发展心理学练习试卷13(题后含答案及解析)
发展心理学练习试卷11(题后含答案及解析)
发展心理学练习试卷11(题后含答案及解析)全部题型 4. 理论知识理论知识单项选择题1．视崖是一种研究婴儿（）的装置。
A．形状知觉B．颜色知觉C．动作发展D．深度知觉正确答案：D 涉及知识点：发展心理学2．产生深度知觉的年龄是（）。
A．3个月B．6个月C．1岁D．2岁正确答案：B 涉及知识点：发展心理学3．感知能力发展的干预和训练的关键时期是（）。
A．婴儿期B．幼儿期C．胎儿期D．童年期正确答案：A 涉及知识点：发展心理学4．出现“认生”现象的年龄大致在（）。
A．1个月～3个月B．3个月～4个月C．4个月～5个月D．6个月～12个月正确答案：D 涉及知识点：发展心理学5．婴儿期思维的典型特征是（）。
A．直觉行动思维B．表象思维C．具体形象思维D．动作形象思维正确答案：A 涉及知识点：发展心理学6．直觉行动思维表现为（）。
A．在动作之外思考B．思维活动离不开儿童自身对物体的感知C．借助表象思维D．对行动结果有预见性正确答案：B 涉及知识点：发展心理学7．言语发展的后天学习理论强调（）。
A．生理成熟对儿童获得言语的决定作用B．环境对儿童获得言语的决定作用C．文化对言语习得的影响D．言语学习的性别差异正确答案：B 涉及知识点：发展心理学8．强化说运用（）来解释言语的获得。
A．无条件反射B．操作性条件反射C．模仿学习D．语言获得装置正确答案：B 涉及知识点：发展心理学9．社会学习说运用（）来解释言语的获得。
A．选择性模仿B．语言获得装置C．操作性条件反射D．文化历史理论正确答案：A 涉及知识点：发展心理学10．言语发展的先天成熟理论认为儿童言语的发展决定于（）。
A．发声系统的完善B．种族C．成熟D．环境正确答案：C 涉及知识点：发展心理学11．言语发展的先天成熟理论的代表人物是（）。
A．斯金纳B．班杜拉C．皮亚杰D．乔姆斯基正确答案：D 涉及知识点：发展心理学12．转换生成语法理论的创始人是（）。
A．斯金纳B．班杜拉C．皮亚杰D．乔姆斯基正确答案：D 涉及知识点：发展心理学13．转换生成语法理论的主要概念有（）。
发展与教育心理学模拟试题(含答案)
发展与教育心理学模拟试题（2016年9月）（课程代码：00466）学生姓名_________________ 模拟考试成绩_________________选择题部分一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码选出并填在题后【】内。
错选、多选或未选均无分。
1.根据埃里克森的心理社会性发展理论，小学儿童需要解决的主要心理社会性矛盾是【 D 】A.信任对不信任B.自主性对羞怯和怀疑C.主动性对内疚感D.勤奋感对自卑感2.0~2岁的儿童处于皮亚杰提出的心理发展阶段的【 A 】A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段3.在维果斯基的心理发展理论中，社会意识向个体意识转化的过程被称作【 D 】A.同化B.异化C.外化D.内化4.个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期称为敏感期，也叫：【 B 】A.发展期B.关键期C.低潮期D.内化期5. 在婴儿和养育者相互作用过程中，依恋作为婴幼儿最重要的情感得以建立和发展，3~6个月的婴儿依恋发展处于【 B 】A.无差别的社会反应阶段B.选择性的社会反应阶段C.特定的依恋阶段D.目标调整的参与阶段6.身高体重增长最快，脑功能发展最为迅速的时期是【 A 】A.婴幼儿期B.小学时期C.初中时期D. 高中时期7.下列不符合小学生社会认知发展趋势的是【 D 】A.从外部到内部B.从简单到复杂C.从具体思维发展到抽象思维D.从关心他人到关心自己8.知心朋友对其心理发展的影响开始变得比父母、师长的更大，是在【 C 】A.幼儿阶段B.小学阶段C.初中阶段D. 高中阶段9.高中生的主导活动是【 B 】A.游戏B.学习C.运动D. 社会实践10.从记忆方式的发展来看，高中生更擅长采用【 D 】A.视觉记忆B.听觉记忆C.机械记忆D.理解记忆11.