揭开神秘的面纱课件
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辽海版综合实践活动八年级上册同步精品课件教案71探秘机器人揭开机器人神秘的面纱 课件
课堂总结
本节课我们了解了机器人的基本概念和类型，掌握 了机器人的发展过程、功能和应用领域。增进了对 机器人的认知，明白了机器人带给人类的便利。
板书设计
探秘机器人·揭开机器人神秘的面纱 1、学习机器人相关知识。 2、学习机器人的发展史。 3、学习机器人在生活中的应用。
第7.1课 探秘机器人 揭开机器人神秘的面纱
辽海版八年级上册
教学目标
1. 了解机器人的基本概念和类型。 2. 掌握机器人的发展过程、功能和应用领域。增进
对机器人的认知，明白机器人带给人类的便利。
新知导入
清扫地板，分拣包裹，制造汽车，喷涂 物件......机器人已经慢慢走入我们的生活。 它们曾经只是科幻电影里的常客，如今却 无处不在。机器人是人类的科技智慧结晶， 我们在享受机器人带来无尽便利的同时， 也会生出心底的疑问:“机器人能代替人类 做一切吗?”今天让我们走人机器人的神奇 世界，一探究竟吧!
Unimate的成功研制标志着机 器人从科幻想象走向实际应用， 开启了工业自动化的新时代。
新知讲解
除了查阅的方式外，还可以和小组成员一起走进科技馆、工厂等场所 更深入地了解机器人。
外形
种类
功能
新知讲解
外形
人形机器人：与人类相 似
工业机械臂：外形是一 个机械臂
自动驾驶汽车：外形是 汽车
种类
服务机器人 工业机器人
拓展延伸
● 机器人在生活中的应用： ● 教育：机器人技术得到越来越多的应用，比如说它可以利用虚拟 现实技术还原课堂氛围，以便更好地培养学生的科学实验和创新技 能。此外，机器人技术还可以利用虚拟老师，帮助学生加深对知识 的理解，从而提升学习成绩。
拓展延伸
● 机器人是由硬件和软件组成的自动化设备，能够 完成各种任务。机器人的组成包括传感器、控制器、 执行器和电源等。 ● 机器人的控制方式包括有线控制、无线控制和自 主控制等。机器人的编程方法包括图形化编程和文 本编程等。
1[1].1《揭开货币的神秘面纱》课件(新人教必修1)
![1[1].1《揭开货币的神秘面纱》课件(新人教必修1)](https://img.taocdn.com/s3/m/08e5ea6e48d7c1c708a1458c.png)
思考回答： 劳动产品如果不用于交换,
商品？有没有价值？
是不是
（１）商品是用于交换的劳动产品．劳动产品虽然经 过了人类劳动，但它不用于交换，所以不是商品． （２）不是商品的劳动产品没有价值．其一，价值是 （２）不是商品的劳动产品没有价值． 凝结在商品中的无差别人类劳动．既然不是商品，就 谈不上价值． 谈不上价值．其二，劳动产品只有作为商品用于交换， 有差别的人类劳动才有必要化做无差别的人类劳动比 较其大小，商品才有了价值． 动比较其大小，商品才有了价值．（不用于交换的劳 动产品同样可以满足人的某方面需要，但这只是它的 有用性或说使用价值, 而并非价值） 结论：价值是商品的共有属性（一切商品都有价值） 和特有属性（只有商品才有价值）
金银的优点：体积小、价值大、便于携 带、久藏不坏、质地均匀、容易分割， 最适宜充当一般等价物。
金银固定充当一般等价物，货币产生了。
(4)以货币为媒介的商品交换
货币的产生过程
偶然的物物交换
(分工发展,需要交换)
扩大了的物物交换
(交换过程复杂,不方便)
以货币为媒介的交换
(金银固定充当一般 等价物,货币产生)
一、货币的本质
1.什么是商品
－ 是用于交换的劳动产品
注意：商品与非商品之间的身份是可 以转化的，商品一旦不用于交换或是离 开了流通领域，成了消费品或是待消费 的物品，就不再是商品了。
场景№1：肩挑货郎担，手摇拨浪鼓，走街串巷，声声吆 喝：“鸡毛换糖！”义乌人的形象早已随之传遍五湖四海。
以《鸡毛换糖》为题材的城市雕塑
结论：之所以交换成功是因为
鸡毛和糖都是劳动产品，都要耗费一定的体 力和脑力。只有双方用接近等量劳动的产品互 相交换，彼此才会比较满意。 ▲经济学上把凝结在商品中的无差别的人类劳动 叫做价值。价值是商品交换的基础。
《揭开货币的神秘面纱》课件
1、 商品 ① 含义:用于交换的劳动产品
②特征：a、是劳动产品
二者缺一不可
b、用于交换
下列属于商品的是？
空气、阳光 书店里卖的书籍 中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需 物资援助 居民使用的自来水 医院里的各种药品 未经开采的矿泉水 百货店里尚未卖出的物品
中秋节快到了，小李同学在 端州大酒店里买了一盒月饼，送 给了爷爷。
商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。 作为商品的基本属性，二者相互依存相互排斥：使 用价值是价值的物质承担者，价值是商品的本质属 性，无价值的东西不是商品；商品生产者和消费者 不可同时兼得，消—获使用价值，生、销—获价值
