安徽职业技术学院简介

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安徽职业技术学院2019年安徽省高等学校教师资格认定拟

安徽职业技术学院2019年安徽省高等学校教师资格认定拟

汉语言文学教 大学本科

教师
化 高级讲师 语文教育 学校管理
免测
免测

免测
合格
23 龚琴生 男 24 王幸 女 25 袁梦媛 女 26 胡赫萍 女 27 赵洪梅 女 28 陈颖 女 29 吴群 女 30 张凤兰 女 31 杨劲 女 32 马蔚宁 女 33 杨金荣 女 34 陈卫东 男 35 余小珍 女 36 王圆 女 37 施园园 女 38 王学品 女 39 徐康 男 40 凌萍 女 41 甘华 女 42 邱婷 女 43 胡继军 男 44 田永 男 45 史歌 女 46 柳周 男

合格 合格
合肥学院
英语 大学本科 教师

英语 学校管理 二级甲等 合格

合格 合格
安庆师范大学
音乐学 大学本科 教师
无 音乐教育 学校管理 二级甲等 合格

合格 合格
安徽师范大学
物理教育(本) 大学本科 教师 高级讲师 物理学 学校管理
免测
免测

免测
合格
安徽理工大学
矿物加工工程 大学本科 教师
高级讲师 机械设计 学校管理 与制造
学校管理
及工程
免测
免测

免测
合格
71 张锐 男 72 季祥 男 73 海燕 女 74 许冠雄 男 75 徐倩 女 76 张磊 男 77 孙义刚 男 78 张银 男
安徽理工大学
电力电子与电 研究生
教师
无 电气工程 学校管理 二级乙等 合格

合格 合格
力传动
中央广播电视大学 计算机科学与 大学本科 技术
无 土木工程 学校管理 二级乙等 合格

安徽职业技术学院文化理念

安徽职业技术学院文化理念

校训:团结、奋发、严谨、求实团结:由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。

团结就是相互配合,真正的团结就是无条件的配合。

团结并不只存在于志同道合中。

想要成为一个团结优秀的集体,只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人,让这个集体里的每一个人,都感觉到心灵的温暖。

奋发:指精神振作,情绪高涨。

严谨:形容态度严肃谨慎,细致、周全、完善,追求完美。

求实:讲求实际。

客观地或冷静地观察以求得对客观实际的正确认识。

校风:厚德、至善、强能、健美厚德:“厚德”既有历史传统,又有时代特点。

今天看来,“厚德”主要有两层含义:一是日常道德修养,二是高远博大胸怀。

我们日常生活中人们的道德修养,交通法规的遵守、公共场所的使用、公共设施的爱护、环境卫生的维护、社会公益活动的参与、人与人之间的交往,可以说人生活中的一举一动都体现了厚德。

“厚德”就是要用像大地一样宽厚的德行来容载万众、万象、万事、万物。

做人德为上,做事德为先。

“厚德”这个理念,“厚德”就是要用像大地一样宽厚的德性德行来容载万众、万象、万事、万物。

做人德为上,做事德为先。

至善:“最崇高的善”。

通常指一切其他的善都包含于其中或者都来源于它的那种最高的善。

出于西汉·戴圣《礼记·大学》:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

强能:出自《后汉书·河间王开传》,解释为能力超人,即一个人的某些方面能力显现出高于别人一筹。

亦作“彊能”。

精明强干。

健美:是一种对身体的雕刻,是与人的形体美密切相联的,健美是形体美的基础。

健美还要求具有充沛的精神、愉快的情绪和青春的活力。

教风:敬业、爱生、博学、善教敬业:人们在某集体的工作及学习中,严格遵守职业道德的工作学习态度。

由职业理想、立业意识、职业信念、从业态度、职业情感、职业道德构成。

职业理想:即人们对所从事的职业和要达到的成就的向往和追求,是成就事业的前提,能引导从业者高瞻远瞩,志向远大。

立业意识:即确立职业和实现目标的愿望。

安徽广播影视职业技术学院

安徽广播影视职业技术学院

安徽广播影视职业技术学院2013年招生简章安徽广播影视职业技术学院隶属于安徽省广播电影电视局,业务上接受安徽省教育厅领导,是一所公办全日制普通高等职业院校,也是全国最早培养广播影视专业人才的高等职业院校之一。

