状元纠错笔记：物理
高考状元物理笔记(二)汇总
高考状元物理笔记（二） ●典型物理模型及方法◆1.连接体模型：是指运动中几个物体或叠放在一起、或并排挤放在一起、或用细绳、细杆联系在一起的物体组。
解决这类问题的基本方法是整体法和隔离法。
整体法是指连接体内的物体间无相对运动时,可以把物体组作为整体，对整体用牛二定律列方程隔离法是指在需要求连接体内各部分间的相互作用(如求相互间的压力或相互间的摩擦力等)时，把某物体从连接体中隔离出来进行分析的方法。
连接体的圆周运动：两球有相同的角速度；两球构成的系统机械能守恒(单个球机械能不守恒) 与运动方向和有无摩擦(μ相同)无关，及与两物体放置的方式都无关。
平面、斜面、竖直都一样。
只要两物体保持相对静止记住：N= 211212m F m F m m ++ (N 为两物体间相互作用力),一起加速运动的物体的分子m 1F 2和m 2F 1两项的规律并能应用⇒F 212m m m N+=讨论：①F 1≠0；F 2=0 122F=(m +m )a N=m aN=212m F m m +② F 1≠0；F 2≠0N= 211212m F m m m F ++(20F=就是上面的情况)F=211221m m g)(m m g)(m m ++F=122112m (m )m (m gsin )m m g θ++F=A B B 12m (m )m F m m g ++F 1>F 2 m 1>m 2 N 1<N 2(为什么)N 5对6=F Mm (m 为第6个以后的质量) 第12对13的作用力 N 12对13=F nm12)m -(n◆2.水流星模型(竖直平面内的圆周运动——是典型的变速圆周运动)研究物体通过最高点和最低点的情况，并且经常出现临界状态。
(圆周运动实例) ①火车转弯 ②汽车过拱桥、凹桥3③飞机做俯冲运动时，飞行员对座位的压力。
④物体在水平面内的圆周运动（汽车在水平公路转弯，水平转盘上的物体，绳拴着的物体在光滑水平面上绕绳的一端旋转）和物体在竖直平面内的圆周运动（翻滚过山车、水流星、杂技节目中的飞车走壁等）。
高考状元笔记物理篇(2014版)
状元笔记--物理学好物理要记住：最基本的知识、方法才是最重要的。
秘诀：“想”学好物理重在理解．．．．．．．．（概念、规律的确切含义，能用不同的形式进行表达，理解其适用条件）A(成功)＝X(艰苦的劳动)十Y(正确的方法)十Z(少说空话多干实事)(最基础的概念,公式,定理,定律最重要)；每一题中要弄清楚(对象、条件、状态、过程)是解题关健物理学习的核心在于思维，只要同学们在平常的复习和做题时注意思考、注意总结、善于归纳整理，对于课堂上老师所讲的例题做到触类旁通，举一反三，把老师的知识和解题能力变成自己的知识和解题能力，并养成规范答题的习惯,这样，同学们一定就能笑傲考场，考出理想的成绩！对联: 概念、公式、定理、定律。
（学习物理必备基础知识）对象、条件、状态、过程。
（解答物理题必须明确的内容）力学问题中的“过程”、“状态”的分析和建立及应用物理模型在物理学习中是至关重要的。
说明：凡矢量式中用“+”号都为合成符号，把矢量运算转化为代数运算的前提是先规定正方向。
答题技巧：“基础题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。
“容易题不丢分，难题不得零分。
“该得的分一分不丢，难得的分每分必争”，“会做⇒做对⇒不扣分”在学习物理概念和规律时不能只记结论，还须弄清其中的道理，知道物理概念和规律的由来。
受力分析入手（即力的大小、方向、力的性质与特征，力的变化及做功情况等）。
再分析运动过程（即运动状态及形式，动量变化及能量变化等）。
最后分析做功过程及能量的转化过程；然后选择适当的力学基本规律进行定性或定量的讨论。
