小班数学《好饿的小蛇》

小班科学活动设计

班级:小四班授课教师：金丽

设计意图：

小班幼儿生活经验还不丰富，参与活动时的注意力很容易分散，游戏是他们最感兴趣的一种活动形式。所以，我通过《好饿的小蛇》这个故事导入来进一步感知图形，在愉快的游戏中认识了各种图形。

活动内容：数学-----好饿的小蛇

活动目标：

1巩固认识方形、圆形、三角形这几种基本图形，初步感知方形、圆形、三角形的特征。

2.提高参与活动的积极性和思维的灵活性。

活动准备：

1.《好饿的小蛇》ppt。

2. 特征这不同的小蛇3条、不同形状的食物若干。

活动过程

(一)故事引入，引起幼儿的兴趣。

师：今天老师给小朋友带来了一个好听的故事，想听吗?看!这是谁?(小蛇)

小蛇的肚子饿的“咕咕”直叫，小朋友肚子饿了会怎么样呢?

(二)师生看图片，进一步感知图形及图形在生活中的应用。

1.第一天，小蛇在草地上扭来扭去地找东西吃，它找到了什么好吃的?(苹果)

引导幼儿说出苹果的特征(圆圆的、红红的)，小蛇看到苹果会怎么样呢?学一学小蛇找东西、吃东西的样子。

2.第二天，小蛇吃了什么东西?(菠萝)

让幼儿先看小蛇吃完菠萝后的图片，引导幼儿从小蛇肚子的形状猜出小蛇吃的东西。

提问：你怎么知道小蛇吃的是菠萝呢?

3.第三天，小蛇的肚子怎么变成了三角形?它吃了什么?(粽子)

提问：你吃过的什么东西是三角形的?

(三)集体观察比较。

师：小蛇吃了东西可高兴了，它高高兴兴地去找它的朋友们了，你们想看看小蛇的朋友吗?

提问：小蛇的朋友有什么不同?(小蛇的嘴巴形状、不一样)

师：小蛇的朋友肚子也很饿，它们也好想吃东西呀!戴着三角形帽子的小蛇说它喜欢吃三角形的东西，那你知道戴着正方形帽子和圆形帽子的小蛇喜欢吃什么形状的东西吗?

(四)提供材料，幼儿动手操作。

师：今天，老师把小蛇的朋友请到我们班上来咯，我们和小蛇打个招呼吧!(出示三条戴着不同形状嘴巴的小蛇)马上要请小朋友帮忙喂肚子饿的小蛇吃东西呢! 为每位幼儿提供三种食物。

(五)结束活动

师：小蛇吃完小朋友喂的食物，可高兴了，它们觉得好饱呀，我们也学一学小蛇的样子出去找东西吃吧!

小班社会活动设计

班级:小四班授课教师：金丽

设计意图：

小班幼儿由于年龄特点限制，认真能力和规则意识薄弱，为了让幼儿认识、遵守交通规则的重要性，增强安全意识，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的交通信号灯，结合幼儿的日常生活经验，设置了游戏、模拟公路等教学环节，使幼儿深刻懂得交通标志的含义，增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。活动内容：社会----交通安全伴我行

活动目标：

1、认识交通信号灯（红灯、绿灯、黄灯），正确表达它们的作用。

2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。

活动准备：模拟场地准备、音乐《我是小司机》、红绿黄灯若干个。

活动过程：

1、学开小汽车。（教师按红绿灯的指示开车）

2、出示红绿灯，引发幼儿讨论。

在什么地方见过？起到什么作用？

3、认识红绿灯，认识他们的作用。

3、学习儿歌《红绿灯》

红灯停、绿灯行。

4、游戏《红绿灯》

5、根据“红灯停、绿灯行”这一口令领小汽车到模拟场地按交通信号灯开车。

6、教师小结。