如何教好幼儿舞蹈学习
幼儿启蒙班舞蹈教学计划5篇
幼儿启蒙班舞蹈教学计划5篇幼儿启蒙班舞蹈教学计划篇1第一学期适龄宝贝：3-6岁教学目标：1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。
2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。
3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。
4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。
5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。
教学内容：1、节奏训练2、基本功训练3、幼儿成品舞蹈编排4、舞台感训练舞蹈教学计划一、基训部分地面：1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵活与后背直立）2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）3、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰1、2。
推胯前顶。
两头起撑花篮。
）二、中间：1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）4、站的练习（改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）三、成品舞蹈?快乐的我》计划在（18节课）完成以上内容与训练幼儿启蒙班舞蹈教学计划篇2一、情况分析本学期随着班级的增加，教师队伍进行了较大的调整。
现南园共有11个班级，其中大班2个，中班3个，小班6个。
一线教师22名，其中7名为刚踏上工作岗位的新教师。
大量新教师的涌入显示着我们是一个充满活力和潜力的团队。
优势：1、本园有区学科骨干教师两名，幼儿园学科带头人三名。
园内85%是年轻教师，工作热情高，年轻就代表着活力和冲劲，有充足的时间和旺盛的精力投入到教育教学的工作中。
同时教师们认真、踏实、求上进的工作作风也为教师专业化成长和发展奠定了基础，逐渐在形成各尽所长、互助互利、团结协作的氛围。
2、通过前阶段的学习、实践和研讨，教师们的教育观、儿童观有了新的认识。
少儿舞蹈一岁到三岁教案
少儿舞蹈一岁到三岁教案一岁到三岁是宝宝们成长的黄金阶段，他们开始学会走路、说话，对周围的事物充满好奇心。
在这个阶段，宝宝们的身体协调能力和音乐感受力也在不断发展。
因此，通过舞蹈教育可以帮助宝宝们更好地发展身体协调能力，培养音乐感受力，同时也能够增强宝宝们的自信心和表达能力。
接下来，我们将针对一岁到三岁宝宝的特点，设计一份专属的少儿舞蹈教案。
一、教案目标1. 帮助宝宝们建立良好的身体协调能力，提高肢体灵活性；2. 培养宝宝们对音乐的感受和理解能力；3. 增强宝宝们的自信心和表达能力；4. 培养宝宝们的团队合作意识。
二、教学内容1. 舞蹈基础动作训练：通过简单的动作训练，如抬腿、摆臂、转身等，帮助宝宝们建立良好的身体协调能力和肢体灵活性。
2. 音乐感受训练：播放简单、明快的音乐，让宝宝们跟随音乐的节奏做出相应的动作，培养宝宝们对音乐的感受和理解能力。
3. 舞蹈小游戏：设计一些简单的舞蹈小游戏，如模仿动物的动作、跟随老师做动作等，让宝宝们在游戏中学习舞蹈。
4. 小组合练：将宝宝们分成小组，让他们学习一些简单的舞蹈动作，并进行小组表演，培养他们的团队合作意识。