强调：用能量的观点、整体的方法(对象整体，过程整体)、等效的方法(如等效重力)等解决 Ⅱ运动分类：（各种运动产生的力学和运动学条件及运动规律．．．．．．．．．．．．．）是高中物理的重点、难点 高考中常出现多种运动形式的组合 追及(直线和圆)和碰撞、平抛、竖直上抛、匀速圆周运动等 ①匀速直线运动 F 合=0 a=0 V 0≠0 ②匀变速直线运动：初速为零或初速不为零，③匀变速直、曲线运动(决于F 合与V 0的方向关系) 但 F 合= 恒力④只受重力作用下的几种运动：自由落体，竖直下抛，竖直上抛，平抛，斜抛等⑤圆周运动：竖直平面内的圆周运动(最低点和最高点)；匀速圆周运动(关键搞清楚是什么力提供作向心力) ⑥简谐运动；单摆运动； ⑦波动及共振；⑧分子热运动；(与宏观的机械运动区别) ⑨类平抛运动；⑩带电粒在电场力作用下的运动情况；带电粒子在f 洛作用下的匀速圆周运动Ⅲ。
中考状元物理笔记(可编辑修改word版)
中考状元物理笔记
初中的物理一直是同学们的大难题，很多学生甚至谈“物”色变！的确，物理在所有的科目中是难度并不小，学生们都讨厌它，这也是不争的事实。
很多学生都说：物理难，难于上青天！特别是到了初三，学习时间紧、学习任务重，尤其是作业多，以至于时常会打乱自己的复习计划。
这些情况在我教书的学生中也常常遇到，他们通常是到最后要考试了，才发现该复习的没有复习，直接的影响到考试心态和考试成绩！
其实，要解决这个问题，就需要对时间进行适当的安排。
要将复习、背书的自我任务限定，要有明确完成任务的标志。
比如某科复习了20分钟，复习就算完成等。
这样，我们才有学习完成的感觉。
这里不要以任务内容为任务目标，如背完20个单词完成复习英语的任务。
另外，还需要将学习计划定得富有弹性一些。
每天老师布置的学习任务都在变，我们制定的计划就需要有一定的弹性。
实在做不完作业的时候，就需要看看自己是不是在难题上花的时间太多。
除了有计划有安排的进行考前复习，对笔记的使用也是一大重点。
高考物理纠错笔记常见易错点
高考物理纠错笔记常见易错点湖南省新化县第二中学伍满才高考物理一般很难拿高分，做好高考物理纠错笔记，可以轻松拿高分，纠错笔记要注意易错知识点，对症下药，争取考出好成绩！1：对基本概念的理解不准确。
【易错分析】要准确理解描述运动的基本概念，这是学好运动学乃至整个动力学的基础.可在对比三组概念中掌握：①位移和路程：位移是由始位置指向末位置的有向线段，是矢量：路程是物体运动轨迹的实际长度，是标量，一般来说位移的大小不等于路程;②平均速度和瞬时速度,前者对应一段时间，后者对应某一时刻，这里特别注意公式只适用于匀变速直线运动;③平均速度和平均速率：平均速度=位移/时间，平均速率=路程/时间。
2：不能把图像的物理意义与实际情况对应。
【易错分析】理解运动图像首先要认清v-t和x-t图像的意义。
其次要重点理解图像的几个关键点：①坐标轴代表的物理量,如有必要首先要写出两轴物理量关系的表达式;②斜率的意义;③截距的意义;③“面积”的意义，注意有些面积有意义，如v-t图像的“面积”表示位移,有些没有意义，如x-t图像的面积无意义。
3：分不清追及问题的临界条件而出现错误。
【易错分析】分析追及问题的方法技巧。
①要抓住一个条件，两个关系.一个条件：即两者速度相等，它往往是物体间能否追上或(两者)距离最大、最小的临界条件，也是分析判断的切入点;两个关系：即时间关系和位移关系，通过画草图找两物体的位移关系是解题的突破口。
②若被追赶的物体做匀减速运动，一定要注意追上前该物体是否已经停止运动。
③应用图像v-t分析往往直观明了。
4：对摩擦力的认识不够深刻导致错误。
【易错分析】摩擦力是被动力，它以其他力的存在为前提，并与物体间相对运动情况有关.它会随其他外力或者运动状态的变化而变化，所以分析时，要谨防摩擦力随着外力或者物体运动状态的变化而发生突变.要分清是静摩擦力还是滑动摩擦力，只有滑动摩擦力才可以根据来计算Fμ=μFN，而FN并不总等于物体的重力。
