培智生活教案《不上当受骗》
不上当受骗教案
让校园更美好教学目标： 1、通过校园扫描、“寻找小文明细节”活动的开展，培养学生关爱集体、关心校园的情感，培养学生用自己灵巧的双手和聪慧的大脑去创造美好生活的态度。
2、让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关爱他人、热爱生活的行为与习惯。
3、激励学生尝试寻求解决问题的方法，体验用自己行动让校园更美好活动的乐趣。
教学准备： 1、调查表 2、校园存在问题的图片教学过程(本文来自优秀教育资源网淘教案网)：活动一：校园扫描，激起学生对校园生活探究的学习兴趣。
1、说一说，议一议。
师：我们在濮小学习近2年了，学校的名字会写吗？喜欢我们的学校吗，为什么？生交流、汇报。
2、利用图片，学生提出问题。
（从学生熟悉的校园生活入手，给学生创设一个宽松的空间，提出一个或几个熟悉的话题，能有效调动学生的学习兴趣。
典型的图片可以吸引学生的注意力，生活的积累提供了最直观的感性材料）活动二：校园小调查，引导学生多方式、多角度收集资料。
1、发动学生用自己的慧眼，捕捉校园文明细节，寻找存在着的问题。
2、设计调查表，作好记录。
3、学生自由汇报“校园小调查”的情况。
（可以是图片、照片、漫画、诗篇等） 4、教师参与学生调查的汇报、交流。
5、学生以小组为单位对校园中存在的问题进行梳理归类。
（在教学中，鼓励学生放开手脚，通过拍照、访谈、录像、画漫画等自己乐于参与的方式去熟悉生活环境、体验生活情趣、感受内在价值。
教师也和学生一起观察交流，对调查时所发现的问题进行平等对话。
）活动三：金点子行动，让学生学着与他人合作交流，分享成果。
1、通过我们的调查发现很多好的方面，也看到一些不足的地方，你有什么想法？ 2、师小结：听了同学们的发言，老师非常明白大家的意思，就是要发扬优点，克服缺点让我们的校园更美！那么就让我们行动起来，看看谁的金点子又多又好。
3、学生分组讨论，针对“校园小调查”活动中所发现的问题商议“改进小建议”。
4、“金点子行动”大碰撞。
培智生活教案《不上当受骗》
（1）不理陌生人。
（2）远离陌生人。
（3）不吃陌生人的东西。
（4）不轻信别人的话。
（5）找警察叔叔帮忙。
（6）大声的喊叫。
三、总结
在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？
要仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
课题
不上当受骗
课时
2、上课期间不能随便下座位，坐姿端正，不做小动作，不交头接耳。
3、学会倾听，老师和同学讲话时，要坐姿端正专心致志的听。
4、回答问题先举手再发言。
二、新授
1、 提出问题，引起学生的兴趣。
（1）同学们，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意什么？
（2）要求学生观看并找出答案。
2、学生观看情景表演《独自在家》，教师口述旁白。
（2）陌生人来电话了。
（3）下雨了爸爸妈妈没有来学校接你放学。
四、总结
表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发学生下次参与活动的兴趣与信心。让学生充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。
（3）亮亮到底是不是勇敢的孩子? 为什么?”
5、讨论
（1）和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过?
（2）独自在家时感受如何?
（3）你认为自己勇敢吗?”
（4）独自在家时可以干什么?
（5）如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办?
