细胞学说的建立过程
细胞学说的建立过程
细胞学说的建立过程活细胞学说的建立过程，是在20世纪初由细胞生物学家的研究成果而得以发展的。
活细胞学说认为，生命系统本质上都是由活着的细胞组成的，并且有着细胞增殖，分化和运动的特性。
其建立过程如下：一、古典细胞学的创立19世纪末20世纪初，由于建立发育生物学的研究，细胞学逐渐被认可。
细胞学者们对生物体及其组织细胞进行研究，由此创立了放大显微术，这项技术使研究者能够观察到单个细胞及其机构特性。
在此基础上，学者们发现细胞干细胞特性，如分裂，繁殖，分化等。
二、French主义美国生物学家Lous French将活细胞学认为是生物学最重要的理论基础。
通过对多种动物细胞的研究发现，French认为“细胞复制是基础的和重要的部分”，并且他认为，细胞分化是由于细胞质和细胞核在分化特性上的不同，这种思想也被称为“French主义”。
三、细胞增殖和分化20世纪50年代，由于基因工程技术的发展，生物学家们发现了细胞和基因的内部结构和功能关系的本质，并发现DNA的循环复制及基因转录和表达的基本机制。
此外，根据French主义，研究者们也发现了细胞增殖和分化的机制。
20世纪60年代，基因组学的发展以及正式成立的细胞技术学习中心，把活细胞学从古代细胞学发展为一门新的学科，这也标志着活细胞学说的诞生。
有了这种基础，细胞生物学家们进一步建立并发展了活细胞学说，把细胞生物学发展出一系列相关领域，如发育生物学，细胞衰老学，细胞免疫学，病毒学等。
活细胞学说的建立，不仅帮助我们更好地理解生物体的结构，而且有助于深入探讨和研究生物的运作机制，以及生物进化的规律。
人教版高中生物必修1-1.2知识点3：细胞学说的建立过程
3．细胞学说的主要意义 细胞学说的建立，将芸芸众生、千姿百态的生物界用细胞 统一起来，表明各种不同生物间的共性，所以被恩格斯列为 19 世纪三大发现之一。
退 出
知识点3：细胞学说 的建立过程
要点归纳
1.细胞学说的建立过程
时间
科学家
重要发现
比利时的维萨里 人体在组织和器官水 1543年
法国的比夏 平的结构
1665年
英国的虎克
发Байду номын сангаас植物的木栓细 胞，并命名
18世纪
德国的施莱 登、施旺
细胞是构成动植 物体的基本单位
1858年
细胞通过分裂产 德国的魏尔肖
生细胞
2.细胞学说的主要内容 (1)细胞是一个有机体、一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又 对其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从老细胞中产生。
2022-2023学年宁夏北方民族大学附中高一上学期月考(一) 生物试题
2022-2023学年宁夏北方民族大学附中高一上学期月考(一) 生物试题1.细胞学说的建立过程，是科学家探究，开拓，继承，修正和发展的过程。
下列相关叙述错误的是（）A．细胞学说为生物进化论的确立埋下了伏笔B．细胞学说揭示了动物和植物有共同的结构基础C．“动植物都是由细胞构成的”是用完全归纳法得出的D．运用不完全归纳法得出的结论可以用来预测和判断2.下列各组生物中，均能独立进行生命活动的一组是 ( )A．SARS病毒和草履虫B．艾滋病病毒和变形虫C．细菌和草履虫D．流感病毒和绿藻3.下列有关生命系统的叙述正确的是（）A．生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统B．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统C．肌肉细胞里的蛋白质和核酸不属于生命系统的层次D．原核生物均有细胞壁，但细胞壁的化学成分与植物的不同4.广东省是我国红树林资源最丰富的省份之一，雷州半岛和深圳湾的红树林分布区被列为国家级红树林自然保护区。
红树林属于生命系统的（）A．物种层次B．生态系统层次C．群落层次D．种群层次5.下列属于同一生命系统结构层次的是（）A．艾滋病病毒和大肠杆菌B．叶和神经系统C．大熊猫和冷箭竹D．心脏和植物保护组织6.下图是我们在观察某种细胞时使用的一些镜头，则下列有关说法错误的是（）A．1，2，3是目镜，4，5，6是物镜B．3与4组合看到的细胞最少C．1与6组合看到的细胞图像最大D．3与4组合看到的视野最暗7.下列①~⑤是操作显微镜的几个步骤，图为显微镜观察中的两个视野，其中的细胞甲是主要观察对象，则从视野A到视野B时，操作过程的正确顺序是（）①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片A．⑤→④→①B．③→①→②C．⑤→④→③→②D．④→⑤→①→②8.当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野范围内看到一行相连的8个细胞。
若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（）A．2个B．4个C．16个D．32个9.病毒、蓝细菌和酵母菌都具有的物质或结构是A．核酸B．细胞核C．细胞壁D．细胞膜10.下列生物中均属于原核生物的一组是（）①HIV病毒②青霉菌③大肠杆菌④乳酸菌⑤颤蓝细菌⑥酵母菌⑦衣藻⑧变形虫A．①③④⑦B．③④⑤⑧C．③④⑤D．②④⑥⑦⑧11.下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是（）A．色球蓝细菌与衣藻的共同点是都能进行光合作用，但它们的细胞中都不含叶绿体B．硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，后者无细胞壁C．甲型流感（H 1 N 1）病毒结构简单，仅含有核糖体D．大肠杆菌和蓝细菌在结构上有统一性，体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体等12.