制定；（3）积极主动学习，勤于思考，主动发现学习机会，虚心接受导师指导；（4）完成集团针对岗位的基本专业课程；（5）对指导进行总结，并针对导师每月的指导计划做出《月指导小结》；（6）逐步明确职业生涯规划，合理定位，不断成长，努力完成培训生各项任务。
学员签字：__________年月日第二篇：导师带徒协议导师带徒协议根据上级有关文件精神，新进工人必须履行师徒合同，明确师徒职责。
为此，特制定师徒合同如下：一、职责：甲方：（师傅）1、热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈责任感，通过指导使新工人在实际操作方面达到初级工水平。
2、负责新工人思想动态，发现问题及时帮助，传授工人阶级优秀品质，使新工人政治思想不断提高。
师徒协议书(18篇)
师徒协议书(18篇)师徒协议书 1甲方（师傅）：乙方（徒弟）：一、甲方（师傅）承担的职责：（一）基本职责“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。
“三要”：要大爱无疆；要倾囊相授；要以身作则。
（1）掌握幼教集团先进的育儿理念，理解素质教育的真谛，努力学习幼儿教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
（2）耐心细致地做好新教师的思想工作，以良好的师表形象感染徒弟教师，以爱岗敬业的言行鼓舞徒弟教师，使徒弟提升业务的同时加强自我人格完善，引导徒弟健康成长。
（3）指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和班级工作，帮助他们解决在日常工作中遇到的困难。
（4）调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。
（二）业务职责：（1）制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划（以备检查）。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。
（3）每周听徒弟课不少于1节，听课要认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见。
（4）精心指导徒弟备好每一节课，认真检查上课教案，协助徒弟准备教具。
每学期重点审阅指导徒弟35课时教案，上门听课，给予全程指导。
（5）每学期末对被带教教师作出一次综合评价。
二、乙方（徒弟）承担的职责：（一）基本职责“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善，求真。
“三不”：不要固步自封；不要目中无师；不要纸上谈兵。
（1）尊重师傅，认真完成师傅安排的每一项任务，主动向师傅汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。
（2）认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索。
（3）了解幼儿特点、热爱学前教育事业，耐心细致地做好班级家长工作，以良好的`言行谈吐为每一位幼儿做好榜样。
导师带徒合同书范本
导师带徒合同书范本合同编号，【合同编号】。
甲方（导师），【甲方名称】。
地址，【甲方地址】。
联系方式，【联系方式】。
乙方（徒弟），【乙方名称】。
地址，【乙方地址】。
联系方式，【联系方式】。
鉴于甲方具有丰富的导师经验和专业知识，愿意担任乙方的导师，并指导乙方在【指导领域】方面的学习和成长；乙方愿意接受甲方的指导，达成以下协议：第一条导师指导内容。
1.1 甲方应根据乙方的学习需求和实际情况，制定个性化的学习计划，并提供相关学习资料和指导。
1.2 甲方应定期与乙方进行学习指导，解答乙方在学习过程中遇到的问题，提供必要的帮助和支持。
第二条学习时间和地点。
2.1 甲方和乙方应共同商定学习的时间和地点，确保学习计划的顺利实施。
2.2 如因特殊情况需要调整学习时间和地点，甲乙双方应提前协商并达成一致意见。
第三条学习成果评估。
3.1 甲方应定期对乙方的学习成果进行评估，及时发现问题并提出改进建议。
3.2 乙方应配合甲方的评估工作，认真对待学习过程中的问题和不足，努力提高学习效果。
第四条保密约定。
