关于大一新生不上晚自习的建议
大学生应该取消上晚自习辩词
大学生应该取消上晚自习辩词大学生不应该上晚自习辩词第一，大学生已经经历了12年的锻炼，形成了自己的一套学习方法，没有必要再限制学习的时间来取得效果，第二，大学应该是个因材施教的学习场所，如果硬性规定学习时间，就丧失了自由的学习氛围。
第三，大学生都是成年人了，不像小学生中学生，已经有了一定的自制力，如果还是继续强迫自习，不但不利于自制力的培养，还会造成逆反情绪。
一群20岁的大男生大女生，被关在教室自习是一件多么可笑的事情。
另外，现在很多学习都要借助于网络，或者电脑，那么自习就更失去了意义，关在教室自习，反而是浪费时间而已。
大学已经不是要抱着书本死学的阶段了，我们需要交流，需要汲取更多的知识，看到更广的世界，而这些，是教室不能给我们的，更是自习不能给我们的。
以上是我的观点不应该，想去的就去，不想去的，浪费他自己时间，去了，不安静也浪费别人时间。
而且人这么大了，不会不懂事，也知道读书。
要尊重他们自己的想法。
大学生不应该强迫晚自习的，要给他们一个自由的时间，毕竟大学生已不是小孩了，不需要被人强制的会让你给他们不自在的，所以在晚自习上也不会好好作者的，会给学校带来麻烦，不好的对大家都不好的大学不设晚自习固然会导致一些学生不思学习，但是根本原因不在于是否有晚自习，而是学生自己有没有学习的动力和耐性。
都已经是大学生了，总不能还像高中生那样干什么事都由别人来安排吧。
连自己控制时间的能力都没有，将来如何面对社会激烈的竞争？大学生毕竟不同于初中生、高中生，有自己的自制力，能够安排自己的学习生活。
而且每个人的学习规划、爱好兴趣等并不一致，如有的人白天精力充沛，适合自习，但有的人是晚上比较有精神，那么晚自习无疑是不错的选择。
如此强制晚自习，实在是不考虑学生的实际情况，并不能做到“因材施教”。
学校可以通过别的措施鼓励学生晚自习，但不可以强制学生参加晚自习。
大学是个自由发展自我提高的天堂，学生们有不同的兴趣不同的爱好，学习应该尊重个人的不同发展规划，强制性晚自习则会破坏掉这个大学生基本都已经成年，既然是成年人就应该为自己的行为为自己的选择负责。
(倡议书)大学生晚自习倡议书
(倡议书)大学生晚自习倡议书尊敬的校领导、老师和同学们：作为一名大学生，我们承担着学习、成长和实现自我价值的重要使命。
晚自习是我们夯实知识基础以及提高自身综合素质的重要时间段。
然而，近年来晚自习的参与率逐渐下降，部分学生甚至缺席该时间段的学习。
对于这一现象，我们不能无视，更不能放任不管。
在此，我们郑重向全校师生发出“大学生晚自习倡议书”，倡导全体同学坚持参加晚自习，共同营造学习氛围，提升自身学习成果。
一、重视晚自习，理性规划自己的时间我们都知道，晚自习是我们提高知识水平、提高综合素质的重要时间段。
因此，我们应该倍加珍惜这段时间。
针对每个人的学科特点和学习习惯，合理安排每个晚自习时间，增强学习的效率，更好地掌握知识点，达到掌握知识点的目的。
二、积极参与晚自习，共同营造良好学习氛围晚自习是我们集体学习的时间段，大家互相帮助、互相促进，共同进步。
在这段时间里，我们应该认真听课，积极参与，与老师互动交流，发扬班级集体智慧，共创学习新气象。
三、珍视机会，自觉遵守学校晚自习安排学校在晚自习安排上，考虑了每个学生的学习需求和身体状况，同学们要珍惜这一机会，自觉遵守规定，准守守则和秩序。
同时，我们也要认真对待学校的晚自习调查和评估，提出宝贵的意见和建议，共同促进晚自习的规范化、标准化、科学化与民主化。
四、以身作则，引导他人参与晚自习我们大学生作为校园文化建设的中坚力量，不仅要自觉参与，在他人看来，也应该成为良好的榜样和引导者。