学院位于合肥市新站区磨店职教基地文忠路与学府路交叉口,占地面积618.89亩,建设有教学楼、图书信息中心楼、学生公寓、实训楼、食堂、后勤服务综合楼等15万平方米,满足8000人办学规模。

我院在2010年安徽省高等职业院校人才培养工作评估中获得“优秀”等级。

这标志着学院人才培养工作跨入全省优秀高职院校行列。

近几年毕业生就业率均在95%以上,2007年我院的就业工作被安徽省教育厅授予“毕业生就业优良单位”称号,2011年我院的就业工作被安徽省教育厅授予“毕业生就业工作先进集体”称号。

学院建有学术报告厅、演播厅、影视制作中心、计算机中心、实验电台、实验电视台、卫星地面接收站、校园网站、广播电视发送接收实验室、通信与网络实验室、多媒体网络语音室、动画制作室、电视节目制作编辑室、非编实验室等121个综合性校内实验、实训基地。

学校的电台、电视台初具规模,能自办节目和现场直播节目,有线电视信号通往每个教室,可以进行电视教学、召开电视会议,网络通往学生每个宿舍。

多媒体教室与中国传媒大学实行双向数据交互传输,可以进行远程网上教学,实现与中国传媒大学的资源共享。

中国传媒大学、北京电影学院、浙江传媒学院在我院建有继续教育教学点,学生可以继续“专升本”。

近年来,学院办学规模逐年扩大,“前堂后台,工学融合”和“以工作过程为导向的项目化教学改革”的办学特色鲜明,办学水平显著提高。

现有各级各类学生6000人左右,教职工315人,其中专任教师238人,教授5人,副高职称48人,硕士研究生以上学历(学位)113人,省级教学名师1人,省级优秀教师3人,省级专业带头人11人,省级教坛新秀2人,院级专业带头人32人,院级教学名师17人。

2021安徽单招大专院校排名(2)

2021安徽单招大专院校排名(2)

64 宿州职业技术学院
65
合肥幼儿师范高等专 科学校
66
安徽绿海商务职业学 院
67 阜阳科技职业学院
68
安徽扬子职业技术学 院
69 安徽人口职业学院
70 安徽旅游职业学院
71 合肥科技职业学院
72 滁州城市职业学院
73
安徽黄梅戏艺术职业 学院
74
安庆师范大学
蚌埠学院
四个本科
100 100 250 100 95 100 80 80 80 80 80
马鞍山市新城东区大学城内 两个校区
八人间、六人间
会计电算化、经济管 合肥市新站区淮海大道300号
理、人力资源管理
(离市区一个小时左右)
六人间,没有独卫,上床下桌
机械设计与制造、机 电一体化、模具、工
程造价、计算机
六安市主城区,与六安市人民政 府隔路相望(梅山中路)
六人间,一三五栋男生宿舍没有独卫
软件技术、电子信息 工程、机电、应用电
六人间,八人间,十人间有阳台,可 以提前申请好的宿舍
中医学,中药,针灸 推拿,护理
法律事务、计算机网 络运用,行政管理 ,心理咨询 ,法律 文秘
工商管理,行政管理
在戈江区,离市区不是很远 离市区远
蜀山区,离市区远
宿舍很差是套房,四人,五人为豪华 寝,八人和十人面积和四人五人间一
样大,为普通寝有独卫
宿舍男生八人间,女生六人间,有空 调,每个专业宿舍环境不一样,新建
在包河区梁园路,离市区不远
有四人有六人间,上床下桌,有独立 卫生间,有阳台
、机电一体化技术 航空服务、医学影像
技术、应用英语、医
经济开发区汤王大道
六人间
学检验技术、护理

“1+X”证书制度下现代纺织技术专业人才培养模式探究

“1+X”证书制度下现代纺织技术专业人才培养模式探究

第二十六卷第一期安徽电气工程职业技术学院学报2921年3月VoL26,No.1JOURNAL OF ANHUI ELECTRICAL ENGINEERING PROFESSIONAL TECHNIQUE COLLEGE March2921“l+x”证书制度下现代纺织技术专业人才培养模式探究张勇,余琴(安徽职业技术学院纺织服装分院,安徽合肥230011)摘要:在“1+X”证书制度下高职院校对纺织专业人才培养模式进行改革探索与实践。

通过将纺织类国家职业技能标准证书考核内容融入课程,建立新的现代纺织技术专业课程体系;学校与企业合作共同开发课程、共建共享实训基地;建设“双师型”优秀教学团队等措施,提高现代纺织技术专业人才培养质量,达到纺织企业对专业技能人才的要求。

