2018-2019年秋人教版小学三年级语文综合运用
2018-2019部编新人教版三年级语文上册教学计划(后附 教学进度表)
2018-2019部编新人教版三年级语文上册教学计划(后附教学进度表)2018-201年部编版三年级上学期语文学科教学计划（上册）任教班级：教师姓名：一、指导思想本教学计划以党的教育方针为指导，依据《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以及《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，遵循语文教育规律，顺应学生身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的研究方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们在语文方面奠定基础，为终身研究、生活和工作打下坚实的基础。
二、材分析本教材为2018年秋季使用的全国统一部编版语文教材，共包含27篇课文，以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
教材中的“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
教材内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本教材主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解，同时也注重词语的积累运用、口语表达能力的培养以及引导学生发现、探究、解决问题。
三、教学进度安排1.第一单元：想象生活本单元主要由《大青树下的小学》、《花的学校》和《不懂就要问》三篇课文组成，旨在引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱研究生活，积极向上。
同时，本单元还安排了作《猜猜他是谁》，旨在帮助学生掌握作的格式，学会先说后写，抓住人物主要特点写。
2.第二单元：秋天的美景本单元主要由《古诗三首》、《铺满金色巴掌的水泥道》、《秋天的雨》和《听听，秋的声音》四篇课文组成，旨在引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽，培养学生观察和想象的能力，激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。
3.第三单元：童话本单元主要由《去年的树》、《那一定会很好》、《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成，旨在引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象，培养想象的能力，从中得到一些启示。
三年级下册期末语文试卷含答案(共3套,最新人教版)
2018——2019年下学期三年级语文期末试卷（时间：100分钟 分数：100分）第一部分：基础知识积累与运用（50分）一、看拼音写词语（8分）y ù y ù gu àn gu àn zh àn l án （ ）言 （ ）合 水（ ） （ ）溉 （ ） k ū lon ɡ y ě li àn f án zh í f ēn bi àn xi àn m ù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“\”画去下列带点字不正确的读音（3分）凑．近（ c òu ch òu ） 稚拙．（zhu ō zhu ó） 留恋．（ li àn ni àn ） 承．认（ch én ch én ɡ） 一转．（zhu ǎn zhu àn ）眼，快乐的暑假．（ ji ǎ ji à ）即将到来。
三、读一读，比一比，再组词（4分）悔（ ） 聚（ ） 具（ ） 截（ ） 诲（ ） 骤（ ） 俱（ ） 载（ ） 四、在括号你填上合适的词（4.5分）一（ ）清泉 一（ ）清泉 一（ ）珍珠 一（ ）珍珠 （ ）的池塘 鲜花开得（ ） 和颜悦色地（ ） （ ）的小路 时间过得（ ） 诚心诚意地（ ） 五、写出下列带点词语的反义词（5.5分）浊．对（ ） 罪．对（ ） 陌生．．对（ ） 聚拢．．对（ ） （ ）口同．声 南．辕（ ）辙 里．应（ ）合 我们在生活中要分清（ ）恶．，（ ）憎．分明。
描写景物就应该像他那样，动．（ ）结合，（ ）略．得当。
六、 给下列带点字选择正确意思（4分）光：A.只、单 B.荣誉、光彩 C.一点儿不剩 D.光线 1．水彩笔的墨水用光．了。
（ ） 2．阳光．散落大地，一切显得那么温暖。
（ ） 3．他光．荣地获得了“三好学生”称号。
2018-2019年秋人教版小学语文三年级句子练习(整理)
三年级语文上册句子练习一、把下列“把”字句改成“被”字句1．小牛把麦子保存起来。
_____________________________________2．蒲公英把大地装点得十分美丽。
____________________________3．小红把小明扔过来的沙包接住了。
_________________________________二、修改病句1．小明很爱护时间，不浪费一分一秒。
____________________________2．下课了，争先恐后地走出了教室。
____________________________3．今天看电影，全班同学和我都去看了。
____________________________4．秋游之前，同学们都做好了充分的准备。
____________________________5．我们把教室里的地打扫得整整齐齐。
____________________________6．在学习上，我们要善于发明问题，更要善于解决问题。
____________________________7．大家都积极体育活动。
____________________________8．小明刚刚加入少先队员。
____________________________9．我们要做到热爱劳动的习惯。
____________________________10．我的学习成绩比过去增加了。
____________________________11．听了战斗英雄的报告，受到了深刻的教育。
____________________________12．我们步行走到学校。
____________________________13．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
14．她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
15．我今天上午看了一天的书。
16．同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。
17.昨天晚上下了一夜的雨。
小学三年级语文综合运用II (98)
马小跳最崇拜（）A爸爸B妈妈C舅舅
在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（）里打“√”（1）伸展、宽解。（）（2）缓解、从容。（）
慈母手中线，（）。临行密密缝，（）。（ ），（）。
下列“把”字句改成“被”字句：蒲公英把大地装点得十分美丽。
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。小明在写作业。
给句子加标点符号：老人抚摸着小猴的头兴奋地说你真聪明真能干
（），可以为师矣。（），不亦说乎？
在括号里填上合适的词语：从水罐里涌出一股（）水流。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(孔子)
