安徽商贸职业技术学院会计6
干部履历表填写说明
干部履历表填写说明1.“姓名”（包括少数民族译名)用字要固定。
“曾用名"（包括笔名)应填写使用较多、影响较大的。
2。
“民族”要写全称。
如：“维吾尔族”、“哈尼族".3。
“出生日期”按公历填写到日。
4。
“籍贯”填写本人的祖居地(指祖父的长期居住地)。
“籍贯”和“出生地”按现行政区划填写。
5.“学历”分毕业、结业、肄业三种，按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历.研究生按博士研究生毕业（结、肄）业、硕士研究生毕（结、肄）业、研究生班毕(结、肄）业填写。
党校通过全国教育统考统招生录取的研究生，亦按此填写。
凡在各类成人高等教育(电大、函大、夜大、职大、业大、管理干部学院等）或通过自学考试形式取得学历的，应具体写明,如“电大本(专)科毕业”、“自学高考大专毕业"等.在各级党校函授毕（结、肄)业的，应填写“ 党校本（专）科函授毕（结、肄）业"。
各级党校培训、进修一年半以下的，不作为学历填写。
不得填写“相当 学历”。
6。
“学位"填写在国内外获得学位的具体名称，如“文学学士”、“理学硕士”等.多学位的应同时填写。
仅有学位而无学历的，只填写学位。
7。
“单位职务",要填写本人现担任的最高职务，包括技术职务.担任两个以上的，要求同时填写.8.“身份证号码”要填写本人最新的号码。
9。
“健康状况"要根据本人身体情况分别填写“健康”、“一般”、“较弱”，有严重疾病或伤残的要具体写明。
10.“工资情况”,事业单位填写时注意：表格的“职务工资"对应“岗位工资”，“级别工资"对应“薪级工资”，中小学的10％及特教学校的25％特教费书写在旁边的空白处.11.“何年何月何处参加工作"，具体时间按中央组织部和人事部门的有关规定填写。
12.“何年何月何人介绍加入中国共产党，何时转正”、“何年何月加入中国共产主义青年团",应逐项填写清楚。
安徽工贸职业技术学院分类考试招生各专业职业技能测试大纲.doc
安徽工贸职业技术学院
2018年分类考试招生各专业职业技能测试大纲
本测试考核大纲是依据教育部中等职业学校专业教学标准（试行）、中等职业学校专业教学指导方案以及进入高等职业院校继续学习所应具备的专业基础技能等要求编制。
一、分类考试招生专业基本信息
二、各招生专业职业技能测试大纲及内容
1.职业技能测试内容按照招生专业分别进行，每个专业群提供相应的测试项目，除个别专业特殊要求以外，考生自主选择其中一个项目参加测试（详见下表）；
2.测试总分：300分；
3.测试时间：40分钟；
4.操作规范及职业素养等要求
（1）着装整洁，保持工作环境清洁有序，严格执行工作程序、工作规范和安全操作规程，爱护设备；
（2）具备细致耐心的工作习惯、认真守纪的工作态度；
（3）树立安全生产、节能环保和产品质量等职业观；
（4）具备良好的职业道德和社会责任意识。
安徽省2020年普通专升本招生计划
知识产权
英语
学制
学科 门类
计划数
联合培养院校 （办学地点）
2 医学 150
2 教育学 50
2 教育学 25
2 文学 140
2 管理学 100
2 管理学 100
2 管理学 100
安徽城市管理职业学院
2 工学
80
安徽城市管理职业学院
2 艺术学 40
安徽城市管理职业学院
2 管理学 80
安徽城市管理职业学院
师范 师范 师范 师范
学校及专业名称
药物制剂
体育教育 运动康复 编辑出版学 财务管理 人力资源管理 酒店管理 网络工程 服装与服饰设计 市场营销 市场营销 网络工程 电气工程及其自动化 物联网工程 经济与金融 制药工程 23、蚌埠学院 机械设计制造及其自动化 食品卫生与营养学 计算机科学与技术 市场营销 财务管理 视觉传达设计 英语 学前教育 汉语言文学 软件工程 电气工程及其自动化 电子信息工程 电子商务 24、池州学院
附件
安徽省 2020 年普通专升本招生计划表
单位：人
学校及专业名称
合计 1、安徽理工大学
英语 人力资源管理 会计学 护理学 医学检验技术 2、安徽农业大学 社会工作 包装工程 纺织工程 园艺 植物保护 动物科学 种子科学与工程 3、安徽医科大学 护理学 药学 4、安徽师范大学 社会工作 秘书学 食品质量与安全 物联网工程 园艺 行政管理 航空服务艺术与管理 体育教育 学前教育 学前教育
—6—
学制
学科 门类
计划数
2 工学
50
2 工学
美育视角下高职院校传统手工艺课程实践探索——以安徽商贸职业技术学院为例
