设计学学科硕士研究生
浅谈设计学硕士研究生研究思维构建
浅谈设计学硕士研究生研究思维构建作者：兰翠芹来源：《设计》2020年第19期摘要：本文以硕士研究生的教学实践为切入，探索在设计学硕士研究生能力培养的新思维，目的是从设计学研究生培养乱象中界定研究生与本科生培养的联系和区别，指出研究思维构建对硕士生能力培养的重要意义。
关键词：研究生培养;研究思维;教学实践;创新;设计中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1003-0069（2020）10-0101-02Abstract：Based on the teaching practice of postgraduate students，this paper explores the new thinking of the ability cultivation of postgraduate students in designscience.The purpose is to define the connections and differences between the cultivation of postgraduate students and undergraduate students from the confusion of the cultivation of postgraduate students in design science，and point out the important signi?cance of the construction of research thinking for the cultivation of post-graduate students'ability.Keywords：Cultivation of postgraduate students Research thinking Teaching practice Innovation Design引言我国自上世纪70年代末期恢复研究生教育以来，对于硕士研究生的培养模式一直不断在调整中。
1403设计学硕士培养方案
1403设计学硕士培养方案设计学硕士（M.Des.）培养方案课程结构：核心课程（必修）：设计理论与实践创新方法与工具用户体验设计可持续设计跨学科设计研究专业方向课程（选修）：品牌设计与管理数字媒体设计环境设计时尚设计产品与工业设计设计研究方法：实施设计研究的方法学数据收集与分析文献综述与学术写作工作室项目：跟随指导教师进行实际项目工作团队合作与沟通技巧培养实际设计问题的解决方案提出与实施实习与实践：实习：至少一个学期的实习经验与企业、设计机构或社会组织合作毕业设计项目：独立完成一个实际设计项目包括设计提案、执行计划、成果展示国际交流与合作：国际研讨与讲座：邀请国际知名设计专家进行讲座组织国际研讨会，促进跨文化设计交流海外学术交流：提供留学机会，推动国际合作项目课程特色与创新点：实践导向：注重培养学生实际动手解决问题的能力，鼓励实践与理论相结合。
跨学科整合：提倡跨学科学习，拓展学生视野，培养全面发展的设计专业人才。
创新研究：鼓励学生在毕业设计中进行创新性研究，为设计领域的前沿发展贡献智慧。
社会责任：强调可持续设计理念，培养具备社会责任感的设计人才。
评估与认证：课程评估：学期末通过项目作业、考试和论文评估学生学术水平。
实习评估：对实习期间的表现进行综合评估。
毕业设计评审：毕业设计项目通过学术评审，确保学生的独立研究能力。
学位认证：毕业生完成培养方案并通过学位论文答辩，授予设计学硕士学位。
该培养方案旨在培养具备扎实设计理论和实践能力、具备创新思维的设计专业人才，以适应快速发展的设计行业的需求。
艺术设计学科硕士研究生培养模式研究
第 一 ， 究生 至少 要花 一个 学期 的 时间到企 业 研 兼 职或 顶 岗实 习， 结合企 业项 目和生产任 务， 与企 业 设 计 团队合作 ， 而 了解企 业设计项 目完成 的整 个 从
基础， 以及指 导学 生学 习专 业外语 的能力 。 由于 中西文
和研 究的能力。此 外， 要培养 学生 的 自学能力 ， 导师就要