三、巩固练习
情景表演：老师设计几种情景，请学生来表演。
（1）陌生人敲门。
同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！
三下24《防止上当受骗》心理健康教学设计
《防止上当受骗》心理健康教学设计一、教学目标（一）情感态度价值观目标1. 增强学生对诈骗行为的警惕性和敏感性，培养学生自我保护的意识和责任感。
2. 引导学生树立正确的价值观，明白诚实守信是人际交往的重要基石，而防范诈骗是维护自身权益和社会和谐的必要举措。
（二）知识与技能目标1. 学生能够了解常见诈骗手段的类型、特点和运作方式，如网络诈骗、电信诈骗、街头诈骗等。
2. 掌握识别诈骗行为的关键方法和技巧，如核实信息来源、分析利益诱惑、观察对方言行举止等，并学会在遭遇诈骗时采取有效的应对措施，如及时报警、保留证据、寻求帮助等。
（三）核心素养目标1.信息辨析素养：培养学生对各类信息进行批判性思考和准确辨析的能力，使其能够在纷繁复杂的信息环境中识别出诈骗信息，避免陷入骗局。
2.情绪管理能力：帮助学生在面对诈骗诱惑或疑似诈骗情境时，保持冷静和理智，克服恐惧、贪婪、轻信等不良情绪的干扰，做出正确的判断和决策。
3.问题解决能力：引导学生在遭遇诈骗事件时，能够运用所学知识和技能，迅速分析问题、制定解决方案，并积极采取行动，最大限度地减少损失和危害。
4.社会适应能力：通过对诈骗现象的深入了解和防范方法的学习，提高学生在社会生活中的适应能力和安全防范意识，使其能够更好地应对各种潜在的风险和挑战。
二、教学重难点（一）教学重点1. 让学生深刻认识到诈骗行为的多样性和危害性，提高对诈骗的防范意识。
2. 详细介绍常见诈骗手段的特征和识别方法，使学生能够准确辨别各类诈骗行为。
（二）教学难点1. 如何引导学生在实际生活中灵活运用所学的防范方法，有效识别和抵御各种隐蔽性强、变化多端的诈骗手段。
2. 培养学生在面对诈骗时不仅能够保护自己，还能积极提醒和帮助他人避免上当受骗的社会责任感和团队协作精神。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法、情景模拟法四、教学准备1. 收集大量与各类诈骗案例相关的图片、视频资料，如网络诈骗中虚假购物网站的页面截图、电信诈骗的通话录音、街头诈骗的监控视频等，制作成多媒体课件。
不上当教案幼儿园
不上当教案幼儿园一、教学目标1.认识各种常见的骗局，提高幼儿认识骗局的能力，增强防骗意识；2.制定遇到危险时的应对措施，培养幼儿的自我保护能力；3.教育幼儿懂得珍惜自己和他人的财物，懂得合理使用金钱、消费，避免因过度消费引发的各种风险；4.培养幼儿正确的消费观，推广合理消费的理念，树立良好的个人形象。
二、教学内容1. 骗局认知简要教育幼儿识别、认知常见的骗局，包括：•钓鱼邮箱；•诈骗电话；•地推宣传；•迷之短信；•垃圾邮件；•伪装网站；•假公益等。
辅导幼儿了解骗局的玩法和手段，提高幼儿识别骗局的能力，预防受到骗局的侵害。
2. 自我保护在幼儿认知骗局的基础上，提出应对措施：•切勿相信电话或短信的陌生信息，避免泄露个人信息；•切勿轻信不实或来源不明的网站信息，注意做好信息验证，防止上当；•遇到可疑的人员或事物，在第一时间联系家长或幼儿园老师，并报警；•学校、家长和幼儿园老师等责任人对幼儿加强安全教育，提高自我保护意识。
3. 健康消费1.海报制作教学通过海报设计教学，引导幼儿树立正确的消费观。
2.游戏式学习引入游戏式学习模式，运用多种形式教育幼儿正确的消费观，包括：•观看经典动画《小猪佩奇》，学习金钱是怎样得来的，了解合理的开销；•家访活动，以家长购物清单为例，让幼儿猜测各项物品的价格，通过互动游戏让幼儿了解消费的基本知识；•模拟超市购物体验，提高幼儿的判断力与控制力，让幼儿学会如何理智地消费。
三、学习评估1. 测试与考核在完成各项知识学习后，对幼儿的骗局识别能力、自我保护能力和健康消费理念进行考核。
2. 互动交流充分利用小组讨论、公开秀、角色扮演等互动方式，让幼儿将自己的想法表达出来，掌握知识点，以更生动的方式加深幼儿的理解。
四、活动设计为配合教学目标的实现，采用多种形式实施活动设计，包括：1.观赏小短片，在视音频中学习防骗知识；2.模拟购物与消费体验游戏，通过游戏提高幼儿的消费能力；3.分组讨论，探讨对骗局的的看法，并提出有效的反骗互动方案；4.带领幼儿走进社区，观察社区中的商铺，并让幼儿们分析不同商铺的消费特点。
不上当受骗（小学德育教案）
不上当受骗（小学德育教案）第一篇：不上当受骗(小学德育教案)[不上当受骗(小学德育教案)]不上当受骗教学目标认识：1.知道社会上有伤害儿童的坏人，不上当受骗(小学德育教案)。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