目前在超常儿童研究领域中规模较大、时间最长的追踪研究的是【 D 】A.超常儿童追踪研究协作组的研究B.史丹利和罗宾森的研究C.安德鲁和凯瑟琳的研究D.特曼及其助手的研究12.桑代克的学习实验研究是对学习问题进行的开创性研究，对后续研究有重要的启发作用，其学习的效果律逐渐演化为【 C 】A.动机理论B.尝试错误理论C.强化理论D.刺激-反应理论13.深入研究发现法并把它传播开来，使之成为课堂教学中最重要的学习和教学方法的心理学家是【A 】A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.斯金纳D.班杜拉14.陈述性知识的核心成分是【 B 】A.符号和命题B.概念和命题C.符号和概念D.概念和内涵15.“举一反三”“触类旁通”属于【 B 】A.垂直迁移B.水平迁移C.顺向正迁移D. 逆向正迁移16.柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是【 D 】A.小组道德讨论法B.对偶故事法C.访谈法D.道德两难故事法17.建立动机的三维度归因理论的是【 D 】A.阿特金森B.班杜拉C.马斯洛D.韦纳18.替代性强化是社会学习理论中的核心概念，对这一概念展开深入研究的是【 B 】A.梅耶B.班杜拉C.华生D.桑代克19.从形式上看，教师的言语表达能力表现为准确精炼、通俗明白、生动形象和【D 】A.言之有物B.引人入胜C.言之有情D.严密含蓄20.研究者比较专家与新手解决问题的差异，其目的重在研究【D 】A.特殊性学习策略B.复述策略C.一般性学习策略D.组织策略二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码选出并填在题后【】内。
发展心理学的试题答案
发展心理学的试题答案一、选择题1. 发展心理学主要研究的是人类的（）。
A. 认知发展B. 情感发展C. 行为发展D. 全部以上选项答案：D2. 皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段的儿童开始具备逻辑思考能力。
A. 感觉运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算答案：D3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期主要面临的冲突是（）。
A. 信任与不信任B. 自主与羞愧和怀疑C. 主动与罪恶感D. 身份与角色混淆答案：D4. 根据维果茨基的社会文化理论，（）是认知发展的重要媒介。
A. 个人经验B. 社会互动C. 物理环境D. 生物遗传答案：B5. 在弗洛伊德的心理发展理论中，（）阶段的个体开始形成超我。
A. 口腔B. 肛门C. 性器D. 潜伏答案：C二、填空题1. 发展心理学是研究人的一生中________、情感、社会和认知等方面的变化和持续性的科学。
答案：行为2. 皮亚杰认为，儿童通过________和________两种过程来适应外部世界。
答案：同化，顺应3. 在埃里克森的心理社会发展理论中，婴儿期的主要任务是形成________感。
答案：信任4. 维果茨基的“最近发展区”概念强调了儿童在有________的帮助下可以达到更高的认知水平。
答案：知识丰富的他人5. 弗洛伊德的性心理发展理论将人的一生划分为五个阶段，其中第一个阶段是________阶段。
答案：口腔三、简答题1. 请简述皮亚杰的认知发展理论中的前运算阶段特点。
答案：前运算阶段的儿童大约在2到7岁之间，这一阶段的儿童开始使用符号（如言语和图像）来代表现实世界，但他们的思维还不具备逻辑性，往往以自我为中心，难以理解他人的观点。
此外，他们在数量、体积和质量上的认识还缺乏守恒概念。
2. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“亲密与孤独”阶段。
答案：在埃里克森的理论中，亲密与孤独阶段通常发生在成年早期，大约20到40岁之间。
这一阶段的主要任务是形成亲密的伙伴关系，包括友谊和爱情。
2010年考研心理学(发展与教育心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