4.1 甲乙双方应对在学习过程中获得的对方机密信息和商业秘密予以保密，不得向第三方透露。
4.2 保密期限为【保密期限】，在保密期限届满后，双方可自由使用和公开相关信息。
第五条合同解除。
5.1 若甲方或乙方违反本合同的约定，致使合同无法继续履行，守约方有权解除合同，并要求违约方承担相应的违约责任。
5.2 在学习过程中，如乙方出现严重违纪、学习态度不端正等行为，甲方有权解除合同。
第六条其他约定。
6.1 本合同未尽事宜，由甲乙双方协商解决。
6.2 本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（导师），____________________。
签字，____________________。
日期，年月日。
乙方（徒弟），____________________。
签字，____________________。
日期，年月日。
导师带徒协议书精选(二篇)[1]
![导师带徒协议书精选(二篇)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/0776d8cad5d8d15abe23482fb4daa58da0111cef.png)
导师带徒协议书精选2024（二）导师带徒协议书精选鉴于导师制度在培养新一代优秀人才中扮演着至关重要的角色，为了促进导师与徒弟之间的良好合作，培养具有全面发展能力的优秀人才，特制订本协议书，作为导师带徒的指导材料。
一、导师的权利和义务1. 导师应具有良好的学术背景和研究经验，承担起鼓励学术研究和创新的责任。
2. 导师应全程指导徒弟，给予学术研究方面的指导和支持，并就学术论文的撰写、项目研究进展等进行及时的评审和建议。
3. 导师应尊重徒弟的个人选择权，不得以个人意愿干涉徒弟的学术研究方向或就业选择。
4. 导师应为徒弟提供适当的研究资源和实验设备，并协助解决与学术研究相关的困难。
二、徒弟的权利和义务1. 徒弟应对导师教育、培养的机会表示感激，并以饱满的热情投入到学术研究和创新工作中。
2. 徒弟应认真听从导师的指导和建议，按时完成学术论文的撰写和项目研究的进展，并及时向导师汇报工作进展和研究成果。
3. 徒弟应独立思考问题，有自主学习和独立解决问题的能力，并在导师的指导下形成独立的学术思想和研究方向。
4. 徒弟应维护导师与其他徒弟之间的友好关系，互相帮助和支持，共同进步。
三、合作期限和方式1. 合作期限为从签署协议之日起至徒弟完成学术研究或就业的目标之日止。
2. 合作期间，导师和徒弟双方应建立定期的学术研究交流会，共同讨论和分享学术研究成果。
3. 在合作期间，导师和徒弟双方如有特殊情况或个人原因需要终止合作，应提前30天以书面形式通知对方，并协商解决相关问题。
四、保密和知识产权1. 导师和徒弟双方应保护合作期间所涉及的学术研究成果的保密性。
2. 徒弟独立完成的学术论文和研究项目，知识产权属于徒弟本人；导师在指导和帮助中形成的讨论和建议，不得用于其他研究项目中。
五、争议解决1. 在合作过程中如发生争议，双方应本着友好合作的原则进行协商解决。
2. 如协商无法解决争议，双方愿意接受相关学术机构或组织的调解或裁决。
导师带徒协议书设计模板
---导师带徒协议书甲方（导师）：[导师姓名]身份证号码：[导师身份证号码]工作单位：[导师工作单位]联系电话：[导师联系电话]乙方（徒弟）：[徒弟姓名]身份证号码：[徒弟身份证号码]工作单位：[徒弟工作单位]联系电话：[徒弟联系电话]鉴于甲方具有丰富的[行业/技能]经验，愿意将所学知识、技能传授给乙方，乙方有志于在[行业/技能]领域深入学习，提高自身业务水平，双方本着“师带徒、共成长”的原则，经友好协商，特订立本协议。
一、指导内容和目标1. 指导内容：- [具体指导内容，如：专业知识、技能操作、项目管理、沟通技巧等]- 甲方应定期对乙方进行业务培训和技能指导。
2. 指导目标：- 乙方在协议期内，通过甲方的指导，达到[具体目标，如：掌握[技能名称]，能够独立完成[工作任务]等]。
二、指导方式和时间1. 指导方式：- 甲方应采取以下方式进行指导：- 定期面授；- 传授相关书籍、资料；- 指导乙方参与实际项目；- 解答乙方在工作、学习中遇到的问题。
2. 指导时间：- 本协议有效期内，甲方应确保每月至少安排[具体时间，如：2次]的指导时间。