现代商贸工业Modern Business Trade Industry2024年第8期基金项目:安徽省职业与成人教育学会(azcg143);省级重点教研项目(2021jyxm0463);安徽省职业教育创新发展试验区培育库项目(WJ -PTZT -117);安徽省财经商贸职业教育集团产教融合专项课题(2022CJRH02)㊂作者简介:卢菊(1984-),女,江西萍乡人,硕士,讲师,研究方向:美育㊁第二课堂;赵春宇(1983-),男,江苏淮安人,硕士,副教授,研究方向:财务会计㊁审计㊂观上有了 湖桥 和 花桥 之分,而且在结构组合上更加注重桥的实用性㊂目前的风雨桥已经逐渐摆脱其单一的实用功能而被附上符号的色彩,人们对风雨桥的诉求已从简单的物质需求上升到精神需求中,作为公共代表性的建筑,风雨桥承载的不仅是人们的精神诉求,更是整个侗族建筑文化的兴盛㊂在风雨桥的完整营造过程中,按照侗族习俗是需要和鼓楼一样举行多样化的祭祀仪式,分别是 奠基仪式 伐木仪式 木工启动仪式 以及 踩桥仪式 ㊂仪式是一种团体交流的方式,人类渴望通过祭祀与上帝沟通㊂ 仪式的功能与其说是发出信息,不如说是交际㊂这一切都通过符号系统来实现且始终是高度约定俗成的㊂ 仪式也是一种符号化的表现㊂风雨桥在侗族本族人心中被尊称为 福桥 ,其最初的功能就是连接道路,后来才演变为有向上苍祈求福泽之意义,在侗族人眼中风雨桥具有免灾安康之功效,这一观念又和前文所提到的侗家人对自然和风水的民间信仰再一次不谋而合㊂就此我们不难得出风雨桥在侗寨人心目中的地位,它并非是简单的躲避风雨的公共建筑物,也是承载侗族人们对美好生活的向往㊂风雨桥之于人们是精神信仰的寄托,也是物质功能的载体㊂就单纯的使用价值而言,风雨桥架构在溪流之上,一方面为人们的出行提供方便,能够遮风挡雨,另一方面也能进行观景调节心情打牌娱乐等㊂侗族风雨桥是集 祈福 旺寨 交通 等于一体的物质精神载体,既是侗族人的精神寄托,又是侗族村寨不可缺少的组成部分,具有很高的美育研究价值㊂3㊀结语从符用学的视角来看,世界就是被不断符号化的过程,人们生活所经历的方方面面都可以作为符号学所应用的客体㊂正如艾柯在‘符号学理论“中所说: 任何符号学探讨的主题就是观察世界的方式㊂通过这种劳作,它逐渐有资格持续毁坏和重构其社会㊁历史的系统结晶㊂ 这段话所要表达的意思是,符号学实质上就是用来观察世界的方式,古老社会文明的历史结晶都是通过被重构而后符号化所得㊂三江侗族风雨桥在不断发展的今天,也不断的根据客观世界的变化而进行自我修正,逐渐摆脱单一的实用功能转而发展为多样的文化功能,成为三江侗族木构建筑的代表性符号之一㊂通过劳作重构的代表性建筑文化,将其美育要素以润物细无声的方式融入大学生美育教育中,有利于发挥美育育人的隐性功能㊂参考文献[1]汪兴.侗族风雨桥的文化内涵[J ].中共铜仁地委党校学报,2011,(04):65-68.[2]胡群.论侗族建筑的特色[J ].贵州民族研究,2010,31(05):79-81.[3]陈静,唐曹.葫芦与人类起源神话[J ].湖北社会科学,2006,(9).[4]郭鸿.现代西方符号学纲要[M ].上海:复旦大学出版社,2008,170.[5]乌蒙勃托.艾柯,符号学理论[M ].卢德平译,中国人民大学出版社,1990,357.美育视角下高职院校传统手工艺课程实践探索以安徽商贸职业技术学院为例卢㊀菊㊀赵春宇(安徽商贸职业技术学院,安徽芜湖241002)摘㊀要:美育是审美教学与美感教学的结合,通过教育提升人们认识美㊁理解美㊁欣赏美㊁创作美的能力,是新时代培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要着力点,在 立德树人 方面发挥着独特的㊁不可替代的作用㊂传统手工艺品具有天然的亲和力,更能感染人㊁鼓舞人,激发大学生强烈的爱乡情怀和文化自信,将传统手工艺品制作作为重要的美育资源,融入高校美育教学,对于丰富美育教学的内容和方式,促进美育课程的改革与创新,提升学生的创新实践能力具有重要意义㊂关键词:美育;传统手工艺;实践探索中图分类号:G4㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀doi:10.19311/ki.1672-3198.2024.08.0771㊀传统手工艺术的美育价值1.1㊀艺术价值融入传统手工艺品的艺术价值在于需要通过操作人员作为媒介来具体呈现,只有依托于具体的人和物的身上,才能焕发出感人至深的魅力,才能将其中蕴含的审美意蕴展现出来㊂制作者在制作作品的过程中,往往倾注了独特情感,其独特的制作工艺和包含的情感因素是流水线㊃432㊃2024年第8期现代商贸工业Modern Business Trade Industry生产所不能代替的㊂纯手工定制的手工艺品更能表达自我,彰显个性,亦可以送礼馈赠,美化生活,给人们带来物质和精神的双重享受,手工制品所蕴含的怀旧㊁乡愁等文化元素也能够给人们带来独特的情感体验㊂1.2㊀传统文化融入手工艺品是指是以手工生产为主的一种工艺美术品,有悠久的制作历史,是中华民族文化艺术的瑰宝,具有鲜明的民族特色㊂它传承了中华优秀传统文化,是凝聚民族审美理想与审美意识的重要载体㊂把 传统手工艺品制作 