联系
3、货币的产生
食盐
一般等价物
牛奶
矛头
十 九 世 纪 某 集 贸 市 场 情 景
这盒月饼是不是商品呢？
小李在商店买时是商品， 买来以后作为礼物送给爷爷时 就不是商品了。
商品必须是劳动产品，劳动产品 也一定是商品，这种说法对吗？
物品 劳动产品
商品
（1）物品包含劳动产品、商品，以及未经加 工的东西；劳动产品包含商品。 （2）物品凝结了人类劳动就成为劳动产品， 劳动产品用于交换就成为商品，而商品退 出流通领域就又成为一般劳动产品，两者 可以转化。
造成产品积压,导致商品生产者破产倒闭.这关
系到商品生产者的生死存亡，摔坏的当然是商
品生产者了。商品生产者只有把商品卖出去,并 且卖出好价钱,才能生存发展下去.所以商品生 产者必需生产适销对路、质量上乘的商品.
注意：货币执行流通手段的职能,必须用 现实的货币,不能用观念上的货币.
2、基本职能二：流通手段
值,投资过热等.
(本质：供小于求） 通货紧缩:经济运行中全面持续的物价下跌 现象. （本质供大于求）
1.1揭开货币的神秘面纱 课件(梁山一中)
物物 交换
对交 会 方换 末 出 的双 期 现 商方 ， 在 品都 前 原 。需 提 始 要是社
一般等价物为媒 介的商品交换
贝媒 充 一 壳介 当 切 用 、。 商 商 以 布（ 品 品 表 匹如 交 的 现 等牲 换 价 其 。畜 的 值 他
以货币为媒介 的商品交换
品一 出 。般 来 从 等固商 价定品 物地中 的充分 商当离
1次
1次 2次
4000元
4000元 1000元
正比
正比 反比
三、纸币的产生及其本质
1、纸币的产生过程 金银条块 (足值） 足值的 铸币 不足值的 铸币
纸币
2、纸币的含义： 由国家发行的、强制使用的价 值符号。
符号
金银条块
铸币
不足值的铸币
纸币
（1） 纸币是国家发行的强制使用的价值符号
①国家发行：纸币只能由国家发行，其他组织和个人 无权发行，否则构成制造假币的违法犯罪行为。我国 授权中国人民银行总行发行纸币。 ②强制使用：必须是现在强制使用的纸币，以前强制 使用现在不再强制使用的，不能流通。 ③价值符号：纸币本身没有其票面代表的价值；纸币 只代替金属货币执行流通手段职能 （2）纸币的优点：①制造成本低；②防止贵金属流 失；③容易保管、携带和运输。
货 币 产 生
商品交换发展的四个阶段：
1、简单的物物交换 2、扩大的物物交换 3、以一般等价物为媒介的交换 4、以货币为媒介的交换
三、货币的本质
在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：
牲畜
布匹
贝壳
金银
那么，充当一般等价物的东西应该具有 什么样的特点呢？
三、货币的本质 体积小 价值大
第一单元 生活与消费
对交 会 方换 末 出 的双 期 现 商方 ， 在 品都 前 原 。需 提 始 要是社
一般等价物为媒 介的商品交换
贝媒 充 一 壳介 当 切 用 、。 商 商 以 布（ 品 品 表 匹如 交 的 现 等牲 换 价 其 。畜 的 值 他
以货币为媒介 的商品交换
品一 出 。般 来 从 等固商 价定品 物地中 的充分 商当离
1次
1次 2次
4000元
4000元 1000元
正比
正比 反比
三、纸币的产生及其本质
1、纸币的产生过程 金银条块 (足值） 足值的 铸币 不足值的 铸币
纸币
2、纸币的含义： 由国家发行的、强制使用的价 值符号。
符号
金银条块
铸币
不足值的铸币
纸币
（1） 纸币是国家发行的强制使用的价值符号
①国家发行：纸币只能由国家发行，其他组织和个人 无权发行，否则构成制造假币的违法犯罪行为。我国 授权中国人民银行总行发行纸币。 ②强制使用：必须是现在强制使用的纸币，以前强制 使用现在不再强制使用的，不能流通。 ③价值符号：纸币本身没有其票面代表的价值；纸币 只代替金属货币执行流通手段职能 （2）纸币的优点：①制造成本低；②防止贵金属流 失；③容易保管、携带和运输。
货 币 产 生
商品交换发展的四个阶段：
1、简单的物物交换 2、扩大的物物交换 3、以一般等价物为媒介的交换 4、以货币为媒介的交换
三、货币的本质
在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：
牲畜
布匹
贝壳
金银
那么，充当一般等价物的东西应该具有 什么样的特点呢？
三、货币的本质 体积小 价值大
第一单元 生活与消费
揭开神秘的面纱ppt课件
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体积是地球的1/49 1/6 引力是地球的
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1.3秒
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5、月球表面的其 它情况？
