幼儿园校园足球课程中班
2024年中班下学期足球计划教案
足球计划教案一、教学目标在中班下学期，我们旨在通过足球教学，培养幼儿对足球的兴趣，提高他们的身体协调性、灵活性和团队合作能力。
同时，我们也希望幼儿能在足球运动中学会遵守规则，增强意志力和抗挫能力。
二、教学对象本教案适用于4-5岁中班幼儿。
三、教学内容1.足球基础知识：向幼儿介绍足球的基本规则、场地、器材等知识，让他们对足球运动有一个初步的了解。
2.足球技能训练：包括球的控制和运球、踢球、接球等基本技能的训练。
3.足球游戏：通过设计各种足球游戏，让幼儿在游戏中学习足球技能，增强团队协作能力。
4.比赛实践：组织小型足球比赛，让幼儿在比赛中实践所学技能，体验比赛的紧张和乐趣。
四、教学方法与策略1.示范教学：通过教师的示范，让幼儿直观地学习足球技能。
2.分组练习：将幼儿分成若干小组，进行有针对性的技能训练。
3.游戏教学：设计各种足球游戏，让幼儿在游戏中学习技能，增强学习兴趣。
4.比赛实践：通过小型比赛，让幼儿将所学技能应用于实际比赛情境中。
五、教学进度安排1.第一周：足球基础知识介绍，让幼儿了解足球运动。
2.第二周：球的控制和运球训练。
3.第三周：踢球和接球训练。
4.第四周：足球游戏，如“足球小将”等。
5.第五周：小型足球比赛，每队5人，进行5分钟比赛。
6.第六周：比赛后的总结和技能提升训练。
六、评估与反馈1.观察评估：教师在教学过程中观察幼儿的表现，评估他们的技能掌握情况和团队合作能力。
2.反馈环节：在每节课结束时，让幼儿分享他们的学习感受，同时教师给予积极的反馈和鼓励。
3.家长参与：鼓励家长参与幼儿的足球训练，在家中也进行简单的足球练习，增强幼儿的学习兴趣。
七、安全措施1.场地安全：选择平坦、开阔的场地进行教学和比赛。
2.器材安全：确保足球和其他器材的安全性，定期检查和维护。
3.热身与放松：每次训练前进行充分的热身，训练后进行放松活动，减少运动损伤。
4.监督保护：教师在教学过程中要密切关注幼儿的动作和活动，及时给予保护和指导。
中班足球教案7篇
中班足球教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班足球活动教案10篇
中班足球活动教案中班足球活动教案10篇中班足球活动教案1活动目标1、初步了解“鞠” 的制作方法及发展过程，知道“鞠”是古代人们的一种游戏活动。
2、尝试踢足球，感受玩球的乐趣，树立初步的规则意识。
3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备“鞠”的实物一个，“鞠”的不同样式的照片，“蹴鞠”的球门照片，“蹴鞠”的场景照片，足球一个。
活动过程一、引导幼儿观察实物“鞠”：1、幼儿猜测“鞠”的制作方法；2、教师介绍真正的制作方法：“鞠”是用皮缝制成的，里面塞满了毛发，形状像球形。
新问题：1、“鞠”里面为什么塞毛发？2、为什么要把“鞠”缝得像球形？3、“鞠”为什么有不同的'缝制方法？小结：“鞠”里面塞毛发是为了让它轻巧而且更有弹性，玩起来更方便；把“鞠”缝得像球形使它更加容易滚动；不同样式说明“鞠”在不断发展、变化，人们在玩的过程中根据需要不断的改进它，让它越来越适合踢踏，所以就有了不同的样式，直到现在发展成足球的样式，“蹴鞠”成为世界足球运动的起源。
二、初步了解“鞠”的发展史：最早的“鞠”使用四块皮缝制而成，有点像橄榄球：后来发展到由六块皮缝制而成更像球体了：再后来变成四周有六块皮、上下各有一块六边形的皮缝制而成，越来越接近球体：慢慢的变成了现在的足球样子，由若干块五边形的皮缝制而成，只是颜色还是皮的颜色土黄色，而且缝的时候线在里面，外面已经看不到线：这是现代的足球，有黑白两种颜色，由五边形的黑皮和六边形的白皮一共有32块皮缝制成的，球里面也不再塞毛发，而是充气。
今年的世界杯足球比赛中足球又变颜色了，由黑、白、金三色组成而且球的表面没有了接缝。
小结：古代的“鞠”根据人们的需要和科学技术的发展，在不断的改进，越来越好用。
后来“鞠”传到西方国家得到了更快的发展，成为足球运动，还有了统一的比赛规则。
三、将“鞠”与足球进行比较：1、从颜色方面比较：“鞠”是一种颜色——土黄色；足球是多种颜色。
2024年最新幼儿园中班足球教案及反思精选(
2024年最新幼儿园中班足球教案及反思精选(一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《球类运动》，详细内容为足球基础技能训练。
主要包括足球的基本踢法、控球技巧和团队合作意识的培养。
二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本踢法，如停球、传球、射门等。
2. 培养学生的控球能力，提高身体协调性。