给 予学 生充分 的 自学 时间和适 当的学 习内容 ， 让研 究生 在 没有依赖 也 没有干 涉的情况 下 ， 自己去观察 、 去想 、 去 做、 去探 求， 自由地 学 习和研 究专 业理论 以及专 业设计知
理论 教 学， 而忽视 了实践教 学和 对 学生设计 能力 的
培养 ， 因此学生在接受研 究生教 育期 间， 以完 成结 难
合社 会项 目的应 用课题 研 究。要解 决这 一 问题 ， 可
以从 以下 几 个 方 面 入 手 ：
中国恢复研 究生教育。２ 世纪 ８ 年代初 审批通过 的 ０ Ｏ 《 中华人 民共和 国学位条 例》 中华 人 民共和 国学 和《 位条 例暂行实施方 法》 给艺术设 计这颗 种子提供 了 ，
课题 或项 目研 究， 究 生就 要 了解课题 或项 目研 究的现 研
师 的联 系， 在本科或 中高职 院校 独立承担 １至 ２门专业基 础课程 和专 业课程 的教 学工作。在 课前 ， 究生准备 好 研 教 学计划 或教 案、 学大纲 ， 教 以及 ＰＴ 式 的教 学课 件 。 Ｐ形 然后 ， 由导师主持 一个教 学试讲研讨会 ， 主讲人 （ 究生） 研 以ＰＴ的形 式介绍教 学过程和 内容 ， 后由导师和研 究生 Ｐ 然 小组成 员对 主讲 人 的教 学方 法、 学 内容 、 教 师生互 动 ， 以 及 教学文献 等方面进行点评 。主讲 人可 以根据评估 意见 对 教 学 内容和 课 件进 行 修 改 ， 然后 再 独 立进 行 课 程教 学。必 要 时， 师可 以跟踪研 究生第一 门课 程教 学 的整 导 （ 下转第 １５ ｌ 页）
硕士设计学一级学科-概述说明以及解释
硕士设计学一级学科-概述说明以及解释1.引言1.1 概述引言部分是整篇文章的起始部分，用来引导读者进入主题。
在概述部分，我们将简要介绍硕士设计学一级学科的背景和意义，为读者提供一个整体的认识。
硕士设计学一级学科是设计学领域中的研究生教育门类之一，涵盖了工业设计、视觉传达设计、环境设计、服装设计等多个专业方向。
设计在现代社会中扮演着至关重要的角色，不仅仅是为了美观和功能性，更是将创新、人性化和技术应用融合于一体的产物。
硕士设计学一级学科的出现，旨在培养具有创新能力和综合设计素养的高级专业人才，为设计行业的发展和社会的进步做出贡献。
在本文中，我们将对硕士设计学一级学科进行全面的阐述和分析，探讨其定义、特点和发展趋势，希望通过本文的研究，为读者提供一个深入了解硕士设计学一级学科的视角，并展望其未来的发展方向和挑战。
1.2 文章结构本文将首先介绍硕士设计学一级学科的定义，包括其内涵和范围。
接着，将探讨硕士设计学一级学科的特点，包括其学科属性和学科定位。
最后，将分析硕士设计学一级学科的发展趋势，包括当前的形势和未来的趋势。
通过对这些方面的研究和分析，读者将更深入地了解硕士设计学一级学科的重要性和影响力。
请编写文章1.2 文章结构部分的内容1.3 目的：本文的目的是探讨硕士设计学一级学科的重要性和必要性。
通过对该学科的定义、特点和发展趋势的分析，我们旨在深入了解硕士设计学一级学科在当今社会和经济环境中的地位和作用。
同时，通过展望未来，我们希望能够为硕士设计学一级学科的发展提出一些建设性的建议和观点，促进学科的进步和创新。
通过本文的研究与讨论，我们希望能够为相关领域的研究者和决策者提供思路和启示，推动硕士设计学一级学科在学术研究和实践应用上取得更大的成就和突破。
2.正文2.1 硕士设计学一级学科的定义硕士设计学一级学科是指在设计领域深造的硕士研究生的学科类别。
设计学作为一门综合性学科，聚焦于产品设计、视觉传达、环境设计、服装设计等各个领域。
1305(设计学)学术型硕士
西安美术学院（设计学）学术型硕士研究生培养方案本培养方案的制定以《中华人民共和国学位条例》和国家相关文件规定为依据，以提高硕士研究生培养质量为宗旨。
依托周秦汉唐文化传统、西北民族民间艺术传统、延安文艺传统和长安画派、黄土画派的艺术传统，立足西安，辐射西北，面向全国，吸收国内外先进的艺术知识和理论，以具有与当代先进文化相融合的艺术理念，开放的学术视野，为社会经济文化发展交流服务。