三、教学方法1. 观摩学习法：老师示范动作，宝宝们观摩学习，通过模仿来学习舞蹈动作。
2. 游戏教学法：通过设计一些有趣的舞蹈小游戏，让宝宝们在游戏中学习舞蹈，增加学习的趣味性。
3. 激励教学法：在宝宝们表现出色时及时给予肯定和鼓励，激发他们学习舞蹈的兴趣。
四、教学流程1. 热身活动：播放轻快的音乐，让宝宝们做简单的拉伸和热身动作，准备开始学习舞蹈。
2. 基础动作训练：老师示范一些简单的舞蹈动作，如抬腿、摆臂等，让宝宝们观摩学习。
3. 音乐感受训练：播放简单的音乐，让宝宝们跟随音乐的节奏做出相应的动作。
4. 舞蹈小游戏：设计一些有趣的舞蹈小游戏，让宝宝们在游戏中学习舞蹈。
5. 小组合练：将宝宝们分成小组，让他们学习一些简单的舞蹈动作，并进行小组表演。
幼儿舞蹈教案优秀7篇
幼儿舞蹈教案优秀7篇【设计意图】：爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。
因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。
《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自己满足感的最佳舞台，是“表达自己的认识和情感的重要方式”，使幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象”。
本次活动，利用身体动作帮助孩子认识节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受互相合作的。
乐趣，领略音乐欢乐的气氛。
[活动目标]：1、看懂节奏图谱，并能根据图谱的提示打出节奏。
2、能看指挥协调一致地用铃鼓、碰铃、圆舞板、小锣等打击乐器合奏欢快的乐曲《小看戏》。
[活动准备]：1、幼儿已经学会舞蹈《小看戏》。
2、《小看戏》音乐，手绢花。
3、乐器：铃鼓、碰铃、园舞板、小锣等打击乐器。
4、乐器图片，“身体动作图谱”。
【活动重难点】：幼儿能根据“身体动作图谱”，用打击乐器合奏乐曲《小看戏》。
【活动过程】：1、教师与幼儿共同舞蹈，熟悉乐曲旋律。
师：孩子们，听着好听的音乐我们一起扭起来喽！（舞蹈《小看戏》）2、幼儿在舞蹈动作的基础上，创编身体动作图谱。
师：刚才我们跳的舞蹈叫什么名字？（小看戏）《小看戏》是一首东北民歌，乐曲活泼、欢快，我们刚才用舞蹈表现了这首乐曲的节奏，要是不用手绢花，你会用身体动作来表现这首乐曲的节奏吗？（1）教师引导幼儿在转动手绢花时，做拍肩动作，表现乐曲的节奏：XX︳XXX︳。
（2）用拍腿、叉腰等动作表现节奏：XXXX︳XXXX︳（3）用拍手、跺脚的动作同时表现结尾节奏：XX︳XX︳3、教师指导幼儿集体、分组练习“身体动作图谱”。
（1）教师带领幼儿做整节奏动作。
（2）将幼儿分成两部分，师指挥练习节奏动作。
4、教师引导幼儿探索打击乐器配乐方案。
（1）师出示乐器铃鼓、碰铃、园舞板、小锣等，幼儿说出乐器名称，师带幼儿巩固演奏方法。
关于舞蹈教案模板集锦十篇
关于舞蹈教案模板集锦十篇作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的舞蹈教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
舞蹈教案篇1一活动目标1学习民间传统舞蹈的表演形式，培养幼儿的民族自豪感。
2通过“舞谱”教学，培养幼儿的审美能力和自学能力。
3通过筷子发出的有节奏的悦耳声响，训练提高幼儿的音乐节奏感，使幼儿动作整齐，协调优美。
4让幼儿自己设计出新的舞蹈动作，培养幼儿的发散思维能力能力，充分发挥幼儿的音乐创造性。