三、双方权利和义务1. 甲方权利和义务：- 有权对乙方的学习进度、工作成果进行监督和考核；- 有义务对乙方进行耐心、细致的指导，确保乙方掌握所需知识和技能；- 有义务对乙方在工作中遇到的问题提供帮助和指导。
2. 乙方权利和义务：- 有权要求甲方按照协议约定进行指导；- 有义务认真学习，努力掌握甲方传授的知识和技能；- 有义务按照甲方的要求完成工作任务，积极参与项目。
四、协议期限1. 本协议自双方签字（或盖章）之日起生效，有效期为[具体期限，如：1年]。
2. 协议期满后，如双方同意，可续签协议。
五、违约责任1. 任何一方违反本协议约定，导致协议无法履行或造成对方损失的，应承担相应的违约责任。
2. 违约方应赔偿守约方因此遭受的直接经济损失。
六、其他1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
导师带徒的合同书5篇
导师带徒的合同书5篇篇1导师带徒的合同书甲方：指导员乙方：学员鉴于甲方具备相关领域的专业知识和丰富的实践经验，愿意担任乙方的导师，并为其提供指导和支持；乙方具有学习的热情和学习该领域知识的愿望，并自愿接受甲方的指导和培训。
双方本着相互尊重、相互信任的原则，经充分协商达成如下合同：第一条任务及目标1.1 甲方为乙方提供专业技能培训和指导，并根据乙方的实际情况制定学习计划和目标。
1.2 乙方应按照学习计划认真学习，并努力提升自己的能力和水平，达到预期的学习目标。
第二条课程安排2.1 甲方安排针对乙方的个性化学习课程，包括但不限于理论知识讲解、实践操作指导等。
2.2 乙方应根据甲方的安排，按时参加课程学习，并积极配合甲方的指导和要求。
第三条培训方式3.1 甲方可以通过线下面授、在线视频、电话等方式进行培训。
3.2 乙方在学习过程中若遇到困难或问题，应及时向甲方求助，确保学习效果和效率。
第四条学习考核4.1 甲方会定期对乙方进行学习考核，以评估乙方的学习效果和进步情况。
4.2 乙方应认真对待考核，积极备考，努力取得优异的成绩。
第五条学费及其他费用5.1 本次培训免费，乙方不需要承担学费等任何费用。
5.2 若在培训过程中产生其他费用，双方另行协商解决。
第六条保密协议6.1 双方应遵守保密协议，严禁泄露培训内容和其他机密信息。
6.2 若有一方违反保密协议，应承担相应的法律责任。
第七条解释权7.1 本合同自双方签字生效，有效期为半年。
7.2 本合同内容如有变动，应经双方协商一致后签订补充协议，具有同等效力。
甲方签字：乙方签字：日期：日期：本合同一式两份，甲乙双方各持一份，自双方确认签字生效。
注：本合同为虚拟合同，仅供参考。
如需实际使用，请根据具体情况进行修改和完善。
篇2导师带徒的合同书导师带徒的合同书甲方：导师（姓名、职务）乙方：徒弟（姓名）为了促进学术研究和专业技能的传承，特订立本合同，约定双方的权利和义务。
导师带徒协议书范本
导师带徒协议书范本甲方（导师）：_____________________乙方（徒弟）：_____________________鉴于甲方在专业领域内具有丰富的经验和知识，乙方希望在甲方的指导下提升自身专业技能，双方本着平等自愿、互惠互利的原则，就导师带徒事宜达成如下协议：一、合作内容1. 甲方同意在协议期限内担任乙方的导师，为乙方提供专业指导和培训。
2. 乙方同意在协议期限内接受甲方的指导，并按照甲方的要求完成相应的学习任务和工作。
二、合作期限本协议自____年____月____日起至____年____月____日止。
三、甲方的权利和义务1. 甲方有权根据乙方的学习进度和表现调整培训计划。
2. 甲方应为乙方提供必要的学习资源和实践机会。
3. 甲方应定期对乙方的学习成果进行评估，并提供反馈。
四、乙方的权利和义务1. 乙方有权获得甲方提供的专业指导和培训。
2. 乙方应按照甲方的指导计划认真学习，按时完成学习任务。
3. 乙方应尊重甲方的知识产权，未经甲方书面同意，不得将甲方的任何教学资料用于商业用途。
五、保密条款双方应对在合作过程中获悉的对方的商业秘密和技术秘密负有保密义务，未经对方书面同意，不得向第三方泄露。
六、违约责任如一方违反本协议约定，应承担违约责任，并赔偿对方因此遭受的损失。
七、协议的变更和解除1. 本协议的任何修改和补充均需双方协商一致，并以书面形式确认。
2. 如遇不可抗力因素导致本协议无法继续履行，双方可协商解除本协议。