2010年考研心理学（发展与教育心理学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 4. 综合题单项选择题1．皮亚杰认为，儿童的认知发展水平决定特定时期的游戏方式。
假装游戏占主导地位的阶段是( )A．感知运动阶段B．形式运算阶段C．具体运算阶段D．前运算阶段正确答案：D解析：本题旨在考查考生对发展心理学中儿童发展理论的理解和掌握。
该题对皮亚杰理论的理解是比较细致的，要对每个阶段特征全面掌握才能回答该题，提醒考生对重要发展理论的内容复习要非常的具体仔细。
皮亚杰的儿童发展理论把儿童的认知发展分为四个阶段，包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段以及形式运算阶段。
感知运动阶段特点是凭感觉与动作以发挥其图式功能；由本能性的反射动作到目的性的活动；对物体认识具有物体恒存性概念。
前运算阶段特征是能使用语言表达概念，但有自我中心倾向；能使用符号代表实物；能思维但不合逻辑，不能认识事物的全面性。
具体运算阶段特征是能根据具体经验思维解决问题；能理解可逆性的道理；能理解守恒的道理。
形式运算阶段特征是能抽象思维；能按假设验证的科学法则解决问题；能按形式逻辑的法则思考问题。
由此可以看出，假装游戏作为学前儿童的一种重要的游戏类型，应该对应在皮亚杰的前运算阶段。
故本题选D。
2．伊扎德认为，个体生来就有的情绪反应是( )A．愉快和不愉快B．爱、怒和怕C．惊奇、苦恼、厌恶、微笑和兴趣D．愉快、惊奇、厌恶、痛苦、愤怒和悲伤正确答案：C解析：本题旨在考查考生对发展心理学中儿童发展理论的理解和掌握。
本题是对伊扎德情绪理论的直接考查，要注意题干是要求回答“生来就有”的情绪反应。
伊扎德认为情绪特征来源于个体生理结构，惊奇、苦恼、厌恶、微笑等都是个体与生俱来的情绪反应。
故本题选C。
3．对于14～22个月大的儿童来说，男孩喜欢玩小汽车类的玩具，女孩喜欢玩娃娃和毛绒玩具。
这种对玩具的选择体现了儿童的( )A．性别认同B．性别角色认同C．性别角色标准D．性别偏爱正确答案：D解析：本题是对儿童性别社会性发展的考查。
发展心理学练习题及答案
发展心理学练习题及答案题目一：发展心理学的定义是什么？答案：发展心理学是研究人类在生命周期中的变化和发展的学科领域。
它关注人类从婴儿期到老年期的身体、认知、情绪和社会发展等方面的变化过程。
发展心理学的研究目标是揭示人类发展的规律、因素和机制，以及如何促进个体的健康发展。
题目二：列举一些常见的发展心理学理论。
答案：•皮亚杰认知发展理论：强调儿童在认知上的演变，提出了不同时期的认知发展阶段，如感知运动期、前运算阶段和具体运算阶段等。
•埃里克森的心理社会发展理论：强调生命周期中个体与社会互动的重要性，提出了生命全过程中八个不同阶段的发展任务与危机。
•居里夫人的生物社会学理论：强调个体发展受遗传和环境因素相互作用的影响，提出了生物、心理和社会因素的综合理论。
•维果茨基的社会文化理论：强调社会文化环境对儿童发展的重要性，认为适宜的社会文化环境能够促进个体的认知和情感发展。
题目三：描述婴儿期的发展特点。
答案：婴儿期是人类生命周期中的最初阶段，通常从出生到两岁左右。
婴儿期的发展特点包括：1.身体发育迅速：婴儿在这个阶段快速地长高长重，身体各系统逐渐成熟。
他们从无法抬头坐起，再到会爬行、站立，最终学会行走。
2.感知和认知开始发展：婴儿的感官和认知能力在这个阶段迅速增强。
他们会通过触摸、咀嚼等方式来探索周围环境，并开始对事物形成基本的认知。
3.情绪和社交能力初步形成：婴儿开始展示出基本的情绪反应，如喜乐、愤怒和恐惧等。
此外，他们也逐渐建立起与父母和照顾者的情感联系，并开始理解社会规范和相互关系。
4.语言发展初期：在婴儿期，孩子开始发出声音、模仿语调，并逐渐掌握一些最简单的语言表达，如“妈妈”和“爸爸”。
题目四：哪些因素会影响个体的发展？答案：个体的发展受到多种因素的影响，包括以下几个方面：1.遗传因素：个体的遗传基因对发展起着重要作用，决定了身体和认知能力的潜在潜力。
2.环境因素：个体所处的物理和社会环境也对发展起着关键影响。