二活动准备1为幼儿准备每人两束“筷子”，筷子尾部系上小彩带。
2舞谱3磁带，录音机。
三活动过程1组织幼儿以歌曲“幸福拍手歌”进入活动室。
谈话：感到幸福的时候，你还想干什么？你们从电视上或其他地方见到小朋友跳舞手里拿什么东西。
（幼儿充分回答）2谈话引出舞蹈“筷子舞”，欣赏教师表演的筷子舞，引起幼儿对舞蹈的学习兴趣。
3引导幼儿观看舞谱，学习基本动作，培养幼儿的自学能力。
4按照音乐节奏教幼儿练习每个动作，掌握动作要领，集体练习。
5在熟练掌握的基础上，让幼儿自己设计更美的舞蹈动作，按音乐节拍，创造性的进行表演，发展幼儿的音乐创造力。
6激发幼儿的表演欲望，向老师们表演舞蹈，增强幼儿的自信心。
四结束部分小朋友真棒，舞蹈表演的真好！欢迎老师们六一儿童节那天到我们小朋友在舞台上演出好吗？跟老师们再见吧！舞蹈教案篇2活动目标1、舞蹈基本功节奏的训练。
（难点）2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。
（重点）3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。
活动准备幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。
活动过程一、开始1、教师带幼儿做基本功热身。
2、提问：小朋友你们都拍过照片吗？那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢？请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。
二、播放ppt。
1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。
2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。
（提腰、顶胯、绷脚尖等）3、提问：怎么摆造型最好看？4、教师：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。
关于幼儿园舞蹈教案最新8篇
关于幼儿园舞蹈教案最新8篇幼儿园舞蹈教案最新篇1活动目标1、能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲和大自然的感受，发展小朋友的表现力。
2、学习蹦跳步、等动作并能协调灵活地运用。
初步学跳第一段。
3、通过欣赏、创编、学习、表演等形式，激发小朋友参与舞蹈活动的兴趣及热爱自然和生活的积极情感。
4、让小朋友感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验在七彩阳光下快乐成长的美好情景，激发其对未来充满美好的向往;活动难点能用活泼的动作表现自己对歌曲的感受，体验创编的乐趣。
能基本协调、连贯地完成第一段动作。
活动准备制作课件，录制磁带教学过程一、导入师：孩子们，春天来了，今天老师带你们去踏青，好吗?好!让我们赶快出发吧!在《春天在哪里》的音乐声中，集体表演基本步法队形组合，进入舞蹈场地。
二、环境导入1、环境激发，复习热身。
2、师：孩子们，这儿真美!让我们在这美丽的地方，随着动听的音乐动一起来舒展一下身体吧!(集体复习地面基训组合)3、老师播放课件，表演唱歌曲《七色光》。
4、让我们听着这首欢快的歌，唱起来跳起来吧!”5、听音乐启发学生自由创编表演三、讲解示范，新授动作1、教师示范师：看小朋友跳得这么开心，我也忍不住编出了一段动作，请大家看一看，老师这段舞蹈中，有哪些你们学过的舞步?(碎步、跑跳步)2、练习、蹦跳步3、教第一段动作，不断帮助小朋友协调练习。