与大学美育结合起来,不仅与教育部关于把中华优秀传统文化纳入美育工作的要求相一致,而且有利于弘扬与传承工匠精神,提高大学生的审美素质,从而实现美育的最终目标-全面地塑造人㊂1.3㊀个人情感融入当前生活节奏日益加快,人们的生活压力越来越大,传统手工能够使时间物化,使人享受悠闲的慢生活,平静心情,缓解压力和焦虑㊂手工爱好者们还能够从中体验劳动的乐趣,收获 心灵手巧 妙手生花 带来的成就感㊂2㊀特色做法安徽商贸职业技术学院(以下称 学校 )高度重视美育在人才培养中的积极作用,积极利用传统手工艺品开展美育教育,在育人平台打造㊁教学模式创新㊁教学团队搭建㊁考核模式创新等方面进行了积极探索㊂2.1㊀打造 主体多元+机制灵活 实践育人平台2.1.1㊀构建多方参与的育人平台建立非遗传承人㊁高校㊁研发机构㊁公共文化机构等多元主体合作互动㊁资源共享的平台㊂目前已与芜湖市徽商博物馆㊁市总工会㊁市文旅局㊁各非遗工作室(铁画㊁通草花㊁木雕㊁面塑等)共建职业素养教育实践基地,聘请非物质文化遗产传承人㊁工艺大师㊁技术能手㊁劳模参与教学,充实素养教育师资队伍㊂2.1.2㊀开展形式多样的育人活动打造传统手工艺品的制作㊁教学㊁宣传㊁展示一体化工作平台,开展形式多样的主题活动㊂已经开展的主题活动主要包括:拍摄和记录传统手工艺品制作工艺视频,开展手工类美育实践活动㊁举办劳动技能培训等,同学们的手工艺品制作水平得到了显著提升㊂学校与芜湖市总工会共建 芜湖工匠学院 ,集非遗传承人㊁高校㊁研发机构㊁公共文化机构于一体,资源共享,优势互补,通过 工匠精神大讲堂 ㊁学生素养体验中心等形式,积极开展实践育人活动㊂2.2㊀创新 校内校外+线上线下 实践教学模式2.2.1㊀请进来走出去,打造一体化资源平台一方面邀请面塑非遗传承人武建付㊁铁画㊁通草画非遗传承人毛艺涛㊁木雕艺术传承人付义杰等担任外聘教师走进校园,开设工匠㊁劳模大讲堂,举办 非遗进校园 文化名家进高校 等活动,开展体验式教学实践,面向大学生传承工匠精神㊁展示手艺技巧㊂另一方面,组织师生参观非遗工作室,欣赏精美作品,学习制作工艺㊂2.2.2㊀线上线下结合,筑牢美育实践育人功效拍摄制作工艺,讲好非遗故事㊂苏州的苏绣㊁庐州的面塑㊁芜湖的铁画㊁通草画㊁宣城的宣纸等,每一项非遗技艺都代表了地方特色,诉说着悠久的历史㊂然而,由于受到市场化销售和工业化生产的冲击,以及自身缺乏创新驱动,缺少资金支持等问题,导致传统手工艺品面临制作工艺失传,发展态势不容乐观的困境㊂学校利用直播间㊁视频教学㊁实体工作室等线上线上结合的方式,打破非遗传承的地域限制,走访民间手艺人,开展网络直播㊁拍摄或制作小视频,让更多人了解非遗,起到保护和传承的作用㊂2.3㊀实施 传统工艺+传统节日 实践教学形式实践教学中,结合三八妇女节㊁教师节㊁端午节等传统节日举办传统手工制作活动㊂学校已举办三八妇女节 女红课堂 活动,教师节插花活动,端午节制香囊活动等,寓教于乐,为手工爱好者们提升技能,愉悦心情提供载体㊂连续多年举办的传统手工艺品大赛,已成为深受手工爱好者喜爱的品牌活动,得到了手工爱好者的支持参与,涌现出黏土㊁纸艺㊁印章等一大批优秀手工作品㊂为进一步提升活动影响力,同步举办优秀作品展,邀请获奖者进行现场交流,现场指导教学等多渠道传播手工技巧,展示手艺风采,培养兴趣爱好,挖掘手艺人才㊂2.4㊀搭建 互联网+大师+工匠+劳模 教学团队教学团队搭建过程中,建立非遗传承人㊁高校㊁研发机构㊁公共文化机构㊁文旅局㊁美术学院等多元主体合作互动㊁资源共享的平台,及时追踪相关领域的技术动向,产学研相结合,创建一批非遗创意产品研发制作基地和文创品牌㊂通过设计大赛㊁头脑风暴㊁培训研讨等方式鼓励创新,在保留其传统的精神内涵的前提下,注入现代化的元素,增强创新驱动力和产业生命力㊂扎根于人才聚集的高校校园,有较强的原创㊁研发能力和技能优势㊂在产品设计方面,坚持艺术性与实用性统一,在保留其传统的精神内涵的前提下,采用新的材料,新的元素和主题,创造出更加生动㊁时尚的作品㊂设计作品时融入地方著名景观㊁红色文创㊁传统文化㊁吉祥物等元素,丰富作品品类,满足更多人的审美需求,同时开发其生活用途,其领域扩展至汽车,室内,旅游文创,环境装饰等,使其焕发出新的生命力,产生巨大的社会效益和经济效益㊂2.5㊀构建 DIY 活动+二课学分 实践考核体系学校出台了‘安徽商贸职业技术学院 第二课堂 活动学分认定管理办法“,将文体素质拓展模块融入各专业人才培养方案中㊂明确了第二课堂活动课程模块㊁积分规则以及运行机制,形成了校领导组㊁办公室㊁二级学院㊁班级四个层级协同管理机制,推进第二课堂工作全面落实㊂通过平台对学生的活动过程进行及时的记录㊁评价㊁反馈,在很大程度上提升了学生参与活动的积极性㊂在第二课堂系统发布一百多项美育精品活动,明确了活动主题㊁形式㊁内容,确保活动效果㊂学生可根据实际选择感兴趣的活动,实现人人有参与,处处有舞台㊂㊃532㊃现代商贸工业Modern Business Trade