关键词:“1+X”证书;现代纺织技术;人才培养模式中图分类号:G712 文献标识码:A文章编号:1672-6706(2021)01-0116-05Reseerch of Taleni丁询皿啤Mode of Modern Textile Technology SpecialtyBased on"1+X"Certificate SystemZHANG Yong,YU Qin(Anhui VochtionoO and Technical Colle f c,Hfct230011,China)Abstract:Highes▼0(0/0^1colleyes havv embarked on exploration and reform of the talext training mode of moVeru text/e technolovy specialta in accoikanco withthe"1+X"cortificate system.A new01x1x00^ carUcalum system is constructed bs inteyrating into conrses the contexts tested fos na/opai¥0(0/1^ 80x11)standark coUiUcqte.Through school-exteruUse cooperation,conrses are-0X111:0devvloped and train) ing bases are co-6uiit and shared.A"iopble・qualificqtmp"teaching team is also being buiit.Practice has provvd that the reform has improvvd the qualita of talent training and met the requirements of textiie edteiuUses.Key words0"+X"coUificate system;moderu textile;talent train m e mode“科技、时尚、绿色”是当前对纺织行业新的定位和认知,纺织产业正面临着前所未有的大调整。

安徽职业技术学院2016年度人才招聘拟聘用人员名单

安徽职业技术学院2016年度人才招聘拟聘用人员名单
91.00
86.20
87.88
第1
25
语言学及应用语言学
刘丽丽
合肥人才资源事务所
69.10
77.20
74.365
第2
26
电子科学与技术
徐云苑
安徽理工大学电气学院
66.60
85.40
78.82
高于平均分
27
土木建筑
石雪洁
宿州职业技术学院
74.50
82.60
79.765
第2
28
土木建筑
吕继娟
合肥蜀山区人才中心
86.00
陈振
安徽涉外经济学院
84.40
84.80
84.66
第1
5
化工过程机械
杨密
中石化南京公司
72.70
85.80
81.215
第1
6
环境工程
袁梦媛
合肥工业大学
87.20
86.00
86.42
第1
7
管理科学与工程(工程造价)
姚玲
合肥经济技术学院
67.70
85.40
79.205
张文隽
合肥工业大学
62.60
88.60
79.50
第2
21
英语语言文学
梁静
合肥庐阳区政府下属区办事处
84.80
83.00
83.63
第1
22
体育教育训练学
王亮
合肥市桂花园学校
75.60
87.80
83.53
第1
23
体育教育训练学
方美琴
合肥市宁溪小学
71.80
82.00
78.43

安徽工业经济职业技术学院

安徽工业经济职业技术学院

安徽工业经济职业技术学院面向社会人员扩招专业人才培养方案(二〇一九级)专业名称宝玉石鉴定与加工专业代码 520105专业负责人李孔亮院(系)负责人金仁贵教务处(审核)教务处制表宝玉石鉴定与加工专业人才培养方案一、专业定位分析(本节制订说明:“培养目标”、“培养规格”应结合高等职业学校专业教学标准、高等职业教育专业目录及专业简介等要求,内容应具体、可行)(一)培养目标本专业培养德智体美等全面发展,具有与宝玉石技术领域方向相适应的文化水平和素质、良好的职业道德和创新精神,掌握宝玉石鉴定基本知识、仪器鉴定、珠宝加工、珠宝商贸、企业管理等基本知识,面向珠宝营销、鉴定、管理、服务第一线,具备从事珠宝鉴定、珠宝商贸、珠宝加工、自主创业等工作能力,“下得去、留得住、用得上”的高素质技术技能人才。

(二)培养规格1.知识结构要求①马克思主义基本理论、法律知识和人文社会;②必备的地质学、化学、结晶矿物学、岩石学、晶体光学等基础知识;③计算机应用的基本知识基础知识;④了解珠宝首饰评估的基本原理;⑤掌握珠宝销售的技巧。

⑥掌握珠宝鉴定知识2.能力结构要求①通过英语应用能力A级或B级考试,具备一定的交际与沟通能力,②熟练掌握宝石鉴定仪器操作能力,基本仪器维护与检修的能力,通过GIC鉴定师考试;③掌握钻石分级评价的能力;④掌握珠宝首饰加工的能力;⑤具备较强的珠宝鉴赏能力;⑥了解现代珠宝企业经营管理的模式;⑦了解简单的阅读与翻译专业英文资料的能力和口语交流能力。