4、听音乐连贯巩固、练习第一段动作。
四、纠正表演，激发情感1、纠正小朋友练习中存在的问题2、指导小朋友连贯练习3、激发小朋友体验歌曲积极的情感和欢快的节奏，共同或分组表演第一段活动延伸回家表演给爸爸妈妈看。
幼儿园舞蹈教案最新篇2活动目标1、在熟悉乐曲的基础上，能较合拍地行进走。
2、迁移已有的动作经验，通过观察、讨论、图谱、探索的方式，初步学跳集体舞。
3、感受“小蚂蚁”在一起快乐的心情。
活动准备1、音乐《蚂蚁兵》(节选自《巡逻兵进行曲》)、录音机2、图谱、黑板、军人衣服一件、垫子若干3、了解军人的生活。
幼儿舞蹈教案 集合15篇
幼儿舞蹈教案集合15篇作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿舞蹈教案，希望能够帮助到大家。
幼儿舞蹈教案 1活动目标：1.通过活动，发展幼儿钻、爬、跨越及平衡能力。
2.培养幼儿的团队协作精神。
3.激发幼儿帮助他人的情感。
重点：发展幼儿身体的各种能力;难点：发展幼儿的平衡能力。
准备：1、场地：梅花桩、隧道、竹梯2、进口处形象标志：蓝猫、哪吒、超人，彩旗三面。
3、自制线路图，哨子、小猪、小狗、小猴头饰。
4、音乐：《铁臂阿童木之歌》、录音机。
活动过程：一、集合幼儿、热身运动。
1.小跑步进场（：整队、介绍队名、口号（队训）师：队员们注意听口令：（1）跑步走、立停。
（教师边吹哨子边喊口令）（2）请队员们排好队，准备做运动吧！（幼儿听音乐做韵律操）（3）向右转，三排起步走，右转弯走，到草地上集合：①各小队整队（三横队）、立正、稍息、立正。
向右看齐、向前看。
②各队介绍队名[一队：我们的队名是蓝猫队、二队：哪吒队、三队：超人队]。
③我们的口号是：我们是最棒的！（给自己爱的鼓励）二、幼儿拓展训练活动。
师：今天我们将进行户外拓展活动，要进行那些训练呢？1.观看路线图，交代训练内容及规则。
师：我们一起来看地图，从图上看我们要完成哪些任务？（让幼儿说）应按怎样的顺序进行呢？教师小结：我们的任务要走过梅花桩、穿越隧道、跨越竹梯、最后到达山顶，（交代每个环节的注意点）返回时从旁边走回来，玩的过程要注意安全，你们听明白了吗？2.幼儿自由分散练习，教师关注幼儿活动情况。
师：现在请队员们自由练习。
集合幼儿，提问：刚才练习过程中遇到了什么困难？（根据幼儿提出的问题，进行实地直观演示讲解。
难点：走梅花桩）请成功的幼儿介绍经验，进行示范，教师重点讲解：走梅花桩的要领。
3.分队游戏，分享成功经验。
（投放标志）过渡：队员们还有困难吗？（1）集合幼儿整队，请各小队注意：这次游戏分三队进行，一队：蓝猫队、二队：哪吒队、三队：超人队，一个接一个按秩序进行。
教孩子跳舞教案：从小培养孩子的舞蹈素养
教孩子跳舞教案：从小培养孩子的舞蹈素养舞蹈是一种表达情感、展现美感的艺术形式，跳舞不仅可以增强孩子的肌肉协调能力，还可以培养其审美水平。
想要学好跳舞，不仅需要好的导师，更需要一份详尽的教案。
下面我为各位家长提供一份教孩子跳舞的教案，能够从小培养孩子的舞蹈素养。
一、舞蹈前期准备1.了解孩子的基础：孩子们在跳舞之前我们需要了解他们的年龄、身体条件和性格等情况。
根据这些情况我们就可以选出适合孩子们的舞蹈类型，确定基本的动作和训练计划。
2.创造合适的环境：舞蹈需要一定的空间，为了孩子的安全我们需要在舞蹈室内安装垫子以及其他必要的保护设施，同时要确保舞蹈室周围是干净、安静的环境。
3.培养孩子的兴趣：孩子学跳舞的目的是为了增强自身的体质，同时也是一种娱乐和创造美丽的世界的形式，要让孩子在舞蹈中享受到快乐，这样孩子会更加喜欢跳舞。