Industry2024年第8期3㊀建设成效及推广应用3.1㊀建设成效3.1.1㊀有效促进了产教深度融合产教融合,以更高的站位,更广阔的视角,谋划传统手工制作的传承发展,推动产业创新升级,做好 传统手工+ 这篇大文章,通过 传统手工+互联网㊁+文创㊁+教育㊁+就业 等,使它焕发出新的生命力,产生巨大的社会效益和经济效益㊂举办多场技能培训,将兴趣与就业相结合,为手工爱好者提供创新创业平台㊂在学校开设手工类课程,成立手工制作工作室,邀请非遗传承人㊁技术能手参与教学,培育一批能工巧匠,同时为妇女㊁残疾人举办公益就业培训,提升就业能力㊂教学过程即生产过程,作品即产品,利用直播间㊁视频教学㊁实体工作室等线上线下结合的方式,对产品进行销售展示,发挥互联网大数据的便捷优势,让产品和服务对用户实现精准推送,实现产品的价值转化㊂对手工爱好者进行创新创业培训,鼓励优秀项目参加创新创业大赛,进一步完善商业模式,达到赛创融合共赢的效果㊂其中 慢时光 非遗手工铺 获得第九届安徽省 互联网+ 创新创业大赛二等奖㊂参与培训的同学有的已经利用暑假开展练摊的 创业初体验 ,有的已经入驻学校创业园,为从事传统手工业做准备㊂3.1.2㊀有效提升了美育成效走出校门,走进大中小学开展美育熏陶行动,做好青少年的兴趣培养㊂开展 文化名家进高校 非遗进校园 纯手工真大牌 美育实践活动,在青少年心里种下 手工制造 和 匠心传承 的种子,提高青少年学生动手能力和创新创造能力,同时也为他们打开一扇兴趣爱好的大门,拓宽技能提升和职业发展的机会㊂心理健康月期间举办 纸艺生花 手工折纸活动,同学们在老师的带领下,通过自己的双手使普通的折纸变化成千姿百态的花朵,切实感受到劳动的智慧和传统手工制作的魅力㊂一系列活动的举办,不仅提升了审美素养,而且潜移默化地影响人的情感㊁趣味㊁气质㊁胸襟,激励人的精神,温润人的心灵㊂3.1.3㊀有效促进了美育资源建设第二课堂活动是大学美育实践的一个重要阵地㊂在二课系统中,发布一百多项美育精品活动,进一步丰富活动内涵,规范活动形式,提升活动效果㊂立足校内,学校已成立汉服社㊁手工协会等社团,举办传统游园会㊁传统手工艺品大赛㊁校园夜间集市等活动㊂构建了社团活动普及化,院级活动特色化,校级活动品牌化的百花齐放态势㊂传统游园会上将皮影戏㊁糖人㊁面塑㊁剪纸等元素融入活动中,培育学生对传统手工艺品的兴趣,有效的提高了传统手工制作的传承途径㊂将非遗故事㊁工匠精神㊁精湛技艺,通过直播教学,拍摄工艺视频等方式呈现,不仅打破了传统地域限制,而且整合了网络资源,建设一批线上资源库,为学生提供更加丰富的美育资源,更加多元化和个性化选择㊂将非遗与电商直播结合,让民间手艺人㊁非遗传承人通过直播展示传统手艺,开辟新道路,使其成为真正意义上的 新匠人 ㊂3.2㊀推广应用(1)立足校内,学校已连续多年举办 编织小课堂 , 女红课堂 , 纸艺生花 等手工制作活动㊂自2011年开始每年连续举办大学校园手工作品大赛,平均每年参赛人数500人左右,而且人数呈现递增趋势㊂走出校园,在合肥㊁芜湖各地方高校㊁中小学开展大型美育实践活动20余场,与地方政府部门合作举办茶艺培训㊁直播培训㊁手工制作培训近10场,提高了就业能力,取得了较大的社会效益和经济价值㊂(2)产教融合,举办多场 非遗零距离 文创集市活动㊂乘着近年地摊经济热度,主动融入地方经济发展㊂暑假期间组织优秀手工爱好者打卡芜湖市网红景点,在芜湖市博物馆北广场㊁雨耕山夜市㊁步行街国风集市㊁中央城夜市㊁吉和1999西街㊁芜湖古城等夜市举办多场文创集市活动,展示拓印㊁扎染㊁手链编绳等手工技艺和优秀作品,让更多群众零距离体验非遗,感受手工魅力㊂ 创市集自带文化属性,和我们的作品十分契合,在游客中我们结识到了很多知音,收获了不少关注㊂ 参与活动的同学表示㊂(3)学校 木心 通草画工作室获得全国大学生艺术展演二等奖, 慢时光 非遗手工铺㊁秸秆画制作等多个项目获得 互联网+ 创新创业大赛省级以上奖项㊂为乡村振兴设计的多个农产品包装礼盒获奖并被推广应用,学校 芜湖市反邪教文创中心 设计的多个作品受到中央政法委和公安部高度赞誉㊂4㊀结语中华传统手工艺品是中国文化的重要组成,集历史文化㊁技艺传承㊁美好向往于一体,对于生活节奏快㊁感性意识强㊁信息渠道广的当代大学生具有良好的美育价值,作为高校美育工作者,需要在活动形式㊁教学资源㊁教学模式㊁教学考核等方面积极创新,发挥传统手工艺品价值引领作用,强化美育育人功能㊂参考文献[1]孙雪婷.美育视角下的女红艺术研究与手工体验创新[D].浙江科技学院,2022.[2]樊睿.发掘美术手工活动中的美育价值[J].安徽教育科研,2021,(31):63-64.[3]战红岩.中国现代美育实践的发生[D].东北师范大学,2021.[4]吴玲楠.手工刺绣选修课融入高职审美教育的可行性探究[J].中华手工,2021,(01):39-40.[5]李晓旭.新时期美育视角下传统手工艺教学资源开发[J].中华手工,2021,(01):25-26.[6]丁玲丽.创意手工在社区美育中的实践研究[J].智力, 2020,(30):59-60.[7]刘毅青.手工艺的美育意义[J].东岳论丛,2020,41(03): 121-130.[8]马雪霞.手工技艺美育课程体系的构建研究[J].明日风尚,2019,(14):71-72.㊃632㊃。