行为：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。
教学建议本课是根据课程标准一、二年级“热爱生命”德目中的有关要求设置的。
本课属“热爱生命”教育，这方面内容很多，中高年级还有“爱护身体，积极锻炼，保持身心健康”等内容，逐步拓宽、加深。
课文分为三部分。
第一部分，讲述张明十分机智地摆脱坏人的纠缠。
第二部分，讲述张明立即把遇到坏人的事告诉妈妈。
第三部分，讲述张明再次发现坏人后，立即向老师报告，民警很快抓住了坏人。
教学重点1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教学中应该讲清以下几个问题。
1.要提防坏，不轻信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。
2.遇事要主动向家长汇报，求得家长的帮助。
3.提高警惕，发现坏人报告老师。
教法建议为了使教学更有实效，教师可以采用让学生亲身体验的教学方式。
具体操作步骤见“探究活动”。
其目的是使学生提高警惕性，防止上当受骗。
可以讲故事进行导入，并设置环节、增加悬念，让学生猜测接下来会发生什么，激起学生的兴趣，并加深记忆。
在讲上当受骗的实例时，最好播放一些已有的实例录像，音频或图片。
更具有真实感。
在讲解遇见具体事情该怎么办时，让学生自己说并表演，老师给予归纳和补充。
有利于学生学以至用。
教育过程：一、播放故事，导入新课1.讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》(参见扩展资料)当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。
“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。
”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？(把学生分成七人一组，模拟七只小山羊) 学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。
思品教案-不上当受骗
思品教案－不上当受骗教案主题：如何避免上当受骗教案目标：1. 了解常见的骗局和诈骗手段；2. 培养学生识别和分析骗局的能力；3. 提升学生对个人信息保护的意识；4. 培养学生谨慎和警惕的态度。
教学步骤和内容：一、导入（5分钟）1. 让学生回忆并列举一些常见的骗局或诈骗手段。
2. 引导学生讨论骗局和诈骗手段对个人和社会带来的危害。
二、学习识别骗局（15分钟）1. 教师介绍常见的骗局和诈骗手段，如网络诈骗、电话诈骗、传销等。
2. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一种骗局或诈骗手段，演示该骗局或诈骗手段的具体流程和注意事项。
3. 学生展示演示结果，并进行讨论和分享。
三、个人信息保护（10分钟）1. 引导学生思考个人信息的价值和重要性。
2. 解释学生个人信息的泄露可能导致的危害和后果。
3. 提示学生保护个人信息的重要性和方法，如不随便泄露、不轻易信任陌生人等。
四、警惕态度和行为（10分钟）1. 引导学生理解非法骗取他人财产的行为是违法的。
2. 提示学生保持警惕和谨慎，不轻易相信陌生人或陌生网站。
3. 引导学生意识到法律保护和寻求帮助的重要性。
五、案例分析和讨论（10分钟）1. 给学生提供一些真实的骗局案例，让学生分析其中的诈骗手段和应对方法。
2. 让学生分享自己或周围人的上当受骗经历，并讨论如何避免和应对类似情况。
六、总结和小结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，并强调学生需要始终保持警惕和谨慎的态度。
2. 教师和学生一起总结学到的方法和知识，强调保护个人信息和避免上当受骗的重要性。
教学延伸：1. 组织学生观看相关的骗局和诈骗案例的电影、纪录片或新闻报道，加深他们对骗局和诈骗手段的理解和认识。
2. 通过角色扮演或小组讨论的方式，让学生思考如何在遇到骗局或诈骗时采取正确的行动和求助方式。
教学评估：1. 观察学生在分组活动中的表现，评估他们对骗局和诈骗手段的理解和分析能力。
2. 学生提出预防骗局方法的能力。
大班防拐骗教案《不上你的当》
《不上你的当》一、教学目标：1. 让幼儿了解一些基本的防拐骗知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时能够保持警惕，不轻易相信陌生人的话。
3. 培养幼儿遇到拐骗情况时能够机智应对，保护自己的安全。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握一些基本的防拐骗技巧，提高自我保护能力。