二、舞蹈训练流程1.热身活动：在跳舞前需要进行一定的热身活动，这有助于防止肌肉拉伤和其他意外伤害。
2.基本动作训练：在掌握舞蹈中的基本动作之前，孩子需要进行反复训练，才能确保在舞蹈中的动作井然有序、自如运用得到。
3.学习舞蹈原理：在掌握舞蹈基本动作后，我们需要让孩子了解舞蹈的原理，让他们知道舞蹈中的规律和需要特别注意的地方，让孩子做到心中有数。
4.学习舞蹈技巧：在注册舞种后，我们需要让孩子学会舞蹈技巧，了解舞蹈的专业术语和技巧的键位等。
5.提高舞蹈水平：舞蹈的训练是一个长期的过程，需要不断地进行技能练习。
我们需要要让孩子不断地练习舞蹈动作和舞蹈技巧，提高其舞蹈水平和台风。
三、舞蹈后期调整1.调整孩子的心态：孩子的学习态度和心态很重要，我们需要在舞蹈训练中让孩子们保持积极乐观、认真专注的心态，同时也要向孩子们传递舞蹈的美妙和快乐。
2.调整舞蹈训练计划：孩子在跳舞时，可能会出现一些问题，我们需要根据孩子的表现，适量加以调整舞蹈训练计划。
3.精心安排舞蹈表演：在孩子们学会了一些舞蹈技巧后，我们需要给孩子安排一些舞蹈演出表演机会，让孩子们展现自己的舞蹈才华和潜力。
幼儿舞蹈教案四篇
幼儿舞蹈教案四篇幼儿舞蹈教案1舞蹈课教案一、教学目的：1、经过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。
2、舞蹈基训部分，即对学员进行基本本事的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的本事，训练关节的柔软性，控制身体活动的本事、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。
二、授课地点：白板教室三、资料安排：(一)身体基本本事训练：1、脚——绷脚、勾脚、半勾脚(1)绷脚：动作做法：脚背绷紧，脚尖用力下压，脚底构成弓型，初学者能够经过外力施压来训练。
(2)勾脚：动作做法：脚背收紧，脚尖向上勾起，脚跟用力前伸。
(3)半勾脚：动作做法：在绷脚的基础上，脚尖勾起，脚背坚持原样。
(4)环绕脚：动作做法：(八拍完成)准备姿态，绷脚尖，双腿并拢，直腿坐地，双手体侧扶地。
做法①(由里向外环绕)：1-2双脚勾起;3-4脚跟不动，脚尖分开;5-6双脚在分开的基础上绷直;7-8双脚尖并拢，还原到准备姿态。
做法②(由外向里环绕)：1-2双脚尖绷直分开，脚跟靠紧;3-4双脚尖分开勾起;5-6在勾脚的形态上双脚并拢;7-8双脚绷直还原到准备姿态。
※训练要求：勾脚要求力量到脚跟。
绷脚要求力量到脚尖，并尽力向远处伸展。
半勾脚应注意力量到前脚掌，大脚背用力绷直。
2、腿——压腿、抬腿、踢腿(1)坐压前腿：动作做法：准备姿态，绷脚并腿，上身垂直坐地，立腰、挺胸抬头，双手体侧扶地。
做法：上身垂直下压贴近腿部，双手经体侧至头顶扶脚尖。
上身抬起后，还原到准备姿态。
(2)坐压旁腿：动作做法：准备姿态，坐地右腿体侧伸直，左腿体侧屈腿，右手扶地，左手托掌。
做法：上身向右腿下压，左手扶右腿。
压左腿时动作相反。
(3)坐压后腿：动作做法：准备姿态，双跪坐，双手扶大腿。
做法：压右后腿时，右腿向正后方伸直，双手体侧撑地，上身向后下压，注意尽量用后腰，头靠近右腿，还原姿态时，上身要垂直。
压左腿时动作相反。
(4)躺身抬前腿、踢前腿：动作做法：准备姿态，绷脚尖直腿躺身，双手小七位。
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如何教好幼儿舞蹈学习
教好幼儿舞蹈的4个好方法
幼儿歌舞是用动作、音乐、语言和美术等综合手段来反映幼儿的思想情趣和生活的，
是促进幼儿身心健康发展的一种教育艺术。
好奇、好问、好动、爱模仿是幼儿的年龄特点