本培养方案切实遵循硕士研究生教育的规律，同时反映艺术学科硕士研究生培养的教学、科研特点、特色，是艺术学科硕士研究生各方向培养方案制定的指导性方案和基本要求，也是各方向制定硕士研究生培养计划和安排教学活动的主要依据。
一、培养目标培养具有创新意识，适合我国社会主义现代化经济建设和文化建设需要的德、智、体全面发展的设计类高层次专门人才。
具体要求：1. 拥护中国共产党，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的人文素质和较强的事业心。
2. 具有本专业扎实的基础理论和熟练的专业技能，有较强的创新意识和设计实践能力，对相关学科领域有较深的了解。
面对本学科历史成就和社会现实的实际要求，独立进行设计、专业科研和教育等工作。
3. 能比较熟练地运用一门外国语。
二、学科及学科方向简介（3个）（一）学科简介xx（正文）500字左右简要介绍学科内涵、学科发展趋势、人才培养规格与培养特点、师资队伍、科研条件以及其它需要说明的情况等。
（二）学科方向简介1. 学科方向名称：（简介……）300字左右。
（学术型硕士的学科方向应属于本学科领域的理论研究类型，且具有基础性、前沿性、先进性和前瞻性，并能体现我院的办学优势和特色。
对同一学科内所设置的研究方向，设置要科学规范、宽窄适度、相对稳定。
应根据新颁布的学科专业目录已经有所扩大的学科范围，注意新研究方向的开拓。
鼓励设置一些跨学科的研究方向。
相关规范见《学院意见》。
）2. 学科方向名称：（简介 .. ）300字左右。
3. 学科方向名称：（简介 .. ）300字左右。
设计艺术学学科硕士学位研究生培养方案
设计艺术学学科硕士学位研究生培养方案（050404）一、培养目标培养成在环境艺术、室内装饰艺术、工业造型艺术以及艺术设计等领域，能为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的设计艺术学学科高层次专门人才。
具体要求是：l、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物本义世界观。
2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。
具有强烈的事业心和为科学事业献身的精神，以及团结协作、开拓创新的能力。
3、掌握本学科领域内坚实的理论基础和系统的专门知识，具有从事科学研究和独立承担技术性工作的能力；具有较宽的知识面和较强的适应性；具有工程应用实践能力和创新精神。
4、较熟练掌握一门外国语。
5、具有健康的体魄和良好的心理素质。
二、研究方向1、环境艺术设计强调艺术、工程、设计相结合，以美化环境，提高人类生存空间的质量为目标，研究人、社会、环境的关系，研究环境规划工程和建筑艺术的总体规划设计、园林设计及各类民用建筑设施、商业、文化、娱乐、建筑的室外环境艺术设计和城市景观设计等。
2、室内装饰艺术立足于设计、艺术、工程相结合，主要研究室内设计理论、现代室内设计方法、建筑与室内设计史、中国传统建筑与室内装饰、室内装饰风格与流变、室内空间构成设计、室内装饰材料、室内装饰结构与施工技术、室内环境与设备、室内环境与陈设、室内木文化、室内环境绿色设计、室内景观设计等。
3、视觉传达艺术致力于艺术与科学相结合，以造型原理、表现技法、形态学、色彩学等为基础，主要研究视觉传达艺术设计的理论与方法，各种工业产品或工艺品的包装装潢设计、广告设计、展示（展览）陈列设计、企业CIS形象系统设计与策划等。
4、工业造型艺术立足于设计、艺术与工艺相结合，主要研究家具、木制品、木质工艺装饰品和其它工业产品的设计理论与方法、工业设计史、家具史、产品造型设计与开发、产品结构设计、产品制造工艺与技术、产品系统设计及理论、产品与人机工效学等。
设计学(视觉艺术)硕士研究生培养方案
设计学(视觉艺术)硕士研究生培养方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术学院(设计学)学术型硕士研究生培养方案
美术学院（设计学）学术型硕士研究生培养方案本培养方案的制定以《中华人民共和国学位条例》和国家相关文件规定为依据，以提高硕士研究生培养质量为宗旨。