2021安徽单招大专院校排名(2)
64 宿州职业技术学院
65
合肥幼儿师范高等专 科学校
66
安徽绿海商务职业学 院
67 阜阳科技职业学院
68
安徽扬子职业技术学 院
69 安徽人口职业学院
70 安徽旅游职业学院
71 合肥科技职业学院
72 滁州城市职业学院
73
安徽黄梅戏艺术职业 学院
74
安庆师范大学
蚌埠学院
四个本科
100 100 250 100 95 100 80 80 80 80 80
马鞍山市新城东区大学城内 两个校区
八人间、六人间
会计电算化、经济管 合肥市新站区淮海大道300号
理、人力资源管理
（离市区一个小时左右）
六人间，没有独卫，上床下桌
机械设计与制造、机 电一体化、模具、工
程造价、计算机
六安市主城区，与六安市人民政 府隔路相望（梅山中路）
六人间，一三五栋男生宿舍没有独卫
软件技术、电子信息 工程、机电、应用电
六人间，八人间，十人间有阳台，可 以提前申请好的宿舍
中医学，中药，针灸 推拿，护理
法律事务、计算机网 络运用，行政管理 ，心理咨询 ，法律 文秘
工商管理，行政管理
在戈江区，离市区不是很远 离市区远
蜀山区，离市区远
宿舍很差是套房，四人，五人为豪华 寝，八人和十人面积和四人五人间一
样大，为普通寝有独卫
宿舍男生八人间，女生六人间，有空 调，每个专业宿舍环境不一样，新建
在包河区梁园路，离市区不远
有四人有六人间，上床下桌，有独立 卫生间，有阳台
、机电一体化技术 航空服务、医学影像
技术、应用英语、医
经济开发区汤王大道
六人间
学检验技术、护理
财经商贸类 职业院校新版专业简介
一、导言随着经济全球化和信息技术的快速发展，财经商贸类专业在职业院校教育中扮演着日益重要的角色。
为了适应行业发展的需求，职业院校不断优化和更新财经商贸类专业课程，以培养适应市场需求的人才。
本文将对职业院校新版财经商贸类专业进行介绍，以供学生和家长参考。
二、专业简介1. 专业名称：财经商贸类2. 专业目标：培养具备财务、经济、市场营销等方面知识和技能的专业人才，以适应不同企业和机构的需求。
3. 专业设置：根据不同院校的实际情况，专业设置可能会略有不同，但一般包括财务管理、会计学、市场营销、国际贸易等方面的课程。
三、课程设置1. 财务管理：包括财务会计、成本会计、财务分析等内容，旨在培养学生熟练掌握企业财务管理的基本原理和方法。
2. 会计学：包括基础会计、中级会计、财务会计等内容，通过理论与实践相结合的教学，培养学生熟练掌握会计核算方法和技能。
3. 市场营销：包括市场调查与预测、市场营销策划、广告与促销等内容，旨在培养学生适应市场需求，能够独立完成产品市场调研、竞争分析、销售策划和销售管理工作。
4. 国际贸易：包括国际商务、国际市场开拓、国际贸易实务等内容，使学生了解国际贸易的基本原理和规则，培养学生具备从事国际贸易业务的能力。
5. 其他课程：还包括经济学、企业管理、统计学、商务礼仪等相关课程，以全面提升学生的综合素质和能力。
四、实践环节除了理论课程外，财经商贸类专业还注重学生的实践能力培养。
校内通常会设置实验课、实习课，校外会有实习实践基地，使学生能够在真实的工作场景中学习和实践，提高自己的实际操作能力和团队协作能力。
五、就业前景随着我国经济的快速发展和企业的不断壮大，财经商贸类专业毕业生的就业前景不断扩大。
毕业生可以在各行各业从事财务、会计、市场营销、国际贸易等方面的工作，也可以选择进入相关企业从事相关工作。
六、结语财经商贸类专业在职业院校教育中具有重要意义，通过全面的课程设置和实践环节，学生将能够全面提升自己的专业素养和实际操作能力，为今后的就业和职业发展奠定更加坚实的基础。
我国上市公司盈余管理的动因及治理对策
2007年第3期 安徽商贸职业技术学院学报 No.3 Sep ., 2007 第6卷 总第23期 Journal of Anhui Business College of Vocational Technology V ol. 6 General No.23·40·我国上市公司盈余管理的动因及治理对策牛永芹12（1.安徽商贸职业技术学院 会计系，安徽芜湖 241002；2.东北财经大学 研究生院，辽宁大连 116025）摘 要：上市公司的盈余管理已经成了我国资本市场上的一个十分普遍的问题，也是一个社会公众尤其是上市公司的投资者十分希望加以治理和规范的紧迫问题。
文章解释说明了盈余管理的含义，阐述了我国上市公司盈余管理产生的客观原因和主观动机，并通过以上分析论述提出了对我国上市公司盈余管理的治理对策和建议。