2. 教学难点：让幼儿在实际情境中运用所学知识，有效应对拐骗行为。
三、教学准备：1. 教具：防拐骗情景剧视频、图片、故事书等。
2. 场地：教室或活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过一个真实的拐骗案例，引起幼儿的兴趣，导入本节课的主题。
2. 基本知识讲解：向幼儿讲解一些基本的防拐骗知识，如不和陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。
3. 情景剧观看：播放一部防拐骗情景剧视频，让幼儿了解拐骗行为的危害，并学会拒绝陌生人的技巧。
4. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在遇到拐骗情况时应该如何应对，并分享自己的心得体会。
5. 总结与反思：让幼儿总结本节课所学的内容，反思自己在日常生活中应该如何做到不上当受骗。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对防拐骗知识的兴趣和认识程度。
2. 情景模拟：组织一次模拟拐骗情景，观察幼儿在实际情境中运用所学知识的程度和应对能力。
3. 课后反馈：收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。
六、教学内容：1. 通过故事引导幼儿认识到不要轻信陌生人的好处。
2. 通过角色扮演让幼儿体验到不跟陌生人走的正确性。
七、教学方法：1. 故事引导法：通过生动的故事讲解防拐骗的重要性。
2. 角色扮演法：让幼儿参与角色扮演，提高应对拐骗的能力。
八、教学步骤：1. 故事讲解：讲解一个关于幼儿被拐骗的故事，引导幼儿认识到不轻信陌生人的重要性。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟拐骗场景，让幼儿学会拒绝陌生人。
3. 小组讨论：分组讨论如何保护自己不受拐骗，让幼儿分享自己的经验。
二年级思想品德教案：不上当受骗
一、教学目标1. 让学生了解生活中可能遇到的上当受骗的情况，提高防范意识。
2. 培养学生辨别是非的能力，学会拒绝不良诱惑。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 分析生活中可能遇到的上当受骗的情况，如：虚假广告、网络诈骗、不良信息等。
2. 讨论如何辨别是非，拒绝不良诱惑，保护自己的方法。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强自我保护意识。
三、教学重点1. 让学生了解生活中可能遇到的上当受骗的情况。
2. 培养学生辨别是非的能力，学会拒绝不良诱惑。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强自我保护意识。
四、教学难点1. 如何让学生真正理解并体会到上当受骗的危害。
2. 培养学生在生活中遇到不良诱惑时，能够主动拒绝的能力。
五、教学方法1. 采用案例分析法，让学生了解生活中可能遇到的上当受骗的情况。
2. 采用小组讨论法，培养学生辨别是非的能力，学会拒绝不良诱惑。
3. 采用情景模拟法，让学生在实际情境中学会保护自己。
六、教学准备1. 案例材料：收集一些真实的上当受骗案例，用于教学分析。
2. 教学视频：寻找相关教学视频，用于情景模拟环节。
3. 教学道具：准备一些用于展示的道具，如手机、电脑等。
七、教学过程1. 导入：以一个真实的上当受骗案例引起学生兴趣，引出本课主题。
2. 案例分析：让学生分组讨论，分析案例中受害者上当受骗的原因，引导学生认识到上当受骗的危害。
3. 情景模拟：让学生分组进行情景模拟，模拟生活中可能遇到的上当受骗情况，引导学生学会拒绝不良诱惑。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，如何辨别是非，如何保护自己不受上当受骗。
5. 总结提升：对学生的讨论进行总结，引导学生树立正确的价值观，增强自我保护意识。
八、教学反思在课后对自己的教学进行反思，思考哪些环节学生反应良好，哪些环节需要改进。
关注学生在课堂上的表现，了解学生对知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。
九、作业布置1. 让学生课后思考：自己在生活中是否遇到过类似的上当受骗情况？是如何应对的？2. 让学生绘制一幅海报，主题是“不上当受骗”，用以宣传和提高同学们的防范意识。
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（3）下雨了爸爸妈妈没有来学校接你放学。
四、总结