3. 培养学生的团队合作意识，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：足球基本技巧的掌握，团队合作意识的培养。
教学重点：停球、传球、射门等基本踢法，以及控球能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、足球门、标志盘、口哨等。
2. 学具：运动鞋、运动服、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行足球热身活动，如捉迷藏、抢球游戏等，激发学生对足球运动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范并讲解停球、传球、射门等基本踢法，引导学生注意动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行停球、传球、射门练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 团队合作游戏（10分钟）教师组织学生进行小型足球比赛，培养学生团队合作意识。
六、板书设计1. 足球基本踢法：停球、传球、射门2. 控球技巧：身体协调、脚下灵活3. 团队合作意识：互相配合、共同进步七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习足球基本踢法，录制视频并分享到班级群。
2. 答案：无固定答案，以学生实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在动作掌握上还存在问题，需要在下节课加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加足球兴趣小组，提高足球技能，培养团队合作精神。
同时，教师可组织足球亲子活动，增进家校互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解的详细程度。
3. 团队合作游戏的组织与实施。
4. 作业设计的目的与方式。
5. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析（1）教学难点：足球基本技巧的掌握和团队合作意识的培养。
幼儿中班足球课教案6篇
幼儿中班足球课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年中班踢足球游戏教案(通用
2024年中班踢足球游戏教案(通用一、教学内容本教案依据《幼儿园体育教育活动指导手册》第四章“球类游戏”中的相关内容，针对2024年中班幼儿设计。
具体教学内容包括：基本足球技能（带球、传球、射门）、足球比赛规则介绍、团队协作意识培养。
二、教学目标1. 了解足球的基本技能，能够独立完成带球、传球、射门动作。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：足球基本技能的掌握和团队协作意识的培养。
重点：带球、传球、射门的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、哨子、记分牌、标志盘。
2. 学具：运动鞋、运动服、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“足球小将”的角色扮演，激发幼儿对足球运动的兴趣。
2. 基本技能讲解与示范（10分钟）教师分别讲解带球、传球、射门的基本技巧，并进行示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过具体实例，讲解在比赛中如何运用基本技能。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行带球、传球、射门的练习，教师巡回指导。
5. 团队协作游戏（10分钟）教师组织“三人制足球赛”，让幼儿在游戏中体验团队协作。
六、板书设计1. 2024年中班踢足球游戏教案2. 内容：基本技能：带球、传球、射门比赛规则：团队协作、遵守规则注意事项：安全、配合、尊重七、作业设计1. 作业题目：练习带球、传球、射门，并与家长分享学习成果。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在足球游戏中的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织足球比赛，邀请家长参与，增进亲子关系，提高幼儿足球技能。
重点和难点解析1. 基本足球技能的掌握2. 团队协作意识的培养3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习4. 作业设计及课后反思一、基本足球技能的掌握1. 带球：教授幼儿用脚内侧或脚外侧触球，保持球在控制范围内。
可通过设置障碍物，让幼儿在练习中提高带球技巧。
2. 传球：指导幼儿用脚内侧或脚外侧进行短传和长传，注意传球的力量和准确性。
幼儿园中班足球教案（通用12篇）
幼儿园中班足球教案（通用12篇）幼儿园中班足球教案篇1活动目标:1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能较主动地关注周围环境。
2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。
3、积极参加体育活动，并能遵守规则进行游戏活动。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
5、了解多运动对身体有好处。
活动重难点:(1)重点：知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能多种方法玩旧报纸。
(2)难点：想出多种足球训练方法。
活动准备:1、经验准备：活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。
2、物质准备：教具：哨子一个，学具：废旧报纸人手3—5张，场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。
活动过程:一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
三、足球训练。
1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。
2、自由训练。
(教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。
)3、集体练习射球，传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏“足球赛”。
1、讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。
2、分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。
五、放松活动。
绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。
活动延伸:1、在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。
2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。
“变废为宝”。
活动反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。
在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。
活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。
2024版幼儿园中班足球教案(精选)
幼儿园中班足球教案(精选2024)目录•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•身体素质提升与锻炼方法•游戏化教学法在足球课中应用•亲子互动环节设计•安全防护措施及应急处理方案01课程介绍与目标足球的起源和历史足球的基本规则足球的技战术足球运动概述简要介绍足球的起源、发展历程以及在全球范围内的普及情况。
讲解足球比赛的基本规则，包括比赛时间、得分方式、犯规和越位等。
概述足球的基本技术，如传球、射门、控球、防守等，以及简单的战术配合。
01020304培养兴趣掌握基本技能培养团队精神提高身体素质幼儿园中班足球教学目标通过有趣的游戏和活动，激发幼儿对足球的兴趣和热爱。
帮助幼儿掌握基本的足球技能，如传球、射门、控球等。
通过足球运动，提高幼儿的身体素质，包括力量、速度、灵敏度和耐力等。
通过足球训练和比赛，培养幼儿的团队精神和合作意识。
03教学内容根据幼儿的年龄和水平，设计适合的教学内容和训练方法，包括基本技术练习、战术配合演练、游戏和比赛等。
01课程时间每周一次，每次45分钟。
02课程安排前15分钟进行热身活动，中间20分钟进行技能训练，后10分钟进行总结和放松。
课程安排与时间02基础知识与技能训练足球基本规则讲解比赛场地和球队构成介绍足球场地的大小、标记、球门等，以及每队人数、角色分配（如守门员、前锋、中场等）。
比赛时间与得分方式解释比赛时长、半场休息、加时赛等概念，以及进球得分的规则。
犯规与违例教授孩子们了解哪些行为构成犯规（如推人、手球等），以及犯规后可能面临的处罚（如任意球、点球等）。
演示并指导孩子们如何用脚的不同部位控球，以及如何准确地传球给队友。
控球与传球射门与守门盘带与过人讲解并示范射门的技巧，包括脚法、角度和力量的掌握；同时教授守门员如何正确接球和防守。
介绍盘带的基本技巧，如何变向、变速以摆脱防守；演示过人的动作，培养孩子们的突破能力。
030201基本技术动作示范与练习1 2 3讲解进攻的基本原则，如宽度利用、深度穿插等；通过小组配合练习，培养孩子们的进攻意识。
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练习二：拉球（15分钟）
组织方法：
指导要点、要求：
场区：操场或音体室
描述：
1、先让小队员感受后退走在讲解并示范原地单脚向后拉球，小队员根据教练口令完成动作。
2、在单脚向后拉球的基础上练习行进间双脚交替向后拉球。
3、比赛：看谁拉球多
变化：
1、向后、向两侧拉球。
教练员：陈光通
日期：2019年4月
训练主题：“天气现象”游戏；拨球
出席人数：30人
训练时间：30分钟
图示:球传球;~~~~运球;跑动;
X队员;C教练员;标志盆;标志物
练习一：“天气现象”游戏（10分钟）
组织方法：
指导要点、要求：
场区：操场
分组：15人/组*2
描述：
1、师生问好，带领小队员做准备活动，向小队员介绍游戏规则
教练员：陈光通
日期：2019年5月
训练主题：“急速快递”游戏；踩球；拨球；拉球；
出席人数：30人
训练时间：30分钟
图示:球传球;~~~~运球;跑动;
X队员;C教练员;标志盆;标志物
练习一：踩球；拨球；拉球（10分钟）
组织方法：
指导要点、要求：
场区：操场或音体室
描述：
1、教练带领做必要的热身活动
2、一人一球，复习踩球，拨球，拉球
2、注意拨球的力量与方向。
3、保持身体重心的移动，球尽量控制在两腿之间。
结束部分：（5分钟）
1、放松、坐在原地休息，对表现积极的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓励。
2、回收场地器材，与队员进行击掌。
教练员：陈光通
日期：2019年4月
训练主题：“背身手传球接力”游戏；跨球
出席人数：32人
训练时间：30分钟
变化：
连续做跨球动作。
比谁做的好。
1、注意支撑脚的站位与球的距离，膝稍弯曲，，身体重心向跨球方向移动。
2、注意动作的协调性。
3、注意身体重心的变化。
4、对不熟练的队员个别指导。
结束部分：（5分钟）
放松练习点评本课集合下课
教练员：陈光通
日期：2019年4月
训练主题：“抱原子”游戏；踩球
出席人数：30人
组织方法：
指导要点、要求：
场区：30米*20米
描述：
1、一人一球，复习拨球
2、让小队员感受用脚的不同部位走路（前脚掌、脚后跟、脚内侧、脚内侧）
3、讲解并示范原地左右脚内侧拨球
4、讲解并示范行进间左右脚内侧拨球。
5、小比赛看谁30秒内拨的多。
变化：
鼓励队员多变向，熟练后将头抬起来。
1、用脚内侧拨球，控制好球，踝关节不要过于放松。
3、先原地再行进间练习
1、注意保持单脚支撑时的身体平衡能力。
2、注意队员左右间距和后退时是否有足够的安全距离。
3、注意身体重心变化
4、注意触球的力量与方向。
5、循序渐进，由慢到快。
练习二：“急速快递”游戏（15分钟）
组织方法：
实
验
幼
儿
园
足
球
教
案
教练员：陈光通
日期：2019年3月
训练主题：持球接力游戏；踩球
出席人数：30人
训练时间：30分钟
图示:球传球;~~~~运球;跑动;
X队员;C教练员;标志盆;标志物
练习一：持球接力游戏（10分钟）
组织方法：
指导要点、要求：
场区：操场
分组：10人/组*3
描述：
1、师生问好，带领小队员做准备活动，向小队员介绍游戏规则。
变化：
将球从头后传、从胯下传、从体侧传。
1、保持前后适当的距离，保证安全。
2、尽量不要回头，锻炼相互间的信任感及团队合作能力
3、不要让球落地，收控制好球。
4、注意身体重心的变化。
练习二：跨球（15分钟）
组织方法：
指导要点、要求：
场区：操场或音体室
描述：
1、教练讲解并示范原地内跨球、外跨球动作。
2、让每位队员依次练习并指导。
1、注意队员左右间距。
2、身体放松，运球时步子要小，降低控球时重心，尽量每带一步触下球运用身体的灵活性和脚下动作的有机结合。
3、注意动作的协调性。
4、对不熟练的队员个别指导。
练习二：运球比赛（10分钟）
组织方法：
指导要点、要求：
场区：操场或音体室
描述：
1、教练给出开始指令，小队员运球至远端的标志盘绕回起点
5、准备活动要求充分活动身体各个部位、关节。
6、用脚内侧稳稳地将球夹住踝关节绷紧，目光注视前方地面，余光观察中点和球。
7、注意身体重心的变化。
练习二：跨球
组织方法：