3.素质结构要求①热爱祖国、关心集体、尊敬师长、爱护同志和家人,关心国家大事、时事政治,有较强的法制、法规观念;②树立积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义世界观;③有良好的品德修养和文明的行为准则,具有敬业精神和职业道德;④牢固树立“地矿三光荣”精神,具有吃苦耐劳的精神;⑤培养认真负责的态度,在工作的每一环节都坚持质量至上的思想;⑥具有团结协作,具有初步的组织工作能力;⑦具有健康的心理、务实的心态,具有健全的体质、良好的体能。

安徽工业经济职业技术学院简介

安徽工业经济职业技术学院简介

专业详述
基础工程技术 【培养目标与就业方向】: 本专业 面向国土资源及建筑、水利、市政、交通等行业, 旨在培养具有基础工程勘察、设计、施工、监测等 方面专业理论知识又有较强的实际动手能力和一定 的管理水平的技术应用型人才。 【主要课程设置】:建筑制图与识图、工程测量学、 土木工程概论、基础工程施工、建筑材料、土力学 与地基基础、土木工程施工、工程爆破技术、岩土 工程勘察与监测、CAD制图、管理学原理等。
安徽工业经济职业 技术学院简介
1、学院概况 2、发展规模 3、组织结构
学院宗旨
学院形成了“传承地矿行业‘三光荣’精神,培养具有良好职业道德的 高技能人才”的鲜明办学色,把培养师生“爱岗敬业、艰苦创业、建功 立业”的精神作为学校发展和培养高技能人才的立校树人之本,内化为 “求真务实,以人为本”的治学理念和“明德、笃学、精艺、尚新”的校 训;学院不断深化教学改革,形成了“育人为本、德育为先”、“能力 为本、全面发展”、“坚持教学质量生命线”等教育理念,建立了以教 学为中心,以专业建设为核心,以产学研结合为途径,以课程建设、实 践条件建设、师资队伍建设、基础设施建设、质量保障等五大体系为支 撑,培养高技能人才的教育教学机制。并探索建立了以培养学生职业能 力为主线的“校企结合”“工学结合”“双证结合”(三个结合)为特 色的多元人才培养模式和“能力+平台”课程设计体系及产学研合作教 育长效机制,全面提升了毕业生的职业能力和就业竞争力,用人单位对 毕业生评价满意率均在90%以上。
专业详述
工程测量技术 【培养目标与就业方向】: 本专业培养具备 工程测量、地面测量、空间测量等方面的理论知识,掌握空 间信息采集处理、表达与利用的技能,具有大比例数字化测 量与地籍图的测绘及其信息系统的建立,各种工程、建筑物 的测绘及变形监测等基本能力的高素质技能人才。学生毕业 后主要面向测绘、地质、土地、交通、公路、铁路、城建等 部门从事工程建设的勘测、施工、变形观测等测量工作。 【主要课程设置】:地形测量学、地貌学、地图制图、城市 规划原理、地理信息系统(GIS)原理与应用、平差系统 (EPSW)、摄影测量及遥感(RS)、、全球定位系统 ( GPS )应用、地籍房产测量、控制测量、数字化测图、 计算机等。
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安徽职业技术学院简介
【院校性质】安徽职业技术学院是直属于安徽省教育厅的全日制公办普通高等学校,是国家示范性高等职业院校,是安徽省首批地方技能型高水平大学建设单位,是全国职业教育先进单位。

【历史沿革】学校办学历史悠久。

学校创办于1958年,1959年曾升格为“安徽纺织工学院”;1999年,举办高等职业教育,是教育部批准的安徽省首批高职院校之一。

2003年,经安徽省人民政府批准,原安徽省轻工业学校、安徽材料工程学校和安徽工业经济学校并入安徽纺织职业技术学院并更名为安徽职业技术学院。

2014年,与合肥学院联合举办“四年一贯制”应用型本科教育。

【基础设施】学校教学条件一流。

占地1598亩,各类层次在校学生16000余人,是省内办学历史悠久、举办高等职业教育最早和办学规模最大的高职院校之一。

学校校园建筑面积45万平方米,建有综合教学楼、实训楼、图书馆、体育场、礼堂、学术报告厅及学生综合服务中心等功能齐全的配套设施;教学科研仪器设备总值达 1亿多元;图书馆藏书将近100万册,是省级数字图书馆。