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钙 铁
硅
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设想：2020年的某天， 你是“嫦娥号”飞船的指挥 者 ，将要开始登月航行， 出 发前需要准备些什么？ 将你 的设计方案讲一讲！
6
4、1919年，美国戈达 德预言火箭能克服地球 引力到达月球，开创了 航天飞行的时代。
7
5、随着科学的发展，火箭发明 出来了。1959年，苏联向月球发 射了无人驾驶的火箭，使人类第
一次了解到月球的一些情况。
8
6、1969年7月16日, 美国 的阿姆斯特朗等乘“阿波罗 11号” 宇宙飞船于7月20日 成功登上月球表面。
冰
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冰
127ºC –183ºC
冰
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127ºC –183ºC
冰
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127ºC –183ºC
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3、月球表面的环 形山地 球相比有多大？引力 与地球相比呢？
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揭开神秘的面纱
河南灵宝解放小学
1
揭开神秘的面纱
小学科学四上七单元
2
人类探索月球 的历程
3
1、中国古代有 嫦娥奔月的传说。
4
2、400年前，意大利科 学家伽利略第一次用望远 镜观察了月球。他发现月 球表面是凹凸不平的，有 环形山、高地和月海。
1揭开货币的神秘面纱优秀课件
（1）价值尺度
①含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的
职能。
②原因：货币本身是商品，具有价值。 ③单位：如人民币、美元过一定数量的货币表现出来的商品价值，
叫做商品的价格。
⑤价格与价值的关系：
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币， 只需要观念上的货币。
（2）流通手段 ①含义：货币充当商品交换媒介的职能。 ②以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。
用公式表示为： 商品——货币——商品。
注意：货币在执行流通时，必须是现实的货币。 （即时交易）
③商品—货币（商品价值的实现存）在不确定性
在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货 币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”， 这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。 请问： 为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？
（1）贮藏手段 把货币当着财富贮藏。一般说来，
此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。
（2）支付手段 货币执行支付手段的职能是 随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于 支付债务、地租、利息、税款、工资等。(非即 时交易、交换不同步）
（3）世界货币 在很长的历史时期时间内，只
有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美 元、欧元、人民币、日元、英镑等，也具有了世界货 币的职能。
②货币是商品交换长期发展的产物
③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念
④先有商品后才有货币
C
⑤货币是一种特殊的商品
A、①③⑤
B、①②⑤
C、②④⑤
D、②③⑤
(二)货币的职能
货币的职能是指货币在人民的经济生 活中所起的作用,是货币本质的体现 。
三年级上册信息技术课件 - 揭开神秘机器的面纱 贵州科技版(共23张PPT)
漫画中的神秘机器是什么？
你在哪里见过？
这种机器能做些什么？
6
贵
计算机的应用
计算机在 我们生活中 有什么用处 呢？
办公
信息技术
学习
娱乐
商场收银 7
航天发射控制 贵
计算机的应用
信息技术
❖ 计算机在学习生活、工业生产、医疗卫生、航空航天领域的应用。
计算机在我们学习生活中可以用来网上查阅资料、办公等，