2013考研基础阶段测评试题-心理学-发展与教育心理学卷及答案解析
答案解释: 幼儿期是一生中词汇数量增加最快的时期，一般而言，幼儿的词汇量是呈直线上升的，3‐4 岁儿童的词汇量年增长率最高。
14. 小学生思维的发展的关键期是（） A、三年级 B、四年级 C、五年级 D、六年级 正确的答案是: B 答案解释: 儿童从具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡之间存在着一个明显的关键年龄，这个关键年龄 约在小学四年级（约 10—11 岁）。
【 A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
正确的答案是: D
答案解释:
皮亚杰将儿童的发展分为四个阶段：感知运动阶段（0—2 岁）、前运算阶段（2‐‐6、7 岁）、
具体运算阶段（7、8—11、12 岁）、形式运算阶段（11、12—14、15）。皮亚杰的认知发展
阶段理论在历年的心理学考研中都是重点，考生们要做到熟练识记。
26. 加涅将学习分为（）个阶段
A、2
B、4
C、6
D、8
正确的答案是: D
答案解释:
加涅将学习分为 8 个阶段，依次是动机阶段、领会阶段、习得阶段、保持阶段、回忆阶段、 概括阶段、作业阶段、反馈阶段。
27. 在归因理论中，下列（）是属于外部的、不稳定性因素。 ip A、能力 h B、努力 3s C、运气 .12 D、任务难度
5. 美国心理学家布朗芬布伦纳提出了（），这一理论把正在成长中的个体看成是受他周围 环境多种水平影响的复杂关系系统。
A、生态系统理论 B、认知发展理论 C、观察学习理论 D、操作性条件反射理论 正确的答案是: A 答案解释: B 的提出者是皮亚杰；C 是班杜拉；D 是斯金纳的看法。布朗芬布伦纳的生态系统的理论是 去年才加上的新知识点，所以考生应该注意这样的知识，这说明了出题的一种趋势。
第一章 学前儿童心理发展概述练习题(含答案)
第一章学前儿童心理发展概述练习题（含答案）一、选择题(每题2分，共40分)1.学前儿童发展心理学的研究对象是（）A.儿童心理发展规律B.学前儿童心理发展的特点与规律C.个体心理发展的特点和规律D.个性心理的发生和发展规律2.发展心理学研究的时间段包括（）A.0~6岁B.0~18岁C.从出生到死亡D. 从出生到成熟3.在发展心理学中，通常把儿童在某一年龄阶段所表现出来的一般的,经典的，本质的特质称为（）A.年龄特征B.心理特征C.关键特征D.典型特征4.科学儿童心理学的奠基者是（）A．皮亚杰 B.达尔文 C.陈鹤琴 D.普莱尔5.标志科学儿童心理学诞生的著作是（）A. 《儿童心理学》B. 《一个婴儿的传略》C．《儿童心理之研究》 D. 《儿童心理》6.学前儿童教育专著《母育教育》(1633年)的作者是（）A.卢梭B.蒙特梭利C.斐斯泰洛齐D.达尔文7.法国启蒙思想家卢梭在教育方面的代表作是（）A. 《理想家》B. 《林哈德与葛多德》C. 《爱弥儿》D. 《母育学校》8.首先将幼儿学校命名为“幼儿园”的教育家是（）A.福禄贝尔B.蒙特梭利C.普莱尔D.达尔文9.提出教育要适应自然的原则，还是第一次提出“教学心理学化”思想，其代表作是《林哈德与葛多德》，这位教育家是（）A.斐斯泰洛齐B.赫尔巴特C. 卢梭D.杜威10.英国自然科学家达尔文根据对自己孩子心理发展的长期观察和记录，于1876年出版的婴儿心理发展的著作是（）A. 《儿童心理学》B. 《一个婴儿》C. 《儿童心理之研究》 C. 《儿童心理》11.1904年，霍尔出版了《青少年:它的心理学及其生理学、人类学、社会学、性、犯罪、宗教和教育的关系》，将儿童心里研究的年龄扩展到（）A.童年B.少年C.青年D.青少年12.世界上第一本以发展心理学命名的著作《发展心理学概论》（1930年）的作者是（）A.霍金B.何林沃斯C.普莱尔D.詹姆斯13.1957年，美国《心理学年鉴》开始用“发展心理学”代替以前的“儿童心理学”，从此发展心理学研究领域开始注重人的毕生发展研究，发展心理学也被称为( )A.生命全程发展心理学B.个体发展心理学C．年龄与教育心理学 D.儿童发展心理学14.我国出版的第一本儿童心理学著作《儿童心理之研究》(1925年)的作者是（）A.陈鹤琴B.朱智贤C.王国维D.陈大齐15.1962年朱智贤出版了代表当时我国儿童心理学研究成果的著作( )A. 《儿童心理之研究》B. 《发展心理学》C．《思维发展心理》 D. 《儿童心理学》16.1879年，德国心理学家在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学的正式成立独立，这位心理学家是（）A.穆勒B.艾宾浩斯C.布伦塔诺D. 冯特17.在自由资本主义时期许多教育家和心理学家都主张教育必须遵循儿童的“内在”生长法则，使之获得自然的、自由的发展。