通过自身的言行举止，引导同学们重视晚自习，积极参与，共建好学校，激发前进动力，促进校园文化的健康发展。
因此，我们呼吁大家共同营造良好的学习氛围，重视晚自习的参与，认真听课，做好笔记，广泛积极交流，增强自身实力。
更加自信、自信地面对未来，迎接前来到来，谱写人生的壮丽篇章！最后，我们衷心希望全校师生能够共同努力，营造一个浓郁的学习氛围，助力学业进步和人生发展。
谢谢大家！。
大一新生不应当强制晚自习一辩稿
一辩陈词尊敬的主席，评委观众，对方辩友，大家晚上好。
今天我方的观点是大一新生不应该强制性上晚自习。
大一新生是经过高考洗礼的，在思想上具有一定成熟性的，同时具备可塑性的成年人。
他们应该自主安排计划，自主决定生活，自主选择未来。
强制晚自习，即在固定的教室，固定的时段，固定一个班的学生群体的集体学习活动。
一个正在形成且急需培养自主学习能力的群体如何能与一种强制性措施契合？*我们不否认自习的重要性，但我们不认可强制晚自习的必要性。
*因此我方坚持认为大一新生不应该强制性上晚自习。
接下来，我们将从如下的三个方面来论证我方的观点。
第一，强制性晚自习很可能引起学生的逆反心理。
强制性强调的是时间及地点的固定性，并且未事先征求学生的意愿，因此很有可能激起逆反心理。
这就好比弹簧在被压制之后，会产生更大的反作用力，带着这种被压迫的情绪又如何能够高效率的学习知识。
不仅如此，逆反心理将导致自习时睡觉聊天刷人人，大有人在，学习效率根本得不到保障。
如果一个自习室里大多的人都是一种放松娱乐的状态，势必会破坏晚自习的纪律，对于那些真心想要自习的学生而言，无疑会受到干扰。
所以强制性晚自习不能营造一个相对安静，学习氛围浓厚的环境。
第二，强制性晚自习不能培养真正重要的学习能力与自觉性。
我方认为，要求大一新生强制晚自习其最初目的在于让新生在入学之初便养成自主学习的能力，可这一目标真的能实现吗？我们看到的更多的现象是学生进入大二摆脱强制之后，极有可能返回到之前的放松状态。
*在中学上了六年晚自习的我们，若是进了大学还无法学会对自己负责，难道多强制上一年的晚自习就有自觉性了？*作为校方，其应当做的是把主动权交还给学生自己，教会他们如何规划自己的时间，这样学生才能在学习效果及能力养成方面上获得更大的收益。
所以，强制性的自习制度并不能提高新生自觉性和学习能力。
第三，强制性环境阻碍了创造性人才的诞生。
罗杰斯认为，“心理的安全”与“心理的自由”是创造的两个条件。
2024年大学晚自习规章制度范文（三篇）
2024年大学晚自习规章制度范文1. 全体学生务必严格遵守晚自习时间，不得有迟到、早退行为。
若因特殊原因无法参加晚自习，必须提前履行请假程序，或经由家长直接电话通知校方，否则将依据旷课规定严肃处理。
2. 晚自习期间，学生应自觉维护良好的学习氛围，禁止大声喧哗，随意进出教室、更换座位，以及从事任何与学习无关的活动，以免干扰到其他同学的学习。
3. 学生着装需符合规范，体现文明礼貌，严禁穿着拖鞋、背心等不适宜的服装进入教室，同时禁止携带任何食物进入教室区域。
4. 学生应当自觉珍惜并保护公共财产，如桌椅等，禁止在桌面上涂写刻画；同时，应主动维护教室环境卫生，严禁随地吐痰，随意丢弃纸屑或其他杂物。
5. 在晚自习时段，学生应集中精力，高效完成各科家庭作业。
完成作业后，可自由安排与学习相关的其他活动。
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第二条：学生进入自习教室时，应遵守文明礼仪。
具体要求为：衣着整齐，举止端庄，严禁穿背心、短裤、拖鞋进入教室。