关于生物体内的化学元素的说法中正确的是（）A．P在生物体内的需求量很少，所以是微量元素B．生物体内的C元素是最基本的元素，含量总是最多的C．生物体内的化学元素在非生物界都可以找到，说明生物界和非生物界具有统一性D．微量元素在生物体内含量很少，所以对人体来说不需要补充13.人是杂食动物，通过摄入动植物及其产物来获得化合物和元素，则人体内和其所食用的动植物体内的化学元素A．种类和含量差异都很大B．种类大体相同，含量上有差异C．种类和含量都大体相同D．种类差异很大，含量大体相同14.下列有关组成细胞的元素和化合物的叙述，错误的是（）A．Zn、Cu和S等微量元素是人体所必需的B．同一植株中，幼叶细胞的自由水含量比老叶细胞的高C．几丁质存在于螃蟹和蝗虫的外骨骼中D．人体含量最多的无机物是水15.甘蔗吃起来特别甜，那么甘蔗的细胞中含量最多的化合物是（）A．蔗糖B．脂质C．麦芽糖D．水16.下列关于“还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定实验”的叙述，正确的是（）A．糖尿病患者的尿液中加入斐林试剂后呈现出由无色到砖红色沉淀的颜色变化B．用于鉴定还原糖的斐林试剂经稀释后，可用于蛋白质的鉴定C．在脂肪的鉴定实验中，用清水洗去花生子叶表面的苏丹Ⅲ染液D．鉴定豆浆中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后加入等量的CuSO 4溶液17.下列关于细胞中的水的叙述错误的是（）A．新细胞比同类衰老细胞的自由水含量高B．水是活细胞中含量最多的化合物C．水是细胞中的能源物质D．细胞中大多数无机盐溶解在水中起作用18.水是生命之源，有了水才有生命。
生物问答试题及答案大全
生物问答试题及答案大全一、单项选择题1. 细胞学说的建立过程包括（）A. 施莱登和施旺提出细胞学说B. 魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”C. 施莱登和施旺提出细胞学说，魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”D. 施莱登和施旺提出细胞学说，魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”答案：C2. 细胞膜的主要成分是（）A. 蛋白质和脂质B. 蛋白质和糖类C. 脂质和糖类D. 蛋白质、脂质和糖类答案：A3. 光合作用中，光能被转化为化学能的场所是（）A. 线粒体B. 叶绿体C. 细胞核D. 细胞质基质答案：B4. 真核细胞与原核细胞的主要区别在于（）A. 细胞大小B. 有无核膜C. 有无细胞壁D. 有无细胞器答案：B5. 下列哪项不是酶的特性？（）A. 高效性B. 专一性C. 稳定性D. 作用条件温和答案：C二、多项选择题6. 下列哪些属于细胞器？（）A. 核糖体B. 线粒体C. 内质网D. 细胞核答案：ABC7. 以下哪些是植物细胞特有的结构？（）A. 液泡B. 叶绿体C. 中心体D. 细胞壁答案：ABD8. 细胞周期包括哪些阶段？（）A. G1期B. S期C. G2期D. M期答案：ABCD9. 以下哪些是细胞凋亡的特点？（）A. 由基因控制B. 是一种被动死亡C. 需要外部刺激D. 有利于机体的发育和内环境的稳定答案：AD10. 以下哪些是细胞分化的结果？（）A. 细胞数量增多B. 细胞种类增多C. 细胞功能专一化D. 细胞全能性丧失答案：BCD三、判断题11. 细胞分化是基因选择性表达的结果。
（）答案：√12. 所有生物都具有细胞结构。
（）答案：×13. 细胞凋亡是一种被动的死亡过程。
（）答案：×14. 细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
（）答案：√15. 细胞癌变后，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低。
（）答案：√四、填空题16. 细胞膜的主要功能包括________、________和________。
全部高中生物学史
高中生物学史必修一：（一）细胞学说的建立和发展过程1、1543年，比利时的维萨里发表《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。
2、罗伯特虎克：英国人，细胞的发现者和命名者。
1665年，他用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，并把“小室”称为cell——细胞。
3、列文虎克：荷兰人，他用自制的显微镜进行观察，对红细胞和动物精子进行了精确的描述。
4、19世纪30年代，德国植物学家施莱登(1804— 1881)和动物学家施旺(1810— 1882)提出了细胞学说，指出细胞是一切动植物结构的基本单位。
恩格斯曾把细胞学说誉为19世纪自然科学三大发现之一。
5、魏尔肖：德国人，他在前人研究成果的基础上，总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
(二)生物膜流动镶嵌模型的探索历程1、1895年，欧文顿发现脂质更容易通过细胞膜。
提出假说：膜是由脂质组成的。
2、20世纪初，科学家的化学分析结果，指出膜主要由脂质和蛋白质组成。
3、1925年，两位荷兰科学家用丙酮从细胞膜中提取脂质，铺成单层分子，发现面积是细胞膜的2倍。
提出假说：细胞膜中的磷脂是双层的4、1959年，罗伯特森在电镜下看到细胞膜由“暗—亮—暗”的三层结构构成。
提出假说：生物膜是由“蛋白质—脂质—蛋白质”的三层结构构成的静态统一结构5、1970年，科学家用荧光标记人和鼠的细胞膜并让两种细胞融合，放置一段时间后发现两种荧光抗体均匀分布。
提出假说：细胞膜具有流动性6、1972年，桑格和尼克森提出生物膜流动镶嵌模型，强调膜的流动性和膜蛋白分布的不对称性，并为大多数人所接受。