发展心理学历年真题及答案解析(三级)
发展心理学历年真题及答案解析(三级)发展心理学历年真题及答案解析（三级）2021-5(1/11)皮亚杰的心理发展观认为心理起源于()。
单选(a)先天的明朗(b)动作(c)后天的经验(d)吸吮参考答案：b举一反三：发展心理学/皮亚杰皮亚杰指出，心理既不是源于先天的明朗，也不是源于后天的经验，而是源于动作．即为动作就是重新认识的源泉，就是主客体相互作用的中介。
(2/11)艾里克森认为童年期良好的人格特征是()。
单选(a)期望品质(b)意志品质(c)目标品质(d)能力品质参考答案：d举一反三：发展心理学/艾里克森艾里克森人格发展八阶段论：①婴儿前期（0~2岁）：赢得信任感，消除猜测美感，期望品质。
②婴儿后期（2~4岁）：赢得独立自主美感，消除羞耻感，意志品质。
③幼儿期（4~7）赢得主动美感，消除内疚感，目标品质。
④童年期（7~12岁，小学阶段）：赢得刻苦美感，消除自卑感，能力品质。
⑤青少年期（12~18岁，青春期）：构成角色同一性，避免角色纷乱，正直品质。
⑥成人早期（18~25岁）：赢得亲密无间美感，防止孤独感，快乐的品质。
⑦成年中期（25~50岁）：赢得繁殖美感，防止停滞不前美感，关心品质。
⑧成年后期（50岁以后）：赢得健全美感，防止沮丧或厌恶感，智慧贤明品质。
(3/11)自我意识发展的第一个飞跃表现为()。
单选(a)能够存有自己独有的体会(b)能够意识到自己的存有(c)能将自己作为活动的主体来认识(d)能够用适度人称代词（例如我，你）称谓自己和他人参考答案：d举一反三：发展心理学/幼儿期客体我自我意识的发生就是个体自我意识发展的第一次脱胎换骨。
整体表现为：①婴儿已经开始把自己做为客体去心智。
②能够运用人称代词“你、我、他”称谓自己和他人。
(4/11)幼儿游戏主要是一种()。
单选(a)互动游戏(b)实物游戏(c)规则游戏(d)象征性游戏参考答案：d举一反三：发展心理学/幼儿期象征性游戏是以幼儿的经验为基础，通过想象建构虚假情境的创造性活动。
JC03发展心理学单科作业题及答案
03发展心理学（新）( 单选题)1.认为心理发展是主体与客体相互作用的结果，持该观点的学者是（）A. 皮亚杰B. 普莱尔C. 吴伟士D. 施太伦正确答案A答案解析详见：皮亚杰的认知发展理论。
( 单选题)2.艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是（）A. 获得勤奋感，克服自卑感B. 获得完善感，避免失望或厌恶感C. 获得自主感，克服羞耻感D. 获得亲密感，避免孤独感正确答案A答案解析详见：艾里克森人格发展的阶段理论。
( 单选题)3.皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）A. 先天的成熟B. 动作C. 后天的经验D. 吸吮正确答案B答案解析详见：皮亚杰的认知发展理论。
( 单选题)4.艾里克森认为童年期良好的人格特征是（）A. 希望品质B. 意志品质C. 目标品质D. 能力品质正确答案D答案解析详见：艾里克森人格发展的阶段理论。
( 单选题)5.观察学习是指（）A. 有意识地学习他人身上的优点B. 学生在老师指导下的野外学习C. 一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习D. 个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应正确答案D答案解析观察学习是指通过观察他人（榜样）所表现的行为及其结果而进行学习。