和心理特征。
幼儿的思维是形象思维，幼儿歌舞恰恰能够适应幼儿的这些特点，也能够满
足他们具体要求。
在幼儿舞蹈教学中就要采取不同的教学方法。
1、综合教学法
由于幼儿天生活泼好动，已经能够按自己的意识去做某件事，无兴趣的事他很难去做，所以在这时舞蹈教师要做的第一件事是用你的教学内容去吸引住这些意识随意的幼儿，把
随意变为有意那么就可以采用综合教学法，把说、唱、跳结合在一起，内容一定要生动形象。
2、示范法
教师要准确、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼儿对要学习的内容有一个完整清
晰的印象。
示范时还要伴随着语言的讲解，面向幼儿做镜面示范。
如幼儿应伸左手，教师
要伸右手，此方法可以激发幼儿的学习愿望和热情。
3、语言讲解法
语言讲解要生动形象，通俗易懂。
如转动手腕这一动作，如果按动作要求讲，第一拍
手腕由外向里转，第二拍手腕由里向外翻掌。
幼儿学做起来即无兴趣又很费力。
但是如果
告诉幼儿，现在你到果园里抓住了树上的一个大苹果，想把苹果摘下来必须转动手腕拧一下。
或者练习站立时，如告诉幼儿站直，它可能会站不好那么你告诉他们象小棍一样或象
铅笔一样，他们会做得很好。
所以说语言讲解法是极为重要的一点。
4、游戏法
游戏法是运用游戏的形式和口吻进行辅导的一种方法。
舞蹈学习也应该让幼儿感到是
一种游戏活动、是一种娱乐。
如学习鸭走步，教师就可以扮演鸭妈妈，让幼儿当鸭宝宝，
请鸭宝宝跟着鸭妈妈学本领，还可以戴头饰或穿上服装。
还有小碎步，可用鸡妈妈带小鸡
练习。
蹦跳步，兔妈妈带兔宝宝练习等。
此方法可以引起幼儿的兴趣，提高幼儿的学习热情。
除此之外，做为一名舞蹈教师首先要让幼儿喜欢你，再有教师上课时精神要饱满，语
气要和蔼可亲，随机性强，还要有丰富的表情来感染幼儿，让幼儿每节课都能上的轻松愉快。
8招让你教好幼儿舞蹈
美的形象。
你的仪态、风度、容貌、服饰、言谈举止都会对孩子产生影响。
所以，你
的着装要干净、简洁，适合舞蹈教学运动的需要，服装的色彩应以暖色调为主;不要佩带
过多的饰品，不要佩戴夸张的耳环小耳钉除外;脸部化妆要素淡;讲话语速为中速，语言要
准确，音量要适中;举手投足切忌慌乱，时刻给孩子镇定自若的状态;你的形象和状态影响
着孩子对你的尊重和喜爱程度，直接作用于你的课堂指挥效能，直接影响课堂秩序和教学
质量。
获得孩子的喜爱能使你的教学工作充满快感。
让爱交融。
在90分钟里，你拥有这间舞蹈教室所有孩子充满崇拜的爱，你也需要付
出全部的爱，让爱交融，她们在这一刻就是你的孩子。
你不会训斥孩子、辱骂孩子、威胁
孩子、用动作恐吓孩子和不恰当的接触孩子身体;你也不能因为她们忘记动作而不满;你也
不必考虑是否能把她们培养成舞蹈家。
你只需要看着她们纯真的眼睛，了解她们是否愿意
在这个时间和地点与你共同舞蹈。
你只要准确地判断她们是快乐的，她们就会像优秀的士
兵一样听从你的指挥，你所有的教学计划和目标都会圆满的完成。
释放你的激情。
舞蹈教学需要激情和全身心投入到舞蹈的氛围中，你是一只可爱的
“小燕子”、一名聪明的“交通指挥员”、一只活泼的“跳芭蕾的小蝌蚪”，用自己感染
她们，把她们引入到情境中。
要开发孩子的个性，鼓励她们表达自己的情感，引导她们用
舞蹈动作来表现自我和表现音乐，而不是随着音乐机械地动作。
你不要坐在椅子上跷着二
郎腿光动嘴;你不要让课堂沉闷的像大雨即将来临的天气;你不要让课堂听不到孩子银铃般
悦耳的笑声;更不要看到孩子无奈的表情;你要坚信你的魅力和能力，可以让孩子们充满激
情地舞蹈。
你的感染力就是体现你教学水平的重要组成部分
你是“她”的好朋友。
孩子希望你是她的好朋友，其次，才是她喜爱的老师。