（三）酶的发现史1、斯帕兰札尼：意大利人，生理学家。
1783年他通过实验证实胃液具有化学性消化作用。
2.巴斯德：法国人，微生物学家，化学家，提出酿酒中的发酵是由于酵母菌的存在，没有活细胞的参与，糖类是不可能变成酒精。
3.、李比希：德国人，化学家。
认为引起发酵时酵母细胞中的某些物质，但这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。
高中生物必修一第一章
高中生物必修一第一章第一节 细胞是生命活动的基本单位一、细胞学说及其建立过程、细胞学说建立者：施莱登，施旺3、细胞学说要点①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成: ②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用③新细胞是由老细胞分裂产生的。
4、细胞学说的意义(1) 细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性(2) 细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础细胞。
(3) 细胞学说的建立标志着生物学的研究进人了细胞水平,并为后来进人分子水平打下基础。
(4) 细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。
二、归纳法1、概念：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法2、分类：完全归纳法：如所有类型的植物细胞都有细胞核不完全归纳法：如部分植物细胞都有细胞核三、细胞是基本的生命系统1、细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞（1）单细胞生物：一个细胞就是一个个体，单细胞生物能够独立完成生命活动（2）多细胞生物：各种生理活动的基础：细胞代谢动植物：生长发育的基础：细胞增殖、分化遗传和变异的基础：细胞内基因的传递和变化2、生命系统的结构层次①细胞：②组织：由形态、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群③器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构④系统（植物没有）：能够共同完成一种或几种生理功系统能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成的结构⑤个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的单个生物⑥种群：在一定区域内同种生物的所有个体形成的一个整体。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
⑦群落：在一定区域内所有生物的总和。
例：一个池塘中所有的生物（不是所有的鱼）。
⑧生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
⑨生物圈：注：单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
1.2细胞学说的建立过程
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细胞学说的建立过程
➢ 理论思维和科学实验的 结合 ➢1838年，施莱登首先提 出细胞是构成植物的基 本单位。
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细胞学说的建立过程
➢ 理论思维和科学实验的 结合
➢1839年，施旺发表了研 究报告《关于动植物的 结构和一致性的显微研
究》 。
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细胞学说的建立过程
➢细胞学说在修正中 前进
➢ .2 细胞学说的建立过程
有哪些科学家参与了细胞学说建立过程？ 他们分别有什么观点或者成就？
细胞学说的建立过程
➢ 从人体的解剖和观察入手 ➢1543年，比利时的维萨里 发表的《人体构造》 ➢法国的比夏指出器官由组 织构成
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细胞学说的建立过程
➢ 显微镜下的重大发现 ➢1665年，英国的罗伯特﹒ 虎克发现并命名“细胞” ➢荷兰的列文.虎克自制显 微镜观察不同形态的细菌、 红细胞和精子
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从细胞学说发现的过程可以得那些科学发现 的特点？
1. 科学发现是很多科学家的共同参与，共 同努力的结果 2. 科学发现的过程离不开技术的支持
3. 科学发现需要理性思维和科学实验的结合
4. 科学学说的建立是一个不断开拓、继承、修正和 发展的过程
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5. 细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开 拓、继承、修正和发展的过程。下列说法正确的 是（ C ）
课本1-2-4 细胞学说
〔注意〕细胞通过分裂产生新细胞并不是施莱登、施旺发现的，而是魏肖尔发现的
①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整天的生命起作用
③新细胞可以从老细胞中产生
〔注意〕A细胞学说描述的要点是“一切动植物由细胞和细胞产物组成，而不是一切生物都是由细胞和细胞产物构成
B细胞学说指出：“细胞是一切动植物体的基本单位，未指出所有生物，仅是指细
胞是结构单位，未指出细胞的结构是否一样，同时仅处于细胞水平.”。