【专业建设】学校专业门类和专业数位于全省高职院校前列。

设有机械工程学院、机电工程学院、环境与化学学院、建筑工程学院、纺织服装学院、信息工程学院、汽车工程学院、艺术设计学院、财经商贸学院、管理学院、铁道学院、基础教学部和马克思主义学院等13个教学系部。

现有专业74个,其中招生专业涵盖了资源环境与安全、
能源动力与材料、公共管理与服务、土木建筑、装备制造、生物化工、轻工纺织、交通运输、电子信息、财经商贸、文化艺术、旅游等12个专业大类的60个专业,现有国家级精品专业和教学改革试点专业各1个、国家重点建设专业8个、省级特色(改革试点、精品)专业27个。

中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业能力建设项目2个,院级品牌专业11个。

【师资队伍】学校师资力量雄厚。

现有专兼职教师600余人,其中副高以上职称教师近200人,正教授31人,居省内同类院校前列。

有多名教师荣获“全国模范教师”、“国家级教学名师”、“省级教学名师”、“省级教坛新秀”光荣称号和享受政府特殊津贴;一批教师被国家教育部、安徽省政府评为“优秀教师”。

现有国家级教学团队1个、国家级教学名师2名、黄炎培职业教育杰出教师1人、省级教学团队11个、省级教学名师8人。

【基地建设】学校实验实训设备先进,条件优越,拥有校内实验实训室和实训基地200多个。

其中,有3个中央财政支持的实训基地建设项目,1个全国职业教育师资培养培训基地,2个省级人才培养创新实验区,5个省级卓越人才教育培养计划项目,6个省级示范实验实训中心,3个省级开放性公共实训基地,6个省级校企合作实践教育基地,1个省级应用型教师教学能力发展中心;拥有校外实训基地300多个,优质共享教学资源丰富。

【课程建设】学校共有2门国家级精品课程,2门国家级精品资源共享课,15门省级精品课程,2门省级精品视频公开课,9门省级精品
资源共享课,9门省级MOOC课程,院级精品课程26门,院级网络课程35门。

参与了9个国家专业教学资源库建设。

【招生就业】学校严谨的办学理念及严格的管理深受广大家长及考生的欢迎,第一志愿报考率一直保持在75%以上,入学报到率92.8%。

学校秉承“培养德技双馨的、可持续发展的和谐职业人”的人才培养理念,培养的毕业生广泛活跃在经济建设第一线,赢得用人单位的普遍赞誉,涌现出众多优秀校友。

就业率一直保持在97%以上。

【对外交流】学校高度重视对外合作与交流工作。

先后与韩国韩瑞大学、尚志大学、圆光大学,美国纽约大学坎顿学院,马来西亚林登学院,德国诺特海姆第一职业学校等国外学校签订了友好合作协议。

目前已有50多名学生通过学院与国外高校的合作渠道,赴韩国和美国留学深造,并获得了学士学位或硕士学位。

学院还选派教师赴美国、澳大利亚、德国、新加坡等国参加各类培训,聘请了韩国籍、加纳籍和美国籍教师担任外语教学任务。

【社会声誉】近年来,学校的办学成绩得到教育主管部门和社会的广泛认可。

先后获得全国职业教育先进单位、安徽省职业教育先进单位,全省高校就业先进单位,全省党建和思想政治工作先进高校,第七、八、九、十、十一届安徽省文明单位,安徽省大学生思想政治教育工作先进集体,安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校,全国毕业生就业典型经验高校等荣誉称号。

学校人才培养质量不断提高,用人单位给予高度评价。

目前学校已经成为我国长三角地区、珠三角地区和合肥地区人才需求的重要基地。

学院多次获得全省就业工作先进单
位和安徽省普通高等学校毕业生就业工作标兵单位。

【发展规划】“十三五”时期,学院紧紧围绕“一个目标”,即围绕建设地方技能型高水平大学这个目标,狠抓“两个重点”,一是抓内涵建设提升质量,二是抓综合改革增强活力,实施“四大战略”和“八项工程”,即人才强校战略、品牌发展战略、创新发展战略、文化强校战略;师资队伍建设工程、管理队伍素质提升工程、内涵提升工程、校园建设工程、全面深化综合改革工程、社会服务工程、校园文化工程、数字化校园工程。

举全院之力,全面深化教育教学改革,全面推进体制机制创新,全面加强内涵建设,全面提升办学水平,努力实现新的跨越和发展。

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