要充分
利用孩子对老师的崇拜感。
你的笑容是征服孩子最好的手段，也是成为好朋友的最好证明。
你不要绷着一张面无表情的脸;你不要说伤害孩子自尊心的话;你不要拒绝孩子的拥抱;你
不要吝啬给孩子一个亲吻;你不要拒绝孩子对你最信任的倾诉;成为“她”的好朋友，你会
得到孩子的热爱和无数个亲吻，孩子也会希望每个星期都要和你这个朋友一起快乐的舞蹈，这样一来，你就拥有了无数个好朋友，你也就获得了无数个家庭对你的信任。
把鼓励送出去。
激励孩子是相当重要的，每个孩子都是一个独立的个体，他们彼此之
间将会互为榜样。
孩子应获得赏识和赞扬，只有这样，指导性的批评才不至于引起孩子的
逆反心理。
孩子的每一个进步都需要肯定，不要吝啬你的鼓励，你的赏识会演变成孩子学
习热情的巨大推动力。
你要赞美她漂亮的动作;你要赞美她优秀的记忆力;你要赞美她花一
般动人的表情;你要赞美她们队型的准确和整齐;你还要赞美她们准确的节奏感。
总之，你
赞美什么，她们就会表现得超乎你的想象，因为，你的赞美就是最好的要求。
让孩子们带
着一种成就感离开课堂，并准备在下一次课堂上再次得到满足。
把教案藏起来。
不要把教案拿到课堂上来，因为，那不是一个优秀教师的所为，看着
教案上课的老师，就不配是优秀的幼儿舞蹈教师。
你要在孩子和家长的视线之外做好、做
足你的备课工作，每个动作的教授程序需要反复的演练，整堂课的教学顺序与安排已成竹
在胸，这样你才不会出现一个动作两遍示范不一样、一个动作两种节奏无法确定的低级错
误;你也不会出现忘记组合编排顺序，自己对着镜子自言自语的尴尬;你不会因为教学内容
准备不充分，只能提前下课或一遍遍的反复旧内容。
因为，这样的表现会让孩子怀疑你的
记忆力，降低你在她们心中的地位，淡化对你的崇拜感。
当你无法控制课堂秩序的时候，
你的讲话将不再具有效力;当你的教学计划难以实现的时候，你的魅力和孩子对你的崇拜
感已荡然无存，很快这些孩子就会离你而去，你将面临重新择业的艰辛和风险。
充分的教
学准备关系教学质量和你的生存。
家长是你的教学伙伴。
家长掌握着孩子的学习意愿，让家长了解孩子的学习情况以及
教学的进度和目标是极其重要的。
每个月至少应安排一次家长的观摩课，要介绍学习的内
容和孩子们的学习情况，观摩课后要认真听取家长的意见，并提出改进的方法，要充分赋
予家长的知情权。
这样就可以拉近与家长的距离，减少不必要的矛盾，你要有意识地调整
孩子的排位，让每一个孩子都有站在第一排的机会;你要有意识地把注意力分给每一个孩子，不造成好与坏的差别，因为，在家长的眼睛里，自己的孩子都是最好的;每次下课后，你要主动与等待在教室外面的家长沟通，了解孩子在家里的情况，对内向、自闭的孩子多
一些关照;及时掌握孩子的身体状况，对身体状况欠佳的孩子，在运动强度上进行调整。
你要成为家长的知心朋友，家长就会让孩子跟着你继续学习，这是关系到你的少儿舞蹈培
训事业能否做强做大的关键因素。
与时俱进，不断学习。
时代在发展，你的教学能力和水平也需要不断地提高。
否则，
你的后辈很快就会取而代之。
你要在熟练掌握教材后，根据教材的要求不断地创新，成为
既能教学又能编创的少儿舞蹈工作者。
你可以带着孩子们参加到各种比赛或表演的活动中，给孩子们创造更多的展现机会，给自己带来更多的荣誉和名望;你会因为经常更新学习内
容而与时俱进，走在时代的最前沿;你会因为不断的学习和提高，稳固你的地位和声誉，
获得家长的认同和尊重;你会因为生员众多而成为一个地区少儿舞蹈界举足轻重的人物。
总之，要让社会不淘汰你的方法只有一个，那就是学习、学习、再学习。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。