三级幼儿园标准
三级幼儿园标准
三级幼儿园标准一、办园条件（一）园舍场地1.园舍产权明晰、合法；有固定、安全的园舍，设置在安全区域内；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。
2.幼儿园有户外活动场地，生均面积不少于2平方米；绿化面积生均不少于0.5平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。
3.每班有专用的活动室和午睡室。
若活动室和午睡室合用，则两者使用面积之和不低于生均2平方米，若两者分设，则活动室面积不得低于生均1.5平方米；有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班或每一楼层有幼儿盥洗室，流水洗手龙头4个以上，幼儿厕所骑槽2米以上或蹲位4个以上。
寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。
4.幼儿园有必需的各类服务用房。
有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、教职工厕所等；有规模适宜、符合卫生要求的厨房。
寄宿制幼儿园必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房（或适用的洗衣机）等。
（二）设施设备5.活动室内配有幼儿生活和学习必需的设备和用品。
有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具，确保每位幼儿一杯一巾；教具、玩具种类、数量基本能够满足幼儿游戏和学习活动的需要。
6.户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的体育活动设施；投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均2件以上。
7.能为教师提供基本的办公条件；全园拥有各类教育理论、教学参考书籍，达100册以上，幼儿教育杂志3种以上，有一定数量的音像资料及其它各类教学辅助资料，基本能满足教育教学活动需要；幼儿图书生均3册以上。
（三）办园经费8.办园经费来源合法稳定；生均日常公用经费开支达到150元/年以上，并逐年稳步增长。
9.教职工待遇有保障。
执行新《劳动合同法》，依法与在职非在编教职工签定劳动合同，其工资不低于本地区的最低工资标准，并为其办理医疗、养老、失业等保险；非在编合格专任教师的工资不低于幼儿园三级教师工资。
（四）人员配备10.基本配齐管理人员、专任教师、保育员、保健人员和工勤人员。
上海幼儿园分级标准
上海幼儿园分级标准
上海幼儿园分级标准
幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。
旧称蒙养园、幼稚园。
根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
以下为大家了上海幼儿园分级标准的详细内容，希望对大家有所帮助！
等级划分：上海市托幼园所的评定分一级、二级、三级三个等级。
评估内容：由根底性标准和开展性要求两大局部组成，其中根底性标准占85分，开展性要求占15分，总分值为100分。
一级园：园所评估的总得分不低于90分；且婴幼儿开展水平、保教工作和卫生保健工作三项评估指标每项得分不得低于应得分的'90% 。
二级园：园所评估的总得分满70分；且婴幼儿开展水平、保教工作和卫生保健工作三项评估指标每项得分不得低于应得分的70%。
三级园：园所评估的总得分不低于50分；且婴幼儿开展水平、保教工作和卫生保健工作三项评估指标每项得分不得低于应得分的50%。
示范园：不是评定等级里的一种，只供推荐，相当于是重点。
《中华人民共和国教育制度》指出：“示范性幼儿园是指在全面贯彻教育方针、探索教育规律、总结推广经历等方面发挥示范带头作用，并担负辅导一般幼儿园任务的幼儿园”。
幼儿园三级验收制度内容