自习座位采取随到随用原则，严禁使用书包、书本等物品占座。
第三条：自习教室内需保持安静，以维护良好的学习秩序。
禁止大声喧哗，不得播放广播、视频或使用通讯工具，以免干扰他人学习。
第四条：学生应妥善管理个人物品，特别是贵重物品如钱包、手机等，应随身携带，切勿置于桌上。
离开自习教室时，请确保将所有个人物品带走，以防丢失。
第五条：学生应自觉维护自习教室的清洁卫生。
禁止携带食品进入教室，不得在墙上张贴或涂画，不得随地吐痰或乱扔废弃物。
离开教室时，请带走个人垃圾。
自习教室的日常清洁卫生工作由所在楼栋的值班员负责。
第六条：爱护自习教室内的公物是每位学生的责任。
关于新生晚自习制度
关于新生晚自习制度
对于我们已经走过一年大学的人来说，知道大一这一年很容易怠倦，不愿意去学习，因为高三这一年把生活和学习逼的太紧，以至于在大学里只想着轻松，但是站在学习的立场上看，我们必须要实行晚自习制度，虽然我们不能够保证晚自习对于每一个学生都可以起到一定的作用，但是这是一种小小的约束力，对于一部分的学生还是有一定的成效，所以我支持晚自习制度。
但是沿用以前传统的晚自习制度不但使人乏味，而且没有任何的成效，只是为了应付这个晚自习，所以我提出以下两点来稍微增加同学对晚自习的兴趣。
（一）我们还是要实行签到制度，我们大概一星期三节晚自习，可以允许一个月之类请假1-2次（有特殊情况除外）。
（二）要实行一个方案可以脱离枯燥的自主学习，我想的是在一星期三次中，三次都是不同形式的学习。
1、在第一个晚自习我想采取口语交流的晚自习，但是必须使用英语进行交流，可以随便交流什么话题，我想让口语在实践中提升，因为英语越来越重要，而对于我们营销专业来说英语是一种不可缺少的语言。
2、在第二个晚自习大家带上自己的专业书或者是数学书来学习，因为有一部分学生还是喜欢自己自主学习，不能忽略这一部分学生的感受。
3、在第三个晚自习我们可以带上课外书来学习，可以是文学杂志之类的因为当代大学生的视野不应该停留在课本上，我们需要涉及其它
方面的知识，所以学生可以去图书馆借自己感兴趣的书来看。
晚自习是不可缺少的，换一种形式可以不再特别乏味，一个星期可以上三种不同形式的晚自习也未尝不可，同学们也不至于如此厌恶晚自习。
而至于班助在晚自习时应该干什么，首先得以身作则，积极加入到晚自习当中去，其次可以通过对晚自习去观察每一位新生，为以后工作开展去了解他人，比如说期末的评优鉴定可以把晚自习表现这一项列入到考虑当中。
是否应该取消学校晚自习辩论辩题
是否应该取消学校晚自习辩论辩题正方观点，应该取消学校晚自习。
首先，取消学校晚自习可以给学生更多的自由时间，有助于他们发展兴趣爱好，培养个性。
作为名人名句的例子，美国作家马克·吐温曾说过，“不要让学校教育成为学习的敌人。
”这句话表达了学校应该给予学生更多的自由发展空间，而取消晚自习正是实现这一目标的有效途径。
其次，取消学校晚自习可以缓解学生的学习压力，促进身心健康的发展。
据统计，长时间的学习会导致学生的身心疲惫，甚至出现焦虑和抑郁等问题。
因此，取消晚自习可以让学生有更多的时间休息和放松，有利于他们的身心健康。
就像英国哲学家培根所说的，“健康的身体是健康的精神的基础。
”只有在身心健康的状态下，学生才能更好地学习和成长。
最后，取消学校晚自习可以增加家庭和社交时间，促进家庭和社会关系的发展。
现代社会，学生们的学习压力很大，很多时候都是在学校和补习班度过。
取消晚自习可以让学生有更多的时间和家人共度，增进亲情，也可以和朋友交流，增进友情。
正如著名心理学家弗洛伊德所说，“家庭是个人心理健康的摇篮。