八、争议解决本协议在履行过程中发生的任何争议，双方应首先通过友好协商解决；协商不成时，可提交甲方所在地人民法院诉讼解决。
九、其他本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方签字：_____________________乙方签字：_____________________签订日期：____年____月____日（注：本协议书范本仅供参考，具体内容应根据实际情况调整。
导师带徒合同书范本
导师带徒合同书范本甲方（导师）：姓名：联系电话：工作单位：乙方（徒弟）：姓名：联系电话：工作单位：为了提高乙方的专业技能和综合素质，甲乙双方本着自愿、平等、公平、诚实信用的原则，经充分协商，就甲方指导乙方学习和工作事宜达成如下协议：一、指导期限自[起始日期]起至[结束日期]止。
二、指导内容和目标（详细说明导师指导徒弟的具体内容和期望达成的目标）三、甲方的权利和义务1. 甲方应根据乙方的实际情况和需求，制定合理的指导计划和方案。
2. 甲方有义务向乙方传授专业知识、技能和经验。
3. 甲方应定期对乙方的学习和工作进行评估和反馈，提出改进建议。
4. 甲方应尊重乙方的个性和兴趣，鼓励乙方积极探索和创新。
四、乙方的权利和义务1. 乙方应积极主动地配合甲方的指导，按时完成甲方布置的学习和工作任务。
2. 乙方有权向甲方提出问题和建议，甲方应及时给予答复和处理。
3. 乙方应尊重甲方的意见和建议，不断改进自己的学习和工作方法。
4. 乙方应自觉遵守甲方所在单位的各项规章制度。
五、保密条款甲乙双方应对在指导过程中涉及到的商业秘密、技术秘密等严格保密，未经对方书面同意，不得向任何第三方披露。
六、违约责任1. 若甲方未履行本合同约定的义务，乙方有权要求甲方继续履行，并可要求甲方赔偿相应的损失。
2. 若乙方未履行本合同约定的义务，甲方有权要求乙方改正，并可根据情节轻重给予相应的处罚。
七、争议解决本合同在履行过程中发生的争议，由双方协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
八、其他条款（可根据实际情况添加其他相关条款）本合同一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签字（或盖章）之日起生效。
甲方（导师）：（签字或盖章）日期：乙方（徒弟）：（签字或盖章）日期：。
导师帮带学员协议书(2篇)
导师帮带学员协议书甲方（导师）：____________________乙方（学员）：____________________鉴于甲方具备丰富的专业知识和实践经验，愿意承担乙方在______（专业领域）的学习和成长指导工作；乙方希望通过甲方的指导和帮助，提高自身在______（专业领域）的专业技能和综合素质，经双方友好协商，特订立本协议书。
一、协议内容1.1 甲方职责（1）为乙方提供专业领域的知识传授和技能指导。
（2）定期与乙方进行沟通，了解乙方的学习进度和需求，提供针对性的建议和指导。
（3）关心乙方的成长，关注乙方的生活和心理状态，为其提供必要的帮助。
（4）协助乙方解决在学习过程中遇到的问题和困难。
1.2 乙方职责（1）认真接受甲方的指导和帮助，积极参与学习和实践。
（2）遵守甲方所在单位的规章制度，服从甲方的管理。
（3）定期向甲方汇报学习进展和成果，积极向甲方请教。
（4）珍惜学习机会，努力提高自身专业素质，争取早日成才。
二、协议期限本协议自____年__月__日起至____年__月__日止，共计____个月。
三、其他事项3.1 本协议一经签订，甲乙双方应严格履行各自的职责和义务。
3.2如乙方在学习过程中有严重违反甲方所在单位规章制度的行为，甲方有权终止本协议。
3.3如甲乙双方在协议期限内因特殊原因需要解除协议，应提前一个月书面通知对方，经双方协商一致后解除。
3.4 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（导师）：____________________签名：____________________日期：____年__月__日乙方（学员）：____________________签名：____________________日期：____年__月__日导师帮带学员协议书（二）甲方（导师）：____________________乙方（学员）：____________________鉴于甲方在专业领域具有丰富的理论知识和实践经验，愿意对乙方进行指导和帮助，以提高乙方的专业能力和综合素质；乙方愿意接受甲方的指导和帮助，特此签订本协议。