关键词：上市公司；盈余管理；动因；治理对策中图分类号：F224.0 文献标识码：A 文章编号：1671-9255（2007）03-0040-03Causes and Countermeasures of Earnings Management Practiced by China’s ListedCompaniesNIU Yong-qin(Accounting Department, Anhui Business College of Vocational Technology, Wuhu 241002, China)Abstract: The earnings management of listed companies has become a universal issue in China’s capital market. It is also a concern which needs urgent control and regulation in the eyes of the public, especially the investors of listed companies. This paper explains the definition of earnings management, expounds the objective and subjective causes of it in our country and advances countermeasures and suggestions according to these analyses. Key Words : listed company; earnings management; cause; countermeasures一、引言随着我国资本市场的不断发展和上市公司数量的不断增加，以及社会公众特别是投资者对上市公司盈利期望的不断提高，通过对会计政策的选择性运用来对公司盈余进行管理，以达到投资者的期望或监管部门的要求，已经成了一种十分普遍的现象，并且正在成为影响上市公司会计信息质量的重要因素。
安徽工贸职业技术学院专业介绍
安徽工贸职业技术学院专业介绍1、生产过程自动化技术培养目标：本专业属国家制造业技能型紧缺人才专业，培养与本专业领域方向相适应的文化水平与素质，掌握本专业领域方向的基本技术和知识，具备相应实践技能及较强的实际动手能力，能从事生产过程自动化系统，自控设备等安装、调试、控制、运行、检测及维护工作的高等技术应用型专门人才。
专业主干课程：电子工程制图，电路基础，电子技术基础，高频电子线路，电子测量与仪器，工厂电气控制技术，微机原理与接口技术，C语言设计，自动控制原理，交直流电机控制，组态技术，工业现场总线技术，PLC技术。
就业方向：本专业毕业生主要面向工矿企业，从事自动化系统安装、运行、调试、维护、管理及自动化系统产品的初步设计、装配、调试等工作。
2、计算机辅助设计与制造(模具设计与制造方向)培养目标：本专业属国家制造业技能型紧缺人才专业，培养具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质，掌握本专业领域方向的基本技术和知识，具备相应实践技能及较强的实际动手能力，熟练掌握数控加工工艺及编程、操作，CAD/CAM软件的应用，具有冷冲模及塑料模设计与制造能力的生产第一线高等技术应用型专门人才。
专业主干课程：计算机应用基础，机械制图，机械设计基础，机械制造基础，电工电子技术，数控原理与典型数控系统，数控加工编程，冲压模具设计与制造，塑料模具设计与制造，快速成型技术，现代机械制造技术，机械CAD/CAM。
就业方向：本专业毕业生主要面向机械加工行业的数控加工，模具设计、装配、调试、维修工作，机械产品零件的电脑测绘及逆向机械构件及塑料件的数字化建模，几何建模等CAD前期工作，也可从事由电脑中的几何模型完成刀路的编制并转化成NC程序工作。
3、汽车检测与维修技术培养目标：本专业属国家制造业技能型紧缺人才专业，主要是面向汽车后市场，培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、具备本专业的专业知识、实践技能、较强的实际工作能力和经营管理能力，从事汽车维修、检测和管理的高等技术应用型人才。