幼儿园三级验收制度内容幼儿园三级验收制度是保障幼儿园教育质量的重要举措，通过对幼儿园的全面评估和审查，确保幼儿园办园符合相应的标准和要求。
本文将从三个方面详细介绍幼儿园三级验收制度的具体内容。
首先，幼儿园三级验收制度主要包括对幼儿园管理制度和教育质量的评估。
幼儿园管理制度的评估主要是对园方的管理规章制度、教职工队伍建设、安全管理等方面进行综合考核，确保园方的管理体系完善且有效。
对教育质量的评估则主要关注园内教育教学的质量，包括课程设置、教学活动的开展、幼儿评估和评价等。
通过这些评估，可对园方的办学能力和教育质量进行全面检验。
其次，幼儿园三级验收制度还涉及对园内的教育环境和设施设备的检查。
优质的教育环境和设施设备对幼儿的成长和发展至关重要。
验收人员将对教室、游戏区、图书角等环境进行检查，确保环境整洁、安全、有利于幼儿的学习和活动。
同时，验收人员还会对幼儿园的设施设备进行评估，包括桌椅、玩具、教具等。
只有优质的教育环境和设施设备，才能提供给幼儿一个良好的成长环境。
最后，幼儿园三级验收制度还包括对园方的教职工培训和发展的要求。
幼儿园的教职工是教育教学质量的保障，所以教职工的培训和发展非常关键。
验收人员将通过检查教职工的教育背景、专业素养、教学水平等来评估其综合能力。
同时，园方需要制定教职工培训计划，确保教职工能够不断提高自身的教育教学水平，从而更好地为幼儿提供优质的教育服务。
幼儿园三级验收制度的实施，对于提升幼儿园教育质量、确保幼儿的健康成长起到了重要的推动作用。
通过全面评估和指导，促进了园方的管理规范化和教育质量的持续提升。
同时，也为家长提供了一个可靠的选择依据，让他们更加放心地选择幼儿园，为孩子的成长提供良好的支持。
幼儿园等级评定细则(二、三级)
高中人教版体育与健康《武术》教案一、教学内容本节课选自高中人教版体育与健康教材，第四章《武术》中的第2节，详细内容包括武术的基本概念、功法、套路和实用技能。
通过本节课的学习，让学生了解武术的起源、发展历程，掌握武术的基本功，学会简单的武术套路。
二、教学目标1. 让学生了解武术的基本概念、历史背景和实用价值，提高学生对武术运动的兴趣。
2. 使学生掌握武术的基本功和简单套路，提高学生的身体素质和协调性。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的自信心和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：武术基本功的练习和套路的掌握。
教学重点：武术的基本概念、历史背景和实用价值的理解；基本动作的准确性和协调性。
四、教具与学具准备教具：音响设备、教学视频、示范道具。
学具：武术服装、护具、练习场地。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）介绍武术的起源、发展历程和实用价值，激发学生的兴趣。
（2）播放武术教学视频，让学生初步了解武术的基本动作。
2. 基本功训练（15分钟）（1）示范并讲解武术的基本功动作，如拳、掌、勾、踢、跳等。
（2）学生跟随示范进行分组练习，教师巡回指导。
3. 简单套路学习（15分钟）（1）示范并讲解一套简单的武术套路。
（2）学生跟随示范进行分组练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行套路练习，教师点评并指导。
（2）学生互相交流学习心得，共同进步。
5. 实践情景引入（10分钟）（1）设置一个实战情景，让学生运用所学武术动作进行攻防练习。
（2）教师点评并指导，强调动作的实用性和技巧。
（2）布置课后作业，鼓励学生课后进行武术练习。
六、板书设计1. 武术的基本概念、历史背景和实用价值。
2. 武术基本功动作名称及要领。
3. 简单武术套路动作流程。
七、作业设计1. 作业题目：练习所学的武术基本功和简单套路，录制练习视频。
2. 答案：正确完成动作，动作流畅、有力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，对学生的表现进行评价，及时调整教学方法。