( 单选题)6.第二逆反期的独立自主要求主要在于（）A. 要求按自我的意志行事B. 反抗父母的控制和过度保护C. 要求精神自主和人格的独立D. 要求社会地位的优越正确答案C答案解析本题考查的是第二逆反期。
两个逆反期的不同点……第二逆反期所要的独立自主性是要求人格独立，要求社会地位平等，要求精神和行为自主，反抗父母或有关方的控制。
( 单选题)7.社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会（如大学学习期间），这个时期称为（）A. 同一性确立期B. 心理代偿期C. 危机处理期D. 延缓偿付期正确答案D答案解析详见：“心理的延缓偿付期”的解释。
( 单选题)8.艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（）A. 希望品质B. 意志品质C. 目标品质D. 能力品质正确答案C答案解析幼儿期的主要发展任务是获得主动感（也有译为初创性），克服内疚感；良好的人格特征是目标品质。
学前教育专业《学前儿童发展心理学》考试题(含答案)
学前教育专业《学前儿童发展心理学》考试题（含答案）一、单项选择题1.以下关于心理说法不正确的是（） [单选题] *A.心理只存在于人身上，动物不具有(正确答案)B.心理产生于大脑C.人的心理的产生受外界环境的影响D.人的心理可以通过其外部行为反映出来2.下列哪一项不属于自我意识的心理成分（） [单选题] *A.自我认识B.自我体验C.自我监控D.自我教育(正确答案)3.学前儿童能力差异的不包括（） [单选题] *A.类型的差异B.发展水平差异C.早晚的差异D.性别的差异(正确答案)4.下列哪一项不是学前儿童性格塑造的途径（） [单选题] *A.加强思想品德教育B.树立良好榜样C.个别指导，因材施教D.忽视家庭的因素和发挥家长作用(正确答案)5.在皮亚杰关于儿童思维发展阶段的理论中，2岁幼儿的思维处于（） [单选题] *A.感知运动阶段(正确答案)B.前概念或象征性阶段C.直觉思维阶段D.具体运算阶段6.最初性格方面的差异表现不包括（） [单选题] *A .合群性B .孤立性(正确答案)C.自制力D.活动性7.以下说法正确的是（） [单选题] *A.儿童的气质类型对父母的教养方式有较大影响。
(正确答案)B.好创造是儿童突出的性格特征。
C.幼儿的好奇心与成人榜样的强化没有关系。
D.儿童的性格是完全在与周围环境相互作用中形成的。
8.以下关于气质的说法正确的是（） [单选题] *A.气质俗称脾气性情是所有人类所特有的心理活动的动力特征。
B.气质在很大程度上受到先天和遗传因素的影响，但与人的生理解剖特点并无联系。
C.气质没有好坏之分，只表明人们行为进行的方式各有差异。
(正确答案)D.气质的先天性决定了，它是人的个性当中最不稳定的特性。
9.古希腊医生希伯克利特将气质分为了4类。
下列关于气质的对应关系正确的是（） [单选题] *A.胆汁质，易激动，好发怒不可抑制。
(正确答案)B.胆汁质，活泼好动。
C.粘液质，敏感抑郁。
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发展心理学练习试卷13(题后含答案及解析)
全部题型 4. 理论知识
理论知识单项选择题
1．延迟满足是指（）。
A．能够按问题的难易程度做出适宜的反应
B．抑制欲望的即时满足，学会等待
C．能够控制自己的情绪
D．抑制某些行动
正确答案：B 涉及知识点：发展心理学
2．亲社会行为是指（）。
A．对他人或社会有利的积极行为及趋向
B．对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为
C．侵犯行为
D．个体在社会化过程中逐渐习得道德准则，并以道德准则指导行为的发展过程
正确答案：A 涉及知识点：发展心理学
3．攻击行为是指（）。
A．对他人或社会有利的积极行为及趋向
B．对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为
C．利他行为
D．个体在社会化过程中逐渐习得道德准则，并以道德准则指导行为的发展过程
正确答案：B 涉及知识点：发展心理学
4．哈特普把攻击行为分为（）。