在工业生产中，采用计算机控制，实现了生产过程自动化， 在医疗卫生中实现了部门业务自动化，如门诊挂号、检查报 告等流程以及医嘱管理、费用结算等实现自动化管理，在航 空航天领域可通过计算机操控航天器发射到宇宙空间，并通 过计算机进行远程控制。所以计算机的应用在我们生活中真 是无处不在，随处可见。
贵
信息技术
计算机的历史与发展（第一代计算机）（1946-1958）
电子管为基本电子器件；主要应用于科学计算；运算速度每秒
几千次至几万次。
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贵
信息技术
计算机的历史与发展（第二代计算机）（1958-1964）
晶体管为主要器件；软件上出现了操作系统和算 法语言；运算速度每秒几万次至几十万次。
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贵
信息技术
计算机的历史与发展（第三代计算机）（1964-1971）
普遍采用集成电路； 体积缩小；运算速度 每秒几十万次至几百 万次。
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贵
信息技术
计算机的历史与发展（第四代计算机）1971年至今
以大规模集成电路为主要器件；运算速度每秒 几百万次至上亿次
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贵
计算机的组成
信息技术
从外观上看，一 台正常工作的计算 机由哪些设备组成 呢？
台
最新揭开LISREL的神秘面纱破解SIMPLIS的密码幻灯片课件
Path diagram: 列印出路徑關係圖 位於整個語法的最後一列
程式估計問題
輸入檔語法錯誤(syntax errors)
使用程式無法辨認的指令或指令所寫代號撰寫錯誤 必要指令被遺漏 指令列前後排序的邏輯錯誤 使用無效的指令名稱
資料檔錯誤
程式內界定Observed variables個數與資料檔不符 資料檔中有非數字型的特殊符號，如文字。 資料中含有不合理的數值，如五點量表中有負值或出現9 資料陳列順序與程式界定變項的順序不一致
F_A_T_A_L_E_R_R_O_R: Unable to star iterations because matrix SIGMA is not positive definite. Provide better staring values.
不良的起始值所造成
F_A_T_A_L_E_R_R_O_R: Admissibility test failed.
Data: 可輸入原始資料，共變異數矩陣、相關矩陣、平均數、標準差等五種資料。 輸入方式有兩種：
讀取外部資料：如從外部資料讀取原始檔案，寫成：raw data from file *.psf
將資料寫成語法：Covariance Matrix: 38.6 13.6 16.9 24.3 8.0 27.2 或 Covariance Matrix 38.6 13.6 16.9 24.3 8.0 27.4
RS: 矩陣形式的殘差值、適配 的共變數矩陣與標準化殘差Q 型圖
MI: 修正指數
VA: 變異數與共變數
DWLS
FS: 因素分析迴歸
AD: 檢查估計值的適當性
PC: 參數估計之間的相關係數
IT: 疊代次數，預設為20
最新2019年小学五年级安全教育课《揭开骗子的神秘面纱》PPT
2.演完后老师请同学分组讨论，说说骗子是怎样骗人的？你有什么启示？
2.最后老师进行点评和总结。
二、如何防止被骗
生活中的骗术形形色色，虽然令人有些防不胜防。但是，
骗子有“术”，防骗也有“术”。
首先，不要贪图小便宜，告诉自己
“天下没有免费的午餐”；
其次，遇事要警觉，仔细思量其中是否有猫腻，该不该相信；
5、网上交友也要警惕， 不要轻易与网友见面。
公交车上遭遇骗子
情景创设：
公交车上，车到站时一个男人突然堵住车门说自己手机不见了。这时有人说打个 电话，手机一响就知道在谁身上了。于是这个男人就向旁边的一个人借了手机要拨自 己的号码。突然靠近门口的一个人挤下车拔腿就跑，这个男人拿着借来的手机也跑着 追了出去。于是，这次真的有人丢了手机…… 学生讨论： 1.老师可请几名学生上台表演上面的情景；
参考答案： 1.B 2.C 3.B
4、当有陌生人询问你家庭信息时，你应该怎么做： A.坚决不告诉他 B.如实地告诉他 C.长得像好人就告诉 5、下列说法正确的是：
A.“天下是有免费的午餐的”，可以贪图小便宜
B.现在社会上骗子很少，做事情不需要仔细思量 C.“害人之心不可有，防人之心不可无”，遇事要谨慎，以防上当受骗
参考答案：4.A 5.C
最近有哪些新的骗术，回家后
和爸爸妈商品时，你应该怎么做： A.既然便宜就要买 B.坚决不买 C.价格合适可以购买 2、如果有网友约你见面，你应该怎么做： A.和网友约在偏僻的地点见面 B.立刻答应 C.委婉拒绝，不要单独与网友见面 3、预防上当受骗，下列说法正确的是： A.为了省钱，可以贪图小便宜 B.平时多了解有关诈骗与防骗的信息，掌握常见的骗术手法 C.别人买我就买，不管好不好