幼儿园等级评估标准(试行).doc
谢谢观赏附件二：新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准（试行）为切实加强自治区学前教育科学化管理，贯彻落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》等文件精神，提高全区幼儿园办园水平和保教质量，特制定本标准。
一、等级划分幼儿园办园水平从低到高依次分为五个等级：三级幼儿园、二级幼儿园、一级幼儿园、地（州、市）级示范性幼儿园、自治区级示范性幼儿园。
二、评定标准评估标准共分4 个A 级指标，20 个B级指标和50个C级指标。
每个 A 级指标各100分，并分别赋予了不同权重，实际得分以百分制计算。
A 级指标得分各乘以权重之后的总和即为实际得分，即：A1×0.25+A2×0.2+A3×0.25+A4×0.30=实际得分。
按实际得分评定幼儿园等级，即，达到 50～59 分的评定为三级幼儿园；达到 60～69 分的评定为二级幼儿园；达到 70～79 分的评定为一级幼儿园；达到80～89 分的评定为地（州、市）级示范性幼儿园；达到 90～100分的评定为自治区级示范性幼儿园(附加分只作为评估参考，不计入总分)。
三、评定方法全区各级教育行政主管部门要对本辖区内各级各类幼儿园组织评估定级。
一、二、三级幼儿园由各县市（区）教育行政部门评估定级，地（州、市）级示范性幼儿园由各地（州）市教育行政部门评估定级，自治区级示范性幼儿园由自治区教育行政部门评估定级。
各级各类幼儿园在自查自评的基础上，评定等级满两年后，方可向教育行政部门申请评定上一等级。
A2 办园理念与园务管理(100 分×0.20) (单位：分)A3 卫生保健与安全防护(100 分×0.25)(20)3．采取湿式清扫方式清洁地面。
厕所做到清洁通风、无异味，定时打扫，保持地面干燥。
小便器用后及时清洗干净。
幼儿园分三级
幼儿园分三级,各区县教育主管部门按照《上海市幼儿园、托儿所分等定级评分标准》对托儿所、幼儿园在设施、设备，师资、卫生保健、保教质量等方面进行全面的评价、量化. 分值在90分以上可评定为一级幼儿园，89分-60分为二级幼儿园，60分以下为三级幼儿园(不合格)。
示范幼儿园在一级幼儿园内是最好的,相当于市重点.其它一级幼儿园相对于区重点。
杨浦区现有以下示范园和一级幼儿园级别性质区县名称地址电话示范园公办杨浦本溪路幼儿园双辽路375号65021202示范园公办杨浦延吉幼儿园营口路600弄15号65301587示范园民办杨浦基金会杨浦幼儿园延吉六村20号65486399一级公办杨浦鞍山幼稚园上海市杨浦区图们路3号65801533一级公办杨浦国定路幼儿园国定路600弄43号65119858一级公办杨浦控江四村幼稚园控江四村122号55126128一级公办杨浦控江幼儿园控江五村18号65300465一级公办杨浦民星幼稚园包头路300弄6号65571246一级公办杨浦明园村幼儿园江浦路1140弄33号65458200一级公办杨浦市东幼儿园通北路350号65414830一级公办杨浦同济大学幼儿园同济新村580号65982302一级公办杨浦五角场幼稚园政法路200号55060551一级公办杨浦翔殷幼稚园安波路789号65489772一级公办杨浦向阳幼儿园眉州支路67号，眉州路451弄55083205一级公办杨浦新跃双语幼儿园平凉路1782弄33号65432158一级公办杨浦杨浦第二艺术幼儿园工农四村46号65560419一级公办杨浦中原幼稚园总部地址:杨浦区工农三村135号.分部地址:工农三村78号. 65322865一级民办杨浦畅想艺术幼稚园双阳路101弄2号65805058一级民办杨浦科技幼稚园周家嘴路1638弄29号65013603一级民办杨浦时代幼稚园殷行路850弄65906081一级部队办杨浦空军蓝鸿幼儿园政本路159号55053234一级部队办杨浦蓝天幼儿园黄兴路2057号周圣馨周凡舒周歆珊周园珊周珏靓周琳惠周琳婷周圣琳周琪珊周熙珊周熙婷周琪容周琪涵周奥婷周湘函周琪轩周子婷周琳庭周琳涵周琪岚周妍汐周琪婷周琳然。
浙江省三级幼儿园标准
浙江省三级幼儿园标准浙江省三级幼儿园标准是指按照国家和地方相关规定，对幼儿园办学条件、师资队伍、教育教学质量、卫生与安全等方面的要求进行规范和评定的标准。
三级幼儿园是指按照一定标准和条件，经教育行政部门审核批准，具备办学资质和条件的幼儿园。
三级幼儿园是幼儿园中的高端学校，其办学条件和教学质量要求相对较高，对幼儿园的管理和教学提出了更高的要求。
一、办学条件。
1.场地面积，三级幼儿园的场地面积应不少于2000平方米，包括教学用房、活动场地、绿化带等。
其中，教学用房面积不少于800平方米，活动场地应符合幼儿活动的需要。
2.教学设施，三级幼儿园应具备符合幼儿教育教学需要的各类教学设施，包括教室、图书室、游戏室、音乐室、美术室等，并配备相应的教学器材和玩具。
3.卫生条件，三级幼儿园应符合卫生标准，保证幼儿的健康和安全。
要求有健全的卫生设施和卫生管理制度，定期进行卫生检查和消毒。
二、师资队伍。
1.教师配备，三级幼儿园应配备专业的教育教学人员，包括幼儿教育专业毕业的教师和幼儿保育员。
教师应具备相应的教育教学能力和职业道德素养。
2.培训要求，三级幼儿园的教师应定期接受相关培训，不断提升自身的教育教学水平和专业能力。
三、教育教学质量。
1.教学计划，三级幼儿园应制定科学合理的教学计划，包括教育目标、教学内容、教学方法等，保证幼儿得到全面的教育。
2.教学质量评估，三级幼儿园应建立健全的教学质量评估机制，对幼儿的学习情况和教师的教学水平进行评估，及时发现问题并进行改进。
四、卫生与安全。
1.食品卫生，三级幼儿园的食品应符合卫生标准，保证幼儿的饮食安全。
2.安全管理，三级幼儿园应建立完善的安全管理制度，包括消防安全、交通安全、游戏安全等，保障幼儿的生命安全。
总之，浙江省三级幼儿园标准对幼儿园的办学条件、师资队伍、教育教学质量、卫生与安全等方面提出了严格要求，旨在保障幼儿的健康成长和全面发展。
幼儿园要努力提升自身办学水平，为幼儿提供更好的教育环境和服务。
上海幼儿园一级二级三级的区别
上海幼儿园一级二级三级的区别
上海幼儿园的等级分为一级、二级、三级，那么这些等级之间有哪些区别呢？
一级幼儿园是指具备国家一级幼儿教育机构资格认证的幼儿园，该等级的幼儿园要求园所硬件设施和教育质量都要达到国家一级幼
儿教育机构的标准。
该等级的幼儿园教育团队数量、师资力量、助教人数等也要求比较高，通常会有专业的教育团队，提供全方位的教育服务。
二级幼儿园是指具备国家二级幼儿教育机构资格认证的幼儿园，该等级的幼儿园硬件设施和教育质量也要达到国家二级幼儿教育机
构标准。
但是与一级幼儿园相比，该等级的幼儿园的教育团队数量、师资力量、助教人数等要求相对较低，通常会有一定的教育团队，提供基础的教育服务。
三级幼儿园则是指没有国家幼儿园资格认证的幼儿园。
这类幼儿园的硬件设施和教育质量通常较为简陋，师资力量和教育团队也相对较少。
由于没有国家资格认证，这类幼儿园的教育质量难以得到有效保障，因此家长们在选择幼儿园时需要格外谨慎。
总的来说，上海幼儿园的等级越高，其硬件设施、师资力量和教育质量都会相应提升，家长们在选择幼儿园时可以根据自己的需求和实际情况进行选择。
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三级幼儿园标准
一、办园条件
（一）园舍场地
1.园舍产权明晰、合法；有固定、安全的园舍，设置在安全区域内；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。
2.幼儿园有户外活动场地，生均面积不少于2平方米；绿化面积生均不少于0.5平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。
3.每班有专用的活动室和午睡室。
若活动室和午睡室合用，则两者使用面积之和不少于生均2平方米；若两者分设，则活动室面积不得低于生均1.5平方米；每班或每一楼层有幼儿盥洗室，流水洗手龙头6个以上，儿童厕所骑槽2米以上或蹲位4个以上。
寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。
4.幼儿园有必需的各类服务用房。
有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、教职工厕所等；有规模适宜、符合卫生要求的厨房。
寄宿制幼儿园必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房（或适用的洗衣机）等。
（二）设施设备
5.有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；教具、玩具种类、数量能够基本满足幼儿游戏和学习活动的需要。
6.户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的体育活动设施；投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均2件以上。
7.能为教师提供基本的办公条件；全园拥有各类教育理论、教学参考书籍，达100册以上，幼儿教育杂志3种以上，有一定数量的音像资料及其它各类教学辅助资料，基本能满足教育教学活动需要；幼儿图书生均3册以上。
（三）办园经费
8.办园经费来源合法稳定；日常生均教育经费开支达到150元/年以上，并逐年稳步增长。
9.教职工待遇有保障。
执行新《劳动合同法》，依法与在职非在编教职工签定劳动合同，其工资不低于本地区的最低工资标准，并为其办理医疗、养老、失业等保险；非在编合格专任教师的工资不低于幼儿园三级教师工资。
（四）人员配备
10.基本配齐管理人员、专任教师、保育员、保健人员和工勤人员。
平均每个班级配专任教师1.5名以上（或专任教师与幼儿的比例在1:15-1:18之间），保育员0.5名以上。
寄宿制幼儿园（班）每班配备2名教师、2名保育员。
11.园长应具有中师或高中及以上学历，3年以上学前教育工作经验；持有适用的教师资格证，取得省级或市级教育行政部门核发的《幼儿园园长岗位培训合格证书》；具有一定的业务能力和管理能力。
12.幼儿园教师队伍结构基本合理。
50%以上专任教师持有适用的教师资格证；30%以上专任教师具有学前教育专业大专以上学历；所有合格的专任教师都有机会参加职称评定。
13.保健人员具有高中毕业以上文化程度，经过卫生保健专业培训,并取得上岗证；保育员具有初中以上文化程度、55周岁以下、受过保育专业知识培训，并取得上岗证。
二、园务管理
（五）行政常规管理
14.有正确的办园指导思想和培养目标；坚持保教结合，为幼儿和家长服务；有一定办园水平，能得到家长、社会的认可。
15.幼儿园规模适宜，适当控制班额，小班不超过30人，中班不超过35人，大班不超过40人。
16.坚持依法办园，实行园长负责制和目标管理（民办幼儿园实行董事会领导下的园长任期制和负责制）；组织机构精要；幼儿园章程和各项管理制度基本健全。
17.领导班子重视对教育教学工作的管理与指导。
园长每周带班或兼课时间合计不少于半日；园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少于10次，业务副园长不少于30次。
（六）教职工队伍管理
18.教职工岗位责任制、考核评价制度和奖惩制度基本健全并落实；重视教师继续教育和青年教师、骨干教师培养工作；教师业务学习和培训工作基本能正常开展。
（七）后勤与财务管理工作
19.物品管理制度健全。
分工明确，专人负责；财产造册，定期清点，账物相符；各种物品保存完好，使用率较高。
20.重视档案资料管理工作；各类文件、档案资料较为齐全，管理较为规范，查找方便。
21、财务制度健全。
执行《会计法》的规定，核算行为规范，管理制度健全，无重大违反财经法律法规政策的行为。
22.幼儿园应按当地物价部门规定的项目和等级标准收费。
民办幼儿园应执行国家发展和改革委员会、教育部、劳动
和社会保障部制定的《民办教育收费管理办法》（发改价格[2005]309号），收费规范。
23.师生伙食帐目分开，每月幼儿伙食费盈亏不超过5%，每月向家长公布幼儿伙食账目；每学期向家长提供代管费使用清单。