《高考状元纠错笔记》新课标理科 - 副本
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高考物理纠错笔记3_3含解析
选修3—3一、物体内能理解误区理解①物体的体积越大,分子是能不一定越大，如0 ℃的水结成0 ℃的冰后体积变大,但是分子势能缺减小了。
②理想气体分子间相互作用力为零，故分子势能忽略不计，一定质量的理想气体的内能只与温度有关.③内能是对物体的大量分子而言，不存在某个分子内能的说法。
二、微观量的估算步骤①建立合适的物理模型：将题给的现象突出主要因素,忽略次要因素，用熟悉的理想模型来模拟实际的物理现象。
如常把液体分子模拟为球形,固体分子模拟为小立方体。
②根据建立的理想物理模型寻找适当的物理规律，将题中有关条件串联起来.③挖掘赖以进行估算的隐含条件。
④合理处理数据：估算的目的是获得对数量级的认识，因此为避免繁杂的运算,许多常数常取一位有效数字，最后结果也可只取一位有效数字。
有些题甚至要求最后结果的数量级正确即可。
三、理想气体三大定律比较项目（等压变化）数学表达式pV=C或p1V1=p2V2pT=C或11pT=22pT（体积不变）TV=C或11VT=22VT同一气体的图线微观解释一定质量的理想气体温度不变，分子平均动能一定，当体积减小时，分子密集程度增大，气体压强就增大一定质量的理想气体，体积保持不变时，分子密集程度一定，当温度升高时，分子平均动能增大，气体压强增大一定质量的理想气体，温度升高，分子平均动能增大，只有气体体积同时增大，分子密集程度减小，才能保持压强不变四、力学角度计算压强的方法1．平衡状态下气体压强的求法①参考液片法：选取假想的液体薄片（自身重力不计）为研究对象，分析液片两侧受力情况，建立平衡方程，消去面积，得到液片两侧压强相等方程,求得气体的压强.②力平衡法:选与气体接触的液柱（或活塞）为研究对象进行受力分析,得到液柱(或活塞）的受力平衡方程,求得气体的压强。
③等压面法:在连通器中，同一液柱（中间不间断)同一深度处压强相等。
2．加速运动系统中封闭气体压强的求法选与气体接触的液柱或活塞为研究对象，进行受力分析，利用牛顿第二定律列方程求解。
状元笔记(高考物理)
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【状元笔记】物理——高考物理20个易错点梳理
【状元笔记】高考物理20个易错点梳理1受力分析，往往漏“力”百出对物体受力分析，是物理学中最重要、最基本的知识，分析方法有“整体法”与“隔离法”两种。
对物体的受力分析可以说贯穿着整个高中物理始终，如力学中的重力、弹力（推、拉、提、压）与摩擦力（静摩擦力与滑动摩擦力），电场中的电场力（库仑力）、磁场中的洛伦兹力（安培力）等。
在受力分析中，最难的是受力方向的判别，最容易错的是受力分析往往漏掉某一个力。
在受力分析过程中，特别是在“力、电、磁”综合问题中，第一步就是受力分析，虽然解题思路正确，但考生往往就是因为分析漏掉一个力（甚至重力），就少了一个力做功，从而得出的答案与正确结果大相径庭，痛失整题分数。
还要说明的是在分析某个力发生变化时，运用的方法是数学计算法、动态矢量三角形法（注意只有满足一个力大小方向都不变、第二个力的大小可变而方向不变、第三个力大小方向都改变的情形）和极限法（注意要满足力的单调变化情形）。
2对摩擦力认识模糊摩擦力包括静摩擦力，因为它具有“隐敝性”、“不定性”特点和“相对运动或相对趋势”知识的介入而成为所有力中最难认识、最难把握的一个力，任何一个题目一旦有了摩擦力，其难度与复杂程度将会随之加大。
最典型的就是“传送带问题”，这问题可以将摩擦力各种可能情况全部包括进去，建议同学们从下面四个方面好好认识摩擦力：（1）物体所受的滑动摩擦力永远与其相对运动方向相反。