依托周秦汉唐文化传统、西北民族民间艺术传统、延安文艺传统和长安画派、黄土画派的艺术传统，立足西安，辐射西北，面向全国，吸收国内外先进的艺术知识和理论，以具有与当代先进文化相融合的艺术理念，开放的学术视野，为社会经济文化发展交流服务。
本培养方案切实遵循硕士研究生教育的规律，同时反映艺术学科硕士研究生培养的教学、科研特点、特色，是艺术学科硕士研究生各方向培养方案制定的指导性方案和基本要求，也是各方向制定硕士研究生培养计划和安排教学活动的主要依据。
一、培养目标培养具有创新意识，适合我国社会主义现代化经济建设和文化建设需要的德、智、体全面发展的设计类高层次专门人才。
具体要求：1. 拥护中国共产党，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的人文素质和较强的事业心。
2.具有本专业扎实的基础理论和熟练的专业技能，有较强的创新意识和设计实践能力，对相关学科领域有较深的了解。
面对本学科历史成就和社会现实的实际要求，独立进行设计、专业科研和教育等工作。
3.能比较熟练地运用一门外国语。
二、学科及学科方向简介（3个）（一）学科简介××（正文）500字左右简要介绍学科内涵、学科发展趋势、人才培养规格与培养特点、师资队伍、科研条件以及其它需要说明的情况等。
（二）学科方向简介1.学科方向名称：（简介……）300字左右。
（学术型硕士的学科方向应属于本学科领域的理论研究类型，且具有基础性、前沿性、先进性和前瞻性，并能体现我院的办学优势和特色。
对同一学科内所设置的研究方向，设置要科学规范、宽窄适度、相对稳定。
应根据新颁布的学科专业目录已经有所扩大的学科范围，注意新研究方向的开拓。
鼓励设置一些跨学科的研究方向。
相关规范见《学院意见》。
）2.学科方向名称：（简介……）300字左右。
3.学科方向名称：（简介……）300字左右。
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设计学学科2017-2018年硕士研究生入学考试复试大纲适用专业方向：数字媒体（艺术学学位、工学学位）、工业设计（工学学位）一、复试分数主要内容统考生须参加复试。
复试由笔试和面试两部分组成，共280分，其中笔试200分，面试80分。
二、复试笔试内容笔试内容分为数字媒体方向和工业设计方向两套试题，每套试题200分，考生根据自己报考的专业方向选择相应科目。
（一）数字媒体方向复试笔试科目（200分）数字媒体方向笔试科目总分200分，含有两部分：数字媒体基础知识考核（120分）、命题创意设计与制作（80分）。
第一部分：数字媒体基础知识考核（总分100分）传播学、艺术概论、电视概论、影像作品分析、程序设计、网络原理、计算机图形图像原理、数据结构8门课程为一张试卷，考生根据自己情况任选其中3门答题，每门40分，合计120分。
多答科目者，只取高分数的三门成绩之和。
1）传播学部分a．传统电影电视传播特征、功能及案例解析。
b．数字媒体传播特征、功能及案例解析。
c．自媒体传播特征、功能及案例解析。
d．社会化媒体传播特征、功能及案例解析。
e．三网融合与媒体生态及案例解析。
f．新媒体与生存方式及案例解析。
g．数字化传播的利弊及案例解析析。
h．广告设计与传播法则及案例解析析。
2）艺术概论部分a．艺术的本质特征：艺术的本质的代表性观点，以及艺术在不同社会关系中的地位、特征和意义，艺术生产理论。
b．艺术的发生与发展：艺术起源的学说、艺术发展律（他律性和自律性），艺术的民族性与世界性的相互关系。
c．艺术的门类划分：艺术门类的划分标准，五大艺术门类的审美特征，各门类之间的相互关系和影响。
d．艺术的创作主体与创作活动：艺术创作中各因素之间的关系，艺术创作中的三个阶段，艺术创作的主要创作方法以及创作主张，艺术风格、艺术流派和艺术潮流之间的关系，形象思维与抽象思维的异同以及在艺术创作活动中的相互作用。
e．艺术作品的构成：艺术作品的定义，艺术作品的构成情况，艺术作品内容与形式之间的关系、再现与表现的关系，艺术作品层次的具体内容，意蕴极其特点。