24.不以开设实验班、兴趣班、特色班和培养幼儿某种专项技能等为由收取费用；不收取与幼儿入园挂钩的各种形式的赞助费。
三、安全卫生保健
（八）安全工作
25.重视安全工作，安全管理制度基本健全，责任到人；按消防要求配齐消防设施，取得消防合格证；园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全；定期进行安全检查，及时消除安全隐患；近1年内没有重大责任事故。
26.能够对幼儿进行安全教育，帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法。
（九）卫生保健工作
27.幼儿园保健室备有常用设备、器械、药品；班级的卫生保健和消毒设备较为安全、卫生、齐备，使用率较高。
28.建立并执行健康检查、卫生消毒及卫生保健登记统计等各项卫生保健制度；做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察等日常卫生保健工作，配合卫生部门做好计划免疫工作；注意做好卫生保健档案资料的保存和管理工作。
29.幼儿每年体检一次，受检率100%，预防接种率达100%；全园幼儿生长发育（主要指标包括：身高、体重、血色素）基本达到国家标准，达标率80%以上。
30.幼儿园所有工作人员必须持有健康证，并每年进行体检；无慢性传染病和精神疾病。
31.能够根据时令及幼儿特点制订定量食谱，为幼儿提供合理膳食。
32.食堂严格执行《食品卫生法》和食品验收制度，做好饮食卫生管理，达到“浙江省学校食堂卫生监督量化分级管理”C级以上；教职工与幼儿伙食严格分开；幼儿两餐间隔不少于
3.5小时，按时开餐；不吃隔餐饭菜，无食物中毒事故发生。
四、教育工作
（十）教育教学常规工作
33.严格贯彻执行幼儿教育的方针、政策和《幼儿园工作规程》，根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》安排教学活动内容；不开设超越幼儿教育阶段的学科课程，没有小学化倾向；使用的教材经过省级以上教材审定部门审定。
34.合理安排幼儿一日生活，保证幼儿有充分的自主活动时间和休息（包括午睡）时间；保证幼儿每天（雨雪等天气条件下除外）2小时的户外活动，其中体育活动1小时以上。
35.幼儿园和班级的环境美观，富有童趣，有教育意义。
36.以游戏为幼儿基本的活动形式，寓教育于各种活动之中。
游戏材料安全卫生、适宜幼儿使用，并有一定数量的师生自制教玩具及半成品游戏材料。
37.教师能根据幼儿年龄特点制定较规范、适宜的教育教学方案；能够规范地组织各类教育教学活动。
38.教师坚持积极鼓励、启发诱导；无体罚和变相体罚幼儿现象。
39.未经教育行政部门同意，不组织幼儿参加民间组织的各类竞赛、评奖活动和幼儿集体参加的社会活动。
40.能够开展幼儿发展评估工作。
通过观察和记录评价班级幼儿的发展情况，并运用评价信息改进工作。
41.大部分幼儿生活、卫生习惯较好，有一定的生活自理能力，愿意参加体育活动，动作发展较好；能够与人交谈，有一定的理解和表达能力；愿意参与各项活动，自信心较强，在活动中能与同伴友好相处；有好奇心，能够参与探究活动；愿意参加艺术活动，表现自己的情感和体验，能初步进行艺术表现活动。
（十一）教育改革与教科研工作
42.教研活动能够正常开展；教科研工作取得一定成果。
五、家长和社区工作
（十二）家长工作
43.家长工作开展做到有计划、有落实、有记录、有总结。
幼儿园与家庭经常联系，定期或不定期进行家访、举行家长会和家长开放活动。
（十三）社区工作
44.争取社区的支持，利用社区资源，为幼儿提供教育活动的场所、材料及其他资源和条件；能为社区提供一定的服务。
六、示范辐射作用
（十四）示范辐射作用
45.乡镇中心幼儿园有比较健全的辅导网络，负责指导本乡镇内各类幼儿园（班）或村教学点的业务工作，管理基本规范，指导有一定成效；通过统一的业务培训、集体教研、教学观摩等形式，努力做好本乡镇各类幼儿园（班）的教师培训工作，提高教师队伍的整体素质。