这里难就难在相对运动的认识；说明一下，滑动摩擦力的大小略小于最大静摩擦力，但往往在计算时又等于最大静摩擦力。
还有，计算滑动摩擦力时，那个正压力不一定等于重力。
（2）物体所受的静摩擦力永远与物体的相对运动趋势相反。
显然，最难认识的就是“相对运动趋势方”的判断。
可以利用假设法判断，即：假如没有摩擦，那么物体将向哪运动，这个假设下的运动方向就是相对运动趋势方向；还得说明一下，静摩擦力大小是可变的，可以通过物体平衡条件来求解。
（3）摩擦力总是成对出现的。
(完整版)状元手写笔记(初中物理)
（ 4） F—绳子自由端所受拉力 s—绳子自由端移动的距离ｖ—绳子自由端移动的速度
G—物体自重
h—重物提升的高度
（5）同一根绳子上拉力处处相等
ｖ物—重物提升的速度
定滑轮：使用过程中，轴固定的滑轮
F=G s=h ｖ＝ｖ物 实质：等臂杠杆
特点：不省力但可以改变力的方向
动滑轮：使用过程中，轴和重物一起移动的滑轮
3 个钩码，调节钩码位置直至杠杆在水平
c.改变钩码个数和位置，重复 d．分析数据，得出结论 步设计表格
b 实验两次以上
实验次数
动力 F1
动力臂 L1
阻力 F2
阻力臂 L2
1
2
3
多次实验的目的：排除偶然性，得到可靠结论
得出结论的方法：归纳法
实验结论即杠杆平衡条件：动力×动力臂 =阻力×阻力臂
数学表达式： F1× L1= F2 × L2
指明哪个线段是
器材：钩码、杠杆、支架、刻度尺
步骤 :a.调节杠杆两端的平衡螺母，直到杠杆在水平位置平衡
.(方法：哪边偏高向哪边调 )
说明：杠杆在在水平位置平衡的目的：排除杠杆自重对实验结果的影响
b.在支点左侧任意位置挂 2 个钩码，在支点右侧挂 位置平衡，测量并记录 L1、 L2 、 F1、 F2 说明：杠杆在在水平位置平衡的目的：便于测量力臂
F=1/2G
S=2h ｖ＝２ｖ物 实质：动力臂是阻力臂 2 倍的省力杠杆 特点：省力但不能改变力的方向
滑轮组：将动滑轮和定滑轮组合在一起
F=１ /ｎ G s=ｎ h ｖ＝ｎｖ物 特点：既可以省力又可以改变力的方向
说明：ｎ是吊着动滑轮和重物绳子的段数
判断ｎ的方法：首先分清定滑轮动滑轮，再数吊着动滑轮和重物绳子的段数
衡水中学状元笔记物理
三三三三三三三三三三
高中•物理
第一章直线运动
第一节质点、参考系、路程、位移
衡水中学状元笔记高中•
物理
第一章直线运动
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物理
三三
三三三三
三
第一章直线运动
甲乙
【解析】区间测速是在同一路段上布设两个相邻的监控点，原理是基于车辆通过前后两个
并依据该路段上的限速标准判定车辆
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物理
第一章直线运动
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物理
三三三三三三三
第一章直线运动3
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物理
三三三三
第一章直线运动
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物理
第一章直线运动
=10m/s 的初速度沿木板向解得μ=
33
，A 正确；小木块
可得小木块上滑过程中匀减对.因mg sin θ=μmg cos θ，故其加速度大小为2m/s 2，设斜面v 0θ
衡水中学状元笔记高中•物理
三三三三
第一章直线运动
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物理。