f．艺术的接受与艺术的功能：艺术欣赏与艺术批评之间的关系，艺术传播的基本方式和主要因素，运艺术传播的五大要素，艺术批评的定义和主要特点，艺术批评的基础知识对艺术作品进行欣赏与批评，艺术欣赏的过程。
g．艺术鉴赏作品：雷雨(曹禺)、茶馆(老舍)、罗密欧与朱丽叶(莎士比亚)、哈姆雷特(莎士比亚)、茶花女(亚历山大·小仲马)、猫(音乐剧)、乱世佳人(电影)、辛德勒的名单(电影)、阿甘正传(电影)、肖申克的救赎(电影)、美丽人生(电影)、红高粱(电影)、高山流水(古琴曲)、十面埋伏(琵琶古曲)、梁山伯与祝英台(小提琴协奏曲)、蓝色多瑙河(约翰·施特劳斯)、天鹅湖(柴可夫斯基)、命运交响曲(贝多芬)、《韩熙载夜宴图》（顾闳中）、《骏马图》（徐悲鸿）、《浔阳遗韵》（陈逸飞）、《最后的晚餐》（达·芬奇）、《呐喊》（蒙克）、《格尔尼卡》（毕加索）、北京故宫(建筑)、西藏布达拉宫(建筑)、圣彼得大教堂(建筑)、流水别墅(建筑)、朗香大教堂(建筑)、悉尼歌剧院(建筑)。
3）电视概论部分a．电视媒介的独特性：电视与广播、电视与电影、电视媒介的特点，人们收看电视的目的和电视的功用。
b．传统电视技术及数字化：电视系统的基本组成，传统电视技术的发展（采录技术、制作技术、传送技术、接收机技术），电视系统的数字化（前期摄录设备、新闻采集方式、演播室系统、后期制作系统、播出与存储系统、传送系统、接收机的数字化）。
c．新媒体技术与电视媒体新形态：新媒体，互联网技术、移动通信技术、多媒体技术的发展及其对广播电视的影响，数字电视，互动电视，网络电视，手机电视，楼宇电视、城市彩屏，车载移动电视。
d．电视节目的构成和编制：电视节目与电视栏目，电视节目系统的结构，电视节目的图像构成要素及其作用，电视节目的声音构成要素及其作用，电视节目的声画关系，电视节目的制作流程及主要手段，电视节目的编排策略。
e．电视节目的类型和发展：电视节目的分类标准，新闻节目（特点、主要类型、价值观念、报道倾向性、深度报道、民生视角、发展趋势），谈话节目（主要类型、构成要素、话题选择、主持策略）、文艺节目（文艺晚会、娱乐节目、电视剧）、纪录片节目（分类）。
f．电视的传播特性与发展趋势：电视的传播优势与劣势，电视的传播层次，电视传播特性的演变。
g．电视的传播要素：电视传播个体，电视传播机构，传播符号的分类，电视传播符号系统的构成，电视语言符号及其运用，电视非语言符号及其运用，电视传播内容及其社会影响（作为大众文化、作为社会文化、电视与人的发展），电视受众的特点、构成、需求和接收习惯，电视受众调查的主要方法、手段及相关概念。
h．媒介融合背景下电视媒体的生存空间：媒介生态，当下媒体生态格局及特点，电视媒体的生态位，电视媒体的生存空间。
i．电视产业的发展概观：美国、英国、日本等国的电视产业发展概况，我国大陆地区电视产业发展概况，我国香港、台湾、澳门地区电视产业发展概况，电视产业的发展趋势（制播分离、跨区域发展、三网融合、媒介融合）。
j．电视产业的经营管理：电视产业的主要制度规范，电视媒介的组织结构与管理模式，电视产业的构成体系与经营途径。
4）影像作品分析部分a．动画作品：动画技术、声画技巧、艺术特征。
b．电影作品：叙事结构、摄影语言、声音特征、剪辑技巧、数字特技。
c．电视栏目作品：节目形态、构成要素、声画技巧、互动形式。
d．电子游戏作品：技术系统、特征，游戏性。
e．虚拟现实作品：技术系统、技术特征、艺术特征。
5）程序设计部分（C++和Java语言程序设计2选1）C++语言程序设计a．C++语言概述：C++语言的基本符号和词汇、C++语言的发展、C++语言的语法规则、C++程序的构成，使用Visual C++6.0集成开发环境编辑、编译、运行与调试程序。
b．数据类型、运算符与表达式：基本数据类型、常量的定义与使用、变量的定义与使用、运算符和表达式的特点及运用技巧、数据类型转换。
c．结构化程序设计：结构化程序设计的基本概念、方法和步骤，顺序结构、选择结构和循环结构程序设计，选择语句和循环语句的各种嵌套使用。
d．数组、指针与引用：一维数组的定义、初始化和访问，多维数组的定义、初始化和访问，字符串与字符数组，常用字符串函数，指针与指针变量的概念，指针与地址运算符，指针与数组，指针与函数，引用的基本概念、定义与使用。