表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发学生下次参与活动的兴趣与信心。让学生充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。
（3）亮亮到底是不是勇敢的孩子? 为什么?”
5、讨论
（1）和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过?
（2）独自在家时感受如何?
（3）你认为自己勇敢吗?”
（4）独自在家时可以干什么?
（5）如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办?
三、巩固练习
情景表演：老师设计几种情景，请学生来表演。
（1）陌生人敲门。
2、上课期间不能随便下座位，坐姿端正，不做小动作，不交头接耳。
3、学会倾听，老师和同学讲话时，要坐姿端正专心致志的听。
4、回答问题先举手再发言。
二、新授
1、 提出问题，引起学生的兴趣。
（1）同学们，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意什么？
（2）要求学生观看并找出答案。
2、学生观看情景表演《独自在家》，教师口述旁白。
知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段，知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教具
多媒体
教
学
过
程
一、组织课堂纪律
1、要求学生将课堂中所用学习用具统一放在课桌左右上方。
2、上课期间不能随便下座位，坐姿端正，不做小动作，不交头接耳。
3、学会倾听，老师和同学讲话时，要坐姿端正专心致志的听。
提问：
（1）刚才你看到了什么事情?
（2）亮亮是不是勇敢的孩子?为什么?
（3）亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方?
3、请小朋友再观看一遍表演，老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方，并要求学生回答问题。
4、提问：
（1）亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备?
（2）当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时，他又是怎么做的?
共2课时——第2课时
目标
1.提高学生在危机时刻的自我保护能力。
2.引导学生了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。
重点
培养学生的勇敢精神，激发其自自信心。
难点
引导学生了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。
教具
多媒体
教
学
过
程
一、组织课堂纪律
1、要求学生将课堂中所用学习用具统一放在课桌左右上方。
同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！
（1）出示图片1或放录像《被骗的三个学生》
（2）提问：你们猜猜会发生什么情况呢？我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？
三、巩固练习
遇到坏人我们应该怎么办，教师引导学生回答问题。
（1）不理陌生人。
（2）远离陌生人。
（3）不吃陌生人的东西。
（4）不轻信别人的话。
（5）找警察叔叔帮忙。
（6）大声的喊叫。
三、总结
在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？
要仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
课题
不上当受骗
课时
培智生活教案《不上当受骗》
课题
不上当受骗
课时
共2课时——第1课时
目标
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
4、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
5、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。
重点
4、回答问题先举手再发言。
二、新授
1．播放录音故事：《狼和七只小山羊》
(当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时)
(1)提问“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？
(2)现在你们就是这七只小山羊。
(并回答