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1．财务关系是企业在组织财务活动过程中与有关各方面所发生的（ ） 。 A．经济往来关系 B．经济协作关系 C．经济责任关系 D．经济利益关系 2．财务管理的核心工作环节为（ ） 。 A．财务预测 B．财务决策 C．财务预算 D．财务控制 3．普通年金终值系数的基础上，期数加 1、系数减 1 所得的结果，数值上等于（ ） 。 A．普通年金现值系数 B．即付年金现值系数 C．普通年金终值系数 D．即付年金终值系数 4．甲方案的标准差比乙方案的标准差大，如果甲、乙两方案的期望值不同，则甲方案 的风险（ ）乙方案的风险。 A．大于 B．小于 C．等于 D．无法确定 5．某企业按"2/10，n/45"的条件购进商品一批，若该企业放弃现金折扣优惠，而在信 用期满时付款，则放弃现金折扣的机会成本为（ ） 。 A．20.99% B．28.82% C．25.31% D．16.33% 6．某企业本期财务杠杆系数为 1.5，本期息税前利润为 450 万元，则本期实际利息费用 为（ ） 。 A．100 万元 B．675 万元 C．300 万元 D．150 万元 7．对信用期限的叙述，正确的是（ ） 。 A．信用期限越长，企业坏账风险越小 B．信用期限越长，表明客户享受的信用条件越优越 C．延长信用期限，不利于销售收入的扩大 D．信用期限越长，应收账款的机会成本越低 8．某企业每月现金需要量为 250000 元，现金与有价证券的每次转换金额和转换成本分 别为 50000 元和 40 元，其每月现金的转换成本为（ ） 。
2.风险与报酬有何关系？
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六、计算题（第 1、2、3 小题每小题 6 分，第 4 小题 10 分，共 28 分，请在答题 纸对应题号后答题。 ）
10%复利系数表 期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 限 复利终值系数 1.100 1.210 1.331 1.464 1.611 1.772 1.949 2.144 2.358 2.594 复利现值系数 0.909 0.826 0.751 0.683 0.621 0.564 0.513 0.467 0.424 0.386 年金终值系数 1.000 2.100 3.310 4.641 6.105 7.716 9.487 11.436 13.579 15.937 年金现值系数 0.909 1.736 2.487 3.170 3.791 4.355 4.868 5.335 5.759 6.145
单位:千元 年初数 年末数 485 1295 975 2590 485 5830 975 640 1615 5850 2370 3240 1945 13405 20850
一年内到期的长期负债 385
2. A 公司贷款购进电脑 2000 台，进价 6000 元/台，售价 8000 元/台，销售此批电脑共 需固定费用 20000 元，银行贷款年利率为 14.4%，该批电脑的月保管费率为进价的 0.6%，销 售税金及附加为 5600 元。 要求计算： （1）该批电脑的保本储存期。 （2）若该公司要求获得 15.75%的销售利润率，该批电脑最迟要在多长时间内售出？
单位:千元 本年累计
注： 假设企业的销售收入均为赊销。 企业无销售折扣与折让； 财务费用中均为利息费用。 要求：根据财务报表上资料计算以下各个比率指标： （1）资产负债率； （2）存货周转率； （3）产权比率； （4）利息保障倍数； （5）销售净利率；
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答 题 纸 班级___ຫໍສະໝຸດ ______ 学号__________ 姓名__________
二、多项选择题（每题 2 分，共 20 分，请将正确答案填入答题纸对应题号下， 多选、错选不得分，少选的每选择一个正确答案得 0.5 分。 ）
1．利润最大化不是企业最优的财务管理目标，其原因包括（ ） 。 A．不能直接反映企业创造剩余产品的多少 B．没有考虑利润和投入资本额的关系 C．没有考虑取得利润的时间和风险的大小 D．没有考虑企业成本的高低 2．计算普通年金现值所必需的资料有（ ） 。
3.长山公司欲购买一家公司发行的每张面值 100 元、票面利率 6%、每年付息一次、到期 还本、期限 10 年的债券，该债券已上市流通 2 年。要求：计算该债券的内在价值（设期望 报酬率为 10%） ；若现行市价为 93 元，能否投资购买？
1. 南海公司向商业银行借款 100 万元， 利率 12%， 期限 5 年， 到期还本付息， 不计复利。 从现在起南海公司每年年末存入银行一笔等额款项以建立偿债基金，问：在存款利率为 10% 的情况下，每年应存入多少元才能到期偿还 100 万元借款的本息额？
利润表 2004 年 12 月 31 日 上年实际 37500 22500 1575 1875 11550 80 2450 165 9015 245 195 165 9290 3065 6225 49000 27500 1750 2450 17300 100 2750 195 14455 350 165 95 14875 4910 9965