”取消晚自习可以让学生有更多的时间和家人在一起，有利于家庭关系的发展。
综上所述，取消学校晚自习对学生的发展和健康有着积极的影响，有利于学生的全面发展。
因此，我认为应该取消学校晚自习。
反方观点，不应该取消学校晚自习。
首先，学校晚自习是学生学习的延续，有助于巩固知识，提高学习效率。
晚自习是学生们在一天中最集中的学习时间，可以帮助他们复习当天的知识，巩固学习成果。
正如古希腊哲学家亚里士多德所说，“教育是一种习惯，是一种持续的活动。
”晚自习是教育的延续，有助于学生养成良好的学习习惯。
其次，取消学校晚自习会影响学生的学习成绩，甚至导致学习质量下降。
晚自习是学生们学习的重要时间段，取消晚自习会让学生失去这段宝贵的学习时间，影响他们的学习效果。
据调查显示，晚自习是学生们学习成绩提高的关键时期，因此取消晚自习会影响学生的学习成绩。
建议取消晚自习的申请书
关于取消晚自习的申请尊敬的学校领导：您好！我是XX年级XX班的学生XXX。
在此，我谨代表部分同学，向学校提交一份关于取消晚自习的申请书。
我们深感晚自习在某些方面对学生的身心健康和学习效率产生了不利影响，因此希望学校能够审慎考虑并予以取消。
一、申请理由1、影响身心健康：晚自习时间较长，学生长时间处于紧张的学习状态，容易导致身心疲惫，影响健康。
此外，晚自习结束后，学生往往已经很晚才能休息，长期下来，不利于学生的成长和发育。
2、学习效率下降：经过一天的学习，学生的大脑已经处于疲劳状态，晚自习时很难保持高效的学习状态。
此外，晚自习时间段内，学生往往感到困倦和疲惫，学习效率低下，甚至可能出现学习厌倦的情况。
3、自主时间减少：晚自习占用了学生的自主时间，学生无法自主安排课外活动和兴趣爱好，这不利于培养学生的综合素质和创新能力。
二、建议措施1、优化课程设置：学校可以优化课程设置，合理安排学生的学习时间，确保学生在课堂上能够充分掌握知识点，减少晚自习的必要性。
2、加强课后辅导：对于需要额外辅导的学生，学校可以加强课后辅导工作，提供个性化的辅导服务，帮助学生解决学习中遇到的问题。
3、鼓励自主学习：学校可以鼓励学生自主学习，提供丰富的学习资源和平台，支持学生发展自己的兴趣爱好和特长，培养学生的综合素质和创新能力。
我们深知学校对于晚自习的安排是出于对学生学习的关心和期望，但我们也希望学校能够关注学生的身心健康和学习效率。
我们相信，在学校的支持和关心下，我们一定能够找到更好的学习方式，取得更好的学习成绩。
因此，我们恳请学校审慎考虑我们的申请，并予以取消晚自习。
再次感谢学校领导对我们的关心和支持！此致敬礼！申请人：XXX日期：XXXX年XX月XX日。
关于班级晚自习整改措施细则
关于班级晚自习整改措施细则
开学以后，长时间观察后我发现：这学期同学们的自习积极性较上学期有所下降；同时出勤率也有所下降。
对此，我与班长杨德泳经过商讨后提出了以下几项整改措施:
1、经过了解晚自习积极性不高的主要原因是：大家认为大一下学
期对自习的要求会有所下降。
所以，首先要做的是定期召开班
会，及时纠正同学们错误的思想认识；向大家说明仔细的重要
性，让大家重视自习。
2、自习前做好签到工作,确保对每一个人的实时监督。
实时记录每
人的到课情况。
3、与上课缺勤一样，实施奖罚分明的管理制度。
每次缺席每人次
罚款20，3000字检讨；多次后班会批评。
4、对于经常缺席的，由班委组成小组对其进行教育劝导，频繁进
行，直到改正为止。
5、对于晚自习早退的现象原因是有人觉得自习查过去了就没问题
了。
所以，我认为应该调整查自习的时间，比如改为自习开始
时查一次，自习即将结束时查一次，这样可以控制一部分早退
现象的发生。