导师带徒协议书范本(3篇)
第1篇协议编号：_______甲方（导师）：____________________姓名：____________________性别：____________________年龄：____________________职称：____________________所在单位：____________________联系电话：____________________乙方（徒弟）：____________________姓名：____________________性别：____________________年龄：____________________学历：____________________所在单位：____________________联系电话：____________________鉴于甲方具备丰富的专业知识、工作经验和良好的师德风范，乙方渴望在甲方的指导下提高自身业务水平和工作能力，双方本着“师带徒、共成长”的原则，经友好协商，特订立本协议，以资共同遵守。
一、协议目标1. 乙方在甲方的指导下，系统学习相关专业知识，掌握业务技能，提高综合素质。
2. 甲方对乙方进行传帮带，帮助乙方尽快适应工作岗位，提高工作效率和质量。
3. 双方共同进步，为我国相关领域的发展贡献力量。
二、指导内容1. 甲方负责向乙方传授以下专业知识：（1）行业背景及发展趋势；（2）专业知识体系；（3）实际操作技能；（4）职业道德和团队协作精神。
2. 甲方负责指导乙方完成以下工作任务：（1）协助甲方完成日常工作；（2）参与项目策划、实施和总结；（3）撰写工作总结、论文等；（4）完成甲方交办的其他任务。
三、指导方式1. 甲方通过以下方式进行指导：（1）定期开展面对面辅导，解答乙方在学习、工作中遇到的问题；（2）提供相关书籍、资料、网络资源等学习材料；（3）组织乙方参加行业培训和交流活动；（4）对乙方的工作进行定期评估和指导。
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带教指导协议书范本导师带徒协议书范本(二
篇)
如何写带教指导协议书范本一
青年教师是学校教师队伍的一个重要组成局部，是学校事业进展的盼望，是学校可持续进展的后备力气。
青年教师的思想道德素养和业务素养的提高，关系到学校的生存和进展。
青年教师的培育，是学校教师队伍建立的一项紧迫任务，作为学校领导班子，如何带着青年教师快速成长，为学校进展注入新奇血液，使学校进展产生新的动力，是我们的责任和义务。
二、培育目标：
1、自觉遵守教师职业道德，树立仆人翁意识，将自己的才华制造力融入学校的进展中。
2、能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。
针对学生的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导学生思维.
3、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。
说课标、说教材、说教学设计的力量;还要加强青年教师板书、以及语言表达的根本功。
4、较强的教学力量，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，敏捷地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。
5、较强的课堂、班级治理力量。
利用多种形式调动学生的学习积极
性，驾驭课堂力量强，具有随机应变的教育机灵。
能够胜任班主任工作，能对班级进展常规治理，能有效开展德育工作，能开好班会，家长会。
三、培育措施：
1、重视师德培育，以先进教师事迹，教育鼓励他们，使他们甘于平淡，乐于奉献。
在思想上积极引导，使他们喜爱教育，为人师表。
2、加强岗前培训，重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的进展规划，使自己有攀登目标、有进展行动、有详实要求。
青年教师以高度的责任心，保质保量完成所担当的教学任务，努力做好教书育人工作。
3、对青年教师的备课、上课、严格把关连续开展带教工作。