指导要点、要求：
场区：操场或音体室
描述：
1、复习跨球
2、教练讲解并示范原地内跨球、外跨球动作。
3、让每位队员依次练习并指导。
变化：
连续做跨球动作。
2、回收场地器材，与队员进行击掌。
教练员：陈光通
日期：2019年5月
训练主题：“保龄球”游戏；拨球
出席人数：32人
训练时间：30分钟
图示:球传球;~~~~运球;跑动;
X队员;C教练员;标志盆;标志物
项目一：“保龄球”游戏
组织方法：
指导要点、要求：
场区：30米*20米
分组：8人/组*4
描述：
1、教练带领做必要的热身活动。
比谁做的好。
1、注意支撑脚的站位与球的距离，膝稍弯曲，，身体重心向跨球方向移动。
2、注意动作的协调性。
3、注意身体重心的变化。
4、对不熟练的队员个别指导。
结束部分：
1、放松、坐在原地休息，对表现积极的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓励。
2、回收场地器材，与队员进行击掌。
教练员：陈光通
日期：2019年5月
2、教练给出指令后小队员用手持球绕过标志盘。
3、将球传给对面队友，直到每个人完成一次，最先完成的队获胜。
1、注意队员安全。
2、若足球落地或漏绕标志盘则该队罚时3秒。
3、要求小队员放松心情，穿适宜运动的衣物和鞋子。
4、培养小队员的协调性、灵敏性，团队合作能力。
练习二：踩球（15分钟）
组织方法：
指导要点、要求：
2、教练给出指令，小球员按指令做出对应动作。打雷（抱头蹲下）洪水（手脚触地做拱桥姿势）大风（球员手拉手）
3、做错或最慢的队员接受小惩罚
1、准备活动要求充分活动身体各个部位、关节。
2、队员保持适当距离
3、要求小队员放松心情，穿适宜运动的衣物和鞋子。
4、培养小队员反应能力和专注力
练习二：拨球（15分钟）
组织方法：
指导要点、要求：
场区：30米*20米
描述：
1、让小队员感受用脚的不同部位走路（前脚掌、脚后跟、脚内侧、脚内侧）
2、讲解并示范原地左右脚内侧拨球
3、讲解并示范行进间左右脚内侧拨球。
4、小比赛看谁30秒内拨的多。
变化：
鼓励队员多变向，熟练后将头抬起来。
1、用脚内侧拨球，控制好球，踝关节不要过于放松。
结束部分：（5分钟）
1、放松、坐在原地休息，对表现积极的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓励。
2、回收场地器材，与队员进行击掌。
教练员：陈光通
日期：2019年3月
训练主题：“小仓鼠抢大米”游戏；拉球
出席人数：32人
训练时间：30分钟
图示:球传球;~~~~运球;跑动;
X队员;C教练员;标志盆;标志物
练习一：“小仓鼠抢大米”游戏（10分钟）
训练时间：30分钟
图示:球传球;~~~~运球;跑动;
X队员;C教练员;标志盆;标志物
练习一：“抱原子”游戏（10分钟）
组织方法：
指导要点、要求：
场区：操场或音体室
分组：15人/组*2
描述：
1、让队员在场地内自由慢跑
2、教练给出指令3后，要求队员们尽快3人一组抱团
3、教练喊出的数字就是队员自由组合抱团的人数
变化：
1、向后、向两侧拉球。
2、行进间双脚交替拉球。
1、注意队员左右间距和后退时是否有足够的安全距离。
2、循序渐进，由简单到复杂。
3、分解每一个动作，以左脚拉球为例，右脚支撑左脚前脚掌拉球，注意身体重心变化。
4、逐个观察小队员动作，及时纠正错误动作。
结束部分：（5分钟）
1、放松，对表现积极的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓励。
2、注意拨球的力量与方向。
3、保持身体重心的移动，球尽量控制在两腿之间。
结束部分：
1、放松、坐在原地休息，对表现积极的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓励。
2、回收场地器材，与队员进行击掌。
教练员：陈光通
日期：2019年5月
训练主题：脚内侧夹球跳比快游戏；跨球
出席人数：30人
训练时间：30分钟
图示:球传球;~~~~运球;跑动;
2、控球又快又好的获胜
变化：
1、增加标志盘的数量
2、改变标志盘之间的距离
1、掌握好触球的力量，尽量每带一步触下球，让球控制在自己周围，而不是追球跑
2、绕标志桶时，提前放慢运球速度
结束部分：（5分钟）
1、放松、坐在原地休息，对表现积极的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓励。
2、回收场地器材，与队员进行击掌。
变化：
1、教练改变指令的速度来增加游戏的难度
2、可以踩球的方式进行游戏
1、集中注意力
2、跑动时观察善于场上的情况
3、听到指令时，做出合理跑位
4、善于利用呼喊召唤队友
练习二：踩球（15分钟）
组织方法：