e．函数：函数的定义与调用、函数的类型和返回值、形式参数与实际参数、参数值的传递、函数的嵌套调用、函数的递归调用、变量的作用域和生命期、带默认参数的函数、函数重载、运算符重载、内联函数。
f．编译预处理：宏定义、文件包含、条件编译。
g．结构与联合：结构体、共用体数据类型的声明，结构体、共用体变量的定义、引用和初始化，结构体、共用体的存储结构与成员引用，结构体数组，结构体指针。
h．面向对象程序设计：类和对象的相关概念，面向对象程序设计的基本思想，类的定义方式、数据成员、成员函数及访问权限，对象和对象指针的定义与使用，构造函数和析构函数，对象成员和静态成员，友元函数和友元类，对象数组与成员对象。
i．继承与派生：单继承、多继承、虚基类、多态性、虚函数。
j．输入输出流：C++流的概念、标准输入输出流、文件输入输出流。
Java语言程序设计a．Java语言概述：Java语言发展简史、Java程序运行机制、Java程序的基本规则、Java 类库结构、Java程序开发环境结构(MyEclipse10+J2SE SDK 6)。
b．Java语言中面向对象的特性：面向对象编程的基本概念和特征，类的基本组成和使用，对象的生成、使用和删除。
c．基本数据类型和运算：基本数据类型及转换、常量的定义与使用、变量的定义与使用、Java类库中对基本数据类型的类包装、运算符和表达式运算、字符串与数组。
d．流程控制：语句及程序结构、顺序结构、选择结构、循环结构、跳转语句、方法的实现。
e．面向对象程序设计：类与对象的关系、构造方法、static关键字的用法、继承、封装、多态、抽象、包与接口、Java类库的常用类和接口、Java语言的集合框架和集合类、泛型的概念。
f．用户界面程序设计：用AWT编写图形用户界面的基本技术、容器、布局管理、组件、事件处理模型、图形绘制方法。
6）网络原理部分a．计算机网络基本概念：计算机网络的发展变化历程和基本概念，信道复用技术，数据交互技术。
b．计算机网络体系结构：网络体系结构的分层原理，OSI/RM参考模型，五层网络参考模型。
c．因特网及其应用：域名服务，电子邮件系统，万维网，简易Http协议，Web开发技术基础（WEB应用、SQL、HTML）。
d．局域网：介质访问控制方法CSMA/CD，冲突检测，Token Ring，局域网扩展。
7）计算机图形图像原理部分a．图形图像处理的基本概念：图形与图像，计算机图形学与数字图像处理的联系与区别，图形图像处理系统的组成及其应用。
b．图形图像处理基础：色度学基本概念，颜色模型；视觉基础知识；输入输出设备及其工作原理。
c. 基本图形生成算法：直线生成算法，圆生成算法，曲线、曲面生成算法。
d. 图形显示技术：图形基本变换；真实感图形的生成。
e. 图像数字化及其数学描述：图像的采样与量化；图像的矩阵描述形式。
f. 图像增强：图像增强的内涵；对比度增强；图像平滑，邻域平均法、中值滤波法；图像锐化，梯度模算子、拉氏算子。
g. 图像分割：图像分割的基本概念、目的及基本原则；基于阈值的图像分割；基于区域的图像分割；基于边界的图像分割。
8）数据结构部分a．线性表：线性表的抽象数据型及其实现，双向链表，环形链表，队和栈，数组和串，广义表。
b．树：介绍树的抽象数据型及其实现，二叉树的定义及性质，树的遍历等操作，树的应用。
c．图：图的抽象数据型及其实现，森林、深度优先与广度优先搜索，图的相关算法d．查找：线性查找，折半查找，二叉查找树，哈希表查找。
e．排序：内部排序，外部排序，常用排序方法。
第二部分：命题创意设计与制作（总分80分）1）主要内容：媒体影像创意、设计与制作。
2）考试方法及要求：考生在五个命题中抽签选取其中一个进行现场创作，考生必须在规定时间内完成一个媒体影像的设计与制作，其中创意文字阐述不少于500字。
媒体影像作品和创意文字阐述在计算机上完成并以光盘的形式提交。
3）评分方式：由评分小组按百分制打分，以平均分值作为最后成绩，其中：创意文字阐述占总成绩40%，媒体影像作品的制作占总成绩60%。
注：考试工具与材料（不含手绘）由考方提供，考生可以任选以下一种或几种技术方法完成该作品的设计与制作。