发挥“传、帮、带”作用，每周集体备课。
与青年教师多沟通，在工作、生活上多关怀指导，催促青年教师爱岗敬业，自我加压，开拓进取，尽快成长为一名合格教师、骨干教师。
4、实施“走出去，请进来”的培训方法。
带着青年教师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教育教学阅历，倾听领导、专家来校讲学，给青年教师供应各种教学信息。
鼓舞青年教师进展专业学问技能学习，不断提高自身业务水平。
5、抓教学根本功和教育常规，通过组织竞赛，以赛促练，掀起青年教师苦练根本功的热潮，同时，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学力量。
6、鼓舞和制造条件，促进青年教师参加教育科研，鼓舞青年教师担当校本课题。
树立“教学即教研，问题即专题”的意识，积极投身新课程教学研讨，反思教学行为，总结教学得失，努力培育教科研的自觉性和主动性。
撰写教育教学心得体会、论文等。
7、在班级治理方面，首先对学生要有爱心，对工作要有热忱。
其次学习先进班级治理理念。
详细工作：明确建立一个什么样的班集体，如何建立，如何培育班干部。
常规治理，班级突发大事处理，学生教育，学生思想品行培育形成，行为习惯养成，学风学习习惯形成等等。
四、主要活动安排：
第一，制订工作规划。
其次，言传身教、详细指导。
不仅帮忙青年教师备课，深入课堂听课，而且还为他们上示范课、领路课。
第三，是制造条件让青年教师多上公开课，让他们在教学实践中熬炼成长。
随堂听课，指导青年教师做好教学工作。
第四、重视抓教学反思，要求青年教师常常性地对自己的教学进展反思，每周选择一堂胜利课或缺乏之课最少写两篇反思随笔。
每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。
第五，为青年教师开拓外出学习的时机，开阔视野。
通过请专家讲座，校级沟通活动，提高青年教师业务素养。
第六，始终跟进班级治理工作，共同处理班级问题，对常规治理赐予指导和帮忙。
如何写带教指导协议书范本二
新教师、青年教师的培育工作是我校教师队伍建立、青蓝工程治理的一项重要工程。
我校领导站在时代的高度，加大了对新教师和青年教师的培育力度，充分表达了我校领导对新教师专业成长的一种人文关心。
作为骨干教师的我在传帮带中担当着培育年轻教师的任务，这是校领导对我的信任和鼓舞。
教师的成长过程是一个不断进展和提升的过程。
我想，在促进新教师尽快适应教师岗位，成为一名合格教师的同时，也使我们带教者去不断总结阅历，反思自己的教学历程，有选择的、把好的、胜利的阅历和心得传递给新教师，有针对性地对其指导。
所以，这也是促进我们帮教者专业提升的良好途径。
而且，新教师思想活泼，新思想、新观念充满着大脑，也影响着我们观念和思想的更新。
师徒帮教的过程其实是一个相互促进、相互提高的过程。
以下是我的青年教师指导工作规划：
一、指导对象及目标
我是任教数学学科的骨干教师，现在我担当的培育对象是宋丽和韩静两位年轻教师，宋丽参与工作将近两年，韩静参与工作将近一年，他们都是我们数学组的新生力气。
对于年轻教师来说经受旺盛，工作热忱高，但缺乏工作阅历，如何在短时期内使他们转变教学理念赶上学校教学步伐，是我指导她们的任务。
尽快让两位年轻教师提升教育教学技能，成为数学
学科的骨干力气是我的培育目标
二、详细措施
1、走进年轻教师的课堂，通过听她们的课了解两位教师的教学状况，课后准时指导，点评上课状况，指出缺乏，指导改良方法。
2.让年轻教师走进自己的课堂，通过观看自己的课，让她们感受上课的方式方法，以身作则，言传身教，用示范作用引领年轻教师教学技能的改良和提升。
3、在三公开活动中熬炼年轻教师的教学本事
鼓舞年轻教师利用三公开活动的时机展现自我的教学技能，指导年轻教师上示范课，培育年轻教师的自信念，增长她们的课堂教师运用教学策略的力量。
4、在教学实践中，相互作课，集体备课。
我们全组教师相互作课，相互听课，开展沟通活动。
在集体会诊中，使其从中吸取精华，收获阅历。
5、为她们担当答题解难的平台。
随时就教学中的难点进展沟通探讨，辐射优质资源。
6、结合学校的教研教学工作，对她们进展了有针对性的指导。
如学校的课题讨论，阅历沟通，科研论文的撰写等都赐予无私的帮忙。
争取使她们每学期开放教学观摩研讨课一节，使她们成为学校的业务骨干。