A．有意攻击和无意攻击
B．身体攻击和心理攻击
C．工具攻击和口头攻击
D．工具型攻击和敌意型攻击
正确答案：D 涉及知识点：发展心理学
5．工具型攻击是指（）。
A．以人为指向的，采用嘲笑、骂人等言语指责，其根本目的是打击、伤害他人
B．用器物对别人进行伤害
C．儿童为了获得某个物品而做出抢夺、推搡等动作
D．为获得某种工具而对别人采用嘲笑、骂人等言语指责
正确答案：C 涉及知识点：发展心理学
6．敌意型攻击是指（）。
A．以人为指向的，采用嘲笑、骂人等言语指责，其根本目的是打击、伤害他人
B．为获得某种利益而对别人采用群体围攻的办法
C．用器物对别人进行伤害
D．儿童为了获得某个物品而做出抢夺、推搡等动作
正确答案：A 涉及知识点：发展心理学
7．关于儿童攻击行为，下列说法中正确的是（）。
A．年龄较小的儿童以工具型攻击为主
B．年龄较小的儿童以敌意型攻击为主
C．各年龄段的儿童都以工具型攻击为主
D．各年龄段的儿童都以敌意型攻击为主
正确答案：A 涉及知识点：发展心理学
8．精神分析理论认为性别角色是（）。
A．性激素起决定作用的结果
B．观察学习的结果
C．模仿学习的结果
D．儿童对同性别父母认同的结果
正确答案：D 涉及知识点：发展心理学
9．同伴关系是指在交往过程中建立和发展起来的一种（）之间的人际关系。
A．人与人
B．儿童
C．儿童与父母
D．儿童与老师
正确答案：B 涉及知识点：发展心理学
10．第一反抗期发生的时间大约是（）。
A．2岁
B．3岁～4岁
C．7岁～8岁
D．13岁～14岁
正确答案：B 涉及知识点：发展心理学
11．童年期的年龄范围是（）。
A．3岁～6多
B．7岁～2岁
C．13岁～15岁
D．16岁～18岁
正确答案：B 涉及知识点：发展心理学
12．童年期儿童的主导活动是（）。
A．游戏
B．学习
C．劳动
D．运动
正确答案：B 涉及知识点：发展心理学
13．学生学习的一般特点是（）。
A．以学习直接经验为主
B．必须在教师的指导下进行
C．具有主动性
D．具有自由性
正确答案：B 涉及知识点：发展心理学
14．小学阶段的儿童的数字记忆广度（）。
A．远低于成人
B．远高于成人
C．略高于成人水平
D．已经与成人水平接近
正确答案：D 涉及知识点：发展心理学
15．小学阶段的儿童意义记忆和机械记忆的发展表现为（）。
A．意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位
B．机械记忆在记忆活动中逐渐占主导地位
C．意义记忆的效果逐年下降
D．机械记忆的效果逐年下降
正确答案：A 涉及知识点：发展心理学
16．把要识记的材料中所包含的项目，按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆，这种记忆策略叫( )。
A．复述
B．组织
C．类比
D．归纳
正确答案：B 涉及知识点：发展心理学
17．（）是指关于记忆过程的知识或认知活动。
A．元认知
B．元记忆
C．记忆策略
D．记忆监控
正确答案：B 涉及知识点：发展心理学
18．（）是指主体在记忆活动过程中，将自己的记忆活动作为意识对象，不断自觉地对其进行积极地监视、控制和调节。
A．记忆监控
B．自我监控
C．自我意识
D．记忆状态
正确答案：A 涉及知识点：发展心理学
19．童年期思维的基本特征是（）。
A．以形象思维为主，逐渐发展为以抽象思维为主
B．以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡
C．以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡
D．以逻辑思维为主，在发展过程中完成从逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡正确答案：B 涉及知识点：发展心理学
20．童年期思维的质变表现为从幼儿期的（）。
A．形象逻辑思维为主变为以抽象逻辑思维为主
B．感知运动思维为主变为以具体形象思维为主
C．具体形象思维为主变为以形象逻辑思维为主
D．具体形象思维为主变为以抽象逻辑思维为主
正确答案：C 涉及知识点：发展心理学。