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A．年金 B．终值 C．期数 D．利率 3．商业信用筹资的优点主要表现在（ ） 。 A．筹资风险小 B．筹资成本低 C．限制条件少 D．筹资方便 4．下列各项中属于流动资产特点的是（ ） 。 A. 形态的变动性 B. 数量的变动性 C. 流动性 D. 投资的集中性和收回的分散性 5. 在 下 列 折 旧 政 策 中 ， 从 理 财 角 度 看 ， 当 企 业 利 润 呈 下 降 趋 势 时 ， 应 选 择 （ ） 。 A. 长时间直线折旧 B. 长时间快速折旧 C. 短时间快速折旧 D. 长时间慢速折旧 6.成本控制一般包括以下基本程序（ ） A、制订成本控制标准与执行标准 B、确定差异 C、消除差异 D、考核奖励 7.工业企业的产品成本包括（ ） A、直接材料 B、直接人工 C、营业费用 D、制造费用 8.计算销售利润时，应从产品销售净收入中扣减的项目有( ) A、产品销售成本 B、产品销售费用 C、管理费用和财务费用 D、产品销售税金及附加 9.计算速动比率时，从流动资产中扣除存货的重要原因是（ ） 。 A、存货的价值较大 B、存货的质量难以保证 C、存货的变现能力较弱 D、存货的变现能力不稳定 10.影响净资产收益率的因素有（ ） 。 A、流动负债与长期负债的比率 B、资产负债率 C、销售净利率 D、资产周转
4.蓝天公司 2004 年 12 月 31 日资产负债表和损益表如下： 资产负债表 编制单位:蓝天公司 2004 年 12 月 31 日 资 流动资产: 货币资金 短期投资 应收账款 预付账款 存货 待摊费用 2850 425 3500 650 2610 75 10110 975 8100 2450 5650 90 75 16900 5020 175 3885 810 2820 80 12790 1650 9075 2795 6280 75 55 20850 流动负债合计 长期负债: 长期借款 应付债券 长期负债合计 所有者权益: 实收资本 资本公积 盈余公积 未分配利润 所有者权益合计 4860 1560 2595 1650 650 400 1050 5185 产 年初数 年末数 负债及所有者权益 流动负债: 短期借款 应付账款 应付工资 未付利润 650 1945 585 1620
A．200 元 B．1250 元 C．40 元 D．5000 元 9. 计算投资方案的增量现金流量时，需考虑的项目是 （ ） 。 A. 沉没成本 B. 原始成本 C. 变现价值 D. 账面价值 10. 某企业计划投资 30 万元建设一生产线，预计该生产线投产后可为企业每年创造 2 万元的净利润，年折旧额为 3 万元，则投资回收期为（ ）年。 A. 5 B. 6 C. 10 D. 15 11．在证券投资中，因通货膨胀带来的风险是（ ） 。 A．违约风险 B．利息率风险 C．购买力风险 D．流动性风险 12．企业对外进行债券投资，从其产权关系来看属于（ ） 。 A．债权投资 B．股权投资 C．证券投资 D．实物投资 13.下列项目中不属于管理费用的有 ( ) A、企业经费 B、技术经费 C、咨询费 D、运输费 14.企业生产经营期间发生的各种借款利息支出属于企业的（ ） A、制造费用 B、管理费用 C、财务费用 D、营业外支出 15.劳动保险费属于企业的（ ） A、制造费用 B、营业外支出 C、工资费用 D、管理费用 16.企业生产经营期间发生的各种借款利息支出属于企业的（ ） A、制造费用 B、管理费用 C、财务费用 D、营业外支出 17.财务分析的终极目的是（ ） 。 A、披露企业经营状况 B、促进企业价值最大化 C、为经济决策提供依据 D、揭示企业盈利能力 18.评价企业短期偿债能力强弱最直接的指标是（ ） 。 A、已获利息倍数 B、速动比率 C、流动比率 D、现金流动负债比率 19.如果企业速动比率很小，下列结论成立的是（ ） 。 A、企业流动资产占用过多 B、企业短期偿债能力很强 C、企业短期偿债风险很大 D、企业资产流动性很强 20.某企业 2003 年主营业务收入净额为 36000 万元，流动资产平均余额为 4000 万元， 固定资产平均余额为 8000 万元。假定没有其他资产，则该企业 2003 年的总资产周转率为 （ ）次。 A、3.0 B、3.4 C、2.9 D、3.2
安徽商贸职业技术学院（高职） 2004 级会计专业 2005/2006 学年第二学期 《财务管理》期末考试试卷（6）
班级__________ 学号__________ 姓名__________ 成绩_______
一、单项选择题（每题 1 分，共 20 分，请将正确答案填入答题纸对应题号下， 多选、错选、不选不得分。 ）