小学
三年级语文题姓名：评分：
写出下列词语的近义词：居然（）似乎（）忽然（）汲取（）
抄写句子：第31课《女娲补天》：课文有一些生动的语句，抄下来。
根据意思写词语：兴致高，情绪饱满；（）
写出下列词语的近义词：突然（）仔细（）打量（）赶紧（。
小学三年级语文综合运用I (76)
三年级语文题姓名：评分：
直：①不弯曲。②使直，把弯曲的伸开。③一个劲儿地。④爽快，坦率。我直起腰，擦了擦头上的汗。( )这条公路笔直地伸向远方。( )
把下列词语排列成一句通顺的话：街上各种招牌挂着有店铺
千里之行，（说你是一位了不起的军神
孔子的学费是（）。A十条肉干B一两银子C不收钱
填写合适的词：（）的人流（）的大厦奔流不息的（）（）地问
选词填空：<陆续继续连续>小明病好了以后，又（）去少年宫练习钢琴。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
填上适当的词语：（）的鼓励（）的礼物（）的笑脸
粉身碎骨浑不怕，（）。4、（），只留清气满乾坤。
给句子加标点符号：老人抚摸着小猴的头兴奋地说你真聪明真能干
改正下边的病句：爱迪生发现了电灯。
修改病句：同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。
造句：激烈……
小练笔：第3课《荷花》：作者把荷花写得多美呀！我也要写写自己喜欢的花。
小学三年级语文综合运用VI (71)
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。王华看小说。
写出与“风雨”有关的成语：、、
形近字：峰（）连（）勇（）陡（）仰（）
填上适当的词语：快活地（）（）地成长（）地呻吟
写出下列词语的近义词：喜欢（）自豪（）保持（）成果（）
按一定顺序排列下列词语：南京市江苏省中山陵亚洲中国
小学
三年级语文题姓名：评分：
填上合适的词语，使句子更加具体：（）海轮（）驶向大海。
选字填空：<建议意见>春天到了，同学们（）老师组织大家去春游。针对刘明同学近期的表现，大家向他提出了许多改正的（）。
把句子补充完整：ห้องสมุดไป่ตู้亮挂在天空中。
习作：你有哪些本领？是怎样学会的？写一写。
填上合适的词语，使句子更加具体：（）海轮（）驶向大海。
把括号中不恰当的词语划掉：想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。
把句子补充完整：独在异乡为异客，。
鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》
小学三年级语文综合运用 (48)
选词填空：<平整平坦>大石头的四周都是（）的土地。
把词语补充完整：（）头苦干汗如（）（）约法（）（）（）（）无犯
根据意思写出相应的词语：形容精神很集中。（）
按一定顺序排列下列词ห้องสมุดไป่ตู้：小学中学幼儿园大学托儿所
小学
三年级语文题姓名：评分：
照样子写词：无影无踪：
有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是的：___________________
课文内容填空：列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪里去了？”列宁为什么不问男孩而问灰雀呢？
莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
根据意思写出相应的词语：形容像刮风和闪电那样快。（）
对的打“√”，错的打“×”：“陋习”中“陋”应解释为“不文明、不合理、不好的”。（）
（），冰在薄处裂。日日行，（）。常常做，（）。
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。小英走上了讲台。
习作：展开想象编故事。
连词成句，并加上标点符号：大家好欢呼情不自禁起来地
2018-2019部编人教版小学语文三年级上册(全册)教案
部编人教版三年级语文上册全册教案一、教材分析：新人教版编部本教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。
从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
二、教学目标和要求：1、识认字250个，写字250个。
2、掌握字的间架结构和书写规则。
3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。
在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会4、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
教学进度表1 大青树下的小学教学目标：1.认识本课“坝、汉、艳”等10个生字，学会“晨、绒、球”等13个生字，理解“绚丽多彩”等词语的意思。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，了解文中描述的民族小学里学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情，并受到民族团结的教育。
教学重点：识写生字，有感情地朗读课文。
教学难点：了解各民族儿童友爱团结、幸福学习生活的情形，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
教学准备：准备多媒体课件；搜集关于各民族文化的资料；生字卡片第一课时课时目标：1.认识本课“坝、汉、艳”等10个生字，学会“晨、绒、球”等13个生字，理解生词的意思。
2．正确、流利地朗读课文。
3．感知课文内容，理清课文的条理，初步了解课文是从哪几个方面来写的。
教学过程：一、谈话交流，引入学习1．课件出示课文中的第二幅插图，引导学生认真观图并想想自己都从图上看到了什么。
师：孩子们，快乐的暑假结束了，今天我们又坐到教室里开始了新学期的学习。
看，图画中的孩子们跟你们一样，也正在教室里认真地读书呢。
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三年级语文题姓名：评分：
修改病句：在学习上，我们要善于发明问题，更要善于解决问题。
根据意思写词语：比喻事的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ功是由小到大逐渐积累的；（）
给句子加标点符号：外公笑着说知识就像无边的海洋我们要活到老学到老哇
（），但爱鲈鱼美。（），（）。
选词填空：解决解除1、李时珍为病人（）了许多痛苦。2、我们应该尽快（）这个问题。
组词：观（）诊（）线（）险（）特（）
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。喇叭声惊醒了我。
修改病句：下课了，争先恐后地走出了教室。
近义词：损坏（）承受（）突然（）得意（）心思（）
路曼曼是他们班的（）。A班长B组长C学习委员
读书破万卷，下笔如有神。——《杜工部集》
写一段话：能够联系上下文，结合生活实际，展开想象，围绕一个意思写具体。
孔子过（）的时候遭到迫害？A宋国B卫国C鲁国
根据意思写出相应的词语：安排装饰得很有规律。（）
修改病句：我们把教室里的地打扫得整整齐齐。
根据意思写词语：形容轻快地飞舞；（）
准：①一定，确实。②正确。③允许，许可。我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。( )你要是踩上去，准会滑倒。( )郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦! ( )